利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践

利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践
发布时间：2021-11-11T08:18:24.657Z 来源：《教学与研究》2021年第17期作者：杨洁
[导读] 随着互联网和信息技术的飞速发展，社会各行各业的生产生活方式已经发生了翻天覆地的变化。

在教育行业，信息技术也在逐渐改变课堂教学方式，无形中优化了教学过程，提升了教学效率。

杨洁
镇江市丹徒区高资中学
摘要：随着互联网和信息技术的飞速发展，社会各行各业的生产生活方式已经发生了翻天覆地的变化。

在教育行业，信息技术也在逐渐改变课堂教学方式，无形中优化了教学过程，提升了教学效率。

本篇文章，将以初中语文教学为例，分析信息技术在创建初中语文高效课堂中的优势，并提出几点利用信息技术创建初中语文高效课堂的有效策略。

关键词：信息技术；初中语文；高效课堂；实践策略
创建高效课堂是新课程改革的必然要求，也是每一位优秀教师在工作中追求的目标。

在信息技术日益成熟的今天，在初中语文课堂教学中引入信息技术对提升课堂教学质量有重要意义。

1.信息技术在创建初中语文高效课堂中的优势分析
1.1有利于解决语文课堂教学的重点和难点
初中语文教材中涉及的很多事物是超出了初中学生的认知的，老师如果不能在课堂上把课文内容给学生讲解清楚，会一定程度上打击学生的学习积极性，不利于学生语文成绩进步。

然而传统教学中，老师的辅助教学工具有限，很难对课堂教学难点和重点做出针对性的解释，影响了教学效率。

而在互联网的支持下，老师在课堂上能够利用信息技术给学生展示影片、音乐、朗读录音、动画演示、图片场景等，能够有效帮助老师解决教学中的重点和难点问题。

1.2有利于丰富教学内容，拓宽学生知识面
随着素质教育的深入和信息技术的发展，初中语文课堂教学已经不再局限于教材教学，而是向更深、更远的范围扩展了。

过去，学生学习只能依赖于老师的教授，老师也只能传授学生书本上的知识，一定出程度上限制了学生的发展。

得益于信息技术的进步，老师在课堂上能够给学生调取不同行业、不同领域的知识，极大拓宽了教学范围，丰富了学生的知识面，激发了学生的语文学习兴趣。

比如在学习《土地的誓言》这篇文章时，老师可以利用信息技术给学生介绍文章中提到的历史背景，将语文教学和历史教学结合起来，让学生加深对课文的理解。

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2.利用信息技术创建初中语文高效课堂的策略分析
2.1创设教学情境，激发学生学习兴趣
利用信息技术创设教学情境，能够让学生有身临其境的学习体验感，有利于学生加深对课堂教学内容的理解，提高学习效率，从而创建高效的语文课堂。

比如，在学习《太空一日》这篇文章时，教材上只配了一幅图片，学生仅能从课文的字里行间去粗略感受航天员杨利伟首次太空飞行的惊险和紧张经历。

为了加深学生的印象，老师在课堂上可以利用信息技术给学生播放当时真实的飞船发射升空的视频资料，并结合课文，选择一些新闻报道和背后的真实故事来帮助学生理解我国载人航天史上的这一重要事件，从多个角度让学生把握文章主要内容。

再比如，在学习初中语文八年级上册的《苏州园林》这篇课文时，老师可以利用信息技术，给学生展示文章中提到的苏州园林相关建筑物的图片、视频，让学生从颜色、形状、结构、图案等各个角度仔细观察和欣赏苏州园林的美景，掌握园林建筑的特点。

[2] 2.2创建网络教室，建立班级网站，开通博客论坛
目前，很多学校都已经开设了专门的网络教室，学生可以通过电脑了解校园文化，利用校园内部资源学习。

初中语文教师也可以利用学校的网络教室，构建网络课堂，在互联网上给学生布置语文课后预习目标、课后练习作业等，利用互联网便捷、互动、及时的特点，创建高效的语文课堂。

另外，老师还可以上传复习资料，供学生随时随地下载学习，打破传统教学中时间和空间的限制，帮助提升学生的学习效率。

另外，网络教室还给师生提供了一个线上交流信息的平台，老师可以开通博客论坛，让学生在论坛上畅所欲言，各抒己见，发表自己的观点，营造积极向上的语文学习氛围，发挥学生的主观能动性，培养学生的自主学习能力。

2.3利用信息技术突破教学难点
将信息技术运用到初中语文课堂教学中，老师可以通过丰富的信息技术功能，将教学中的难点简单化，降低教学难度。

比如在学习《黄河颂》这篇文章时，需要让学生联系创作的时代背景，理解诗歌内容，并能够有感情地朗读诗歌。

老师可以在教学中利用信息技术，在课堂上给学生播放背景音乐《保卫黄河》，让学生在豪迈的氛围中去感受文章的深刻内涵。

紧接着，老师可以利用信息技术播放经典的《黄河颂》朗读音频，让学生去仔细倾听专业的朗读者是怎么朗读这首诗歌的，要想朗读出感情需要注意哪些问题等等。

一边听，一边思考我们要学习黄河的什么精神。

最后，老师可以利用多媒体设备，给学生展示诗人光未然当时是在什么样的情景下创作的这首诗，让学生深刻了解创作背景，对全诗的理解提升一个层次，从而提高课堂教学效率。

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3.结束语
综上所述，信息技术走进初中语文课堂，能够有效激发学生的学习兴趣和热情，辅助老师教学，提高语文课堂教学质量。

老师在教学中要认真研究信息技术的特点，将其融入课堂教学中，创建初中语文高效课堂。

参考文献：
[1] 胥凤翎. 利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践[J]. 科普童话, 2020(08):85-85.
[2] 李秋雁. 利用信息技术创建初中语文高效课堂[J]. 新作文：教研, 2020, 000(005):1-1.
[3] 胡峰. 信息技术构建初中语文高效课堂的探究[J]. 文理导航·教育研究与实践, 2020, 000(007):9.。