八年级语文(上)期末讲义学生版

初二上学期语文期末复习讲义（2015.1）
一、给下列加点字注音。

呜咽． 咀嚼． 踉．跄 愠．怒 霎．时 刹．那 猝．然 琐屑． 急骤． 蹊跷．． 晕．眩 惺忪．．
殷．切 殷．红 字帖． 山岚．
祈祷．． 倔强．． 瞭．望 奔丧．
清洌． 佁．然 风靡． 谛．听 雪茄． 贿赂．． 瑰．宝 翘．
首 器皿． 泥泞． 镂．空 池沼．
栖．息 围剿． 抿．嘴 懦．
弱 胆怯． 潋滟．． 万斛． 愚氓． 猬．集 蓦地．． 倏．然 繁衍． 悖．论 温馨． 龟．裂 贮．
藏 拘泥． 汲．取 掠．夺 脊椎．．
编撰． 吮．吸 拖拽． 体恤．
哺．乳 分泌． 深谙． 亵渎．． 二、将下列四字词语补充完整。

鳞次（ ）比 退避三（ ） 如火如（ ） 受益（ ）浅 脍（ ）人口 争（ ）斗艳 （ ）虎离山 千锤百（ ） （ ）捐杂税 围追堵（ ） 万（ ）俱寂 风烛（ ）年 （ ）指一算 故弄（ ）虚 壁（ ）森严 无与（ ）比 不能自（ ） 责无旁（ ） 莫（ ）其妙 前世（ ）家
饮泣吞（ ） （ ）转反侧 无精打（ ） 心（ ）神往 肆无忌（ ） 司空见（ ） 可见一（ ） 因地（ ）宜 别（ ）匠心 自出（ ）裁 鲁（ ）灵光 相（ ）成趣 月白风（ ） 毛骨（ ）然 无（ ）顾及 梦（ ）以求
（ ）（）善诱 （ ）（ ）无为 无所（ ）（ ） 亭台轩（ ）
（ ）海桑田 自知之（ ） 变（ ）莫测 重峦叠（ ）
人迹罕（ ） 闲情逸（ ） 鳞次（ ）比 （ ）转反侧
（ ）（ ）动听 （ ）（ ）有名 鸦（ ）无声 举世（ ）目 三、名句默写）
1． ，恨别鸟惊心。

2.商女不知亡国恨， 。

3. ，铁马冰河入梦来。

4.人生自古谁无死， 。

5.海内存知己， 。

6.落红不是无情物， 。

７. ，一览众山小。

８． ，浅草才能没马蹄。

９.不畏浮云遮望眼， 。

10.黑云压城城欲摧， 。

11. ，谁言天地宽？ 12.我自横刀向天笑， 。

13.出师一表真名世， ！ 14. ，又岂在朝朝暮暮 15.前不见古人， 。

16.问渠那得清如许，
17.工欲善其事， 。

18.纸上得来终觉浅， 。

19. ，不废江河万古流。

20. ，非志无以成学。

四、文学常识详．．．．．见课文注释，请自．．．．．．．．主．复习．．。

1、“国破山河在”之“国”指 ；“烽火连三月”之“烽火”指 。

2、“留取丹心照汗青”之“汗青”指 。

3、“岱宗夫如何”之“岱宗”指 ；“阴阳割昏晓”之“阴阳”指 。

4、“今日又南冠” 之“南冠”指 。

5、“半卷红旗临易水”化用了 的典故；“报君黄金台上意”化用了 的典故。

13．“人最宝贵的东西是生命。

生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过： ； ；在临死的时候，他能够
说：“ ，。

”
①完成以上课文内容填空。

②这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联作家 的小说
《钢铁是怎样炼成的》，这是书中主人公 对生命的诠释。

这部书以主人公的 为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

③主人公是在 的影响下逐步走上革命道路。

在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： 的精神， 的意志， 的信念等高贵品质。

文中他的著作的名字是 《 》。

六、长城专题。

电视台拟拍摄《话说长城》的记录片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。

1.该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的
一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。

“建筑”：巧夺天工；
历史：_____________ 战争：_____________ 文学：_____________ 旅游：_____________
2.有人说，长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征。

