学校文化建设方案(2篇)

学校文化建设方案
一、前言
学校作为教育的重要场所，除了传授知识外，还需要积极引导学生成长，培养良好的道德素养和社会价值观。

为了构建积极向上的学校文化氛围，提升学校整体素质，我们制定了以下学校文化建设方案。

二、学校文化的概念
学校文化是指学校内部形成的一种独特的、共同的、持续稳定的行为模式、信仰观念、制度机制、价值追求和符号象征等。

学校文化是学校对学生和全体成员的育人行为的总和，是学校的灵魂和精神支柱。

三、学校文化建设的目标
1. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的生活态度，具备较强的社会适应能力。

2. 构建和谐快乐的学校氛围，营造良好的学习、工作和生活环境。

3. 建立规范完善的学校管理体制，促进学生全面发展和综合素质提高。

4. 培养学生具备团队协作精神和创新意识，培养学生的领导能力和自主学习能力。

四、具体措施
1. 建立和谐的学校环境
(1) 创设优美的校园景观，打造整洁、文明的校园。

(2) 建立绿色文明校园工作机制，开展环保主题教育活动。

(3) 加强学校卫生保洁工作，倡导文明行为规范。

2. 增强学生的道德修养
(1) 设置学校德育课程，引导学生树立正确的价值观和品德观。

(2) 开展形式多样的品德教育活动，提升学生的道德素养。

(3) 组织学生参与志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3. 构建完善的学校管理体制
(1) 建立健全学校管理规章制度，明确各类管理岗位职责。

(2) 加强教师的培训和教育管理知识的普及，提高教师的管理能力。

(3) 注重学生发展的个别差异，提供个性化的辅导和教育。

4. 弘扬学校文化活动
(1) 开展丰富多样的文化艺术活动，鼓励学生参与。

(2) 举办各类科技、文化竞赛，培养学生的竞争意识和创新能力。

(3) 建立学校文化艺术团队，加强学生的文体培养和熏陶。

5. 培养学生的团队合作意识和创新意识
(1) 组织学生参与各类团队活动，培养学生的团队合作意识。

(2) 引导学生主动参与创新和实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。

(3) 鼓励学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野和思维。

五、组织保障
1. 成立学校文化建设领导小组，负责学校文化建设的具体工作，明确各项任务和责任。

2. 制定学校文化建设计划，明确目标和时间节点，并定期进行评估和总结。

3. 加强学校师资队伍建设，提供教师培训和学习机会，促进教师专业素养提高。

4. 加强与家长和社会的沟通和合作，形成良好的家校共育氛围。

六、总结
学校文化建设是一个长期的过程，需要全体教职员工的共同努力。

通过以上措施，我们将逐步培养学生积极向上的生活态度和价值观，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实的基础。

同时，这也将促进学校整体素质的提高，为学校的长远发展打下良好的基础。

注：以上仅为学校文化建设方案的主要内容，具体实施可根据学校的实际情况进行适度调整和补充。

学校文化建设方案（2）
乡镇（学区）
虹桥
学校
大湾树小学
文化主题
核心理念。

以人为本，促进师生共同发展。

学校发展目标。

打造研究型教师团队，培养高素质学生，走特色化建设之路。

团队建设目标。

以人为本，创设一个让全体教师充满幸福感的良好氛围，建立一支努力工作，勤于奉献，终身学习教师队伍。

学生培养目标。

学会学习，学会创新，和谐进步，自主发展。

一训三风
及诠释
校训。

诚信尚礼厚德博学。

诠释：具体说，厚德，“德”为人之“魂”。

即树立正确的世界观、人生观和价值观，推崇道德，弘扬中华传统美德，不断提高思想道德素养。

诚信，“诚”乃为人立世之“根”。

倡导和ji励学生对人诚信，对己诚信。

博学，“博”为安身之“道”。

专心治学，潜心求知，做到知书达理，博学广识，掌握先进的现代科学文化知识，汲取一切人类文化的优秀成果。

尚礼：“礼”为行之“本”。

“不学礼，无以立”，礼乃待人、接物、处事之基本准则。

总的来说，我们就是要培养诚信待人，知书识礼，品德高尚，知识渊博的___建设者和接班人。

校风。

诚信求美自主和谐。

诠释。

校园风气积极向上，精神文明、物质文明并存；教学严谨，勤奋学习风气浓厚；讲求务实，纪律严明，工作扎实，务求实效；创新意识浓厚，勇于探索，不断改革，大胆创新。

教风：专注扎实求新崇真
诠释。

树立“气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进取、坚韧果断”教师形象，树立“敬业、廉正、自强、高效”校干部形象；以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为基本原则，团结同志，爱生如子，关心热爱每一位学生，爱岗敬业；工作认真，教学严谨，讲求方
法，务求实效；敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结，勇于改革创新，形成教学风格与个性；忠于职守，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献。

