中小学作文《将进酒改写》

中小学作文《将进酒改写》
天宝三载，太白为权贵谗毁，复贬之。

心甚闷，乃游山玩水，以解其愁。

一日，至嵩山下，应友人岑勋邀，遂至紫云巅丹丘山居为客。

众人登高望远，饮酒作乐，乃不知归。

至顶，清风徐来，入松林，闻其声，静听松涛。

三人围坐，
对诗作句，以愉其心。

忽，太白叹曰：“时光易逝乎！如江河入海一去不回。

”对曰：“何为？”答：“吾虽壮已，而朝暮之间，青丝白雪，人生苦
短矣。

”众人皆不声。

闻远处黄河，哗哗然。

“君可曾知，此壮观
黄河，源为何处？”众皆惑，问其然，答曰：“吾以为从天上来也！”乃会心一笑。

“然人生苦短，不为惧也。

人生得意，便无所憾。

趁今时日，当纵情欢乐，莫将君樽空哉！呼儿，上酒！”其道童手捧酒坛，斟上美酒，于阳辉下，闪烁夺目。

众皆饮尽。

岑勋问：“前日道士吴筠荐君于长安做官，何始？”太白曰：“不谈也罢！吾本愿平交王侯，曾知不以为之。

乃受排挤，无奈又重游。

”众皆惋之。

却言：“今且不论三皇五帝，吾必有用材之处。

乃今日痛饮，散千金而复得！”而落，金樽空也。

“煮羊宰牛姑且为乐，一气百杯又何言多？岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

”
“于今享乐之日，且闻斯人高歌，可乎？”太白已醉，乃忘
形到尔汝。

众皆笑，又叹曰：“此权贵之钟鼓馔玉，不为贵也。

与
之纵酒高歌，算何甚哉？”满座惊然，不知诗仙狂放之所以。

再叹之：“君不见古来圣贤，无不寂寞。

鄙人有管仲之才，诸葛之智，竟无人信，不古来圣贤寂寞哉？只愿醉生梦死，长醉不醒。

”丹丘见之，劝曰：“君醉乎？”却摇手一摆，“吾可曾谓酒仙，此之酒量能谓醉乎？观古今，乃留名者，皆为饮酒之人。

古有陈王，归来宴平乐，一斗美酒值万钱，仍开怀畅饮。

愿至那时，与之饮也！”
斟酒之时，坛空。

见之，乃问曰：“主可有钱乎？”丹丘笑曰“已无，甚愧。

”“何不用战马一匹，金裘一件当之？”又惊然，劝曰：“此至贵，不可当也。

”太白笑曰：“五花马，千金之裘，能有饮酒之乐？呼儿去，换酒来，与尔销愁哉！”
顷之，酒来，乃一饮尽之，只闻酒入肠之音。

中小学作文《让感恩成为一种习惯》花儿懂得感恩，于是留下了“落花不是无情物，化作春泥更护花”；动物懂得感恩，于是写下了“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”；人们懂得感恩，于是撰下了“哀哀父母，生我劬劳”。

常怀一颗感恩之心，可以使生活变得更加珍贵，可以使精神变得更加崇高。

何不让感恩成为一种习惯，使它与早睡早起、礼仪礼貌一样重要，在任何时候心里都不由得感谢万事万物。

我们感恩父母，因为他们长满老茧和隐约可见的银发中，承载着我们的襁褓之年，蕴藏着我们的锦绣年华。

我们感恩朋友，他们是我们在生活的激流中同进退、同甘苦的忠实伴侣。

除了他们，我想，还有一类人值得我们感恩，那便是生活中
接踵而至的对手。

人们都说竞争总有胜负，而我却不这么认为。

在与对手切磋
的过程中，双方一定都能有很可观的收获，所以我们要感恩对手，感恩其在我们成长之路上给予我们的不可替代的鞭策作用。

与对手之间的“较量”，不是你死我活、非生即死的争斗，
而是使自身不断完善与发展的过程，这来源于对自我的探索思考，它更多的意义在于“取长补短”，所谓“他山之石，可以攻玉”的学
问大概就寓于此处。

棋逢对手之时，若遇到了更胜一筹的对手，
也不需自惭形秽，应该懂得见贤思齐的重要性，感恩对手让我们
认识自我，并且得到了提升自我的方向。

若遇到了略逊一筹的对手，则可让我们丰富自我、坚定自我，是他的存在让我们的人生
拒绝了平庸。

拿破仑说过：“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。

”看到这句话，就想起了运动健儿刘翔。

他也曾在采访中大方谈论到，激励自己成为奥运冠军的秘诀就是
把以前的奥运冠军当作追赶的目标。

正因为这种精神的存在，才
使他们的人生呈现出了别样的精彩，相信他们一定非常感恩对手，有了对手，才有了奋斗的意义与价值。

所以，趁现在，趁当下，去感恩我们人生路上各个阶段的对手，他们都是可敬的，是他们让我们直面了差异与高下，给了我
们接纳自己不足，并且完善自身的机会。

现在想来，不仅是对手，感恩生活中的每一段值得关注的经历也同样重要，好运与厄运都值得感恩，珍视其给我们带来的精神上的蜕变，每一次，我们都是在潜移默化中变得更加坚强，或者说，更加能够接纳自身脆弱。

感恩，是荀子“不诱于誉，不恐于诽”的淡泊；是李世民“疾风知劲草，板荡识诚臣”的智慧；是顾炎武“作气须自强，争雄必上游”的拼搏。

人世间，感恩有其独有的不老风情，让感恩成为一种习惯，幸福之花，才能常立于感恩枝头，灼灼其华。