六年级下册数学课件第8课时 式与方程(2)教学课件
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解:设开通有线电视前只能收看x套节目。 5x-4=56 x=12
答:开通有线电视前只能收看12套节目。
学生人数。 还有宿舍间数。 问题 设学生人数为x,你能列出方程吗?
x 36 x 3 68
你是根据什么等 量关系列式的?
1.总人数减去36,刚好每间宿舍住6人; 2.总宿舍减去3间,正好每个房间住8人; 3.宿舍总数是固定的。
x 36 x 3 68
4(x-36) = 3x+3×24 动手解一解x =!3×24+4×36
x = 216 答:寄宿的学生有216人。
设宿舍有x间,又该怎样列式呢?
6x+36 = 8x - 3×8 动你手是解依2一据x =解什3!么6+列3式×的8 ?
x = 30 答:宿舍有30间。
求得的结果是 正确的吗?
我们可以检验 一结下果。是正确的。
30×6+36=216(人) (30-3)×8=216(人)
第8课时 式与方程(2)
R·六年级下册
学习目标
1.会熟练地用方程解决生活中的实际问题。 2.在探索知识间内在联系的过程中,培养学 生的抽象、概括能力。
一、引入新课
上节课,我们复习了方程的概念及 解方程。
你能用自今己天的我们来复习用 话说说看方吗程?解决实际问题。
二、自主探究
问题
小平在踢毽子比赛
用方程解决实际问题有哪些步骤? 1. 审题。 2. 找等量关系,设未知数,列方程。 3. 解方程。 4. 检验,写答案。
问题 某校有若干学生宿舍,如果每间宿舍住6人, 则多出36人;如果每间宿舍住8人,则多出3 间宿舍。寄宿的学生有多少人?宿舍有多少 间?
想一想,怎么解决呢?
题目中不变的量是什么?
问题 在含盐20%的盐水中加入10千克的水就变成 含盐16%的盐水,原来的盐水重多少千克?
想一想,怎么解决呢?
可以设原来
20%x=(x+10)×16% 0.2x=0.16x+1.6 x=40
三、巩固深化
1.小明家现在能收看56套节目,比开通有线 电视前的5倍少4套。开通有线电视前只能收 看多少套节目?
中踢了42下,她踢
毽的数量是小云的
3 4
。小云踢了多少
下?
题目中的关键信息是什么?
小平踢毽的数
量是小云的
3 4
。
小云踢毽的数 量怎么求呢?
解答
42
÷
3 4
= 56(下)
答:小云踢了56下。
你能用其他的 还可以列方程!
方解法:解设答小吗云?踢了x下。
x×
3 4
=42
x=42×
4 3
x=56
答:小云踢了56下。
答:开通有线电视前只能收看12套节目。
学生人数。 还有宿舍间数。 问题 设学生人数为x,你能列出方程吗?
x 36 x 3 68
你是根据什么等 量关系列式的?
1.总人数减去36,刚好每间宿舍住6人; 2.总宿舍减去3间,正好每个房间住8人; 3.宿舍总数是固定的。
x 36 x 3 68
4(x-36) = 3x+3×24 动手解一解x =!3×24+4×36
x = 216 答:寄宿的学生有216人。
设宿舍有x间,又该怎样列式呢?
6x+36 = 8x - 3×8 动你手是解依2一据x =解什3!么6+列3式×的8 ?
x = 30 答:宿舍有30间。
求得的结果是 正确的吗?
我们可以检验 一结下果。是正确的。
30×6+36=216(人) (30-3)×8=216(人)
第8课时 式与方程(2)
R·六年级下册
学习目标
1.会熟练地用方程解决生活中的实际问题。 2.在探索知识间内在联系的过程中,培养学 生的抽象、概括能力。
一、引入新课
上节课,我们复习了方程的概念及 解方程。
你能用自今己天的我们来复习用 话说说看方吗程?解决实际问题。
二、自主探究
问题
小平在踢毽子比赛
用方程解决实际问题有哪些步骤? 1. 审题。 2. 找等量关系,设未知数,列方程。 3. 解方程。 4. 检验,写答案。
问题 某校有若干学生宿舍,如果每间宿舍住6人, 则多出36人;如果每间宿舍住8人,则多出3 间宿舍。寄宿的学生有多少人?宿舍有多少 间?
想一想,怎么解决呢?
题目中不变的量是什么?
问题 在含盐20%的盐水中加入10千克的水就变成 含盐16%的盐水,原来的盐水重多少千克?
想一想,怎么解决呢?
可以设原来
20%x=(x+10)×16% 0.2x=0.16x+1.6 x=40
三、巩固深化
1.小明家现在能收看56套节目,比开通有线 电视前的5倍少4套。开通有线电视前只能收 看多少套节目?
中踢了42下,她踢
毽的数量是小云的
3 4
。小云踢了多少
下?
题目中的关键信息是什么?
小平踢毽的数
量是小云的
3 4
。
小云踢毽的数 量怎么求呢?
解答
42
÷
3 4
= 56(下)
答:小云踢了56下。
你能用其他的 还可以列方程!
方解法:解设答小吗云?踢了x下。
x×
3 4
=42
x=42×
4 3
x=56
答:小云踢了56下。