浙美版三年级下册教学计划

浙美版三年级下册教学计划
第1篇：浙美版三级下册美术教学计划
浙美版三班级下册美术教学计划教案一、教材分析
造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三班级美术教学计划学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

浙美版三班级美术教学计划
设计应用：学习浙美版三班级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、学情分析：
三班级的同学的自食其力技能有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。

同一个班中，同学在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素养
的同学。

有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，
在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就涌现了爱讲空话的状况。

由于有了大部分的以上三种同学学习状况，同学在知识掌控上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏技能上分析
技能强，能说会道。

三、学期目标
1、了解彩灯艺术，学习制作彩灯。

2、了解设计与生活的关系，学习设计、手绘台灯。

3、巧用折剪法进行创作。

4、进行人物表情和动作的造型，学习粉印版画的创作人物动态和劳动的场景。

5、造型技能、动手技能，空间想象力的进一步培育和提高。

6、学习对眼睛和图形进行创意联想并绘画表现。

7、设计门票和班报。

8、和同学合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成组合词句。

9、用泼墨游戏和浸染技法表现一个远近不同的山水画面。

四、教学措施：１、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术技能充斥信心。

２、学习时，要求同学在绘画创作时径直作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的技能和敢画、敢做的决心。

３、结合同学各自不同表现，多让同学采用自己喜爱的方式表达美术带给他
们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

五、教学进度表周次
日期
1 2 3
教学安排预备周
课时
2.26-
3.04
3.05-3.11
第一课《灯彩辉映》
第二课《台灯造型设计》第三课《巧折巧剪》
第四课《绿色家园》
2 2
3.12-3.18
4
3.19-3.25
第五课《生动的表情》第六课《我们爱劳动》 2
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
3.26-
4.01
第七课《爷爷奶奶》第八课《我家的厨房》
2
4.02-4.08 4.09-4.15 4.16-4.22 4.23-4.29
清明节放假 3 天
2 2
第九课《眼睛的创想》
第十课《图形的联想》
劳动节放假 3 天
4.30-
5.6 5.7-5.13
第十一课《门票设计》整理课
2 2 2 2 2 2
第十二课《班级小报》第十三课《活字印刷》
5.14-5.20 5.21-5.27 5.28-
6.03 6.04-6.10 6.11-6.17 6.18-6.24
6.25-
7.01
第十四课《小陀螺，转呀转》
第十五课《小小建筑师》整理课
第十六课《奇石》
整理课
第十七课《会说话的石头》第十八课《山外有山》
整理课
第十九课《南宋官窑》
端午节放假一天
美术期末检测
期末检测
第2篇：浙美版三级下册美术教学计划范本
浙美版三班级下册美术教学计划范文
三班级的同学的自食其力技能有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。

同一个班中，同学在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素养的同学。

有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就涌现了爱讲空话的状况。

由于有了大部分的以上三种同学学习状况，同学在知识掌控上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏技能上分析技能强，能说会道。

二、教材分析
造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三班级美术教学计划学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

浙美版三班级美术教学计划
设计应用：学习浙美版三班级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进
行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、学期目标
1、掌控简约的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简约的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培育造型技能。

5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用技能。

第3篇：新浙美版三级美术下册教学计划附教学进度表新浙美版三班级美术下册教学计划附教
学进度表
第二学期三班级(1)班美术学科姓名同学状况分析三班级的同学的自食其力技能有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。

同一个班中，有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过于活跃，甚至不能自控，想学又不会就涌现了爱讲空话的状况。

由于有了大部分的以上三种同学学习状况，同学在知识掌控上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏技能上分析技能强，能说会道。

教材分析造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三班级美术教学计划学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

设计应用：学习浙美版三班级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

观赏评述：欣赏自然和各种美术作
品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

教学目标1、掌控简约的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简约的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培育造型技能。

5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用技能。

6、图案的设计〔适度的夸张和概括〕，图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型技能、动手技能，空间想象力的进一步培育和提高。

采用的详细措施
1、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术技能充斥信心。

2、学习时，要求同学在绘画创作时径直作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的技能和敢画、敢做的决心。

3、结合同学各自不同表现，多让同学采用自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

教学进度安排表周次日期教学内容课时备注13.4—3.7预备2课时 23.8—3.14灯彩辉映2课时
33.15—3.21台灯造型设计、巧折巧剪2课时
43.22—3.28绿色家园2课时
53.29—4.4生动的表情、我们爱劳动2课时
64.5—4.11爷爷奶奶1课时
74.12—4.18我家的厨房2课时
84.19—4.25眼睛的创想、图形的联想2课时
94.26—5.2门票设计、班级小报1课时
105.3—5.9活字印刷2课时
115.10—5.16小陀螺，转呀转2课时
125.17—5.23小小建筑师2课时 135.24—5.30奇石2课时
145.31—6.6会说话的石头2课时
156.7—6.13山外有山2课时
166.14—6.20南宋官窑1课时
176.21—6.27期末测试
第4篇：人美版三级美术下册教学计划
人美版三班级美术下册教学计划
三班级美术教学计划
一、基本状况
本班共有45名同学，其中男生28名，女生17名。

