苏教版数学必修一新素养同步课件:3.1 3.1.2 第2课时 指数函数及其性质的应用

合集下载

高中数学苏教版必修一《3.1.2指数函数第1课时指数函数的概念、图象与性质》课件

高中数学苏教版必修一《3.1.2指数函数第1课时指数函数的概念、图象与性质》课件

判断一个函数是否为指数函数,只需判定其解析式是否 符合 y=ax(a>0,a≠1)这一结构形式,其具备的特点为:
函数 y=(a2-3a+3)ax 是指数函数,求 a 的值.
【解】 ∵函数 y=(a2-3a+3)ax 是指数函数,
a2-3a+3=1, ∴a>0, a≠1,
解得 aa= >01,或a=2, a≠1,
∵-1.8>-2.6,
∴(23)-1.8<(23)-2.6.
(2)考察函数 y=(56)x,它在 R 上是单调减函数.
2
5
∵-3<0,∴
>(6)0=1,∴
>1.
(3)由指数函数性质知 1.80.4>1.80=1,0.75.1<0.70=1,故 1.80.4>0.75.1.
【思路探究】 本题主要考查指数型函数的定义域与值 域,求值域时,关键由定义域、单调性和指数函数的值域求 解.
一般来说,求复合函数的值域,通常先求函数的定义域 A,再由函数的定义域 A 求内函数的值域 B,然后以内函数的 值域作为外函数的定义域求出原函数的值域,如第(4)小题是 由函数 y=t2+2t-1 和函数 t=3x 复合而成,先求得原函数的 定义域为 R,再由 x∈R,得 t>0(即得到内函数的值域 B),然 后由 t>0,得到原函数的值域为{y|y>-1}.
3.解型如 af(x)>ag(x)(a>0 且 a≠1)的不等式,主要依据 指数函数的单调性,当 a>1 时,可转化为 f(x)>g(x),当 0<a<1 时,可转化为 f(x)<g(x).
1.下列函数中是指数函数的序号是________. (1)y=x4;(2)y=2-x;(3)y=-2x; (4)y=(-2)x;(5)y=πx. 【解析】 (1)(3)不满足指数函数的基本形式,即 y=ax, 故不是指数函数; (4)中 a=-2<0,不是指数函数;

2018-2019版高中数学苏教版必修一课件:3.1.2 指数函数(一)

2018-2019版高中数学苏教版必修一课件:3.1.2 指数函数(一)

已知函数 f(x) = 4 + ax + 1 的图象经过定点 P ,则点 P 的坐标是
(-1,5) ________.
解析 方法一 当x+1=0,即x=-1时,ax+1=a0=1,为常数,此时f(x)
=4+1=5.即点P的坐标为(-1,5). 方法二 y=ax过定点(0,1),它向左平移1个单位,再向上平移4个单位可 得y=ax+1+4的图象. ∴f(x)的图象过定点P(-1,5).
第3章
3.1 指数函数
3.1.2 指数函数 (一)
学习目标
1.理解指数函数的概念,了解对底数的限制条件的合理性.
2.掌握指数函数图象的性质.
3.会应用指数函数的性质求复合函数的定义域、值域.
内容索引
问题导学 题型探究 当堂训练问题导学知识点一
指数函数
思考
细胞分裂时,第一次由1个分裂成2个,第2次由2个分裂成4个, 第3次由4个分裂成8个,如此下去,如果第x次分裂得到y个细胞, 那么细胞个数y与次数x的函数关系式是什么?这个函数式与y= x2有什么不同? 答案 y=2x.它的底为常数,自变量为实数,在指数位置,而y
即a3=π,解得a= 3,于是f(x)= 3 .
解答
反思与感悟
(1) 根据指数函数的定义, a 是一个常数, ax 的系数为 1 ,且 a>0 , a≠1.
指数位置是x,其系数也为1,凡是不符合这些要求的都不是指数函数.
(2)要求指数函数f(x)=ax(a>0,且a≠1)的解析式,只需要求出a的值,
解答
当堂训练
④ 1.下列各函数中,为指数函数的是________.( 填序号)
①y=(-3)x;
②y=-3x;
③y=3x-1;

