部编版人教小学数学六年级下册《第3单元 1.圆柱 第4课时 解决问题 教学设计教案》最新精品优秀完美

前言：
该教学设计（教案）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。

实用性强。

高质量的教学设计（教案）是高效课堂的前提和保障。

（最新精品教学设计）
第4课时解决问题
【教学内容】
教材第27页例7
【教材分析】
本节课教材是在学习了圆柱的体积(容积)之后，运用圆柱体内所装的水的体积不变的特性，来求不规则圆柱的容积，从而向学生渗透“转化”的思想。

【学情分析】
学生刚学完圆柱的表面积、圆柱的体积(容积)等知识，本节教材要求学生灵活运用求圆柱容积的方法，学会把复杂的问题转化为用已学过的知识来解答。

【教学目标】
1.学生能通过观察比较，认识“不规则圆柱”，引导学生应用体积不变的特性，掌握不规则物体的体积的计算方法。

2.培养学生观察、操作、概括的能力以及利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力，并逐步向学生渗透转化的数学思想。

【教学重难点】
重点：引导学生应用体积不变的特性，掌握不规则物体体积的计算方法。

难点：在理解瓶子里水的体积倒置后没变，水的体积加上空圆柱的体积就是瓶子的体积的基础上，感悟“转化”的数学思想。

【教学准备】
多媒体课件、透明的葡萄酒瓶。

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