2019-2020年人教版必修4 父母与孩子之间的爱 课件(71张)

右图是“海峡两岸关系协会”的会 徽标志，请写出该标志的构图要素及其寓意。要 求语意简明，句子通顺，不超过 100 字。
【讲析】 本题的命题材料为徽标，作答时，抓住“浪 花”“手”以及外围的圆形等要素进行图形说明，而后分别指出 其寓意即可。
图片，能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容，揭 示画面的内涵，也逐渐成为高考中对考生鉴赏、表达能力的考查 形式。而所选的图片题材，都是蕴含着时代精神和人生价值观的， 这样，该类题型在考查学生语言表达能力的同时，也考查同学们 对价值观和人生观的认识和判断。
一、徽标与文字转换 1．整体把握徽标(行业性、大学)的外形特点，注意形状的寓 意，注意中英文大小写和变体，以及时间、地点等。 2．说明画面时要按一定的顺序。 3．注意由表及里，分析寓意，对图标的创意及象征作出合 理解释。 4．说明时用规范性的语言，准确、平实、简洁。 5．要认真考察画面的组成部分，千万不要遗漏说明内容。
(3)随笔是作者与自己心灵的真诚对话，就是真挚地向读者袒 露自己的灵魂。它真实地反映自我对事物的认识和评价，真实地 表现自己的所思所想。
形式：精要——虽然随笔强调意到笔随，章法也不甚讲究， 但这并不意味着写随笔时可以不必斟酌字句草草了事，而应在用 语自然的前提下，力求做到精要、准确、生动、活泼、新鲜，充 满个性和灵性，这样，既能达到练笔的目的，又能给人以美的享 受。
6．本文虽然是节选，但论述相对完整，那么，本文的论证 思路是怎样的？
提示：本文按事物发展的顺序，即人的成长成熟过程，层层 深入，阐明父母与孩子之间的爱的性质及其发展变化。孩子从以 母亲为中心转到以父亲为中心，然后最终与他们分离，并在自己 心中同时拥有父母两个形象，从而达到奠定灵魂健康和成熟的基 础。
4．在母亲的影响下，孩子逐渐学会爱，孩子学会爱的表现 有哪些？
提示：主要表现有：①爱父母，“孩子第一次感到要送给母 亲(或父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西”。 ②爱别人，“通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来， 他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤 起爱的力量”。
2．背景回眸 这篇文章是从弗罗姆所著的《爱的艺术》中节选出来的，《爱 的艺术》这本书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感 情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中力 和耐心而学到手的艺术。在这篇文章中，他从儿童成长过程的角 度阐述了父母之爱与孩童情感与心智成熟的关系，从心理学的角 度阐述了爱作为一种改变社会的力量的心理基础。全文 10 个小 段，阐述了一个婴儿成长为一个“成熟的人”其心理结构逐步变 化的过程，并在最后指出，真正成熟的人应该能够综合母爱与父 爱，唯其如此，才能够使自己真正成为一个健康而成熟的灵魂。
2．第二自然段的“我被人爱是因为我是我”有什么含意？ 提示：这句话具体解说“我被人爱”(也就是母爱)这种心理 体验的内涵。“我有被人爱的资本”，这里的“资本”指的就是 上文提到的“我是母亲的孩子”“我孤立无援”“我长得可爱 并能赢得别人的喜爱”。
3．爱从幼稚走向成熟需要哪些条件？ 提示：①克服“自我中心阶段”，即从“由自恋引起的孤独 中解脱出来”。②体会到“给比得更能使自己满足，更能使自己 快乐，爱要比被爱更重要”，不再依赖接受爱(被人爱)。③“通 过爱”，也就是在“爱”的实践中学会“爱”。
5．“同父亲的关系则完全不同。……父亲是教育孩子，向 孩子指出通往世界之路的人。”这段话运用了什么样的表现手 法？
提示：运用比较的方式，去说明父爱和母爱的不同，是本文 的一大特色；用形象的比喻来阐述抽象的道理，是本文的另一特 色，这两大特色都在这一段中得到体现。“母亲是我们的故乡， 是大自然、大地和海洋”与歌颂母亲的诗歌里的句子看起来差不 多，其实是作者独到的安排：喻体“大自然、大地和海洋”具有 母爱的性质——无条件、不需要争取就可取得。