2019版高中数学苏教版必修一课件:第三章 3.1.2 第2课时 指数函数及其性质的应用

2019版高中数学苏教版必修一课件:第三章 3.1.2 第2课时 指数函数及其性质的应用

解析 1 年后价格为 8 100×(1-13)=8 100×23=5 400(元), 2 年后价格为 5 400×(1-13)=5 400×23=3 600(元), 3 年后价格为 3 600×(1-13)=3 600×23=2 400(元). 答案 2 400元
知识点二 与指数函数复合的函数单调性 1.复合函数y=f(g(x))的单调性:当y=f(x)与u=g(x)有相同
规律方法 (1)对于底数相同、指数不同的两个幂的大小比较, 可以利用指数型函数的单调性来判断. (2)对于底数不同、指数相同的两个幂的大小比较,可以利用 指数型函数图象的变化规律来判断. (3)对于底数不同且指数也不同的幂的大小比较,应通过中间 值来比较. (4)对于三个(或三个以上)数的大小比较,则应先根据特殊值 0,1进行分组,再比较各组数的大小.
(2)分情况讨论: ①当 0<a<1 时,函数 f(x)=ax(a>0,a≠1)在 R 上是减函数, ∴x2-3x+1>x+6, ∴x2-4x-5>0, 根据相应二次函数的图象可得 x<-1 或 x>5; ②当 a>1 时,函数 f(x)=ax(a>0,a≠1)在 R 上是增函数, ∴x2-3x+1<x+6,∴x2-4x-5<0, 根据相应二次函数的图象可得-1<x<5. 综上所述,当 0<a<1 时,x∈(-∞,-1)∪(5,+∞); 当 a>1 时,(-1,5).
(1)1.72.5,1.73;(2)0.6-1.2,0.6-1.5; (3)2.3-0.28,0.67-3.1.
解 (1)(单调性法)由于1.72.5与1.73的底数都是1.7,故构造函 数y=1.7x,则函数y=1.7x在R上是增加的. 又2.5<3,所以1.72.5<1.73. (2)(单调性法)由于0.6-1.2与0.6-1.5的底数都是0.6,故构造函 数y=0.6x,则函数y=0.6x在R上是减少的. 因为-1.2>-1.5,所以0.6-1.2<0.6-1.5. (3)(中间量法)由指数型函数的性质,知 2.3-0.28<2.30=1, 0.67-3.1>0.670=1, 所以2.3-0.28<0.67-3.1.

高中数学苏教版必修一《3.1.2指数函数》课件

高中数学苏教版必修一《3.1.2指数函数》课件
• 三级
• 四级
难点•:五用级 数形结合的方法从特别到一样的探索,
概括指数函数的性质
2023/9/15
3
单击此处编辑细母胞版分裂标进题程 样式 细胞个数
• 单击第此一处次编辑母版文本样式
• 二级
•第三二级次 • 四级
第三次• 五级 …………
第x次
……
细胞个数y关于分裂次数x的表达式为
4=22 8=23
• 三级
• 四级 • 五级
函数的 定义
函数的 图象
用性质 解问题
函数的 性质
2023/9/15
8
单击此处编辑母版标题样式
运算并填写下列表格
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级 x
-3 -2 -1
0
1
2
3
• 三级 2x
• 四级
• 五级 3x
(1)X 2
( 1 )X 3
2023/9/15
9
单击此处编辑母版标Βιβλιοθήκη 样式在R上是减函数 (0,1)
x > 0时,0< y <1 x < 0时,y > 1
2023/9/15
15
单击此处编辑母版标题样式
例1、 比较下列各题中两值的大小 • 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级(1) 30.8 , 30.7 (2)0.750.1,0.75-0.1
• 四级 • 五级
(3) 0.250.8 , 0.51.8;
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级 第一小组:作
• 三级
• 四级第二小组:作
• 五级
第三小组:作
y=2x 的图象
y= (1)X的图象 2

