中班组拍皮球比赛活动方案
拍皮球中班体育教案6篇
拍皮球中班体育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班组拍皮球比赛活动方案
中班组拍皮球比赛活动方案活动目的：1.促进中班组的团队合作和协作精神。
2.培养学生的运动技能和体育意识。
3.增加学生的乐观向上和竞争意识。
活动准备：1.选择适合中班组的场地，确保足够的空间供学生们比赛。
2.准备足够的皮球和球杆，确保每个小组都有所需的装备。
3.制定比赛规则，并简单明了地向学生解释。
4.准备奖品和奖状，以鼓励学生们积极参与活动。
活动流程：1.组织学生们分成若干小组，每个小组有3-5名学生。
2.向学生们介绍比赛规则和目的，并提醒他们要尊重对手和裁判。
3.进行简单的热身运动，以减少运动伤害。
4.每个小组轮流进行比赛，每场比赛限时5-10分钟。
5.比赛结束后，根据比赛结果评选获胜小组，并颁发奖品和奖状。
6.为了增加比赛的趣味性，还可以组织一些有趣的挑战和技巧训练。
活动注意事项：1.确保学生们穿着适合运动的服装和鞋子，以免发生不必要的伤害。
2.监督学生们的行为举止，确保比赛秩序井然。
3.鼓励学生们互相支持和鼓励，不论胜负。
4.在比赛过程中及时照顾学生们的身体需要，提供适当的饮水和休息时间。
活动评估：1.通过观察学生的态度和表现，评估他们对比赛活动的参与度和积极性。
2.听取学生和家长的意见和反馈，以不断改进和完善活动方案。
活动延伸：1.在活动结束后，可以安排学生们进行简短的总结和反思，以帮助他们更好地理解团队合作和竞争的重要性。
2.将比赛活动的照片和视频制作成纪念册或小视频，与学生和家长分享活动的精彩瞬间。
3.在课堂上组织相关的学习活动，如绘画、手工制作等，帮助学生们进一步巩固和扩展他们在比赛中学到的知识和技能。
总结：中班组拍皮球比赛活动是一项既能锻炼学生体魄，又能促进团队合作的活动。
通过这项活动，学生们能够在竞争中培养出坚持不懈的精神、相互支持的意识和尊重规则的行为。
同时，活动的延伸和评估也能帮助学生们更全面地发展自己的能力。
希望本方案能够为中班组的拍皮球比赛活动提供一些建议和指导，并帮助学生们度过一个快乐而有意义的时刻。
幼儿园中班拍皮球比赛活动方案
幼儿园中班拍皮球比赛活动方案以下是 6 条幼儿园中班拍皮球比赛活动方案：方案一嘿，小朋友们！咱们要来一场超级有趣的拍皮球比赛啦！想象一下，大家都像小皮球一样蹦蹦跳跳的，多有意思呀！老师会准备好一堆漂亮的小皮球。
比赛的时候呀，看看哪个小朋友是最厉害的“皮球小超人”！每个小朋友都要加油哦，难道你们不想在这场比赛中展现自己的厉害吗？到时候小伙伴们一起为彼此加油呐喊，肯定超级热闹！结论：这会是一场欢乐又有趣的比赛，小朋友们一定会玩得很开心。
方案二哇塞，中班的小可爱们，拍皮球比赛要开始咯！就像小兔子跳一样，把小皮球拍起来。
小朋友们可以先在家里练习练习哦。
比赛那天，大家都要穿上最舒服的衣服和鞋子，然后活力满满地去拍皮球呀！谁能拍得又快又多呢？会不会是你呢？每个小朋友都是最棒的参与者，一起在赛场上尽情欢乐吧！结论：这场比赛能让小朋友们感受到运动的快乐和竞争的乐趣。
方案三嘿呀，宝贝们！知道吗，我们要举办拍皮球比赛啦！这可不是普通的比赛哦，就像是一场小小的冒险。
小朋友们要勇敢地面对挑战，把小皮球拍出节奏感来！老师会在旁边给你们加油打气的，可别害怕失败呀，勇敢去尝试，难道你们不想挑战一下自己吗？这场比赛会给你们留下难忘的回忆哟！结论：是一次能让小朋友们锻炼和成长的好机会。
方案四哟呵，中班的小朋友们！拍皮球比赛的号角要吹响啦！大家可以把小皮球想象成自己最喜欢的玩具，和它一起玩耍。
到了比赛场，要全力以赴哦！看看谁是最有活力的“皮球小精灵”！别的小朋友都在努力，你们能落后吗？都要争口气呀！然后大家一起开开心心地度过这段欢乐时光吧！结论：一定会让小朋友们热情高涨，充满期待。
方案五嘿，小家伙们！马上就要迎来超刺激的拍皮球比赛啦！就好像在玩一场特别的游戏。
大家跟着小皮球一起跳跃起来吧！比赛的时候，要把自己的本事都使出来哦！谁会夺得冠军呢？你们有没有信心成为那个最棒的呀？大家一起在赛场上尽情释放能量吧！结论：会是一场让小朋友们尽情展示自己的活动。
中班拍皮球比赛活动方案
中班拍皮球比赛活动方案中班拍皮球比赛活动方案1活动目标：1.大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2.学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1.贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2.音乐一段。
