人教高中生物必修二第一章孟德尔的豌豆实验一优秀张讲课文档
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第三页，共24页。
议问题1：为何选择豌豆作为实验材料容易成
功呢？
第四页，共24页。
一、豌豆做实验材料的优点
1.豌豆是自花传粉植物，
而且是闭花受粉。自然状态 下一般为纯种。 2.豌豆花大，易于人工杂交
3.豌豆具有易于区分的性 状
第五页，共24页。
议问题2：豌豆是自花传粉的植物，在实验中是怎
样实现异花传粉的？
豆荚颜色
428（绿色）
152（黄色） 2.82:1
F2代中出现的3:1的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。
第十六页，共24页。
三、对分离现象的解释（假说）
① 生物的性状是由遗传因子决定的
② 在体细胞中, 遗传因子成对存在。
③ 配子形成时, 成对的遗传因子分离, 分别进入 不同的配子。（成单存在）
验
（
一
理论解释
） （作出假说）
自花传粉、闭花受粉，花大易人工授粉
具有多个易于区分的性状
F1都表现为高茎 F2性状表现类型及其比例为 高茎∶矮茎 = 3∶1
生物性状由遗传因子决定 体细胞遗传因子成对存在
配子只含成对遗传因子的其中一个
受精时配子随机结合
第二十一页，共24页。
课堂巩固 1、下列各对性状中，属于相对性状的是
观看视频，注意掌握人工异花授 粉的步骤（以郁金香为例）
第六页，共24页。
● 人工异花授粉的步骤
去雄 套袋
人工授粉
套袋
高茎的花
矮茎的花
术语： 性状 相对性状
第七页，共24页。
二、一对相对性状的杂交实验
相对性状： 一种生物的同一性状的不
同表现类型
第八页，共24页。
小游戏：请大家把双手伸出来，五指分开，然 后双手自然交叉，握紧，和四周的同学比较一 下，看看你们的握手的方式有什么不同？（哪 个手的拇指在上）
人教高中生物必修二第一章孟德尔的豌豆实验一优秀课件张PPT
第一页，共24页。
遗传学奠基人孟德尔简介
（Mendel,
1822-1884）
主要工作： 1856-1864经过8年的杂交试验， 1865年发表了《植物杂交试验》 的论文。发现两大遗传规律， 成为遗传学的奠基人。
第二页，共24页。
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
787（高） 5474（圆滑）
277（矮） 1850（皱缩）
2.84:1 2.96:1
子叶的颜色 花的位置
6022（黄色） 651（叶腋）
2001（绿色） 207（茎顶）
3.01:1 3.14:1
种皮的颜色 705（灰色）
224（白色） 3.15:1
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95:1
A.狗的长毛和卷毛
√B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
第二十二页，共24页。
课堂巩固
2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的
杂交
Ａ.ＤＤ×Ｄｄ
Ｂ.Ｄ√Ｄ×ｄｄ
Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ
Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ
第二十三页，共24页。
第二十四页，共24页。
右手拇指在上，左手拇指在上
第九页，共24页。
拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
第十页，共24页。
卷舌 1、有卷舌 2、无卷舌
第十一页，共24页。
了解本节课主角——豌豆的相对性状
第十二页，共24页。
二、一对相对性状的杂交实验
实验现象
P 高茎 × 矮茎
(亲本)
(杂交)
F1
高茎
(子一代)
决定的。（眼睑俗称眼皮）
1、老师是单眼皮，但是老师的父母都是双眼皮，请同
学们以遗传图解的形式写出老师和父母之间眼睑的遗传 情况。
2、老师的姐姐是双眼皮，老师姐姐的相关眼睑的 遗传因子组成又是怎样的呢？
AA或Aa
第二十页，共24页。
【课堂小结】
孟
豌豆作为实验
德
材料的优点
尔
豌
豆
杂交实验
杂 交 实
（提出问题 ）
术语： 显性性状 隐性性状
第十三页，共24页。
F1
高茎
(自交) ×
F2
(子二代)
高茎
矮茎
术语：性状分离
第十四页，共24页。
F1 高茎
(自交) ×
F2
(子二代)
高茎 矮茎
787
277
3∶1
F2中的3：1是 偶然的吗？
第十五页，共24页。
七对相对性状的遗传试验数据
性状
一种性状
另一种性状
F2的比
茎的高度 种子的形状
④ 受精时, 雌雄配子随机结合。
第十七页，共24页。
议问题3： 尝试写出F1自交的遗传图解（相关遗 传因子用D、d表示）
第十八页，共24页。
F1自交的遗传图解：
高茎
高茎
F1
Dd
×
Dd
配子 D
D
d
F2
DD Dd
Dd
dd
高茎 高茎
高茎 矮茎
1
：2 ：1
第十九页，共24页。
能力提升 小组活动