高一数学必修一《指数函数及其性质》PPT课件

高一数学必修一《指数函数及其性质》PPT课件

进行求解,也可以将对数方程转化为指数方程进行求解。
03
指数函数与对数函数在图像上的关系
指数函数的图像与对数函数的图像关于直线y=x对称。
02
指数函数运算规则
同底数指数运算法则
乘法法则
$a^m times a^n = a^{m+n}$,其中$a$是底数,$m$和$n$ 是指数。
除法法则
$a^m div a^n = a^{m-n}$,其中$a neq 0$。
分组让学生讨论指数函数的性质,如定义域、值域、 单调性、奇偶性等,并让他们尝试通过图像观察验证 这些性质。
问题导入
互动问答
通过具体案例,如“细菌繁殖”、“投资回报”等, 让学生应用指数函数的知识进行分析和计算,加深对
指数函数的理解。
案例分析
老师提出问题,学生抢答或点名回答,问题可以涉及 指数函数的计算、性质应用等,以检验学生的学习效 果。
放射性物质衰变模型
放射性物质衰变模型
01
N(t) = N0 * e^(-λt),其中N(t)表示t时刻的放射性物质数量,
N0表示初始放射性物质数量,λ表示衰变常数。
指数函数在放射性物质衰变模型中的应用
02
通过指数函数可以描述放射性物质数量随时间减少的规律。
放射性物质衰变模型的意义
03
对于核能利用、环境保护等领域具有重要的指导意义。
单调性
当a>1时,指数函数在R上是增函数;当0<a<1时,指数函 数在R上是减函数。
指数函数与对数函数关系
01
指数函数与对数函数的互化关系
指数函数y=a^x(a>0且a≠1)与对数函数y=log_a x(a>0且a≠1)是

年高中数学苏教版必修一3.1.2《指数函数》ppt教学课件(1)

年高中数学苏教版必修一3.1.2《指数函数》ppt教学课件(1)
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
数学建构:
指数函数的性质:
一般地,指数函数y=ax在底数a>1及0<a<1这两种情况下的图象和 性质如下表所示:
图象
定义域
a>1 y
1
O
x
R
0<a<1 y
1
O
x
值域
(0,+)
性质
图象恒过定点(0,1),即x=0时,y=1
R上的增函数
R上的减函数
数学应用:
例1.比较大小
(1)1.52.5,1.53.2;
数学应用:
例3.函数f(x)=ax2-3x+1,g(x)=a x2+2x-4 (a>0且a≠1) ,若f(x)>g(x), 求x的取值范围.
解 由f(x)>g(x),得a x2-3x+1>a x2+2x-4 (1)当a>1时,x2-3x+1 >x2+2x-4,解得x<1 (2)当0<a<1时,x2-3x+1<x2+2x-4,解得x>1 综上所述: 若a>1,则x的取值范围为{x|x<1}; 若0<a<1,则x的取值范围为{x|x>1}.

苏教版数学必修一新素养同步课件:3.2 3.2.1 第2课时 对数的运算性质及换底公式

苏教版数学必修一新素养同步课件:3.2 3.2.1 第2课时 对数的运算性质及换底公式

第3章 指数函数、对数函数和幂函数
(2)法一:因为 18b=5,所以 log185=b, 又 log189=a, 于是 log3645=lloogg11884356=lloogg1188((198××52)) =log11+89+loglo18g2185=1+al+ogb18198=a2+ -ba.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
法二:因为 log189=a,18b=5,所以 lg 9=alg 18,
lg 5=blg 18,
所以
log3645=llgg
4356=lg(lg91×9825)=2llgg
9+lg 5 18-lg 9
=a2llgg
18+blg 18-alg
1188=a2+ -ba.
解析:(1)原式=log134+log138log32 =2lo1g32+3lo1g32log32=12+13=56. (2)原式=lloogg222212+lloogg333323=112+23=2+23=83.
答案:(1)56
8 (2)3
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
对数的综合应用 若 a,b 是方程 2(lg x)2-lg x4+1=0 的两个实根,求 lg(ab)·(logab+logba)的值.
)
答案:(1)√ (2)× (3)× (4)×
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
2.已知 a>0 且 a≠1,则 loga2+loga12=(
)
A.0
B.12
C.1
D.2
答案:A
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
3.(1)lg 10=________; (2)已知 ln a=0.2,则 lnae=________. 答案:(1)12 (2)0.8 4.lloogg2293=________. 答案:2

