重庆市合川区七年级下学期语文期末考试试卷

重庆市合川区七年级下学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）(2020·北部湾模拟) 下列划线字注音有误的一项是（）
A . 闭塞（sè）亵渎（xiè）柳暗花明（àn）
B . 虔诚（qián）擅长（shàn）喏喏连声（ruò）
C . 嗔怒（chēn）晦暗（huì）伛偻提携（yǔ）
D . 行（háng）辈玄虚（xuán）扑朔迷离（shuò）
2. （2分）下列词语中加线的字的字形、字音、字义都正确的是（）。

A . 锐不可当(dǎng阻挡、抵挡)
B . 馈退(kuì馈败)
C . 歼灭(jiān消灭)
3. （2分） (2019七下·天津期末) 下面是某同学在电话中对朋友说的一段话，选出没有语病的句子（）
①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！②同时，还要请你发挥同学积极投稿。

③来稿文体不限，提倡创新，以不少于600字左右为宜。

④文章写好后务必交到校刊编辑部。

A . ①
B . ②
C . ③
D . ④
4. （2分） (2019七下·天津期末) 下面句子中的划线部分的标点符号，使用正确的一项是（）
历史和现实都告诉我们，法治兴则国兴，法治强则国强汉高祖刘邦同关中百姓“约法三章”，为其一统天下发挥了重要作用。

唐太宗以奉法为治国之重，一部《贞观律》成就了贞观之治；在《贞观律》基础上修订而成的唐律疏议，为大唐盛世奠定了法律基石。

A . ；“”《》
B . ；《》“”
C . 。

《》“”
D . 。

“”《》
5. （2分） (2019七下·天津期末) 下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

A . 首联写农家在丰年里殷勤待客的情谊，直接抒写自己在农家做客时的感受。

B . 颔联写出了“路疑无而实有”“景似绝而复出”的境界，蕴含着生活的哲理。

C . 颈联写农人庆贺“春社”，迷人的山水、古朴的民风让诗人流连忘返。

D . 尾联写出了诗人的悠闲惬意，表现了作者对古风犹存的家乡的热爱之情。

二、现代文阅读 (共2题；共24分)
6. （6分）(2020·河北模拟) 阅读下面文字，回答问题。

信息时代更需经典阅读
①信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。

所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。

②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。

然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么--选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。

③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。

网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。

阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。

④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。

经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。

⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。

比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。

故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。

⑥如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。

比如小儿皆可诵“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”春光美好，生命美好，的《春晓》：不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。

爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。

⑦打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。

越早安装越好，任何时候安装都不算晚。

有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。

（1）根据文章内容，概括信息时代为什么更需经典阅读。

（2）阅读文章第③自然段，说一说，与传统出版业相比，网络信息具有哪些局限性。

（3）文章第⑦段“有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息”中“这个操作系统”指代什么？
（4）文章第⑤段和第⑥段分别举了孩子读四大名著和小儿诵《春晓》的事例来论证经典阅读的重要性，这是否重复？请简要分析。

7. （18分）课内阅读
” 吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

（1）用简洁的语言概括选段文字的内容。

（2）画横线的句子用了什么修辞？“像母亲的手抚摸着你”，写出了春风什么特点？
（3）作者将无形无味的春风写得有声有味又有情，这要得益于调动多种感官，从多个角度去表现。

试从语段中选取一个句子进行分析。

（4）划线的“卖弄”一词的意思是什么？在句中有什么表达作用？
（5）朱自清的《春》最后用“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、“健壮的青年”三个比喻来赞颂春的新、美、力。

语文自读课本《翻过那座山》同样安排了“春之美丽”等单元，其中有篇文章，作者也用了三个比喻来写春，把春比作轴画，比作乐曲，比作舞者，这首诗的题目是（）
A . 《春天》
B . 《春风》
C . 《自然之色》
D . 《春雨后的上州》
三、文言文阅读 (共2题；共17分)
8. （6分）课外文言文阅读
楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。

