《我上学了》 说课稿

《我上学了》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！今天我说课的题目是《我上学了》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计
等几个方面来展开我的说课。

一、教材分析
《我上学了》是统编版小学语文一年级上册第一单元的第一篇课文，也是学生进入小学阶段学习的第一篇课文。

这篇课文由四幅图和相应
的文字组成，展现了小学生入学第一天的情景，引导学生初步感受学
校生活的美好，激发学生对学校生活的向往和热爱。

教材中的四幅图分别是：“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。

“我是中国人”这幅图展现了各民族小朋友欢聚一堂的场景，让学生了
解我国是一个多民族的国家，激发学生的民族自豪感；“我是小学生”
这幅图呈现了小学生背着书包高高兴兴上学的情景，让学生明白自己
的身份转变，初步感受成为小学生的自豪；“我爱学语文”这幅图展示
了读书、写字、讲故事、听故事等语文学习活动，让学生初步了解语
文学习的内容和形式，激发学生对语文学习的兴趣。

二、学情分析
对于刚刚踏入小学阶段的一年级学生来说，他们对学校生活充满了好奇和期待，但同时也可能会感到陌生和不安。

大部分学生在幼儿园阶段已经有了一定的学习基础和生活经验，但他们的认知水平和学习能力还比较有限，需要教师在教学中给予耐心的指导和帮助。

此外，一年级学生的注意力难以长时间集中，喜欢形象生动、色彩鲜艳的事物，因此在教学中要采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

三、教学目标
基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：
1、知识与技能目标
（1）能正确认读“我、是、中、国、人”等生字，会写“一、二、三”等生字。

（2）能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

2、过程与方法目标
（1）通过观察图片、联系生活实际等方式，培养学生的观察能力和语言表达能力。

（2）通过小组合作、游戏等活动，培养学生的合作意识和自主学习能力。

3、情感态度与价值观目标
（1）激发学生对学校生活的向往和热爱，培养学生的爱国主义情感。

（2）培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。

四、教学重难点
教学重点：
1、正确认读生字，会写生字。

2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

教学难点：
1、理解“我是中国人”“我是小学生”的含义，激发学生的民族自豪
感和自豪感。

2、培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。

五、教学方法
为了实现教学目标，突破教学重难点，我在教学中主要采用以下教
学方法：
1、直观教学法
通过展示图片、实物等直观教具，让学生更加直观地感受学习内容，提高学习兴趣和效果。

2、情境教学法
创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习和体验，增强学习
的趣味性和实效性。

3、游戏教学法
通过设计各种游戏活动，让学生在玩中学，学中玩，提高学生的学
习积极性和参与度。

4、合作学习法
组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和自主学习能力。

六、教学过程
（一）导入新课
1、播放歌曲《上学歌》，让学生边听边跟着唱，营造轻松愉快的
学习氛围。

2、提问：同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？你们喜欢上学吗？从而引出课题《我上学了》。

（二）讲授新课
1、学习“我是中国人”
（1）出示“我是中国人”的图片，让学生观察图片中的人物，说说
他们的特点。

（2）教师介绍我国是一个多民族的国家，有 56 个民族，每个民族
都有自己的特色和文化。

（3）让学生说说自己是什么民族，引导学生感受民族大家庭的温
暖和团结。

（4）指导学生认读生字“我、是、中、国、人”，并通过开火车、
摘苹果等游戏进行巩固。

2、学习“我是小学生”
（1）出示“我是小学生”的图片，让学生观察图片中的小朋友背着
书包上学的情景，说说自己的感受。

（2）教师引导学生明白自己已经从幼儿园的小朋友变成了小学生，要遵守学校的纪律，好好学习。

（3）让学生说说自己上学第一天的经历和感受，培养学生的语言
表达能力。

（4）指导学生认读生字“小、学、生”，并通过同桌互读、小组读
等方式进行巩固。

3、学习“我爱学语文”
（1）出示“我爱学语文”的图片，让学生观察图片中的小朋友在做
什么。

（2）教师介绍语文学习的内容和形式，如读书、写字、讲故事、
听故事等。

（3）让学生说说自己喜欢语文学习的哪个方面，为什么。

（4）指导学生认读生字“爱、语、文”，并通过指名读、齐读等方式进行巩固。

（三）巩固练习
1、让学生翻开课本，指读课文，巩固生字和课文内容。

2、开展“找朋友”的游戏，将生字卡片打乱顺序，让学生将生字与相应的拼音卡片配对，加深对生字的认识。

（四）课堂小结
1、教师引导学生回顾本节课所学的内容，如生字、课文等。

2、鼓励学生在今后的学习中要认真听讲，积极发言，养成良好的学习习惯。

（五）布置作业
1、回家后把课文读给爸爸妈妈听。

2、数一数家里有多少本书，并用拼音写下来。

七、板书设计
我上学了
我是中国人
小学生
爱语文。