秋天的树大班教案精选

秋天的树大班教案精选
一、教学内容
本节课选自大班教材《美丽的季节》中的“秋天的树”章节，详细内容包括：认识秋天的树木特征，了解树木在秋季的变化，学习通过观察描绘秋天的树木，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标
1. 让幼儿了解秋天的树木特征，知道树木在秋季的变化。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会观察秋天的树木特征，并能用画笔描绘出来。

教学重点：认识秋天的树木，了解其在秋季的变化，培养幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备
教具：秋天的树木图片、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
请幼儿观察窗外或教室内的树木，引导他们描述树木在秋季的变化，如树叶颜色、落叶等。

2. 例题讲解（10分钟）
展示秋天的树木图片，讲解树木在秋季的特征，如树叶变黄、落叶等。

3. 随堂练习（10分钟）
让幼儿用画笔和颜料描绘他们所观察到的秋天的树木。

4. 分组讨论（5分钟）
将幼儿分成小组，让他们互相展示自己的作品，并讨论秋天的树木特征。

六、板书设计
1. 秋天的树
2. 内容：
（1）秋天的树木特征：树叶变黄、落叶等。

（2）绘画步骤：观察、描绘、上色。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，描绘一幅秋天的树木画。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际观察和绘画技能为准。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了秋天的树木特征，提高了他们的绘画技能。

2. 拓展延伸：
（1）让幼儿收集不同种类的树叶，进行观察和比较。

（2）组织户外活动，让幼儿实地观察秋天的树木，增强他们对大自然的热爱。

（3）开展环保教育活动，引导幼儿关注树木保护，培养他们的环
保意识。

重点和难点解析
1. 教学内容的实践情景引入
2. 教学过程的例题讲解与随堂练习
3. 板书设计的逻辑性和直观性
4. 作业设计的针对性与答案的开放性
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、实践情景引入
（1）在实践情景引入环节，教师应确保幼儿能够直接观察到秋天
的树木，如有可能，应带领幼儿走出教室，实地观察校园内的树木。

此环节的重点在于让幼儿亲身体验秋天的气息，从而激发他们对秋天
的兴趣。

（2）在观察过程中，教师应引导幼儿关注树叶的颜色、形状、落
叶等现象，通过提问方式帮助幼儿思考，例如：“大家发现树叶有什
么变化？”“为什么树叶会变黄、掉落呢？”等问题，引导幼儿积极
思考，培养他们的观察力和想象力。

二、例题讲解与随堂练习
（1）在例题讲解环节，教师应选择具有代表性的秋天的树木图片，详细讲解树木在秋季的特征，如树叶颜色变化、树干纹理等。

讲解过
程中，注意用简单易懂的语言，让幼儿能够理解。

（2）在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿动手绘画，根据观察到的
秋天的树木进行创作。

在此过程中，教师需要关注每个幼儿的绘画进
展，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服绘画中的困难，提高绘画技能。

三、板书设计的逻辑性和直观性
（1）板书设计应具有逻辑性，以秋天的树木为主题，明确展示教学内容的要点，如树木特征、绘画步骤等。

（2）板书应具有直观性，采用图文并茂的形式，以图片展示秋天的树木特征，以文字说明绘画步骤，便于幼儿理解和记忆。

四、作业设计的针对性与答案的开放性
（1）作业设计应具有针对性，针对本节课的教学内容，让幼儿回家后观察家附近的树木，进行绘画创作。

（2）作业答案应具有开放性，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，描绘出他们心中秋天的树木，不以固定的答案限制幼儿的思维。

五、课后反思与拓展延伸的实际操作
（2）拓展延伸环节，教师可根据实际情况组织相关活动，如收集树叶、户外观察等，帮助幼儿深入了解秋天的树木，培养他们对大自然的热爱。

同时，结合环保教育，引导幼儿关注树木保护，培养他们的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2. 使用简单易懂的语言，避免使用复杂的专业术语，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在例题讲解和随堂练习环节，注意观察幼儿的反应，适时调整
讲解和练习时间。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题具有针对性和启发性，引导幼儿积极思考。

2. 鼓励幼儿发表自己的观点，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用实际情景导入，让幼儿亲身体验秋天的氛围，激发他们的
学习兴趣。

2. 通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注秋天的树木特征，为新
课的学习打下基础。

教案反思
一、教学内容的适宜性
本节课的内容适宜大班幼儿的认知水平，但在实际操作中，应关
注幼儿的个体差异，对绘画能力较弱的幼儿给予更多的指导和鼓励。

二、教学方法的有效性
通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿在观察、思考、创作中学习秋天的树木特征。

但在教学过程中，要注意观察幼
儿的学习状态，及时调整教学方法，提高教学效果。

三、课堂氛围的营造
在教学过程中，注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励幼儿积极
参与、大胆表达。

但在实际操作中，应注意关注每个幼儿的情感需求，避免过度竞争，让每个幼儿都能感受到学习的乐趣。

四、作业设计的开放性
本次作业设计具有开放性，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

但在批改作业时，要注意发现幼儿的亮点，给予针对性的评价和指导。