3.哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：1.歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。
2.游戏：开心包与生气包。
(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。
(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。
3.学习帮助别人，使自己快乐。
(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。
”(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。
中班拍皮球比赛活动方案2活动目标：1.尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2.在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
【幼儿园中班拍皮球教案】中班教案拍皮球_中班皮球的教案
幼儿园中班拍皮球教案
教学目标：
通过拍皮球活动，帮助中班幼儿发展运动技能和身体协调能力。
培养中班幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：
准备一些适合中班幼儿的皮球。
准备一些简单的拍球器。
教学过程：
1. 热身活动：
教师引导中班幼儿进行一些热身活动，如跑步、跳跃等，准备身体和注意力。
2. 拍皮球练习：
教师向中班幼儿演示如何使用拍球器拍皮球，然后让他们自己练习拍球，帮助他们发展运动技能和身体协调能力。
3. 团队合作：
教师组织中班幼儿进行拍皮球的团队合作活动，让他们分组进行比赛或合作游戏，培养他们的团队合作意识和交流能力。
4. 反思和总结：
教师引导中班幼儿反思拍皮球活动的过程和结果，让他们总结自己的经验和感受，促进学习的巩固和交流。
通过幼儿园中班拍皮球教案，帮助幼儿发展运动技能和身体协调能力。
通过热身活动、拍皮球练习和团队合作，中班幼儿将能够准备身体和注意力，练习拍球，培养团队合作意识和交流能力。
中班拍皮球比赛方案
中班拍皮球比赛方案引言皮球运动是幼儿园教育活动中常见且受欢迎的项目之一。
而中班拍皮球比赛是一个有趣且富有挑战性的活动，可以帮助幼儿发展协调性和团队合作能力。
本文介绍了中班拍皮球比赛的方案，旨在为教师提供一个全面且实施性强的指导。
一、活动目标1. 培养幼儿的协调性和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作能力。
3. 培养幼儿的竞争意识和公平竞争观念。
二、准备工作1. 准备足够数量的皮球和拍子，确保每个小组都能分配到足够的材料。
2. 设置比赛场地，确保足够的空间供幼儿活动。
3. 将幼儿分为若干个小组，每个小组人数最好控制在4-6人之间。
4. 设计比赛规则和评分标准。
三、比赛规则与评分标准1. 比赛过程中，幼儿需将球用拍子拍向对方球场。
2. 拍中对方球场以内的区域得1分，拍中对方球场以外的区域不得分。
3. 比赛时间为3分钟，时间结束后，得分最高的小组获胜。
4. 若出现平局，则进行加时赛，时间为1分钟。
5. 评分标准：根据比赛情况，评定每个小组的得分。
四、比赛组织与训练1. 将幼儿分为若干个小组，并指定每个小组的队长和成员。
2. 在比赛前进行足够的训练和练习，确保幼儿熟悉比赛规则和技巧。
3. 组织小组之间的实战演练，增加幼儿的竞争意识和团队合作能力。
4. 在训练中注重幼儿的身体协调性和拍球技巧的提高。
五、比赛策划与执行1. 在比赛当天，提前将比赛规则和评分标准告知幼儿。
2. 在比赛前进行热身活动，确保幼儿身体状况良好。
3. 比赛时，教师应在场边进行观察和指导，鼓励幼儿积极参与。
4. 在比赛结束后，进行比赛总结和评价，表扬优秀表现的幼儿。
六、活动延伸与拓展1. 可以在比赛中增加一些特殊规则，如只能使用非主手、只能使用脚完成拍球等，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 可以组织幼儿观看橄榄球、排球等球类运动比赛，帮助他们了解更多的球类运动项目。