你的看法如何？
【答案】不同意这种观点。

长城固然是封建时代的产物，但它是我国古代劳动人民建筑的，是我国古代劳
动人民高度智慧和惊人毅力的结晶。

当然当时主要是为了国防的需要，但在和平年代，它也是中华民族与
外族人民进行经济、文化交流的必经之路。

古代有“丝绸之路”之称就是明证。

说“长城是封建统治的象
征，是闭关自守的象征”带有很大片面性
3．学习完“长城”专题后，在你的再三恳求下，爸爸决定带你去游览长城。

登上雄伟的长城，爸爸看到
的是一块块城砖，而你看到的则是一首首诗，是一个个动人的传说，是一篇篇不朽的赞歌。

请你为爸爸做
一次导游，吟诵一句诗“_________ ___ __，_____ ________ __”。

讲述一个传说__________ _____________________。

在你的带动下，爸爸兴致大发，决心在城墙上刻字留念。

你应该怎么劝说他呢？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 七、汉字专题。

1．汉字“六书”是指________、________、________、________、转注和假借。

2．汉字的发展演变：甲骨文—________—________—_______—草书、楷书和行书。

3．中国象棋里有个举足轻重的棋子——“象”。

按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确的一项
是（）
A ④①③②
B ①④②③
C ②③④①
D ③①②④
4.阅读下面的语段，从你的积累中也选择一个妙用量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。

汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。

量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来了，
这实在是中国人的智慧。

比如一“刀”纸。

刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些墨汁，手起刀落，厚实的一摞
纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声线犹在耳畔。

还有一“眼”井。

是呀，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？
比如，___________ 5．请根据下面两则材料，针对“小学增设繁体字教育”引发社会热议这一现象，请提出自己观点并陈述理由。

【材料一】简体化汉字已使用了几十年，在今年的全国两会上，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位
文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的议案》，建议在小学开始设置繁体字教育，
将中国文化的根传承下去。

【材料二】近日，针对全国政协委员要求“小学设置繁体字教育”“逐步恢复繁体字”的提案，教育部副部长
章新胜代表教育部作出回应，称“推广简化字”是法律的规定，教育部要依法行政。

中国人民大学校长纪宝
成、厦门大学校长朱崇实则对依法推广简化字表示支持。

6. 仿照下面的例子，对“休”字作解说。

【示例】比：“比”字，左边一个人，右边一个人，两个并列的人挨得很近。

“比”，最初的意思是并列。

如：比邻。

休：
八、综合性学习和口语交际。

（一）阅读下列材料，完成后面题目。

【材料一】转基因是一种现代分子生物技术，它将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的目标转变，形成转基因生物。

它可以直接食用或以它为原料加工生产食品，即转基因食品。

社会公众对各色蔬菜水果及其他食品有着普遍的“转基因焦虑”。

【材料二】2011年汤森路透集团对美国民众进行转基因食品安全性的调查，结果如下表：
认为是安全的认为不安全认为转基因食物应特别注明
21% 15% 90%
一旦其商业化而大面积种植，通过基因漂移作用，将对我国野生水稻品种带来灭顶之灾，而食用转基因大米对人体的影响也尚未有定论，将13 亿人置于未来潜在的风险之下是难以接受的。

（引自《深圳商报》2013年10月21日）
【材料四】“杂交水稻之父”袁隆平认为：通过转基因技术，人类可以获得更符合自己要求的品质好、产量高、营养丰富和抗病虫强的优良品种，但也可能会造成生物遗传基因污染。

“转基因食品对于人体是否有伤害，需要非常长的时间来考察。

”（引自《中国经济周刊》，2012年3月13日）
（1）阅读材料一，完成对“转基因食品”的解释。

转基因食品是指的一种食品。

（2）结合后三则材料，说说社会公众“转基因焦虑”的主要原因是什么。

（二）阅读下列材料，完成后面题目。

2013年，全国各大媒体频频提及雾霾。

江苏地区12月初雾霾达到严重污染，盐城最为严重。

为此，初三（2）班开展了“认识雾霾，探寻根源”的主题班会，请你完成以下任务。

1．下面是同学们搜集到的两则材料，请综合两则材料说一说造成盐城市雾霾天增多的主要原因，并说出盐城市“雾霾”天气的主要污染源。

【材料一】“霾”，古已有之，东汉许慎的《说文解字》这样阐释：“霾”风雨土也。

但现代意义上的霾，并非天灾，纯属现代工业之祸，其本质为“细粒子污染”。

北京监测的是细颗粒物（PM2.5），也就是直径小于2.5微米的污染物颗粒。

二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。

这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。

它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。

【材料二】盐城市PM2.5污染源情况表
区域PM2.5污染源排放比例总排放量
盐城市
机动车尾气22%
75.5%
煤炭燃烧16.7%
工地扬尘16%
工业排放16.3%
农村养殖、秸秆焚烧 4.5%
周边省市周边省市空气污染24.5% 24.5%
主要原因：
主要污染源：
２．针对雾霾天，盐城市采取了多项措施。

