《恐龙无处不有》PPT课件(辽宁省县级优课)

课前展示：Leabharlann 1、给下列粗字标拼音 遗骸（ ） 追溯 （ ） 褶（ ）皱 两栖 （ ） 蟾（ ）蜍（ ）
2、常识填空： 《恐龙无处不有》的作者是（ ）,
( ) 国著名的科普作家和 （ ）小说家。
研读课文，了解课文内容， 理清作者的写作思路。
好冷啊！冻死我 了！
难道是……
No!那只能是……
阅读课文，分组讨论： 1)课文开篇提出什么观点？ 2)恐龙不可能在每一块陆地上独立生存，它们是 如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ 3）什么是“板块构造”理论？ 4）.什么是“泛大陆” ？
1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大 冰箱( ) 打比方
2、板块构造理论很快为地质界几乎所有的 问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链， 海洋深渊等等.（ 举例子）
(二)品味语言
１、“板块构造”理论很快为地质界几乎所 有的问题提供了答案。
２、印度向北移动，并且大约在5000万年前 与亚洲相碰撞……
找出答案 出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，
恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大 陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都 携带着自己的恐龙而去。
得出结论
“恐龙无处不有”是支持“板块构造理论”的新 的有力证据。
说明顺序：逻辑顺序
分组讨论：
学生默读课文，圈点勾画出使用了说明 方法的句子，并说出相应的说明方法。
“泛大陆” 分离成七大洲的过程是怎样的呢？
复述“泛大陆” 分离成七大洲的过程 1)2．25亿年前——完整的泛大陆 2)2亿年前——泛大陆分裂成四部分 3）6500万年以前——完全分开
发现问题 南极发现恐龙化石—恐龙并不适应南极气候—
它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提
3、位于南极中心的南极洲是全球的大冰箱。
拓展延伸 1.学完这一课你有哪些收获？ 2.搜集大陆漂移的其他例证，相互交流。
布置作业：
1．将课堂上关于你的收获的发言整理在笔记本上。 2．课余利用图书馆或网络查询有关“板块构造”“ 恐龙灭绝”的资料介绍，进一步了解这一方面的科学知识 和科研动态。 3.比较阅读《被压扁的沙子》，文章涉及了哪些领域 ，是如何关联的。
八年级语文下册（人教课标版）
阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有
鸭嘴龙
原角龙
为什么说恐龙无处不有？
1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极 发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙 。
在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。 这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确 实遍布于世界各地。
学习目标：
1、理清说明的顺序，筛选主要信息，读懂文 章阐述的事理。
2、学习分析推理，初步了解科学探索的方法。
3、激发科学探究的兴趣，培养敢于质疑问难 自主思考的品格。
作者简介
阿西莫夫（1920—1992）， 美国著名的科普作家和科幻小说家。 他的代表作有《基地》和《新疆域》。 本文选自《新疆域 》