3. 可以在比赛中加入音乐和舞蹈元素，增加比赛的娱乐性和互动性。
结语通过中班拍皮球比赛，幼儿可以在竞技中提高协调性、反应能力和团队合作能力。
幼儿园拍皮球比赛方案
幼儿园拍皮球比赛方案一、比赛背景幼儿园拍皮球比赛是一项旨在提高幼儿身体素质和团队合作能力的活动。
通过参与拍皮球比赛，幼儿可以锻炼自己的协调能力、手眼协调能力以及团队沟通合作精神。
此外，拍皮球比赛还可以激发幼儿对运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的意识。
二、比赛目标1.提高幼儿的身体素质：通过拍皮球比赛，让幼儿在运动中锻炼身体，增强体质。
2.培养幼儿的团队合作意识：通过团队比赛的形式，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。
3.激发幼儿对运动的兴趣：通过比赛的竞争性和趣味性，激发幼儿对运动的热情，培养他们享受运动的乐趣。
三、比赛内容和规则1.比赛项目：拍皮球接力赛2.比赛器材：皮球、拍子3.比赛规则：a.每个班级组成一支队伍，每支队伍由5名幼儿组成。
b.比赛地点为室内或室外场地，场地面积根据实际情况而定。
c.每个队伍从起点出发，第一个幼儿手持球拍将球打出一段距离，接着第二个幼儿继续打球。
d.每个队伍的幼儿依次轮流打球，直至到达终点。
e.终点为一个标志性地点，幼儿需将球打过终点线后方可算作完成比赛。
f.比赛时间限定，每个队伍尽可能在规定时间内完成比赛。
四、比赛准备工作1.比赛场地：选择一个宽敞、平整且安全的场地作为比赛场地，确保无障碍和幼儿的安全。
2.器材准备：准备足够的皮球和拍子供比赛使用，确保器材质量和数量充足。
3.组织人员：指派足够数量的工作人员负责比赛组织和安全监管工作，确保比赛的顺利进行。
4.比赛宣传：提前向幼儿和家长宣传比赛信息，鼓励幼儿参与，并向家长传达比赛的目的和意义。
五、比赛安全措施1.场地安全：清理场地，确保没有杂物和危险物品存在，保证幼儿比赛期间的安全。
2.比赛器材检查：在比赛前对比赛器材进行检查，确保其安全可靠，减少事故的发生。
3.组织人员安排：指派专人负责比赛现场管理和监督，及时发现和解决安全问题。
4.比赛规则宣讲：在比赛前向幼儿详细介绍比赛规则和安全注意事项，确保幼儿能够正确理解并遵守比赛规则。
幼儿园中班游戏教案《拍皮球》游戏案例活动反思
幼儿园中班游戏教案《拍皮球》游戏案例活动反思活动背景本次活动是针对幼儿园中班儿童的体育游戏——《拍皮球》游戏。
《拍皮球》游戏是一种简单而具有趣味性的活动，可以帮助幼儿园中班儿童锻炼手脚协调、提高注意力和反应速度，同时增强儿童之间的合作精神和竞争意识。
活动目标1.培养幼儿的协作意识和团队合作能力；2.提高幼儿的手脚协调能力，增强肌肉控制能力；3.培养幼儿的注意力和反应速度；4.促进幼儿之间的交流和互动。
活动内容与过程活动前准备工作1.老师事先准备好足球、塑料拍；2.为活动宣传做好准备，向家长及幼儿宣传《拍皮球》游戏的相关信息和活动过程。
活动过程第一步：游戏示范1.老师进行游戏示范，演示游戏的规则和操作方法，以便幼儿较为准确地理解和掌握游戏的规则和操作方法。
第二步：分组游戏1.采用小组竞争的方式，将班级的幼儿分为数个小组，每组不超过四人；2.每组幼儿在规定时间内完成规定的比赛次数；3.老师在游戏过程中，及时给予幼儿相关的指导。
第三步：游戏反思1.可以回顾一下幼儿参与游戏的情况，并让幼儿针对游戏进行反思；2.引导幼儿总结游戏规则和技巧，加深对游戏的理解和认识；3.让幼儿分享个人的体会和感受。
活动实施效果1.在游戏过程中，孩子们的参与积极性很高，他们能够遵守规则，动作灵敏，反应迅速；2.经过多次锻炼，幼儿的身体协调能力和肌肉控制能力得到了提升；3.通过小组竞争的方式，习得更好的合作和竞争能力；4.在游戏中，幼儿之间的相互帮助、鼓励与支持能够得到充分的展现。
反思与改进1.活动中，老师应注重分组的平衡性，确保小组之间竞争的公平性；2.在规定时间结束后，适当对幼儿的游戏成果进行评价，帮助幼儿更好地领悟到游戏中技巧和规则；3.如果时间充裕，可以设置一些特别的比赛规则，增加游戏的趣味性和挑战性。
结语幼儿园中班游戏教案《拍皮球》游戏案例活动反思结束。
通过本次活动，幼儿不仅在游戏过程中得到了锻炼和体验，同时也提高了交流和团队合作能力。
幼儿园中班拍皮球活动方案设计
幼儿园中班拍皮球活动方案设计
皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。
拍皮球则是很多幼儿园小朋友最喜欢的游戏之一。
幼儿园老师可以带领中班小朋友们进行拍皮球活动，锻炼幼儿的身体协调能力和手眼活动能力。
下面就是小编给大家整理的幼儿园拍皮球活动方案，希望大家喜欢。
幼儿园拍皮球活动方案篇(一)
活动目标
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
活动准备
皮球若干
活动过程
1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。
游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，
边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。
游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。
活动指导
1、注意拍球的力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。
4、拍球失误时。
要从失误处拾起球继续前进。
活动结束
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思
抛球、传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，
养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
幼儿园中班拍皮球比赛活动方案
幼儿园中班拍皮球比赛活动方案一、活动目标提高幼儿的运动技能，增强幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
激发幼儿对体育运动的兴趣，体验运动的快乐。
二、活动准备皮球若干，每个幼儿一个。
计时器、口哨、奖状若干。
划分好比赛场地，设置起点和终点。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点幼儿园操场五、参与人员中班全体幼儿六、活动流程（一）开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动目的和规则。
鼓励幼儿积极参与，强调安全和友谊第一、比赛第二的原则。
（二）热身运动（5 分钟）老师带领幼儿做简单的热身操，活动手腕、脚踝，为比赛做好准备。
（三）练习阶段（10 分钟）幼儿自由练习拍皮球，熟悉球性和节奏。
（四）分组比赛（20 分钟）将幼儿分成若干小组，每组 5 - 6 人。
每组幼儿依次进行拍皮球比赛，从起点开始，在规定时间（1 分钟）内拍球，记录拍球的数量。
每组比赛结束后，公布该组幼儿的拍球数量，评选出小组内的前三名。
（五）决赛（10 分钟）每组的前三名幼儿进入决赛。
决赛同样限时 1 分钟，记录拍球数量。
（六）颁奖环节（10 分钟）根据决赛结果，评选出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。
颁发奖状和小奖品，鼓励所有幼儿继续努力。
（七）结束活动（5 分钟）老师对活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和努力。
组织幼儿有序回到教室。
七、注意事项确保比赛场地的安全，清除障碍物。
老师要在比赛过程中密切关注幼儿的状态，防止意外发生。
比赛要公平、公正，准确记录幼儿的拍球数量。
中班组拍皮球比赛活动方案
中班组拍皮球比赛活动计划【1 】
一.活动目的
1．进修拍球的技巧,进步身材调和才能和对球类活动的兴致.
2．爱好介入拍球活动,体验活动的快活.
3．体验比赛活动的乐趣.
二.活动预备：
1．记载表.计时器.叫子各1个,皮球8个.
2．奖状24份.
三.活动时光：
12月27日下昼2点30分
四.活动地点
操场.
五.活动对象
中班全部幼儿.
六.活动规矩
1．比赛时光为60秒,拍球数目多者为胜.
2．比赛成果设立一二三等奖及优良奖.（一等奖4名.二等奖8.三等奖12名.优良奖16名）
3. 邀请小班组和大班组的配班先生作为评委介入比赛活动.
七.活动流程
1．教师介绍比赛规矩
2．幼儿开端比赛
每班每次派选4名幼儿介入比赛,一位教师计时,其余先生记载下每名幼儿60秒内的拍球数.