同学喜爱美术，自信心较强，制造力也较强，爱好生活，新奇心强。

三班级同学已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材得效果，能通过瞧瞧、画画、做做等方法表现，有肯定得色调基础，对美术也有着深厚得爱好，但还缺乏想象力与制造精神。

二、教材分析
本教材以促进同学人格全面进展为出发点，以同学必备得美术知识与技能为基础，留意贴近同学得学校生活与社会生活，力图做到富有情趣与启发性。

本册共有18课，其中绘画课有：4、我们得社区1、恐龙世界 2、画中得线条3、会动得线条 11、彩墨游戏〔一〕5、大嘴怪 10、中国龙 9、橙色得画10、绿色与紫色得画。

手工课有：13、卵石动物造型 6、威猛得盾牌
7、会变得盒子8、有趣得蛋壳造型12、彩墨游戏〔二〕14、变垃圾为宝。

综合练习：
15、鸳鸯莲瓣纹金碗
16、剪纸——动物
17、半坡彩陶纹饰
18、城墙故事。

三、《课程标准老师读本》对第六册美术教材得要求：
1、运用立体图形组合表现景与物。

2、用记忆画得形式表现自己熟识得人与物，认识间色。

3、用生活中得废料制作立体图形。

人美版三班级美术下册教学计划
4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

5、选用简便得材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简约得立体模型。

6、学习剪纸。

四、教学目得、任务：
1、观赏优秀美术作品，能对自己喜欢得作品进行简约得评价。

2、通过启发联想训练同学得制造性思维技能，培育良好得观测习惯与观测技能。

3、学习简约立体物得表现方法，学习色调表现方法，进行与自己生活切近得设计与制作。

4、引导同学进一步体验四周生活与大自然得美感，激发同学美术表现与美术制造得欲望。

五、教学目标
1、同学能运用立体图形得组合表现景与物；用记忆画得形式表现自己熟识得人与物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简约得材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简约得立体模型。

2、同学应自主、主动、合作、探究、生动活泼得学习，自觉得培育创新经省与美术实践技能，通过学习美术提高生活质量。

六、教学重点、难点
培育同学动手操作得内容，熬炼同学得操作技能与设计、想象技能。

促进人格全面进展，自觉得培育创新精神与美术实践技能。

七、教学措施
１、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不人美版三班级美术下册教学计划
同性质得同学进行得“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高同学作品得表现力，对自己美术技能充斥信心。

２、学习时，要求同学在绘画创作时径直作画,培育同学大胆作画得技能与敢画、敢做得决心。

３、结合班级状况与同学各自不同表现，多让同学采用自己喜爱得方式表达美术带给她们得感觉，经过通过瞧瞧、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想得事物，激发丰富得想象力与制造愿望。

: 八、教学进度表
三班级美术进度表
周次
教学内容
节次
备注 1
恐龙世界
1+(1) 2
画中得线条 1+(1) 3
会动得线条
1+(1) 4
我们得社区
1+(1) 5
大嘴怪
1
清明节 6
威猛得盾牌
1+(1) 7
会变得盒子
1+(1) 8
有趣得蛋壳造型 1
劳动节 9
橙色得画
1+(1) 10
绿色与紫色得画
1 11
彩墨游戏〔一〕
1+(1) 12
彩墨游戏〔二〕
1+(1)
人美版三班级美术下册教学计划 13
卵石动物造型
剪纸——动物
1+1 14
变垃圾为宝
半坡彩陶纹饰
1+1 15
鸳鸯莲瓣纹金碗
城墙故事
1+1 16
复习备考
端午节 17
终考
第5篇：人美版三级美术下册教学计划
三班级美术教学计划
一、基本状况
本班共有45名同学，其中男生28名，女生17名。

同学喜爱美术，自信心较强，制造力也较强，爱好生活，新奇心强。

三班级同学已经
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

二、教材分析
本教材以促进同学人格全面进展为出发点，以同学必备的美术知识与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

本册共有18课，其中绘画课有：4、我们的社区1、恐龙世界2、画中的线条3、会动的线条11、彩墨游戏〔一〕5、大嘴怪10、中国龙9、橙色的画10、绿色和紫色的画。

手工课有：13、卵石动物造型6、威猛的盾牌7、会变的盒子8、有趣的蛋壳造型12、彩墨游戏〔二〕14、变垃圾为宝。

综合练习：15、鸳鸯莲瓣纹金碗16、剪纸——动物17、半坡彩陶纹饰18、城墙故事。

三、《课程标准老师读本》对第六册美术教材的要求： 1、运用立体图形组合表现景和物。

2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物，认识间色。

3、用生活中的废料制作立体图形。

4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

5、选用简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简约的立体模型。

6、学习剪纸。

1 / 4
四、教学目的、任务：
1、观赏优秀美术作品，能对自己喜欢的作品进行简约的评价。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维技能，培育良好的观测习惯和观测技能。