苏教版高中数学必修一课件第3章3.1.2(二)

苏教版高中数学必修一课件第3章3.1.2(二)

解 比较函数 y=2x 与函数 y=2x-2,y=2x+2 的取值关系,列表如下:
x
y=2x-2
y=2x
y=2x+2




-4
2-6
2-4
2-2
-3
2-5
2-3
2-1
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然 当堂测、查疑缺
探要点、究所然
探究点二:指数函数图象的变换
-2
2-4
2-2
20
-1
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然 当堂测、查疑缺
探要点、究所然
探究点一:指数函数底数大小与图象的关系
跟踪训练 1 比较下列各组中两个数的大小:
(1)542.3
和452.3;(2)0.6-2


4 3
2
3
.
解 (1)452.3=54-2.3;∵2.3>-2.3,∴542.3>45-2.3,即542.3>452.3.
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然 当堂测、查疑缺
填要点、记疑点
3.1.2(二)
2.简单指数不等式的解法 (1)形如 af(x)>ag(x)的不等式,可借助 y=ax 的 单调性 求解;
(2)形如 af(x)>b 的不等式,可将 b 化为以 a 为底数的指数幂的形式,再借助 y=ax 的 单调性 求解; (3)形如 ax>bx 的不等式,可借助两函数 y=ax,y=bx 的图象求解.
∴函数 y=ax 和 y=a-x(a>0 且 a≠1)的图象关于 y 轴对称.
明目标、知重点
填要点、记疑点

2016年高中数学 3.1.2指数函数(2)课件 苏教版必修1

2016年高中数学 3.1.2指数函数(2)课件 苏教版必修1

数学应用:
例3.已知函数y=f(x)是定义在R上的奇函数,且x<0时,f(x)=1-2x, 试画出此函数的图象.
中小学课件站
数学应用:
例4.求函数 y 4x - 2x-1 1 的最小值以及取得最小值时的x值.
中小学课件站
数学应用:
(1)函数y=ax在[0,1]上的最大值与最小值的和为3,则a等于 . (2)函数y=2-|x|的值域为 . (3)设a>0且a≠1,如果y=a2x+2ax-1在[-1,1]上的最大值为14,求a 的值. (4)当x>0时,函数f(x)=(a2-1)x的值总大于1,求实数a的取值范围.
中小学课件站
所得函数的解析式是 . (4)对任意的a>0且a≠1,函数y=a2x-1的图象恒过的定点为 =a2x-1的图象恒过的定点的坐标是 . ,函数y
2x
中小学课件站
数学探究:
(5)如何利用函数f(x)=2x的图象,作出函数y=2|x|和y=2|x-2|的图象? (6)如何利用函数f(x)=2x的图象,作出函数|f(x)-1|的图象? 注: (1) 函数图象对称变换的一般规律: 完全变换:关于y轴对称 y=f (x) y=f (-x); 关于x轴对称 y=f (x) y=-f (x). 不完全变换:典型的有y=f (x) y=f (|x|)与y=f (x) y=|f (x)|. (2) 函数的图象如有渐近线,对称变换时,渐近线应和图象一起翻折.
2.函数y=f(x)的图象与函数y=f(-x)的图象关于y轴对称;
3.函数y=f(x)的图象与到函数y=-f(-x)的图象关于原点对称. 局部对称变换:
1.y=|f(x)|的图象是保留函数y=f(x)的图象上位于x轴上方部分, 而将位于x轴下方部分作关于x轴对称变换;

