(2019部编版)六年级语文上册：第八单元测试卷(附答案)

时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。

(39分) (一)读拼音,写词语。

(4分)
一群群鱼儿línɡ lì( )地在dànɡ yànɡ( )的fú pínɡ( )和shuǐ zǎo ( )下面游来游去。

(二)用“\”画去加点字不恰当的音节。

(4分)
1.一个瘦削．(xuē xiāo )的老人正站在渔船上撒．
(sǎ sā)网捕鱼。

2.我阅读《水浒传．(zhuàn chuán )》时常常张冠．(ɡuān ɡuàn )李戴,把人物和对应的故事搞混。

(三)写出下面句中加点词语的反义词。

(3分)
1.她无论做什么事情都很讲究．．( ),就连吃饭的动作都那么优雅．．( )。

2.我盼望．．
( )有一天能养一只小狗。

(四)照样子,写词语。

(4分)
1.明晃晃(ABB ):
2.无穷无尽(ABAC ): (五)根据要求,完成句子练习。

(20分)
1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。

(8分) (1)改“把”字句:
(2)改“被”字句:
2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? (8分) (1)改陈述句:
(2)理解正确的是( )。

A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上
B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害 3.缩写句子。

(2分)
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

4.改成直述句。

(2分)
他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

(六)判断正误。

正确的画“”,错误的画“✕”。

(4分)
1.《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。

( )
2.《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。

( )
3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。

( )
4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树。

( ) 二、积累运用。

(10分)
1. 课文原文填空。

(4分)
的天空中挂着一轮 的圆月,下面是海边的沙地,都种着 的 的西瓜。

2. 名言警句填空。

(6分)
(1)其实地上 ,走的人多了,也便 。

(2)我们从古以来,就有的人,有的人,有的人,有的人……这就是中国的脊梁。

三、阅读感悟。

(21分)
(一)课内阅读。

(9分)
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。

好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。

他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。

他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

1.写出下列词语的近义词。

(2分)
愿心—( ) 怕羞—( )
熟识—( ) 盼望—( )
2.从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中,你体会到了什么?(2分)
3.从闰土的外貌和神态的描写中,你体会到他是一个怎样的孩子?(3分)
4.给短文取一个小标题: 。

(2分)
(二)课外阅读。

(12分)
一面(节选)
我一翻那定价:一元八角!
“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。

“一块钱你有没有?一块钱!”
“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。

“我卖给你,两本,一块钱。

”
什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。

这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
“哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。

一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。

他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。

这一来不会错了,正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们的民族,一位越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。

”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。

我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。

1. 第1自然段中的“一元八角!”中“!”换成“。

”,表达效果会有什么不同?(2分)
2. 第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写?(2分)
3.文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是( )。

(2分)
A.强调鲁迅先生有病,身体很不好
B.表达作者对鲁迅先生身体的担心
C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作
D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了
4. 指出下面各句中破折号的用法。

(4分)
破折号的用法:A.表示解释说明 B.表示话题转换 C.表示事项的列举分承 D.表示声音的延长
(1)这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——( )
(2)“哦!您,您就是——”( )
(3)我又仔细地看他的脸——瘦!( )
(4)放到他手里——他的手多瘦啊!( )
5. 体会“那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。

(2分)
四、习作平台。

(30分)
在你成长的过程中,一定有让你感动或感谢的人。

请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。

参考答案
第八单元提升练习
一、(一)伶俐荡漾浮萍水藻
(二)画去:1.xiāo sǎ2.chuánɡuàn
(三)1.随意庸俗 2.失望
(四)1.黑洞洞冷冰冰(2)一心一意有来有往
(五)1.(1)我无意识地赶忙把几乎坠地的《初学记》捏住。

(2)几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住。

2.(1)你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。

(2)B
3.天空中挂着圆月。

4.他便对父亲说:“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。

”
(六)1.√ 2.✕ 3.√ 4.✕
二、1.深蓝金黄一望无际碧绿
2.(1)本没有路成了路(2)埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法
三、(一)1.心愿害羞熟悉渴望
2.体会到“我”盼望见到闰土的急切心情。

3.闰土是一个健康、朴实、天真、可爱的孩子。

4.相见
(二)1.换成“。

”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。

2.神态。

3.C
4.(1)B(2)D(3)A(4)B
5.“乱蹦”,反映了内心的激动;“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉,表现了对鲁迅先生的爱护。