人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a
议问题1：为何选择豌豆作为实验材料容易成
功呢？
第四页，共24页。
一、豌豆做实验材料的优点
1.豌豆是自花传粉植物，
而且是闭花受粉。自然状态 下一般为纯种。 2.豌豆花大，易于人工杂交
3.豌豆具有易于区分的性 状
第五页，共24页。
议问题2：豌豆是自花传粉的植物，在实验中是怎
样实现异花传粉的？
豆荚颜色
428（绿色）
152（黄色） 2.82:1
F2代中出现的3:1的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。
第十六页，共24页。
三、对分离现象的解释（假说）
① 生物的性状是由遗传因子决定的
② 在体细胞中, 遗传因子成对存在。
③ 配子形成时, 成对的遗传因子分离, 分别进入 不同的配子。（成单存在）
验
（
一
理论解释
） （作出假说）
自花传粉、闭花受粉，花大易人工授粉
具有多个易于区分的性状
F1都表现为高茎 F2性状表现类型及其比例为 高茎∶矮茎 = 3∶1
生物性状由遗传因子决定 体细胞遗传因子成对存在
配子只含成对遗传因子的其中一个
受精时配子随机结合
第二十一页，共24页。
课堂巩固 1、下列各对性状中，属于相对性状的是
观看视频，注意掌握人工异花授 粉的步骤（以郁金香为例）
第六页，共24页。
● 人工异花授粉的步骤
去雄 套袋
人工授粉
套袋
高茎的花
矮茎的花
术语： 性状 相对性状
第七页，共24页。
二、一对相对性状的杂交实验
相对性状： 一种生物的同一性状的不
同表现类型
第八页，共24页。
小游戏：请大家把双手伸出来，五指分开，然 后双手自然交叉，握紧，和四周的同学比较一 下，看看你们的握手的方式有什么不同？（哪 个手的拇指在上）
人教高中生物必修二第一章孟德尔的豌豆实验一优秀课件张PPT
第一页，共24页。
遗传学奠基人孟德尔简介
（Mendel,
1822-1884）
主要工作： 1856-1864经过8年的杂交试验， 1865年发表了《植物杂交试验》 的论文。发现两大遗传规律， 成为遗传学的奠基人。
第二页，共24页。
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
787（高） 5474（圆滑）
277（矮） 1850（皱缩）
2.84:1 2.96:1
子叶的颜色 花的位置
6022（黄色） 651（叶腋）
2001（绿色） 207（茎顶）
3.01:1 3.14:1
种皮的颜色 705（灰色）
224（白色） 3.15:1
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95:1
A.狗的长毛和卷毛
√B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
第二十二页，共24页。
课堂巩固
2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的
杂交
Ａ.ＤＤ×Ｄｄ
Ｂ.Ｄ√Ｄ×ｄｄ
Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ
Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ
第二十三页，共24页。
第二十四页，共24页。
右手拇指在上，左手拇指在上
第九页，共24页。
拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
第十页，共24页。
卷舌 1、有卷舌 2、无卷舌
第十一页，共24页。
了解本节课主角——豌豆的相对性状
第十二页，共24页。
二、一对相对性状的杂交实验
实验现象
P 高茎 × 矮茎
(亲本)
(杂交)
F1
高茎
(子一代)
决定的。（眼睑俗称眼皮）
1、老师是单眼皮，但是老师的父母都是双眼皮，请同
学们以遗传图解的形式写出老师和父母之间眼睑的遗传 情况。
2、老师的姐姐是双眼皮，老师姐姐的相关眼睑的 遗传因子组成又是怎样的呢？
AA或Aa
第二十页，共24页。
【课堂小结】
孟
豌豆作为实验
德
材料的优点
尔
豌
豆
杂交实验
杂 交 实
（提出问题 ）
术语： 显性性状 隐性性状
第十三页，共24页。
F1
高茎
(自交) ×
F2
(子二代)
高茎
矮茎
术语：性状分离
第十四页，共24页。
F1 高茎
(自交) ×
F2
(子二代)
高茎 矮茎
787
277
3∶1
F2中的3：1是 偶然的吗？
第十五页，共24页。
七对相对性状的遗传试验数据
性状
一种性状
另一种性状
F2的比
茎的高度 种子的形状
④ 受精时, 雌雄配子随机结合。
第十七页，共24页。
议问题3： 尝试写出F1自交的遗传图解（相关遗 传因子用D、d表示）
第十八页，共24页。
F1自交的遗传图解：
高茎
高茎
F1
Dd
×
Dd
配子 D
D
d
F2
DD Dd
Dd
dd
高茎 高茎
高茎 矮茎
1
：2 ：1
第十九页，共24页。
能力提升 小组活动
人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a