青海省海南藏族自治州2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握测试卷

青海省海南藏族自治州2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
生物种类①②③
单位体积中农药含量/毫克0.0450.1450.009
A．②→③→①B．③→②→①C．①→②→③D．③→①→②
2.
下列有关动物与生活环境相适应的叙述不正确的是
A．蚯蚓体表分泌黏液，适于在土壤中生活
B．昆虫具有发达的翅和足，成为陆地上种类最多的动物类群
C．青蛙和乌龟水陆两栖，完全依靠肺呼吸
D．雷鸟在不同季节毛色不同
3.
草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。

老鼠的这种行为体现了生物（）
A．具有繁殖的特性B．具有应激性
C．具变异特性D．具有生长的特性
4.
下列说法不是生物共同特征的是（）
A．遗传和变异
B．不断获取营养
C．能排出代谢废物
D．具有细胞结构
5.
下列生物在生态系统中，属于分解者的是
A．野兔B．青霉C．蝗虫D．小麦
6.
有些中学生沉迷于手机游戏和抖音，不但影响学业，而且更容易患上近视。

下面是小秦设计的“调查本市初中学生近视发病率”的几种方案，最合理的是（ ）
A．只对市内所有的初中男生进行调查
B．选取市内部分农村中学的学生进行调查
C．选取市内部分城市中学的学生进行调查
D．选取市内部分农村和城市中学的学生进行调查
7.
要了解植物在公园中的分布情况，常用的科学方法是（ ）
A．比较法B．模拟实验法C．调查法D．科学推测
8.
2017年底，我国生物质能发电装机达到1488万千瓦。

生物质能是一种再生能源，生物质能是直接或间接通过光合作用获得，这种能量的最终来源是（ ）
A．土壤B．氧气C．温度D．阳光
9.
鲱鱼罐头因其“臭味”而臭名远扬。

当打开鲱鱼罐头时，大多数人都躲的远远的，说明生物具有的生命现象是（）
A．生物的生活需要营养
B．生物能生长和繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物能排出体内产生的废物
10.
按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是
①虾②羊③玉米④海带⑤麻雀⑥鲤鱼⑦鹿
A．①②③B．④⑤⑥C．⑥④⑦D．①④⑥
11.
下列属于一个生态系统的是（ ）
A．一个池塘B．池塘里的所有鱼
C．池塘里的水草和所有鱼D．池塘里的所有生产者、消费者和分解者、
12.
《居易录谈》中记载：“今京师腊月即卖牡丹、梅花、绯桃、探春，诸花皆贮暖室，以火烘之，所谓堂花，又名唐花是也。

”唐花技术改变花期的环境因素是（）
A．空气B．土壤C．温度D．水分
13.
下列说法正确的是（ ）
A．生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏
B．影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素
C．一片森林中的所有松树是一个生态系统
D．被称成为地球之肾的是湿地生态系统
14.
某同学设计了“蛆是从哪里来的?”探究实验，正确的步骤应该是（）
①实验（设计实验和完成实验）②提出问题③根据实验得出结论④作出假设⑤与他人交流和合作
A．④①②③⑤B．②①④③⑤C．②④①③⑤D．①②④⑤③
15.
20世纪中期，人类大量使用农药DDT，使DDT大量进入海洋，并在很多生物体内积累。

根据食物链的积累作用，你认为下列生物中，体内DDT含量最高的是
A．小虾B．浮游植物C．企鹅D．植食性鱼类
16.
宇航员在太空看到地球有三种颜色，其中陆地是什么颜色（ ）
A．白色B．绿色C．蓝色D．无法确定
17.
“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。

该诗句描写的生命现象是（ ）
A．生物的生长发育B．生物的遗传和变异
C．生物对刺激的反应D．生物能适应一定的环境
18.
下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）
A．具有细胞结构
B．能使动物和植物致病
C．能够繁殖后代
D．由蛋白质和遗传物质构成
19.
羚羊发现敌害后迅速奔跑，与下列哪一个生理现象相同( )
A．植物进行光合作用B．蘑菇由小长大
C．人手被针刺后缩回D．幼鳄破壳而出
20.
下列诗句中没有描写生命现象的是
A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．满园春色关不住，一枝红杏出墙来
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