学风：主动参与大胆质疑注重合作勇于实践
诠释。

突出了我们对学生的学习要求的一种理念，体现差异学习、差异发展的思想。

教育教学过程中，能够充分调动学生学习的积极性，培养浓厚的兴趣，全过程的参与学习，做学习的小主人。

___规划建设
___领导：建立校园文化建设领导小组：组长：赵长海
副组长：刘文英
成员：全体教师
规划建设。

以优美环境物化校园文化建设、以活动形态推进校园文化建设，以学习研修之风提升校园文化建设。

创建保障。

多渠道筹集资金，加大对校舍改造、校园绿化美化、环境布置活动等资金的投入。

物质文化建设
校园景观
校园净化。

强化卫生要求，严格检查制度。

学校的卫生监督检查小组，每天记录卫生状况，并把检查结果计入班级量化。

保证校园无卫生死角，地面干净整洁，教室窗明几净。

校园绿化。

明年开学初，学校院内重新规划，栽树种草。

后院以中央花坛为中心，设立五块绿地，前院开辟四块种植基地，扩大劳动基地面积。

种植绿树植物。

校园美化及标志性文化设施。

后院中央花坛，分层次栽种名花，达到具有一定的观赏性。

人文环境
基础设施。

投资___元将厕所顶瓦更换为彩钢瓦；将大门口改为一个门，设立醒目学校校牌；教学楼重刷涂料；更换教学楼照明用灯。

将水泥磨面的黑板全部更换为磁板。

墙壁文化。

墙壁全部重新粉刷，教学楼各室墙壁由教学班制作班级展牌，楼道走廊布置两块大型展牌，所有标语牌重新更换。

让每一堵墙壁都发挥育人功能。

行为文化建设
行为基础。

学校文化的最终落脚点就体现在行为文化上，而“礼仪文化”正是人们行为文化的基础，也是养成良好习惯、培养良好人际关系的重要路径。

我校以“礼仪文化”为校园文化主题，逐步打造高品位的“人文校园”、高质量的“绿色校园”、高效能的“数字校园”和安全有序的“平安校园”，从而提高校园环境的科技含量。

校本开发。

依托我校实际开发了经典诵读校本课程，我们根据学生年龄特点，开发了低中高三套教材，专门设立了每周一节的诵读课，开展诵读比赛，评选诵读小能手，激发学生的诵读积极性。

让学生走进经典，感悟人生。

常规活动：
1、升旗仪式常抓不懈，通过旗手评选活动强化德育效果。

2、古训教育。

每周一升旗仪式上公布一周古训，要求教师书写在前黑板侧角，学生每天进教室先读一遍古训。

并按古训约束自己的行为。

3、学校以各重大节日为教育契机，适时开展节日庆祝活动。

如六一庆祝、国庆节教育、教师节等，及时___活动，随时对学生进行爱国主义、礼仪知识等教育。

主题活动。

以“星级少年评比”为主题，以班级为单位每两周评选一次。

获得星级少年称号的学生颁发喜报，并在学校展牌上予以展示，学期末总结表彰。

制度文化建设
（学校各种制度的制定与完善、落实情况）
1.制定和完善教职工的管理制度，激发教职工的工作热情
制订和完善《教职工工作量化管理制度》、《班主任考评细则》、《科任教师考评细则》、《教职工奖惩制度》、《教职工考勤制度》等，对各类人员作出明确规定，责任落实，措施到位，奖惩分明。

2.制定和完善学生的管理制度，全面实施素质教育
完善《学校校规细则》、《班级及学生量化管理规定》、《学生一日常规》、《公物管理制度》等。

3.制定和完善教学管理制度，加强对教学工作的指导
完善了《教学常规检查制度》、《优质课申报制度》等。

《教学常规检查制度》。

我校还完善了《教师教案及学生作业检查制度》，同时制订了《领导、教职工听、评课制度》、《教学质量分析会制度》、《___备课制度》等，使得我校教师都能认真执行教学常规，提高教学质量。

精神文化建设
校风建设：
以“诚信求美自主和谐”为校园风气，用故事会、演讲比赛、科作品技展等一系列的教育活动引导学生诚实守信，追求___，自主探究，和谐发展。

教风建设：
建设“专注扎实求新崇真”的教风，树立“气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进取、坚韧果断”教师形象，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为基本原则，每一位教师都要团结同志，爱生如子，关心热爱每一位学生，爱岗敬业；工作认真，教学严谨，讲求方法，务求实效。

学风建设：
建设主动参与大胆质疑注重合作勇于实践的良好学风，倡导学生不迷___师，不迷___材，敢于质疑。

培养学生合作探究的意识和能力，鼓励学生参与社会实践活动。

班风建设：制定切实可行的《班级量化方案》，以班级活动为载体，
学生搭建展示自我的平台，充分发挥学生的主观能动性和创造性，主动参与，着力使学生发挥天资、张扬个性，提高实践、创新能力，实现自我发展，形成进取向上的班风。