最新中考语文古诗词曲复习第26首 茅屋为秋风所破歌

【解析】D项中的“最后一段运用叙述抒情的表达方式”表述有误，应为“运用议论、 抒情的表达方式”。
茅屋为秋风所破歌
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(2)请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。(3分) 加线句：茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 【答案】(3分)示例：加线句子用“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”“沉” 一系列动词，细致地描写狂风中茅草乱飞的情景，表现了诗人的痛惜之情。(言 之成理即可)
茅屋为秋风所破歌
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(6)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，概括地写诗人长期以来生活贫困的 句子是：__布__衾__多__年__冷__似__铁______，_娇__儿__恶__卧__踏__里__裂___。 (7)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，用“__安__得__广__厦__千__万__间__， 大__庇__天__下___寒__士__俱_欢__颜___”展现了推己及人的“大爱”情怀。 (8)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表达诗人舍己为人至死不悔济世情 怀的诗句是：_何__时__眼__前__突__兀__见__此__屋__，_吾__庐__独__破__受__冻__死__亦__足__！ (9)《茅屋为秋风所破歌》中“___俄__顷__风__定__云__墨__色_____， _秋__天__漠__漠__向__昏__黑___”两句，写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马 上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇 儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧 乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
茅屋为秋风所破歌
【作者简介】杜甫，字子美，自号少陵野老， 唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称为 “李杜”。他被称为“诗圣”，其诗历来享 有“诗史”之称。代表作有“三吏”(《新安 吏》《潼关吏》《石壕吏》)、“三 别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)。
【写作手法】运用景物描写，一是实写自然环境，交代了事件发生的 具体时间，并渲染了特定的气氛；二是烘托出诗人黯淡愁惨的心境， 为下文写诗人忧国忧民的阔大胸襟蓄势。 【修辞】“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，把“雨”比作 “麻”，形象生动地写出了秋雨的连绵细密，从侧面表现出诗人的生 活十分凄苦。 【赏析】写秋雨屋漏，生活简陋，表现出自我反思、自我哀怜的情感。 “何由彻”与“未断绝”照应，诗人既盼雨停，又盼天亮，迫切之情 溢于言表。
茅屋为秋风所破歌
2.(2012河北)阅读下面这首唐诗(节选)，回答问题。(6分) 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
(1)这段文字节选自唐代诗人杜甫的《茅__屋__为__秋__风__所__破__歌__》。(1分)
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贫寒的士人。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如
高耸的样子。
山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【赏析】诗人直抒胸臆，表明了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷 暖的济世情怀和急切希望实现理想的强烈愿望，把诗人推己及人、 舍己为人、忧国忧民的高尚情怀表现得淋漓尽致。
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3.描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所呈现的画面。(3分) 【答案】(3分)示例：一会儿风停了，天空中的乌云像墨一样黑，此时已是深秋 时节，天色阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。(意思对即可)
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4.诗中有不少精彩的描写，如对恶劣天气或生活环境的描写。试结合具体诗句简
要分析。(3分) 【答案】 (3分)示例一：八月秋高风怒号：“风怒号”，以拟人化的手法，从听觉 角度写出秋风声势之盛。 示例二：卷我屋上三重茅：从视觉角度写出狂风威力之大。这样的描写，动态十足， 惊心动魄。 示例三：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑：环境描写，写风定云起、天色昏暗的 情景，给人以压抑之感。 示例四：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝： 写被子破烂冰冷、屋漏湿冷，透出一个“寒”字，令人悲悯；又以“娇儿恶卧”映 衬其间，更觉苦寒不堪。(举出具体句子并合理分析给3分，意思对即可)
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针对训练
1.(2018河北)(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)【 D 】 A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
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(2)这段文字中，开头两句的景物描写有什么作用？(3分) 【答案】(3分)渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下面内容做铺垫。(答 出一点给2分，答出两点给3分，意思对即可)
(3)请对这段文字中画线的句子进行简要赏析。(2分) 【答案】(2分)示例：运用比喻的修辞手法，形象地描写了秋雨的细密连绵。(答 出“修辞手法”给1分，答出“形象地描写了秋雨的细密连绵”给1分)
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全国视野 素养提升设问
5.(2015百色)白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫 这首诗是如何“为时”“为事”而写的？ “为时”(为反映社会现实)： ___安__史__之__乱__这__一__背__景__下__老__百__姓__苦__难__的__生__活___________；(1分) “为事”(为体现诗人思想)： ___抒__发__诗__人__先__人__后__己__、__忧__国__忧__民__的__高__尚__情__怀_________。(1分)
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【赏析】以描述开篇，运用写实的手法，先写秋风的威力，再写 自己无可奈何的情状。
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南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入
喝止不住。
竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
【赏析】村童偷茅而去，表现出诗人焦灼而又无可奈何的情绪。 “老无力”“呼不得”“叹息”等词语写出了诗人的老态、愤懑和 无奈。
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一会儿。
阴沉迷蒙的样子。渐渐黑下来。向，接近。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，
被子。
娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自
战乱，指安史之乱。
经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
形容雨点不间断，像下 垂的麻线一样密集。
如何挨到天亮。
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目
录
原文呈现
古诗词曲鉴赏
作者简介
名句默写
写作背景
针对训练
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【原文呈现】
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，
高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入
竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。为秋风所破歌
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【名句默写】 (1)八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。__茅__飞__渡__江__洒__江__郊__， _高__者__挂__罥__长__林__梢___，下者飘转沉塘坳。 (2)南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。__公__然__抱__茅__入__竹__去__， _唇__焦__口__燥__呼__不__得___，归来倚杖自叹息。 (3)俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。_布__衾__多__年__冷__似__铁___， _娇__儿__恶__卧__踏__里__裂___。 (4)安得广厦千万间，_大__庇__天__下__寒__士__俱__欢__颜___！风雨不动安如山。 (5)呜呼！_何__时__眼__前__突__兀__见__此__屋___，吾庐独破受冻死亦足！
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【写作背景】唐肃宗乾元二年，关中地区闹饥荒，民不聊生。这 年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转经同谷到了四川。在亲友的帮 助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定 的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江 边，以诗酒自娱。但这种表面上的安逸掩饰不住他的贫穷，更不 能冲淡他那一贯的忧国忧民的情怀。上元二年秋天，一场暴风雨 袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面 对现实，让他忧思，于是他写下了这首诗。
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【古诗词曲鉴赏】
多层茅草。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江
挂着，挂住。罥，
挂结。
高。
沉到池塘水中。坳，水势低的地方。
郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
【炼字】“怒”写出了秋风之狂，“风怒号”，以拟人化的手法， 写出秋风声势之盛。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂”等动词组成 了一幅鲜明的秋风怒号图，渲染了凄苦的氛围，衬托出诗人焦灼的 心情，为下文作铺垫。