部门计划总结-岗城小学工作总结 精品

岗城小学工作总结
今学期，我们以江泽民总书记“七一讲话”和第三次全国基础教育工作会议精神
为指导，以中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为
指针，进一步转变教育观念，落实各项改革，完善管理制度，改进工作作风，调动广
大教师积极性，使教育质量再上新台阶。

一、加强了师德教育，建设高素质的教师队伍
1、组织学习，认真贯彻全国基础教育工作会议精神。

搞好基础教育，是落实科教
兴国战略和教育优先发展战略的首要任务。

我们组织全体干部、教师认真学习，贯彻
全国基础教育工作会议和《关于基础教育改革与发展的决定》精神，印发了学习资料，结合我校实际，主要抓好以下四项工作：
印发资料，组织教师参加区的辅导课学习，积极推进小学课程改革；组织学习中共中
央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，进一步加强和改进我校德育工作；本学期继续完善校长、中层干部、教师的
考核制度，继续实施学生等级评分的考试评价制度；落实教师“继续教育”工程，建
设高素质的教师队伍。

2、更新教育观念，适应教育形势发展的要求。

随着形势发展，机构改革、财政管
理改革、事权改革等各项改革的深入，为此，全体干部、教师自觉学习，提高认识，
转变思想观念，适应形势发展的要求。

如健全学习制度，保证学习时间，落实学习要求，加强教师政治理论学习。

理论联系实际，抓了以下主要内容的学习：江泽民总书
记“七一讲话”；中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改
进中小学德育工作的意见》；《关于基础教育改革与发展的决定》；中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《岗城小学实施素质教育的具体要求》等。

3、增强危机意识，不继提高全体教师教育综合能力。

我们要求教师增强危机意识，不继提高教育教学综合水平，适应教育形势发展对教师的要求。

包括加强教师的思想
教育工作，要求教师有良好的思想品德；加强教师的技能培训，要求教师有较高的业
务水平；要求教师有正确的工作态度，有较强的事业心和责任感。

在本学期教办组织
的大岗镇小学生田径运动会和元旦文艺晚会中，我校取得优异成绩，充分体现我校教
师有认真负责的工作态度、有较强的事业心和团结协作精神；要求教师有显著的工作
实绩。

本学期教师有4篇论文、2份教学设计、1个CAI课件获区奖励。

4、继续加强班子的建设，完善管理制度，改进工作作风。

我们抓好级科组长工作，组织了级科组长外出参观，抓好级科组长岗位职责的落实。

级长是班队工作的带头人，
主要起传帮带作用,完成年级管理，级德育报表汇总工作。

科长是学科教学教研带头人，完成科组管理，科组教学报表汇总工作。

继续抓好《岗城小学管理制度汇编》的学习
和贯彻实施，各部门主管均以《岗城小学管理制度汇编》为依据抓好部门的管理工作。

继续抓好校长（中层干部）、全体教师的考核评价工作。

抓好学习和实施番禺区人民
政府督导室制定的考核办法。

年度人事考核中评为优秀的有周景波、郭宝勇、吴桂珊、梁英瑜、梁笑珍等5人。

5、以党支部为核心，共青团、工会、妇委会等组织大力配合，协同抓好师德教育
工作。

党支部开好每月支部生活会，组织党员外出参观学习，开展批评和自我批评。

抓好单位和个人整改工作，实践“三个代表”组织教师参加党课学习，抓好优秀教师
展党对象培养。

共青团开好每月生活会，组织好学习；开展“义工”、少先队辅导工作；围饶“岗位成才”开展各项读书活动、教研活动，成为教育教学的生力军。

工会
开好每学期一次职工大会或执委会，配合党政组织好职工学习；开展全民健身活动；
教师节、国庆节组织丰富多彩的文化、艺术、娱乐活动。

妇委会开展健身、保健活动；较出色完成好计划生育各项工作。

二、进一步加强和改进学校德育工作
1、认真学习，统一认识，坚持正确的指导思想。

我校坚持以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论为指导，以江泽民同志《关于教育问题的谈话》和在中央思想政治工
作会议上讲话精神为思想武器和行动指南。