苏教版高中数学必修一课件2-1-2指数函数及其性质2.pptx

苏教版高中数学必修一课件2-1-2指数函数及其性质2.pptx

并探讨与y (1 )x 图像的关系 2
y ( 1 )|x| 2
⑵已知函数作y出函( 12数)|x1|
图像,求定义域、值域,并探讨
与y图 像( 12的) x1关系
y ( 1 )|x1| 2
例3.探讨函数和y a x y a x
的(图a 象0且的a关 1系) ,并证明它们图象 关于y轴对称
1.作下列函数图象:1
2 y 2 x1
4 y 2 x 2 3
y 1 x1 2
y2x
2.已知函数 y a x b
的图象过点(0,2)、(2,11),求f(x)
例4.求函数
y 1 1 x 2x1 2
的单调区间
例5.已知
2x 4y 4 0 z 4x 2•4y 5
求z的取值范围。
例6.已知函数f(x)=3x,且f(a+2)=18, g(x)=3ax-4x的定义域为区间[-1,1] (1)求g(x)的解析式; (2)判断g(x)的单调性; (3)若方程g(x)=m有解,求m的取值范围.
空白演示
在此输入您的封面副标题
2.1.2指数函数及其性质 (单调性)
例1。用计算机作出的图像,并在同
一坐标系下作出下列函数的图象,并
指出它们与指数函数y=的2图x 象的关系,
⑴y=与y=.
2 x1
Байду номын сангаас
2 x2
⑵y=与2yx=1.
2 x2
例2.⑴已知函数 y (1)|x|
2
作出函数图像,求定义域、值域

2019-2020学年苏教版数学必修一新素养同步讲义:3.1 3.1.2 第1课时 指数函数的概念

2019-2020学年苏教版数学必修一新素养同步讲义:3.1 3.1.2 第1课时 指数函数的概念

姓名,年级:时间:3.1.2 指数函数第1课时指数函数的概念、图象及性质1。

了解指数函数的实际背景. 2.理解指数函数的概念、意义、图象和性质.3.掌握与指数函数有关的函数定义域、值域、单调性问题.[学生用书P41]1.指数函数的定义一般地,形如y=a x(a>0且a≠1)的函数叫做指数函数,其中x 为自变量,定义域为R.2.指数函数的图象与性质a〉10<a〈1图象性质定义域R值域(0,+∞)定点(0,1)单调性增函数减函数性质相应的y值x〉0时,y>1;x=0时,y=1;x<0时,0<y<1x〉0时,0〈y〈1;x=0时,y=1;x<0时,y〉11.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)指数函数y=a x中,a可以为负数.()(2)指数函数的图象一定在x轴的上方.() (3)函数y=2-x的定义域为{x|x≠0}.()答案:(1)×(2)√(3)×2.下列函数:①y=(-2)x;②y=2x;③y=2-x;④y=3×2x。

其中指数函数的个数为( ) A.0 B.1C.2 D.4答案:C3.若f(x)=(a2-3)a x是指数函数,则a=________.答案:24.函数f(x)=2x,x∈[0,2]的值域是________.答案:[1,4]指数函数的概念[学生用书P41]下列函数中,哪些是指数函数.①y=(-8)x;②y=2x2-1;③y=a x;④y=(2a-1)x错误!;⑤y=2×3x。