3．比赛成果汇总.
总结：
人们常说“性命在于活动”,事实也证实,凡经常介入体育活动的幼儿,身材都很健康,而体育游戏能促进幼儿动作的成长,还可以活泼幼儿的生涯,使幼儿生动爽朗,并能逐渐养成大胆.机灵.顽强等品德.本次拍球比赛幼儿都能积极介入活动,家长也能积极的合营.幼儿在此次的比赛进程中,经由过程拍球活动,加强了幼儿上肢部位肌肉的力气,有用地锤炼手指.手段.肘.肩等部位的关节,成长了幼儿动作的精确性.敏锐性以及手眼调和的才能.同时在活动中,也让幼儿感触感染到成功的喜悦,加强了孩子们的自负念.成就感.造就了幼儿联结友爱.互相合作的立场和才能,塑造优越的性情.。
中班拍皮球比赛方案
一、活动背景拍皮球是我国传统的体育活动之一，具有简单易学、锻炼身体、培养耐力等特点。
为了丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的身体素质，培养幼儿的团队合作精神，特制定本次中班拍皮球比赛方案。
二、活动目标1. 让幼儿在比赛中锻炼身体，提高身体素质。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强班级凝聚力。
3. 培养幼儿的自信心和比赛意识。
4. 培养幼儿的规则意识，遵守比赛规则。
三、活动对象中班全体幼儿四、活动时间2022年X月X日五、活动地点幼儿园操场六、活动准备1. 皮球若干个2. 比赛场地布置（如：比赛线路、起点、终点等）3. 裁判员、计时员、记录员等工作人员4. 比赛奖品七、活动流程1. 开幕式（1）主持人宣布比赛开始（2）介绍比赛规则和注意事项（3）裁判员宣誓（4）运动员代表宣誓2. 比赛项目（1）单人拍皮球比赛（2）双人拍皮球比赛（3）团体拍皮球比赛3. 比赛规则（1）单人拍皮球比赛：规定时间内，连续拍球次数最多者获胜。
（2）双人拍皮球比赛：规定时间内，两人合作连续拍球次数最多者获胜。
（3）团体拍皮球比赛：规定时间内，全体队员合作连续拍球次数最多者获胜。
4. 比赛过程（1）裁判员组织运动员按顺序进入比赛场地（2）计时员准备计时器（3）比赛开始，运动员按照规则进行比赛（4）计时员记录比赛结果5. 颁奖仪式（1）主持人宣布比赛结果（2）裁判员颁发奖品（3）合影留念八、活动总结1. 总结本次比赛的经验和不足，为今后类似活动提供借鉴。
2. 对获奖选手表示祝贺，鼓励其他幼儿再接再厉。
3. 对工作人员表示感谢，对全体幼儿提出表扬。
九、活动预期效果1. 幼儿在比赛中锻炼身体，提高身体素质。
2. 幼儿在比赛中学会合作，增强班级凝聚力。
3. 幼儿在比赛中培养自信心和比赛意识。
4. 幼儿在比赛中树立规则意识，遵守比赛规则。
通过本次中班拍皮球比赛，让幼儿在快乐的游戏中锻炼身体，培养良好的团队合作精神，为幼儿园的体育活动注入新的活力。
拍皮球体育教案(通用12篇)
拍皮球体育教案〔通用12篇〕拍皮球体育教案〔通用12篇〕拍皮球体育教案篇1设计背景为了进步幼儿的手脑协调才能，并教育小朋友无论做什么事都要遵守规那么与纪律，主要利用教具的鲜艳色彩对小朋友的吸引力和他们对感兴趣事物的模拟才能，在拍皮球的活动中来实现这一目的。
活动目的使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调才能，同时还将遵守规那么的习惯浸透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。
重点难点1、让幼儿在活动设计的规那么下，进展此次游戏；2、在幼儿老师作出模拟动作后，让小朋友充清楚白他们需要做什么；3、在活动过程中要有有效的引导方式、方法，既要到达教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进展游戏；4、要让所有小朋友都能积极、主动，并且遵守游戏规那么、守纪律地参与其中，同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进展游戏。
活动准备1、活动需要准备皮球8-10个，颜色鲜艳，以吸引小朋友注意力；2、至少需要两名幼儿老师来组织此项活动，一名老师为示范，另一名老师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容；2、活动场地适宜在大教室内，由于皮球可能会由于游戏的进展而到处跑，因此选择在室内进展游戏。
活动过程1．活动的引入老师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开场关注时引出拍球活动。
2．老师和幼儿一起尝试拍皮球，以理解孩子拍球的现有程度。
(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际程度和开展需求制定相应的指导策略。
于是，我们先对每个幼儿进展了初测，并按照幼儿的不同程度和体能达标的标准划分了四个层次。
层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。
他们根本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。
还有的幼儿受到手眼协调才能的限制拍不到球。
层次二，不连接地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。