21.
下列两种生物间的关系对二者的生存都有利的是：
A．蜜蜂采蜜时给花传粉B．菟丝子依靠吸收大豆的水分、养料而生存
C．狮子吃斑马D．病毒侵入使人感冒
22.
夏天，小明在学习时不住地出汗，这说明生物具有的特征是（）
A．能排出体内产生的废物B．能生长和繁殖
C．能对外界刺激作出反应D．生物能呼吸
23.
生物与环境关系密切。

下列实例中属于生物影响环境的是（）
A．仙人掌的叶变成刺
B．地衣加速岩石风化成土壤
C．骆驼体温升高到40.7度才出汗
D．瓶子树雨季贮水使其度过旱季
24.
下列哪组生物是生态系统中的分解者?（ ）
A．苔藓植物和蕨类植物
B．枯草杆菌和蘑菇
C．老鼠和黑尾鹿
D．蚊子和跳蚤
25.
下列生态系统中，生物种类和数量最多的是（ ）
A．热带雨林B．沼泽湿地C．温带草原D．高寒荒漠
26.
在某天然草原生态系统中，存在食物链“草→兔→狼”，由于某种疾病导致狼大量死亡。

下列图示中，能正确表示兔在长时间内数量变化的是（）
A．B．
C．D．
27.
环境是生物赖以生存的条件和空间。

下列关于生物与环境描述正确的是( )
A．农田里水稻生活的环境仅由水、空气、土壤、阳光组成
B．生物依赖环境，受环境的影响，同时也影响或改变环境
C．生物的保护色是生物影响环境的表现
D．人类是生物圈中比较特殊的生物，能力最强，所以不受环境的影响，可以不断从自然界获取资源
28.
下列不能作为一个生态系统的是（）
A．一片农田B．海洋里的所有动物
C．一个池塘D．一个校园
29.
以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是（ ）
A．鹬蚌相争，渔人得利：蚌→鹬→人
B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼
C．草尽狐兔愁：草→兔→狐
D．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀
30.
在生态系统中，生物与生物之间有多种关系。

下列生物之间属于竞争关系的是（ ）
A．稻田里的青蛙与昆虫B．农田里的小麦与杂草
C．蜂群中的工蜂与蜂王D．菜地里的白菜与菜青虫
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
如图是某生态系统的食物网简图。

请据图回答下列问题：
(1)该食物网中共有______条食物链。

数量最多的生物是______。

(2)若要构成一个完整的生态系统，除图中所示组成外，还应增加的部分是______。

(3)请写出图中最长的食物链：______。

(4)由于工厂废物的排放，导致该生态系统受到有害物质镉污染。

图中体内有害物质积累最多的生物是______。

(5)该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内生物的种类和数量能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定
的______。

2.
下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物：
（1）请你用箭头把它们连起来形成食物链。

（2）你连接的食物链有（）条。

它们彼此连接形成（）
（3）在这个生态系统中，能量和（）是沿着食物链和（）流动的．
（4）有毒物质DDT沿着食物链积累。

该生态系统中，DDT积累得最多的生物是（）
（5）假若该系统中青蛙被人类大量捕杀，草会（）；若人类过度放牧，造成草原沙化，草几乎全无，那么这个系统将（）
3.
如图为森林生态系统的食物网，据图填空。