我们印发《中共中央关于进一步加强和改
进学校德育工作若干意见》、《绿色教育资料》、《班级管理艺术》和订阅师德教育
等有关资料，组织教师学习，提高老师的德育工作认识。

坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治
素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节。

坚持教育与管理相结合，依法加强对学校工作的管理，严格校风校纪，使自律与他律、内在约束与外在约束有
机地结合起来。

进一步加强和改进小学德育工作，继续完善我校德育模式，探求新办法，总结新经验。

2、加大小学思想品德课、班会课教学教研力度。

积极改进教学方法和形式，采用
启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的方式进行教学。

本期进行心理健康教育观
摩学习课，提高教师的进行心理健康教育的能力、水平。

黄瑞心撰写了《浅谈心理健
康教育对小学课堂教学的意义》，黎少燕撰写了《在健康教育中浅谈心理健康教育》
等心理健康教育体会。

黄瑞心老师上的心理健康教育公开课收到较好的教育效果，受
到听课领导、老师好评。

本学期上了两节主题班会课的班任占100%，领导、级长落班听课达100%。

班会课
内容、形式丰富，有环境教育、法制教育、尊师教育、心理健康教育、品德教育、纪
律教育等等。

如一1班的《美丽校园靠大家》、《纪律是搞好学习的保证》、《对人
要有礼貌》、《自己的事情自己做》的主题班队会。

一2班的《对人要有礼貌》、
《自己的事自己做》、《美丽校园靠大家》、《纪律是搞好学习的保证》的主题班会。

二1班的《我是妈妈的好帮手》《做个有礼貌的孩子》《保护环境，从我做起》《尊
敬老师，孝敬父母》《做个守纪律的好孩子》等。

三1 班的《我是班级的小红花》、
《有礼貌人人夸》、《谁是讲卫生的小孩》、《我为班级出力量》、》《什么是绿色
消费》、《做个勤劳的好孩子》、《学会控制自己的行为和情绪》等班队会等。

大部
分班任上班会课的水平较高，其中一1、二1、二2、三1、三2、五3、六1等班级的
主题班会效果较好。

第16周，三1班刘凤群老师和五3班梁少笑珍老师分别上了《做
个勤劳的好孩子》、《一个同学一朵花，满园春色靠大家》镇主题班会研讨课受到听
课领导、老师好评，分别被评为镇优秀班会课。

3、坚持教育与管理相结合，完善德育管理网络、形成齐抓共管的局面。

继续做好
校长每周一国旗下例会讲话，每周一专题对学生进行全面教育，及时表扬、提出整改。

定期出好班三期、校两期墙报，充分利用宣传厨窗展览宣传各种教育。

通过这些活动，从中培养学生的爱环境、爱国、爱校、爱班、爱集体的思想。

继续完善、落实《岗城小学德育量化管理评分制度》，值日领导每天巡堂，发现
问题及时教育处理。

形成齐拆抓共管局面，使我校形成良好的校风、班风，本学期全
校学生的操行评定合格率达100％、优良率态95.1％、三好率40.7％，违纪违法率为0。

全校十七个教学班均达文明班，其中一1班、一2班、二2班、二3班、三2班、
四3班、五3班、六1班等八个班被评为先进班集体。

级长抓好德育工作检查指导评
价工作，每月召开一次级会，强化班级管理工作，班级制度化的常规工作。

4、加强少先队工作的指导，提高队员的“五自”技能。

本学期认真贯彻市委的少先队工作的精神，结合我校的德育工作要求，围绕学校的工
作目标进一步加强队员的素质教育，贯彻落实“雏鹰达标争章”活动，深入开展假日
小分队活动，提高队员的“五自”技能。

⑴、抓好“三支队伍”的建设。

一是少先队鼓号队的训练工作，本学期增加四个
单元的鼓号队队员。

二是少先队校内文明小队的工作，选拔一批能干的队干担任卫生
检查岗、队岗、行为规范检查岗、安全活动检查岗等工作，实行自主、自理、自治，
督促指导队员做好校内、课前轮值工作，维护校内文明行为，建立良好的校风。