请你根据下面内容，概括出盐城市政府治理PM2.5所采取的三项措施。

大气污染期间，在一定区域内机动车拟限行；排污单位不执行停产、部分停产的强制性应急措施的，市环境保护行政主管部门可以处5万元以上50万元以下罚款。

2月1日起执行新的机动车排放标准，3月1日起停止销售注册不符合新标准的轻型汽油车。

据介绍，实施新排放标准后，轻型汽油车、重型柴油车单车氮氧化物排放与旧标准相比均将下降40%左右。

今年多家高污染企业须完成转型调整升级，减少污染物排放，否则将被关停退出；在石化等重点行业实施“两倍”环保审批制度，即新建项目排放1吨污染物，则需对现有污染物排放削减2吨。

（三）阅读下列材料，完成后面题目。

【材料一】大纵湖位于西郊大纵湖镇，呈椭圆形，东西长9公里，南北宽6公里。

大纵湖总面积30平方公里，是里下河地区最大、大纵湖最深的湖泊，享有苏北第一湖之美誉。

湖区内各种植物多达120 余种，野生动物50 余种，这里的人与自然已臻完美的和谐境界。

【材料二】三国名士“建安七子”之陈琳、明未清初的大书法家宋曹皆生于斯、长于斯，留下了光耀千秋的史迹。

而“扬州八怪”之一，当年在大纵湖畔坐馆授徒的郑板桥则留下了千古佳话。

“二十四孝”之“王祥卧冰求鲤”，“宗保救母”的传说将中华民族的传统美德演绎得淋漓尽致。

已有近四百年历史的水上名刹龙兴寺历经沧桑，几经兴废，香火依然旺盛，高达二十五米的苏北水乡第一佛----- 水上观音圣像彰显出佛教文化的无限魅力。

【材料三】“大纵湖清水大闸蟹”闻名四海，“盐城八大碗”、“纵湖十鲜湖鲜宴”誉满江淮。

(1) 假如你是一名导游，带领游客们参观大纵湖。

请你根据以上材料写一段导游词，注意突出景点的特色，介绍要有条理性。

（2）游览结束后，游客们可以观赏一台名为“水乡佛国、湿地桃源”的文艺晚会。

如果你是主持人，请在节目歌曲《九九艳阳天》和《盐城真美丽》之间，写一段串联词。

（3）漫步岸边，享受着这静谧的湖光水色。

可是你突然发现有个小朋友往湖中丢垃圾，请上前劝阻。

注意用语要自然得体，言谈有说服力。

九、标点符号。

1．下列句中标点符号使用正确的一句是（）
A 昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。

至于完成的质量就更不好说了。

B 在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。

真可谓“远山近水皆有情。

”
C 毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。

我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。

力求“句句无余字，篇中无长语”。

（姜夔《白石诗说》）
D 你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。

2．标点使用有错误的是（）
A 今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

B 闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。

”
C 开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

D 人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
3．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）
Ａ读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？
Ｂ在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。

Ｃ为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

Ｄ她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”
4．标点符号使用正确的一项是（）
A 辛弃疾的词是以多用典故出名的。

他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。

）
B 文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。

C “其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。

”（王国维：《人间词话》）
D 根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。

十、诗歌鉴赏。

（一）望岳（杜甫）
1、杜甫，唐朝伟大的现实主义诗人，字，自号。

他忧国忧民，被世人尊为；他的诗作再现了唐朝的历史，被人称为。

《望岳》这首诗历来被誉为歌咏的名作。

全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的的气势和的景色。

2、请从炼字的角度，分别对“造化钟神秀”、“阴阳割昏晓”的“钟”和“割”字作简要赏析。

3、赏析名句“会当凌绝顶，一览众山小”。

4、全诗表达了作者的什么情感？。

（二）泊秦淮（杜牧）
1、诗抒发了作者怎样的情感？
2、试分析首句中两个首句“笼”字的妙处。

3、说说你对诗最后两句的理解。

（三）送杜少府之任蜀川（王勃）
1、诗抒发了作者怎样的情感？
2、试分析“风烟”和“望”的作用。

3、试分析颈联的含义。

4、这首诗与其它送别诗有什么不同？
（四）登飞来峰（王安石）
1、王安石，北宋政治家、文学家、思想家。

字，号，封荆国公，世称，谥“文”，抚州临川人。

2、“浮云”古诗中多指：；
“最高层”本诗中：
3、赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。