球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。
幼儿活动拍皮球教案中班
幼儿活动拍皮球教案中班教案标题：幼儿活动拍皮球教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 促进幼儿的运动发展和身体控制能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 一些适合幼儿使用的小皮球。
2. 一个宽敞的室内或室外场地。
3. 一些小圆锥或其他障碍物，用于设置活动区域。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在一起，展示一个小皮球，并问他们是否知道这是什么。
2. 引导幼儿们观察球的形状、颜色和材质，并鼓励他们用手触摸球。
3. 介绍本次活动的目标，即通过拍皮球的游戏来锻炼手眼协调能力和身体控制能力。
活动一：拍皮球游戏1. 将幼儿分成小组，每组3-4人。
2. 在场地上设置几个小圆锥或其他障碍物，用于划定活动区域。
3. 每个小组站在自己的活动区域内，将皮球传递给队友，队友用手拍球回传。
4. 强调幼儿们需要用手掌拍球，而不是用手指或拳头。
5. 鼓励幼儿们在传递球的过程中保持专注和集中注意力，确保球不掉落在地上。
活动二：变化玩法1. 在幼儿们熟悉基本拍球游戏后，可以增加一些变化。
2. 引导幼儿们尝试用不同的身体部位拍球，例如脚、头、肩膀等。
3. 引入一些规则，例如只能用左手拍球、只能用右脚拍球等，让幼儿们进一步挑战自己的身体控制能力。
总结：1. 与幼儿们一起回顾本次活动的目标和所学到的技能。
2. 鼓励幼儿们分享他们在活动中的体验和感受。
3. 强调团队合作的重要性，并表扬幼儿们在活动中展示的合作精神。
扩展活动：1. 给予幼儿们更多的时间和机会练习拍皮球的技巧。
2. 在其他活动中引入类似的运动元素，例如用球拍拍球、踢球等。
3. 鼓励幼儿们在家中与家长或其他家庭成员一起进行类似的活动，强化所学技能。
注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免幼儿们碰撞或摔倒。
2. 监督幼儿们的活动过程，确保他们正确使用手掌拍球，避免使用不安全的动作。
3. 鼓励幼儿们尊重队友，互相帮助和支持。
这个教案旨在通过拍皮球游戏来促进幼儿的运动发展和身体控制能力，同时培养他们的合作意识和团队精神。
中班体育教案拍皮球
中班体育教案拍皮球一、教学目标1. 学习拍皮球的基本技巧，提高手眼协调能力。
2. 通过拍皮球活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容1. 拍皮球的基本动作：拍球、传球、接球。
2. 游戏活动：拍球比赛、传球接力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握拍皮球的基本技巧，培养团队协作精神。
2. 教学难点：手眼协调，准确拍球和传球。
四、教学准备1. 皮球若干个。
2. 空场地一块。
3. 计时器一个。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技巧学习（10分钟）1. 教师向幼儿讲解拍皮球的基本动作，示范拍球、传球、接球的方法。
2. 幼儿跟随教师学习，反复练习，掌握基本技巧。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助他们更好地掌握技巧。
3. 游戏活动（10分钟）1. 拍球比赛：幼儿分为两队，比赛谁拍球次数多，次数多的队伍获胜。
2. 传球接力：幼儿分为两队，用皮球进行传球接力，先完成的队伍获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
5. 总结与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起总结本次活动的收获，如学会了拍皮球的基本技巧，培养了团队协作精神等。
2. 幼儿分享自己在活动中的感受，提出改进意见。
3. 教师记录幼儿的表现，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在拍皮球基本技巧学习中的参与程度和掌握程度。
2. 评价幼儿在游戏活动中的团队协作精神和规则意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，给予个别指导，提高他们的自信心和积极性。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们互相鼓励、互相帮助。
3. 适当增加趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习拍皮球。
八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2024年拍皮球中班体育教案
2024年拍皮球中班体育教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“球类游戏”，详细内容为“拍皮球”。
通过该活动，让幼儿掌握基本的拍球技巧，培养团队协作能力和运动兴趣。