三是
少先队干部队伍的培养工作。

由于一部分有经验的队干部毕业升中，要使少先队工作
如常开展，必须选拔培养一批得力、能干的队干部。

在第1周就马上召开队干部会议，集中上“队知识课”、“队干培训课”，让队干熟悉自己工作职责。

本学期进行大队
干的换届选举，吸收能力强的队干协助学校搞好少先队工作。

抓好少先队建队日活动，10月13日吸收了一年级50名较优秀的新生加入少先队组织。

⑵、定期检查指导各中队开展活动。

继续深入开展假日小分队活动，定期检查小
队活动开展情况。

落实各中队开展“羊城雏鹰”达标争章活动。

各年级完成相应项目
达标争章任务。

一年级：表达章、识字章、儿歌章、回收章、储蓄章。

三年级：阅读章、写作章、科普章、艺术章、电脑章、自学章、利废章、环保章。

五年级：外语章、演讲章、远足章、信息章、网络章、创造章、社会考察章。

二、四、六年级经以全获
该章目。

⑶利用教师节、国庆节、元旦节等重要节日开展形式多样的活动。

十七个教师节，各中队开展了“一言一卡赠老师”及“写一段好话”的活动，在这“尊师爱生”活动中，少先队员们都想尽办法，有的绘画、有的剪贴、有的电脑绘图，手工制作出、写
出别出心裁的贺师卡和作文，表达同学对老师的衷心感谢和祝贺。

举行了庆祝中华人
民共和国建国五十二周年系列活动。

有迎国庆黑板报比赛；迎国庆诗歌朗诵比赛，获
一等奖有二（1）班欧嘉玲同学等。

举行迎元旦文艺表演活动，全校以级为单位各准备
一个节目，本次的文艺表演节目形式多样，其中一年级的《时装表演》、二年级的舞
蹈《太阳出来喜洋洋》、四年级的小品《肥仔米》、校管乐队参加了镇的文艺汇演，
获得了良好的效果。

⑷、继续进行环境保护教育，强化队员的环保意识。

各中队继续设立“废物回收站”，培养队员的环保意识。

各中队在教室设立了废品回收站，让队员把自己的废纸、胶袋(瓶)收集一起，使学生既不乱丢垃圾，又参与了环保活动。

在活动中做得较为突
出的有一(1)、二(3)、二（2）三(1)、五(3)等班级。

进行废物艺术展活动，各中队利
用所回收的废物作现场拼彻，培养队员废物再用的意识。

第 7周星期五进行绿色消费，环保选购－－珍惜你手中的“绿色选票”主题大队活动，提高队员的环保意识。

5、办好家长学校，提高家庭教育水平。

通过家长学校，开创全社会都来关心和保护青少年的健康成长，形成社会、家庭、学
校教育一致的局面，调动广大家长积极性，办好学校。

学校印发《答家庭教育知识50个问》给家长，为家长订阅教材，让家长认识教育，了解教育，同时提高解决家庭教育问题的能力。

组织家长学习，家长受教育率达95%以上。

学校于9月份召开全校家长会，宣传“收支两条线”、银行代扣费的政策，为家长上
专题辅导课。

向大岗广播电视站投稿，向社会宣传教育。

班主任（教员）本学年家访率达98%。

成立一年级新生家长理事会，完善各年级家长理事会组织。

三、加大教育教学科研力度，提高教育质量
我校教学工作取得了比较好的成绩，本学期末检测，全校17个班46个班科中共有45
个班科达到区的“优秀”档次，1个“达标”，学校整体教学质量达“优秀”档次（按中心小学要求计）。