四、提示:这次习作要求写一个人,中心意思是“让人感动或感谢”。

写之前,先想一想你准备写谁?可以是自己的家人、朋友、同学、老师,也可以是陌生人。

再想一想这个人让你感动或值得感谢的原因。

写的时候,想一想你准备通过一件事还是几件事来写,哪些内容先写,哪些内容后写,哪些内容详写,哪些内容略写。

注意在写作过程中抓住人物的语言、动作、神态进行具体描写和刻画,同时写出自己的真实想法和看法。

时间:90分钟满分:100分得分:
一、基础知识。

(35分)
(一)读拼音,写词语。

(4分)
他说话风趣yōu mò( ),但总给人留下一种不kào pǔ( )的印象。

他常常xuàn yào( )自己丰富的经历,但给人一种chún cuì( )卖弄的感觉。

(二)用“”给加点的字选择正确的读音。

(4分)
1.最精彩的节目终于亮相．(xiānɡxiànɡ)了。

2.爷爷的喜好．(hào hǎo)是种花养草。

3.做事情要坚持不懈,不能一曝．(pùbào)十寒。

4.汤．(tānɡshānɡ)汤乎若流水。

(三)下面词语中,没有错别字的一组是( )。

(3分)
A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公
B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止
C.字正腔圆曲终人散天籁之音
(四)根据要求,完成句子练习。

(20分)
1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

(2分)
改“把”字句:
2. 用自己的话说说下面句子的意思。

(6分)
(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。

3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就‘完’了吗?”(4分)
改陈述句:
4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。

”(4分)
改转述句:
5.把下面的句子补充完整。

(4分)
皎洁的月光洒满大地,好像。

(五)判断正误。

正确的画“”,错误的画“✕”。

(4分)
1.“其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的”说明《月光曲》的来历是有确切依据的。

( )
2.书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。

( )
3.“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。

( )
4.《书戴嵩画牛》告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。

( )
二、积累运用。

(10分)
1.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“, 。

”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“, 。

”
2.古语有云:“, 。

”不可改也。

3.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景
象, 。

三、阅读感悟。

(25分)
(一)课内阅读。

(10分)
贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。

一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。

”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。

”
1.写出下列词语的近义词。

(2分)
幽静—( ) 难过—( )
2.用“”在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。

(2分)
3.文中有两处描写姑娘的谈话,第一处表现了她( ),第二处表现了她( )。

(4分)
A.善解人意
B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏
4.“哥哥”在文中指的是( )。

(2分)
A.贝多芬
B.皮鞋匠
(二)课外阅读。

(15分)
传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已经好几天了,于是在齐国临淄(zī)城西南门卖唱求食。

她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。

三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。

韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。

声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。

一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。

韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃(biàn,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。

其歌声之动人,乃至于此。

因此后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。

1.联系上下文,解释词语。

(2分)
余音绕梁:
2.从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”?(3分)
3.旅店主人为什么只好又把韩娥请回来?(2分)
4.结合掌握的文言知识,尝试用自己的话说说下面句子的意思。

(4分)
(1)老幼悲愁,垂泪相对,三日不食。

(2)喜跃抃舞,弗能自禁。

5. 你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语?至少写四个。

(4分)
四、习作平台。

(30分)
想一想,你有什么特别拿手的本领?比如唱歌、跳舞、绘画、书法、手工……请用文字把你的拿手好戏写出来,注意把内容写具体,做到语句通顺,重点突出。

参考答案
第七单元提升练习
一、(一)幽默靠谱炫耀纯粹
(二)1.xiànɡ2.hào3.pù4.shānɡ
(三)C
(四)1.美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。

2.(1)伯牙摔破了木琴,剪断了琴弦,一辈子再也不弹琴了,在伯牙的心里,他认为锺子期死后,这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。

(2)四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画有几百种之多。

3.小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方就‘完’了。

”
4.姑娘让哥哥别难过,她不过随便说说罢了。

5.给大地披上了一件“银纱”
(五)1.✕ 2.✕ 3.√ 4.√
二、1.善哉乎鼓琴巍巍乎若太山善哉乎鼓琴汤汤乎若流水
2.耕当问奴织当问婢
3.月光照耀下的波涛汹涌的大海
三、(一)1.寂静伤心 2.我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹 3.B A 4.B
(二)1.形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。

2.她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。

三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕。

3.因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。

声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。

一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”。

4.(1)年老的和年少的(泛指所有人)十分悲伤哀愁,流着眼泪对视,三天不吃东西。

(2)高兴得一跃而起拂袖起舞,击掌为乐,无法控制自己欢快的情绪。

5.天籁之音娓娓动听婉转动听余音袅袅
四、提示:这次习作要求写自己的拿手本领,也就是写自己在某方面的特长。

写之前要想一想,你的拿手本领是什么?它是怎么练成的?写的时候,要安排好写作材料的先后与详略,还可写一写与这个拿手本领相关的故事,注意把重点内容写详细一些。

写完后注意检查,做到语句通顺,重点突出。