数学西师五(下) 三 长方体 正方体第2课时 从不同方向观察物体

从左面看 → 从上面看 →
形状不相同的 从前面看 →
看图，按要求用几个相同的正方体积木 摆一摆。
前面
上面
右面
（教材第41页思考题）
课堂小结
这节课你有什么收获？
1. 从不同的方向观察同一个物体，所看 到的物体的形状一般不相同。
2. 从那个方向观察物体，视线就对着那 一面。先数出看到的小正方形的个数， 再根据小正方形的相对位置确定所看 到的图形。
从侧面看
是这样的吗？ 能看到几个正方形？
从上面看 从侧面看
从前面看
议 一 议 根据下面的立体
从侧面看 从前面看
（教材第40页“议一议”）
议 一 议 根据下面的立体图形，指出从前面、上面 和右面看到的相应图形，并填一填。 从侧面看
【重点】 掌握长方体和正方体的面、棱的特征。
【难点】 能根据看到的形状判断出观察角度。
课堂导入
盲人摸象
因为他们观察 的角度不同。
为什么每个人说的都不一样呢？
新知探究
3 看一看，填一填。
我从前面看。
我从侧面看。
我从上面看。
从不同方向看到的正方体是什么样子的呢？
从前面看 能看到几个正方形？
从上面看 能看到几个正方形？
课后作业
01 课后练习十二。 02 相关练习。
从前面看
从上面看
（教材第40页“议一议”）
课堂练习
1. 请指出从前面、右面、上面看到的相应的 图形。
( 前面 )
( 上面 )
( 右面 )
（教材第41页“练习十二”第5题）
2. 填一填。 从（左面）看 从（前面）看 从（上面）看
3. 这3个图形，从哪面看到的图形相同？从哪 面看到的图形不同？
形状相同的
三 长方体 正方体
第2课时 从不同方向观察物体
西师大版数学五年级（下）
学习目标
1. 通过观察、操作,认识并掌握长方体和正方体的 特征。通过三视图的观察和理解，培养空间思维 能力。
2. 通过合作学习，进一步积累探索经验，增强空间 观念，发展数学思维。
3. 体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价 值，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。