余官长洲，以事至娄东，宿邮馆① ，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。

余问故，阍③童答曰：“老虫”。

余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。

”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。

嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④是发笑。

——节选自明朝江盈科《雪涛小说》
【注释】①邮馆：驿站的客舍。

②砉（huā）然：象声词。

③阍（hūn）：守门的人。

④良：很。

（1）解释加下划线词语在文中的意思。

①鼠何名老虫了________ ②惊错欲走 ________
（2）翻译句子
城中安得有此兽？
（3）作者“徐而思之”后“发笑”的原因是什么？
9. （11分）(2020·闵行模拟) 阅读下面古诗文，完成小题
（甲）过零丁洋
（宋）文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（乙）鱼我所欲也（节选）
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（1）甲诗中“汗青”指________。

（2）下列对甲诗的理解不正确的一项是（）。

A . 首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。

B . 颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。

C . 颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。

D . 尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。

（3）用现代汉语翻译文中画线句。

人皆有之，贤者能勿丧耳。

（4）文天祥用自己的行动诠释了乙文的“________”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“________”。

四、句子默写 (共1题；共7分)
10. （7分） (2017七上·盘锦期中) 古诗默写
（1）水何澹澹，________。

（曹操的《观沧海》）
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是________，________。

（3）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，更蕴含自然理趣的句子是________，________。

（4）《天净沙·秋思》中的主旨句是________，________。

（5）夜发清溪向三峡，________。

（李白的《峨眉山月歌》）
（6） ________，受降城外月如霜。

（李益的《夜上受降城闻笛》）
（7）正是江南好风景，________。

（杜甫的《江南逢李龟年》）
五、综合性学习 (共1题；共6分)
11. （6分）在“老年人生活状况调查”综合性学习中，班上将开展一次对本村(居)老年人的调查活动。

根据这次活动的内容，请你完成下列问题。

（1）仿照下面的示例，请你为本次活动确定一个主题。

示例：调查主题：空巢老人的身体状况。

调查主题：_________________________________
（2）请你拟出四种调查方式。

①_________________________ ②_________________________
③_____________________________④___________________
（3）材料一：新区、耀州区的孤寡、特困老人，都可以报名申请享受居家养老“康乐行”项目的服务。

近日,由中央财政支持社会组织参与的社会服务示范项目—“康乐行”铜川市尚善居家养老服务中心服务示范项目在耀州区全面启动。

该项目以新区、耀州区为中心，通过公开征集，遴选等方式确定服务对象，孤寡、特困、失能及重点优抚对象等老人都可向所在区民政部门报名申请
材料二：宽敞明亮的休息室、棋牌设施齐全的娱乐室、温馨清雅的阅览室、干净整洁的餐厅、四季长青的小花园、漂亮舒适的洗澡间……这不是风景区的疗养院，而是铜川市耀州区董家河镇王家砭村幸福院的真实写照。

像这样功能齐全、温馨如家的乡村幸福院在铜川已建成66个，到今年年底还将有56个这样的乡村幸福院陆续建成。

届时，铜川市将实现农村幸福院重点村全覆盖。

请从以上材料提炼出铜川市为解决养老问题，采取了哪些措施？
六、名著阅读 (共1题；共6分)
12. （6分）阅读名著其实是一次探寻之旅，让我们一起走进探寻天地吧。

（1）【根据材料去发现】不同体裁的作品有不同的阅读方法，任选下面一部作品，借助材料，解说应该采取的阅读方法及理由。

（2）【跟着作者去探寻】许多文学作品，实际上是作者的一次探寻并解秘之旅。

根据你的阅读感悟，在下列表格内填写上恰当的内容。

七、命题作文 (共1题；共5分)
13. （5分） (2016八上·南京月考) 阅读下面文字，按要求作文。

生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。

参考答案
一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、现代文阅读 (共2题；共24分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
三、文言文阅读 (共2题；共17分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
四、句子默写 (共1题；共7分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
10-7、
五、综合性学习 (共1题；共6分)
11-1、
11-2、
11-3、
六、名著阅读 (共1题；共6分)
12-1、
12-2、
七、命题作文 (共1题；共5分)
13-1、。