【解】①中底数-8<0,所以不是指数函数.②中指数不是自变量x,所以不是指数函数.③中底数a,只有规定a〉0且a≠1时,才是指数函数.④因为a>错误!且a≠1,所以2a-1>0且2a-1≠1,所以y=(2a-1)x错误!为指数函数.⑤中3x前的系数是2,而不是1,所以不是指数函数.故只有④是指数函数.错误!只需判定其解析式是否符合y=a x(a〉0,且a≠1)这一结构形式,其具备的特点为:1.指出下列函数中,哪些是指数函数.(1)y=πx;(2)y=-4x;(3)y=(1-3a)x错误!;(4)y=(a2+2)-x;(5)y=2×3x+a(a≠0).解:根据指数函数的定义,指数函数满足:①前面系数为1;②底数a>0且a≠1;③指数是自变量.(1)y=πx,底数为π,满足π>0且π≠1,前面系数为1,且指数为自变量x,故它是指数函数.(2)y=-4x,前面系数为-1,故它不是指数函数.(3)y=(1-3a)x,因为a<错误!且a≠0,所以1-3a>0且1-3a≠1,前面系数为1,且指数为自变量x,故它是指数函数.(4)y=(a2+2)-x=错误!错误!,底数错误!∈错误!,前面系数为1,指数为自变量x,故它是指数函数.(5)y=2×3x+a(a≠0),3x前面系数为2≠1,故它不是指数函数.故(1)(3)(4)为指数函数.指数式的比较大小问题[学生用书P42]比较下列各组数的大小.(1)1.8-π,1.8-3;(2)1。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
与指数函数有关的单调性问题
讨论函数 f(x)=13x2-2x的单调性,并求其值域. 【解】 法一:函数 f(x)的定义域为(-∞,+∞). 设 x1,x2∈(-∞,+∞)且 x1<x2, 则 f(x1)=13x12-2x1,f(x2)=13x22-2x2. 所以ff((xx21))=131xx2221- -22xx21=13(x22-2x2)-(x21-2x1)
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
解决指数函数应用题的流程 (1)审题:理解题意,弄清楚关键字词和字母的意义,从题意 中提取信息. (2)建模:据已知条件,列出指数函数的关系式. (3)解模:运用数学知识解决问题. (4)回归:还原为实际问题,归纳得出结论.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
(2)对称变换 ①y=f(-x)的图象与 y=f(x)的图象关于 y 轴对称; ②y=-f(x)的图象与 y=f(x)的图象关于 x 轴对称; ③y=-f(-x)的图象与 y=f(x)的图象关于原点(0,0)对称; ④y=f(a+x)的图象与 y=f(b-x)的图象关于直线 x=a+2 b对 称.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
【解】 (1)函数 y=3x 在 x=-2,-1,0,1, 2,3 时的函数值与函数 y=3x-1 在 x=-1,0, 1,2,3,4 时的函数值对应相等,即函数 y= 3x 在 x=a 时的函数值与函数 y=3x-1 在 x=a+ 1 时的函数值对应相等. (2)在同一坐标系中作出函数 y=3x,y=3x-1 的图象(如图所示), 函数 y=3x-1 的图象由函数 y=3x 的图象沿着 x 轴向右平移 1 个单位得到.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
法二:y=13x2-2x,由 y=13u与 u=x2-2x 复合而成. 当 x∈(-∞,1]时,y=13u是减函数, u=x2-2x 也是减函数, 所以此时 f(x)=13x2-2x在(-∞,1]上是增函数. 当 x∈[1,+∞)时,y=13u是减函数,
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
1.若函数 y=ax+m-1(a>0,a≠1)的图象经 过第一、三、四象限,求 a 和 m 的取值范围.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
解:y=ax(a>0,a≠1)的图象经过第一、二象限内,欲使 y= ax+m-1 的图象经过第一、三、四象限,必须将 y=ax 向下 平移.当 0<a<1 时,图象向下移动,只能经过第一、二、四 象限或第二、三、四象限或二、四象限,故只有当 a>1 时, 图象向下平移才可能经过第一、三、四象限.当 a>1 时,图 象向下移动不超过一个单位时,图象经过第一、二、三象限, 向下移动一个单位时,图象恰好经过原点和第一、三象限, 欲使图象经过第一、三、四象限,则必须向下平移超过一个 单位,故 m-1<-1,所以 m<0.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
2.(1)设 f(x)=2u,u=g(x),g(x)是 R 上的单调 增函数,试判断 f(x)的单调性. (2)求函数 y=2x2-2x-1 的单调区间.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
解:(1)设 x1<x2,则 g(x1)<g(x2). 又由 y=2u 的增减性得 2g(x1)<2g(x2),即 f(x1)<f(x2), 所以 f(x)为 R 上的增函数. (2)令 u=x2-2x-1=(x-1)2-2,则 u 在区间[1,+∞)上为 增函数. 根据(1)可知 y=2 x2-2x-1 在[1,+∞)上为增函数. 同理可得函数 y 在(-∞,1]上为减函数. 即函数 y 的增区间为[1,+∞),减区间为(-∞,1].
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
⑤y=f(|x|)是偶函数,图象关于 y 轴对称,x≥0 时与 y=f(x)
图象重合,所以 x<0 时的图象与 x≥0 时 y=f(x)的图象关于 y
轴对称;