3、学习简约立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

五、教学目标
1、同学能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟识的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简约的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简约的立体模型。

2、同学应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培育创新经省和美术实践技能，通过学习美术提高生活质量。

六、教学重点、难点
培育同学动手操作的内容，熬炼同学的操作技能和设计、想象技能。

促进人格全面进展，自觉的培育创新精神和美术实践技能。

七、教学措施
１、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术技能充斥信心。

２、学习时，要求同学在绘画创作时径直作画,培育同学大胆作画的技能和敢画、敢做的决心。

2 / 4
３、结合班级状况与同学各自不同表现，多让同学采用自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

: 八、教学进度表三班级美术进度表
周次教学内容节次备注1恐龙世界1+(1) 2画中的线条1+(1) 3会动的线条1+(1) 4我们的社区 5大嘴怪 6威猛的盾牌 7会变的盒子 8有趣的蛋壳造型 9橙色的画 10绿色和紫色的画 11彩墨游戏〔一〕 12彩墨游戏〔二〕
13卵石动物造型剪纸——动物 14变垃圾为**半坡彩陶纹饰 15鸳鸯莲瓣纹金碗城墙故事 16复习备考
3 / 4
17终考1+(1) 1 1+(1) 1+(1) 1 1+(1) 1 1+(1) 1+(1) 1+1 1+1 1+1清明节劳动节端午节
4 / 4
第6篇：人美版三级美术下册教学计划
人美版三班级美术下册教学计划
一、基本状况
本班共有45名同学，其中男生28名，女生17名。

同学喜爱美术，自信心较强，制造力也较强，爱好生活，新奇心强。

三班级同学已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

二、教材分析
本教材以促进同学人格全面进展为出发点，以同学必备的美术知识与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

本册共有18课，其中绘画课有：4、我们的社区1、恐龙世界2、画中的线条3、会动的线条11、彩墨游戏〔一〕5、大嘴怪10、中国龙9、橙色的画10、绿色和紫色的画。

手工课有：13、卵石动物造型6、威猛的盾牌7、会变的盒子8、有趣的蛋壳造型12、彩墨游戏〔二〕14、变垃圾为宝。

综合练习：15、鸳鸯莲瓣纹金碗16、剪纸——动物17、半坡彩陶纹饰18、城墙故事。

三、《课程标准老师读本》对第六册美术教材的要求： 1、运用立体图形组合表现景和物。

2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物，认识间色。

3、用生活中的废料制作立体图形。

1/4
4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

5、选用简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简约的立体模型。

1 / 4
6、学习剪纸。

四、教学目的、任务：
1、观赏优秀美术作品，能对自己喜欢的作品进行简约的评价。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维技能，培育良好的观测习惯和观测技能。

3、学习简约立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

五、教学目标
1、同学能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟识的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简约的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简约的立体模型。

2、同学应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培育创新经省和美术实践技能，通过学习美术提高生活质量。

六、教学重点、难点
培育同学动手操作的内容，熬炼同学的操作技能和设计、想象技能。

促进人格全面进展，自觉的培育创新精神和美术实践技能。

七、教学措施
１、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不2/4 同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术技能充斥信心。

2 / 4
２、学习时，要求同学在绘画创作时径直作画,培育同学大胆作画的技能和敢画、敢做的决心。

３、结合班级状况与同学各自不同表现，多让同学采用自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表
现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

: 八、教学进度表 3/4 三班级美术进度表
周次教学内容节次备注1恐龙世界1+(1) 2画中的线条1+(1) 3会动的线条1+(1) 4我们的社区 5大嘴怪 6威猛的盾牌 7会变的盒子 8
有趣的蛋壳造型 9橙色的画 10绿色和紫色的画 11彩墨游戏〔一〕 12彩墨游戏〔二〕
13卵石动物造型剪纸——动物 14变垃圾为宝半坡彩陶纹饰
3 / 4
15鸳鸯莲瓣纹金碗城墙故事 16复习备考 17终考 4/41+(1) 1 1+(1) 1+(1) 1 1+(1) 1 1+(1) 1+(1) 1+1 1+1 1+1清明节劳动节端午节
4 / 4
第7篇：人美版三级下册美术教学计划
人美版三班级下册美术教学计划
三亚市第七学校林静
一、同学概况
本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用技能，其中对绘画材料的运用技能较强，大部分同学能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足。

二、教学目的、要求〔一〕总目标
同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

〔二〕各学习领域目标 1、造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。

2、设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简约的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。

3、观赏评述学习领域
欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探究学习领域彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教材分析〔一〕教学重点
1、学习色调的对比与谐调等色调知识，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。

3、用各种纸盒、纸杯及其它塑造材料，制作简约的立体或半立体造型。

〔二〕教学难点
1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、观赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

四、教学措施
1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调知识和技能在援助同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、应利用多种形式，组织同学认识人的情感、立场、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特。