(1)除图中所示生物外，若要构成一个完整的生态系统，缺少______。

(2)图中共有______条食物链，写出最长的一条食物链______。

(3)该食物网中，储存能量最多的生物是______，为了能够获得更多的兔子，用老鼠药毒杀老鼠，那么在这个食物网中，有毒物质含量最高的是______。

4.
观察食物网，并回答问题：
（1）图中缺少的生态系统的生物成分是_______________。

（2）此生态系统的生产者是____________________。

（3）从图中可以看出，消费者与生产者之间的关系是与的关系，这样就形成了食物链。

本图中有条食物链，它们相互关联，形成。

（4）该生态系统中数量最多的生物是。

（5）此图中最长的一条食物链可表示为。

（6）假如由于人类使用农药，绿色植物被农药污染，且污染物不能排除并能够在体内积累，那么该生态系统中体内有害物质积累最多的生物是。

（7）当该生态系统中猫头鹰的数量减少时，兔和鼠的数量首先会增加，间接导致草的数量减少，但最后会达到一个新的稳定状态。

这一事实说明生态系统具有一定的能力。

5.
图一为曹妃甸湿地生态公园部分生物之间的关系，图二表示图一中某条食物链里四种生物所含能量的多少。

请据图回答下列问题。

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链图一中共有___条食物链，写出其中一条食物链__________________________________________。

（2）生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括_________部分。

（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是______。

（4）由于人类大量捕捉野生青蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏，说明生态系统具有的_________能力是有限的。

（5）在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够将有机物分解成无机物，供植物重新利用。

由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的______________。

6.
下图是某生态系统食物网简图，请据图回答有关问题：
(1)该食物网由___条食物链组成。

(2)在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，包含的环节是（）
A．2个B．3个C．4个D．5个
(3)鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是竞争关系，另一种关系是（）
A．捕食B．互助C．寄生D．遗传
(4)正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是（）
A．草B．兔C．蛇D．鹰
(5)该食物网和______（填字母 A.细菌、真菌 B.太阳）一起，构成了该生态系统中的生物成分。

(6)维持该生态系统所需要的能量最终来源于（）
A．消费者B．草C．太阳D．水
7.
如图为生产者、消费者、分解者之间的关系示意图，分析后请回答：
（1）图中甲、乙、丙分别代表______ 、______ 和______ 。

（2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是__________，所含能量最少的是__________。

（3）在甲、乙、丙、丁四类生物中，能形成__________条食物链，并任意写出其中一条______ 。

（4）在上述形成的食物链中，营养级别最高的，体内积累有毒物质最多的是__________。

（5）此图再加上______ 部分，就能构成一个生态系统。

8.
阅读资料，回答问题：
绿洲与蚂蚁
1890年，慕尼黑在林仅制下一小块可怜的“绿洲”，树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。

70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。

他发现：一离森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100千方未的“领地”，每天最多可消灭害虫十万条。

蚁果周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长，小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子，并消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园。

(1)在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统中扮演了________的角色。

(2)写出有蚂蚁参与的一条食物链：________。

(3)文中提到，“微生物比其他地方多成千上万倍”，就“促进了植物的生长”。

这里的微生物主要是指______，它们能将土壤中的有机物分解，属于生态系统中的________。

(4)我们要保护生物多样性，最有效的措施是______，补充措施是________。

9.
请你根据《光对鼠妇生活的影响》这一探究实验的设计来设计《湿度对鼠妇生活的影响》：
（1）提出问题：_________________________________。

（2）作出假设：_________________________________。

（3）以下是某小组同学在探究《湿度对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你分析：
2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟11分钟
干土4320101201
湿土6781091098109
①在这组对照实验中，变量是______。

②在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是( )
A、一只
B、两只
C、三只
D、十只或十只以上
③对这组同学的10次数据应该怎样处理？_____________________。

④分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在____________环境中。

10.
图甲为我市孝河湿地公园部分生物之间的关系，图乙表示图甲中某条食物链里四种生物所含能量的多少。

请据图填空
（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图甲中共有_______条食物链。

（2）生态系统的组成成分中除了图甲所示部分外，还应包括_____________部分。

（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图乙中的A对应图甲中的生物是_______。

（4）由于人类大量捕捉野生青蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏，说明生态系统具有的_________________能力是有限的。

（5）在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。

由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的___________。

（6）若以“X”代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链“草→昆虫→X→鹰”，X代表的是______，如果______大量减少，会导致土地荒漠化，使生态系统失去平衡。