第三册求比一个数少几的应用题教案

第三册求比一个数少几的
应用题教案
The document was prepared on January 2, 2021
第七课求比一个数少几的应用题
南城阳光中心小学叶子
一、教学内容：P23 例4
二、教学目标：
1、□比○少5个,□摆几个使学生会解答“求比一个数少几的数”的问题,知道用减法计算的算理.
2、初步培养学生分析、比较和灵活解答的能力.
三、教学重、难点：
求比一个少几的数用减法计算的算理.
教学过程：
一、复习
1、摆一摆.
第一行摆4个○,第二行摆□,□比○多2个,□摆几个说说你是怎样摆的
提问：求□摆了几个,怎样计算
提问：为什么用加法在这里□是个什么样的数
2、看图猜数.
教师出示10个○,现在请你猜猜,知道□比○多5个,你能说说□有几个
提问：你是怎样想的怎样算的求较大数为什么用加法计算
二、新课探讨.
1、做猜数游戏,为新课学习做准备.
1学生出题,老师猜数.
黑板上贴10个○,请同学说出一句□比○少的话,然后由老师猜出□有几个,最贴图验证.
2老师出题,学生猜数.
黑板上贴10个○,老师说出一句□比○少的话,然后由学生猜一猜□有几个,并让学生说说是怎样猜的.
3学生动手摆图形理解算理.
上：摆10个○,下：摆□,要求□比○少5个,□摆几个
放手让学生说说：为什么这样摆
4比较与复习中的题比较
□比○多5个,□摆几个
□比○少5个,□摆几个
这两句话的意思一样吗摆出来的个数一样吗□在每句话中是什么样的数
提问：你从□比○少5个这句话中知道了什么这句话还可以怎样说
知道□和○比,○多,□少,○是较大数,□是较小数.较大数○,它分成两部分,一部分是和□同样多的,另一部分是比□多的部分.
提问：要求□摆几个,怎么办
教师说明：通过摆学具,同学们会分析□比○少5个这句话了,下面就用这个知识学习新知识.
1、学习P23 例4
看图提问：我们二2班比你们少3面,是面.这个总是能解决吗还需要知道什么小组讨论
1用学具代替小红旗在桌子上摆一摆,讨论二2有几面小红旗说说你是怎样想的
问：从二2班比二1班少3面这句话你知道了什么用什么方法算说说你是怎样想的
2根据图上提供的其他信息,你能说出别的班得多少面红旗吗
展开讨论、说算法列式
提问：三1班比二1班少2面,三1班得几面
四1班比三1班多1面,四1班得几面
还能提出什么条件,什么问题
2、P23“做一做”
1说图意.
2讨论：每个球优惠8元是什么意思
3篮球元怎样计算怎样想
4足球元怎样计算怎样想
5还能提出什么问题
提问：今天我们学习了知道一个数,又知道另一个数比这个数少几,求另一个数的方法.观察思考：求二2班得多少面红旗,求篮球多少元,求足球多少元,它们求的是什么样的数
提问：求较小数用什么方法为什么
教师说明：求较小数用减法,从较大数中去掉比较小数多的,剩下的就是和较小同样多的部分,也就知道较小数是多少了,所以用减法计算.
三、巩固练习
1、拍手游戏.
听老师拍了几下,按要求想好你要拍几下.
2、P25练习四的N5、N6、N7、N8
3、听老师口述题,学生口答.
例：河里有白鸭36只,黑鸭比白鸭少20只.黑鸭有多少只
4、判断选择正确的算式,并说说你是怎样想的.
例：妈妈今年38岁,小明比妈妈小30岁.小明今年几岁
A、38+30=68岁
B、38-30=8岁
板书设计：
求比一个数少几的应用题
我们二1班得了16面小红旗.
我们二2班比你们少3面,是面.
16-3= 面。