4、王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出年轻的王安石有怎样的政治抱负呢？
1、本诗作者为代诗人，字，因其诗作想象丰富奇特、语言瑰丽奇峭，世称“”，与、三人并称唐代“三李”。

2、请从修辞和用字的角度赏析首句？
1、赏析“无限河山泪，谁言天地宽”。

2、这首诗抒发了作者怎样的感情？
3、这首诗和文天祥的《过零丁洋》的写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作。

两首诗在思想感情上有何异同？请简要分析。

十一、文言文复习。

（一）《晏子使楚》
【课文要点】
（一）文学常识
1．《晏子使楚》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。

2．晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。

（二）内容主旨
本文通过晏子出使楚国，挫败楚王诬陷齐人为盗的阴谋故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。

（三）课文要点
1．用类比的方法进行反驳。

“化橘为枳”的原因“水土异也”（环境会影响植物的生长），推理出齐民“入楚则盗”的原因是“楚之水土使民善盗”。

2．人物形象
楚王：自作聪明、仗势欺人、轻慢无礼；
晏子：机智善辩，不卑不亢、有礼有节、爱国。

【强化练习】
1．解释下面句子中的实词。

晏子将使．楚楚王闻之，谓．左右曰齐之习．辞者也
王曰：“何坐．?”吏二缚一人诣．王晏子避席
．．对曰
圣人非所与熙．也
2．解释以下虚词意义用法。

楚王闻之．何以．也缚者曷．为者也
齐人固．善盗乎：入楚则．盗
3．翻译以下句子。

(1)晏婴，齐之习辞者也。

(2)酒酣，吏二缚一人诣王。

(3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

(4)得无楚之水土使民善盗耶？
（二）《人琴俱亡》
【课文要点】
（一）文学常识
1．刘义庆，南朝宋文学家。

2．《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。

（二）主要内容
1．本文主要写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。

2．通过“了不悲”“都不哭”和“恸绝良久”“月余亦卒”，表现子猷的独特形象。

3．成语：人琴俱亡，用以表示对死者无限哀悼之情。

【强化练习】
1．解释下列加点词。

王子猷子敬俱．病笃．：而．子敬先亡。

何以
．．都不闻消息。

语．时了．不悲。

子敬素．好琴．。

便索舆
．．．来奔丧。

便径．入坐灵床上。

因恸绝
．．．良久。

弦既．不调．。

月余亦卒．。

2．《世说新语》中很多故事发展为成语。

成语“人琴俱亡”的意思是
3．翻译句子：
（1）何以都不闻消息？此已丧矣。

（2）子敬子敬，人琴俱亡。

（3）因恸绝良久。

（三）《记承天寺夜游》
【课文要点】
（一）文学常识
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋人，唐宋八大家之一。

与其父“苏洵”、其弟“苏辙”并称“三苏”。

写本文时，作者已被贬到黄州四年了。

（二）内容主旨
对月夜的景色作了美妙的描绘，真实记录了他当时生活的一个片断，透露出他漫步的悠闲，赏月的欣喜，贬谪的悲凉，人生的感慨。

（三）写作特点
1.全文仅80余字，却运用了叙述、描写、抒情、议论四种表达方式。

其中§1月下漫步（叙述）§2庭中月景（描写）§3月下感慨（抒情、议论）
2.新颖的修辞，传神的描写：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

”这三句话是写月光的高度传神之笔，“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人一池春水的静谧之感；“藻荇交横”来比喻月下清丽淡雅的竹柏倒影，写出了疏影摇曳的动态美。

作者以高度凝练的笔墨，无一个月字，却无处不在写月，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

3.“但少闲人如吾两人者耳”。

这里的“闲人”是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。

作者自称为“闲人”，一是以“闲人”自傲，那些追名逐利的小人无暇领略这清虚冷月的仙境；二是以“闲人”自嘲，透露出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。