9 父母与孩子之间的爱
弗罗姆
新课开篇预知
开篇明的 向明标清
1.作家作品 法兰克福学派代表人物之一——弗罗姆
弗罗姆，20 世纪著名的心理学家、社会学家 和哲学家，新弗洛伊德派的主要代表人物之一，法 兰克福学派重要代表人物。生于德国的法兰克福， 1922 年获海德堡大学哲学博士学位，1922～1933 年在法兰克福心理分析研究所和社会研究所工作。 1934 年流亡美国，曾任耶鲁大学讲师。移居美国后，与科·霍尼 一道成为美国新弗洛伊德主义的创始人。1950 年担任墨西哥国立 大学教授，后来执教于密歇根州立大学和纽约大学。
随意——随意是指举凡生活中的一景、一事、一人、一理， 只要能拨动我们的心弦，触及我们感应的神经的，都可按照自己 的意旨、意趣，率性而作，涉笔成趣，加以个性化地再现。
4．名句积累 关于父爱母爱的名言 (1)人们总说父母因其儿女青春长驻，而这委实是父母从其子 女那里所得到的弥足珍贵的心理收获。(弗洛伊德) (2)世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁) (3)人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美 好的呼唤，就是“妈妈”。(纪伯伦)
3．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。 注意：该成语既适用于人，又适用于形势。 4．惶恐不安：因惊慌害怕而不得安宁。 注意：该成语本身就是心理活动，使用时没必要再用“心 中”“内心”等。
[运用] 判断下列句中加点词的正误(用“√”“×”表示) 1．2015 年的北京高招政策是近年来改革力度最大的一次， 从志愿填报到录取方式，从考试命题到高考加分，多项与考生息． 息．相．关．的政策均出现了“革命性”变化。( √ ) 2．筑路合同早已签订了，然而个别拆迁户又节．外．生．枝．，使 工程难以正常开工。( √ ) 3．在这次画展中，她的画咄．咄．逼．人．，最为出色，显露出不 俗的风格。( × )
课堂深入探究
合作互动 彰幽显微
一、结构图解
二、主旨归纳 文章通过论说孩子在不同成长阶段享有的母爱和父爱，阐明 了母爱和父爱的本质。同时指出父母亲应各自发挥自己的作用， 而孩子应综合父母的良知，培养自己的仁义、理智和责任，使自 己发展成为一个成熟的人。
三、难点探究 1．文章第一自然段的主要内容是什么？ 提示：文章第一自然段主要是说明婴儿时期人还不能辨认物 体，还意识不到自己以及他身体以外的世界的存在，因此婴儿还 无法明白爱，不具备爱的能力。
2.体验 体会 课本原句 他开始__体__验____关心他人以及同他人的统一
都有“亲身经历，设身处地”的意思。“体验”侧重
辨析
于在实践中感受，从感性方面认识事物。对象多是生 活、现实等，多用于书面语；“体会”侧重于领会、
理解，从理性方面认识事物。
(1)《特种兵之战狼》是动作演员吴京的转型之作，他 为了演好中国特种兵冷峰的角色，曾亲自到部队 即境活用 ___体__验___了两年的特种兵生活。 (2)通过对十八届四中全会纲领性文件的学习，我们深 深__体__会____到全面推进依法治国的重要性。
3．文体知识 随笔(一)
概念：随笔是散文的一种，它是文学创作领域内一种取材自 由，篇幅短小，笔法灵活，富有生动表现力的文学体裁。
特点：意到笔随，言尽而止。率真自如，不拘一格。
意义：(1)随笔能充分、自由地表达出作者的内心世界，直率 清晰地展示为文者的精神境界，机动灵活地彰显执笔者的个性才 情。
(2)随笔抒写的是我们对生活中的某种感受，它捕捉的是那种 瞬间的思想火花，它抓拍的是那些一闪而过的场景。
弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图把二者的 思想结晶吸收到自己的学说中，他撰写了大量著作，阐述他的新 精神分析法。除《爱的艺术》外，主要著作还有《逃避自由》(1941)、 《心理分析和宗教》(1967)、《马克思论人》(1961)等。在这些著 作中，弗罗姆表现了他独特的世界观和思想，他把自己具体的世 界观称为规范的人本主义。他对法兰克福学派的理论贡献也就在 于他对人的问题的研究，他论述最多的也是人的存在、人的本性、 人的爱、人的异化、人的解放等问题。
欠”。