1、认真学习，提高认识。

继续加强现代教学理论(创新教育和素质教育)和方法
的学习。

以学校下发的“教师业务学习资料”为蓝本，组织自学“低、中、高年级的
讲读课文教学模式”；“情景作文教学模式”；以及“数学的计算题、概念、应用题
课型教学模式”。

同时学校计划分批组织教师外出(或到中心小学)听课，并通过继续
教育提高充实自己。

组织教师学习新课程计划，新《教学大纲》，熟悉大纲及新教材要求。

2、领导重视，全员参与。

领导带头，全员参与第二阶段“优化教学设计和实施”
活动。

优化教学设计与实施活动是长期任务，通过活动全面提高教师的教学业务水平，教学技能，科研水平。

发挥级段（科）组的积极性，继续抓好级教研课的开展与研究
（围绕本人的研究专题），要求本级段教师参与听课评课。

在此基础上，上好校级教
研公开课。

积极把教师的教学论文上送区镇参评，提高我校教师的教育教学科研意识
和水平。

本学期，我校四个教研成果获区“优秀教学成果”奖，其中二份教学设计，
一篇教学论文，一份课件；三篇教育教学论文获教育学会奖励（三等奖）。

3、抓好培训，以点带面。

组织教师参加市（区）辅导班学习，到中心小学听课学习。

抓好集体备课活动。

本学期根据学校的教学工作部署，要求各年级段（科）组织
四次以上的集体备课，做到“四定”，即定地点；定时间；定内容；定中心发言人，
作好中心发言。

要求人人参与，人人发表意见，对单元教材的“重、难、关”进行认
真的教材分析、统一处理。

抓好多媒体（计算机）辅助教学的培训。

成立多媒体（计算机）辅助教学小组。

今学
期有十几名教师学习文字输入和制表，大部分教师学习课件制作；级段（科）教研课
进行多媒体（计算机）辅助教学尝试。

有6节公开课（镇级）使用多媒体（计算机）
辅助教学。

4、选好课题，立足课堂。

本学期积极开展“课堂教学结构模式”的实践活动。

语
文科教师把教学的重点从“教”转移到指导学生的“学”上来，破除“初读课文，教
学生字，逐段讲读理解课文，复习巩固做作业”的教学模式，创建“自学预习，整体
感知；朗读课文，理清思路；导学新知，深探部分；总结提高，整体理解；巩固练习，强化训练”的新模式。

低年段在第八、十一周进行了级段的教研课，老师大胆在课堂
上试行现行提出的创新教学法，培养学生的创新思维，让学生敢于发表自己的见解。

第十五周还进行了二年级的全校教研公开课，由郭惠霞老师承担了本次教研课。

郭老
师根据语文改革所提出的要求、低年级学生的特点和教材的特点，进行了深入的钻研
和分析。

主要以读为本，读中感悟，读中理解课文，培养了学生的朗读，还结合了学
生说话能力的培养。

为此，设计了“你喜欢什么季节？请你说说这个季节有什么特点？”等问题，帮助学生认识四季的景色之余，还提高学生的口头表达能力。

运用贴图、多媒体课件等手段，使学生在轻松愉快的课堂气氛中懂得四季的特点。

因此，这
节课获得听课老师的一致好评。

高年段的老师根据学校的指导思想，在级的教研课上
逐步体现这一要求，尝试改变旧的教学模式，促进学生语文能力的提高。

在第十四周，由五年级的司徒日辉老师承担了全镇的公开课，他选了有一定难度的《白杨》一文作
为教学研究，探讨这种教学方法。

该课的教学设计重点突出，层次深入，条理清晰。

教学中，能运用多种媒体，调动学生学习的积极性，抓准重点句、段落，反复对学生
进行朗读训练，使学生从读中体会、感悟，并从中受到熏陶。

既进行语感训练，又引
起学生思想共鸣。

这节课，充分体现学生的主体地位，得到了听课老师的肯定和好评。

数学科继续尝试实践“促、探、练、测、评”五字课堂教学模式，各类课型（计
算题、概念、应用题）的教学方法。

其模式分别为：计算教学模式：建立迁移的心向，打下迁移的基础-----利用迁移规律总结计算法则---师生的评估小结。

应用题教学模式：复习导入-----理解新知-----练习巩固-----检测反馈-----矫正总结。

概念教学械：概念的引入------概念的形成和巩固-----概念的发展。

在各类课型的模式尝试教
学中注意抓好“促、探”过程的优化，即“看、说、想、悟”----引导观察优化“看”的过程；指导学生表述优化“说”的过程；激发学生思维优化“想”的过程；鼓励学
生质疑优化“悟”的过程。

同时注意优化“测、评”的评价的方法，改过去的评价中。