y

|f(x)|

f(x),f(x)≥0, -f(x),f(x)<0,
y

|f(x)|




栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
u=x2-2x 是增函数, 所以此时 f(x)=13x2-2x在[1,+∞)上是减函数. 综上,函数 f(x)=13x2-2x在(-∞,1]上是增函数, 在[1,+∞)上是减函数.(求值域方法同法一)
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
对于较复杂的函数的单调性问题既可按单调性的定义解也可 按复合函数的单调性处理.在解具体问题时要视情况而定, 如此题选用复合函数的单调性来解较简单.
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
(1)比较函数 y=3x,y=3x-1 的函数值之间的关系,从中你发 现了什么规律? (2)在同一坐标系中作出函数 y=3x,y=3x-1 的图象,并比较 这两个图象之间的关系. (3)通过上述两个问题,你发现函数 y=f(x)与 y=f(x-1)的函 数值之间、图象之间有什么关系?
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
(1)利用换元法解题时易忽略新元的取值范围,其原因在于不 注意问题的等价性. (2)解决一些由指数函数、二次函数等构成的复合函数、方程 或不等式时,多采用换元法,将问题转化为简单且易于处理 的函数、方程或不等式.求解时应注意新元的取值范围,如 本例中把12x当成一个整体进行代换,然后配方,最后根据指 数函数的性质确定12x的范围,从而得出所求函数的值域.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
1.如果某林区森林木材蓄积量每年平均比上一年增长 11.3%, 经过 x 年可以增长到原来的 y 倍,则函数 y=f(x) 的图象大 致为( )
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
3.截止到现在,我国人口约为 14 亿,若今后 能将人口年平均增长率控制在 1%,经过 x 年后我国人口为 y 亿. (1)求 y 与 x 之间的函数关系式 y=f(x); (2)判断函数 f(x)是增函数还是减函数?并指出增、减的实际 意义. 解:(1)y=f(x)=14(1+1%)x=14×1.01x,x∈N*. (2)y=f(x)=14×1.01x 是指数型函数,且是增函数. 即只要增长率为正数,随着时间的推移,我国人口总在增长.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
【解】 现有木材的蓄积量为 200 万立方米,经过 1 年后木 材的蓄积量为 200+200×5%=200(1+5%)万立方米; 经过 2 年后木材的蓄积量为 200(1+5%)+200(1+5%)×5% =200(1+5%)2 万立方米; … 经过 x 年后木材的蓄积量为 200×(1+5%)x 万立方米. 故 y=f(x)=200×(1+5%)x,x∈N*.
4.函数 y=2x+1 的图象是________.
解析:当 x=0 时,y=2,且函数单调递增. 答案:①
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
函数的图象变换
根据表格回答下面的问题:
x
-2 -1 0
1
2
3
4
y
y=3x
1 9
1 3
1
3
9
27 81
y=3x-1
1 27
1 9
1 3
1
3
9
27
栏目 导引
x+1

x∈[-3,2]上的值域是
________.
栏目 导引
[解析]
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
y=14x-12x+1=12x2-
12x+1=12x-122+34,
因为 x∈[-3,2],所以14≤12x≤8.
当12x=12时,ymin=34;当12x=8 时,
ymax=57.
所以函数 y 的值域为34,57. [答案] 34,57
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
(3)函数 y=f(x)在 x=a 时的函数值与函数 y=f(x-1)在 x=a +1 时的函数值对应相等.函数 y=f(x-1)的图象由函数 y= f(x)的图象沿着 x 轴向右平移 1 个单位得到.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
函数图象的平移是一种基本的图象变换,一般地,函数 y=f(x -a)的图象可由函数 y=f(x)的图象按照下列方式得到:若 a>0, 则向右平移 a 个单位;若 a<0,则向左平移-a 个单位.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
1.函数图象变换分为平移变换与对称变换,要准确地进行变 换,必须把握住图象中的关键“点”与关键“线”. 2.画图象时要注意关键“点”的确定.如果图象具有对称性, 要注意对称轴或对称中心的确定
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
函数
y=14x

1 2
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
所以 f(x2)<f(x1).即 f(x)在[1,+∞)上是减函数. 综上,函数 f(x)=13x2-2x在(-∞,1]上是增函数; 在[1,+∞)上是减函数. 因为 x2-2x=(x-1)2-1≥-1,0<13<1, 所以 0<13x2-2x≤13-1=3. 所以函数 f(x)的值域是(0,3].
y=
f(x)(f(x)≥0)与 y=-f(x)(f(x)<0)图象的组合.
相关文档
最新文档