牛津苏教三下Unit7Where课件之一

方位介词填空练习
总结词
运用方位介词填空
详细描述
学生需要能够运用所学方位介词进行填空练习，进一步巩固 对in, on, under等方位介词的理解和运用。可以通过给出句 子或段落，让学生根据语境填入合适的方位介词。
04 课后作业
CHAPTER
写一篇关于自己房间物品摆放位置的短文
总结词
描述物品摆放
掌握询问和描述物品位置的句型 ，如“Where is the ...? It is in/on/under/behind the ...”。
难点
正确使用介词in、on、under、 behind，表示物品的准确位置。
需要加强练习的方面
01
02
03
情景对话练习
组织学生分组，模拟真实 场景进行对话练习，如寻 找物品、描述物品位置等。
方位介词的用法
表示方向或相对位置
方位介词包括 "above", "below", "in front of", "behind" 等，用于描述物体的相对位置或方向。例如，"The book is above the table." 表示书在桌子上方。
03 课堂练习
CHAPTER
where引导的疑问句练习
详细描述
请同学们完成一篇含有方位介词的英文短文 填空练习。在短文中，会提供一些空格，需 要填写适当的方位介词来完善短文内容。例 如，“The book is (on) the table.” 通过 这样的练习，能够巩固对常见方位介词的理 解和运用。
05 课程总结
CHAPTER
本节课的重点和难点
重点
谢谢
THANKS
详细描述
请同学们使用where引导的疑问句提问自己5个问题，并给出相应的回答。例如， “Where is your bed? It is next to the window.” 通过这样的练习，能够加深对
where引导的疑问句的理解和运用。
完成一篇含有方位介词的英文短文填空练习
总结词
方位介词运用
牛津苏教三下unit7where课 件之一
• 课程介绍 • 知识点讲解 • 课堂练习 • 课后作业 • 课程总结
目录
CONTENTS
01 课程介绍
CHAPTER
课程目标
知识目标
学生能够掌握关于方位的词汇和 表达方式，如“in”、“on”、
“under”等。
能力目标
学生能够运用所学知识描述物品的 相对位置，提高语言表达能力。
总结与作业
回顾本节课所学内容，布置相 关练习题，巩固所学知识。
02 知识点讲解
CHAPTER
where引导的疑问句
询问地点
"Where" 是一个疑问词，用于询问某事物的地点或位置。它通常出现在疑问句 中，引导对地点或位置的提问。
介词in, on, under的用法
表示方位或位置关系
"In" 用于描述某物被包含在某个空间内，如 "in the box"。 "On" 用于描述某物与表面的接触关系， 如 "on the table"。 "Under" 用于描述某物在另一物的正下方，如 "under the bed"。
情感目标
通过学习，培养学生对空间关系的 兴趣，增强对英语学习的积极性。
课程大纲
导入
通过游戏和图片展示，引导学 生认识方位词。
新课学习
讲解和练习关于方位的词汇和 表达方式，如“in the box”、 “on the table”、“under the chair”等。
巩固练习
通过听、说、读、写多种形式 ，加强学生对所学知识的理解 和运用。
介词选择题
设计一些选择题，让学生 根据题意选择正确的介词。
造句练习
给出一些物品和位置，让 学生用所学句型造句描述 物品位置。
下节课预告
学习内容
学习更多关于物品位置的词汇和表达 方式，如“in front of”、 “beside”、“above”等。
练习活动
组织学生进行物品位置的描述接力游 戏，提高口语表达和听力理解能力。
总结词
掌握where引导的疑问句的用法
详细描述
学生需要掌握where引导的疑问句的用法，能够正确使用where来询问地点或 位置。可以通过替换练习、造句练习等方式，让学生熟练掌握where引导的疑 问句。
in, on, under选择题练习
总结词
区分in, on, under的用法
详细描述
学生需要能够正确区分in, on, under 的用法，了解它们在表示方位时的不 同含义。可以通过选择题练习，让学 生根据语境自己房间的物品摆放， 然后写一篇短文，描述房间内各个物品的 位置。例如，床放在房间的哪个位置，桌 子和椅子是如何摆放的，书架上放着哪些 书籍等等。通过这样的描述，能够让大家 更好地了解你的房间布局和你的生活习惯 。
用where引导的疑问句提问并回答5个问题
总结词
疑问句运用