二、教学目标1. 学习并掌握拍皮球的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 通过团队合作，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：拍球技巧的掌握，团队协作能力的培养。
教学重点：基本拍球动作的学习，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：皮球、篮球架、音乐播放器、计时器。
学具：每位幼儿一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
讲解拍皮球的规则，邀请一位小朋友示范。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范正确的拍球姿势，讲解拍球技巧。
幼儿跟随教师一起练习拍球动作，教师个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拍球练习，鼓励互相交流、协作。
教师巡回指导，纠正动作错误，给予鼓励。
4. 游戏环节（10分钟）“传球接力”：幼儿分成若干小组，进行传球接力比赛，培养团队协作能力。
“投篮比赛”：幼儿站在规定的距离外，将皮球投入篮球架，提高投掷能力。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 课程拍皮球2. 教学目标：掌握拍球技巧，培养团队协作能力，激发运动兴趣3. 教学重点：基本拍球动作，团队合作意识4. 教学难点：拍球技巧，团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍球，录制一个小视频，展示自己的进步。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼，提高幼儿的运动兴趣。
组织幼儿园篮球比赛，让幼儿在竞赛中提高自己的技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在拍皮球的教学中，重点在于基本拍球动作的学习和团队合作意识的培养。
中班拍皮球能力教案
中班拍皮球能力教案教案标题：中班拍皮球能力教案教案目标：1. 帮助中班学生培养和提高拍皮球的基本能力。
2. 通过拍皮球的活动，促进学生的手眼协调能力和身体协调能力的发展。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 一些适合中班学生使用的轻质皮球。
2. 一个开放的室内或室外场地供学生进行活动。
3. 一个大圆圈或标记出来的区域，用于学生进行拍皮球活动。
4. 运动鞋和舒适的运动服装。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一个皮球，并解释拍皮球的基本概念和规则。
2. 与学生一起讨论拍皮球的好处，如锻炼身体、提高手眼协调能力等。
活动一：基本拍皮球练习1. 将学生分成小组，让每个小组站在大圆圈内。
2. 向学生展示如何正确地拍皮球，并鼓励他们模仿。
3. 让学生轮流拍皮球，目标是尽量保持球在圆圈内，并与其他小组成员交替拍击球。
活动二：皮球传递游戏1. 将学生分成小组，每个小组站在一条直线上。
2. 给每个小组一只皮球，让他们按顺序传递皮球。
3. 逐渐增加传递的难度，如增加传递的距离、要求学生用不同的身体部位传递球等。
活动三：拍皮球比赛1. 将学生分成两个小组，安排一个拍皮球比赛。
2. 在比赛中，每个小组的成员轮流拍皮球，尽量使球在对方的领地内落地。
3. 鼓励学生团队合作，制定策略和沟通，以赢得比赛。
结束活动：1. 让学生回顾今天的活动，分享他们在拍皮球过程中的收获和体会。
2. 鼓励学生表达对拍皮球能力的自信和兴趣。
3. 提醒学生可以在家中继续练习拍皮球，以提高自己的技能。
扩展活动：1. 给学生提供更多拍皮球的机会，如在体育课上进行拍皮球比赛或活动。
2. 鼓励学生尝试其他类似的运动，如篮球、乒乓球等，以进一步提高他们的运动能力。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和技能表现。
2. 与学生进行简短的讨论，了解他们对拍皮球活动的理解和反馈。
教案的重点是通过有趣的活动和游戏来培养学生的拍皮球能力。
同时，教案还注重学生的团队合作和沟通能力的培养。
幼儿园中班拍皮球教案
幼儿园中班拍皮球教案【篇一：幼儿园中班健康活动教案-中班体育游戏：夺球】幼儿园中班健康活动教案-中班体育游戏：夺球活动名称夺球游戏活动目标1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
环境创设皮球同三分之二幼儿人数。
活动过程一、开始部分传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。
二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。
夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。
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2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。