(1)盲人的听力往往超过常人，而耳聋的人的视力却又 很好，这就是当一个人的某种器官功能产生__缺__陷____ 时，与之相应的另一种器官功能往往会超常发达。 即境活用 (2)英国刚刚下水的伊丽莎白女王号航母，可以说是一 个十分精美的作战平台，但在运行指挥系统方面仍存 在一些__缺__欠____，需要继续补足或完善。
二、图片与文字转换 1．注重整体阅读。要通过整体把握、提取有效信息。 2．注意图画的细节。图片中一些细节不可忽视，它往往起 提示作用。 3．重视题干要求。题干是指挥棒，若不符合题干，表述再 完美也不得分。 还有，任何题干的表述都是有重点的，抓住重点就是抓住了 得分点。
4．抓住特征平实描述画面。 抓住最能反映画面寓意的特征进行详细表述，表述时对图画 进行客观地说明，不可超越画面信息，添枝加叶，不用主观臆想 代替画面没有体现的内容。如果题干中要求使用修辞，如比喻、 拟人等，那就结合画面进行生动描述。
基础自主预练
自主学习 边学边练
一、读准字音
1．单音字 (1)哭泣．( qì ) (3)惩．罚( chéng ) (5)辜．负( gū ) (7)咄．咄逼人( duō )
(2)幼稚．( zhì ) (4)归根结蒂．( dì ) (6)罪孽．( niè ) (8)阻碍．( ài )
2．多音字
(1)刹 刹． ．那 闸
(4)成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的 伴侣。(郑振铎)
(5)全世界的母亲多么的相像！她们的心始终一样。每一个母 亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)
(6)世界上一切其他都是假的、空的，唯有母亲才是真的、永 恒的、不灭的。(印度谚语)
(7)母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心 掺杂其间。(法国谚语)
3.遵循 遵照 课本原句 天真的、孩童式的爱情__遵__循____下列原则
两词都有“遵守”的意思。“遵循”侧重于依照顺从， 不偏离。语意比“遵照”重。对象多是组织或领导者 所制定或指出的方针、政策、路线、原则、方向、道 路、规律等。使用范围比“遵照”窄，书面色彩比“遵 辨析 照”浓；“遵照”侧重于遵守照办，不背离。对象多 是前辈或上级指出的较为具体的意见、要求、命令、 指示、意旨、安排、设想等，也可以是组织或领导者 所制定的路线、原则、纲领等。
(1)有专家指出，航母发展应__遵__循____“三三制”原则， 即一艘执勤，一艘训练，一艘维修。中国海军今后将 至少需要 3 艘乃至 3 艘以上航空母舰。 即境活用 (2)__遵__照____军委指示，6 000 多名机关干部下连当兵， 用自身说法向部队贯彻“能打仗，打胜仗”的强军理 念。
四、成语积累 [识记] 1．休戚相关：彼此间祸福互相关联，主要指利益联系密切。 注意：该成语适用对象主要是人，而“息息相关”是形容关 系密切，对象可以是人，也可以是物。 2．节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新的问题。 注意：该成语多用于贬义。
高考对点链接
未雨绸缪 感知高考
图文转换(二) 徽标、图片与文字的转换
徽标是表明事物特征的记号，它以单纯、显著、易识别的物 象、图形或文字符号为直观语言，除了标示、代替的作用之外， 还具有表达意义、情感和指令行动等作用。徽标常采用较抽象的 图案来展示其独特创意，因此，该类题型便常以“说明构成要 素”“鉴赏徽标创意”等为考查点。
chà shā
(3)空 空． ．虚 白
kōng kòng
(5)专 横．横 出．
hèng héng
(2)应反．当应．

yìng yīng
(4)职称．称职．
chèn chēng
(6)正正．．月规zhzhēnèngg
二、写准字形
sī 厮 杀
1. sī
撕
扯
开源jié 节 流 3.斩钉jié 截 铁
zī 孳 乳 5.niè 孽 种
chǎn 谄 媚
2. xiàn
陷
阱
lì 励 精图治 4.再接再lì 厉
干ài 碍 6.忍nài 耐
三、词语辨析 1．缺陷 缺欠 课本原句 但无条件的母爱有其有___缺__陷___的一面
缺陷：欠缺或不够完备的地方。缺欠：缺点，不足之 辨析 处。指人的生理状况时，只能用“缺陷”，不能用“缺