活动准备：1.每个幼儿一个皮球。
2.录音机，磁带。
呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。
活动过程：一：准备活动：1.幼儿随教师自由入活动场地。
2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。
二：基本部分：玩球1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。
2.拍球（1）以不同方法拍球：一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。
（2）花样拍球教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。
如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。
3.巩固游戏为了更好的达到教学目标。
做两个游戏加以巩固。
（1）运西瓜在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将“大西瓜”运到目的地。
中班拍皮球教案
中班拍皮球教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解皮球的特点和使用方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和运动技能。
3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备：1. 一些适合幼儿使用的皮球。
2. 在教室或室外准备一个开阔的空间供幼儿活动。
3. 教师准备好一些简单的球类游戏活动。
三、教学过程：1. 导入活动：教师拿着一个皮球进入教室，让幼儿观察皮球的外观、形状和颜色。
教师鼓励幼儿用手轻触皮球，让他们感受到皮球的柔软和弹性。
2. 活动一：传递皮球将幼儿分成小组，要求他们排成一条直线。
教师向第一个幼儿传递皮球，并让他用手接住。
然后，他们要将球传递给队伍中的下一个人，直到到达队伍的最后一个人。
如果皮球掉落，队伍必须重新传递。
这个活动旨在培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 活动二：拍皮球教师向幼儿演示如何用手拍皮球，并鼓励幼儿模仿教师的动作。
一开始，可以让幼儿站着拍皮球，然后逐渐引导他们学会走动和拍皮球。
教师可以组织一些简单的拍球比赛，让幼儿感受到拍球的乐趣和成就感。
4. 活动三：目标拍球在教室或室外的墙上贴上一些目标，如用颜色区分的圆圈、方块等。
教师让幼儿站在一定的距离上，用手拍球尝试击中目标。
幼儿可以分组进行比赛，看哪一组能够击中更多的目标。
这个活动可以提高幼儿的手眼协调能力和目标感知能力。
5. 教学总结：教师和幼儿一起回顾今天的学习内容。
鼓励幼儿分享他们在拍皮球过程中的体验和感受。
教师可以提出一些问题，进一步引导幼儿对学习进行思考，如“你喜欢拍皮球吗？为什么？”“你觉得拍皮球有什么好玩的地方？”等等。
四、教学延伸：1. 制作小球篮子：鼓励幼儿利用纸盘、彩纸等材料制作一个小球篮子，用来存放皮球。
这个活动可以锻炼幼儿的动手能力和创造力。
2. 拍皮球音乐会：让幼儿根据音乐的节奏拍皮球，创造出有趣的声音和节奏。
这个活动可以培养幼儿的音乐感知和动感协调能力。
五、教学评价：观察幼儿在活动中的表现，包括手眼协调能力、运动技能和团队合作意识等方面。
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中班组拍皮球比赛活动方案
一、活动目标
1．学习拍球的技能，提高身体协调能力和对球类活动的兴趣。
2．喜欢参加拍球活动，体验运动的快乐。
3．体验比赛活动的乐趣。
二、活动准备：
1．记录表、计时器、哨子各1个，皮球8个。
2．奖状24份。
三、活动时间：
12月27日下午2点30分
四、活动地点
操场。
五、活动对象
中班全体幼儿。
六、活动规则
1．比赛时间为60秒，拍球数量多者为胜。
2．比赛结果设立一二三等奖及优秀奖。
（一等奖4名、二等奖8、三等奖12名、优秀奖16名）
3. 邀请小班组和大班组的配班老师作为评委参与比赛活动。
七、活动流程
1．教师介绍比赛规则
2．幼儿开始比赛
每班每次派选4名幼儿参加比赛，一位教师计时，其余老师记录下每名幼儿60秒内的拍球数。
3．比赛结果汇总。
总结：
人们常说“生命在于运动”，事实也证明，凡经常参加体育活动的幼儿，身体都很健康，而体育游戏能促进幼儿动作的发展，还可以活跃幼儿的生活，使幼儿活泼开朗，并能逐渐养成勇敢、机智、坚强等品质。
本次拍球比赛幼儿都能积极参加活动，家长也能积极的配合。
幼儿在这次的比赛过程中，通过拍球活动，增强了幼儿上肢部位肌肉的力量，有效地锻炼手指、手腕、肘、肩等部位的关节，发展了幼儿动作的准确性、灵敏性以及手眼协调的能力。
同时在活动中，也让幼儿感受
到成功的喜悦，增强了孩子们的自信心、成就感。
培养了幼儿团结友好、互相合作的态度和能力，塑造良好的性格。
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才。