4.甲文全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间能看出苏轼与张怀民的友情。

如“念无与乐者”可见只有怀民可以共同游乐；“怀民亦未寝”可见两人心境相同，欣赏趣味相同；“但少闲人如吾两人者耳”可见两人志同道合，志趣相投命运相同。

【强化练习】
1、划分下列句子的朗读节奏
①遂至承天寺寻张怀民。

②但少闲人如吾两人者耳
1.解释下列句子中加点的字词。

月色入户．欣然
．．起行念．无与．乐者
遂．至承天寺相与
．．步于中庭
．．水中藻荇交．横．
庭下如积水空明
．．盖．竹柏影也但．少闲人
．．如吾两人者
耳．
2.翻译句子。

(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3. “如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”、是指_________________，此句运用了 ________的修辞手法。

4.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？
（四）《小石潭记》
【课文要点】
（一）文学常识
（1）柳宗元，字子厚，世称柳河东，因在柳州做过三年刺史，后人又称为柳柳州。

唐朝人，唐宋八大家之一。

与韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人，并称“韩柳”。

因参加王叔文的革新集团被贬为永州司马。

（2）本文选自《永州八记》。

这八篇游记各自成篇，但前后连贯，构成一个整体，展现出永州美丽的山光水色。

本文是《永州八记》中的第四篇。

（3）“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，常用即景抒情、托物言志的手法。

（二）内容主旨：
（1）本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者贬官失意后的孤寂凄清之情。

（2）文章第一段写“闻水声，如鸣佩环，心乐之”，第二段中又有“似与游者相乐”，而第四段却又变得“悄怆幽邃”，这是否矛盾?请简要说明。

乐是忧的另一种表现形式，柳宗元参与改革失败，心中愤懑不平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。

（三）写作手法
（1）本文按照游览的先后顺序来描写景物。

先见到小石潭，接着描写石潭的概貌，接着写潭中之景（近处——远处），最后写潭上的气氛。

（2）本文写作上最突出的特色，是善于抓住景物的特点，生动细致地加以描画：潭——小，石——奇，水——清，树——美，环境——幽静。

第一段，整段文字都围绕“石”的特点来写潭的，先用水声、水色从侧面烘托这是个石潭。

第二段正面写鱼，侧面写水，表现水的清澈。

第三段运用比喻描写小溪和两岸的形状。

（3）文中的比喻句凝练、形象、生动，如：如鸣佩环，生动形象写出了水声的清亮，悦耳动听；斗折蛇行、犬牙差互，形象地描绘出小石潭西南方向的溪水的曲折。

【强化练习】
1．解释下列加点的字。

伐．竹取道（）日光下澈．（）从小丘西．行百二十步（）
以．其境过清（）卷石底以．出（）全石以．为底（）
俶尔
．．远逝（）参差
．．披拂（）潭中鱼可．百许头（）佁然
．．不动（）往来翕忽
．．（）凄．神寒．骨（）（）
影布．石上（）犬牙
．．差互（）潭西南而．望（）（）
悄怆
．．幽邃（）心乐．之（）斗折．蛇行．（）（）
乃记之而去
．．．（）（）（）
2．找出下列名词活用为状语的词语并解释
从小丘西行百二十步下见小潭
皆若空游无所依日光下彻
俶尔远逝潭西南而望
斗折蛇行其岸势犬牙差互
3．找出形容词意动用法的词并解释：心乐之
找出形容词使动用法的词并解释：凄神寒骨，悄怆幽邃
4．翻译下列句子。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（3）凄神寒骨，悄怆幽邃。

（4）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

（5）日光下澈，影布石上。

（6）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

5．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。

6．课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。

如写石：“_____________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

②远近交错。

如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

⑧动静结合。

如写鱼：“影布石上”是静，“____________________”是动。

④虚实相生。

如“潭中鱼可百许头”表面写________________，实为写_______________，以实写虚，虚实相应成趣。

（五）《治水必躬亲》
【课文要点】
（一）主题思想：本文论述了治水必躬亲的道理，说明只有躬亲清廉才能治好水。

（二）段落分析：
第一段：先说明治水要防止的现象，然后论述治水必躬亲的原因。

第二段：以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。

（三）论证方法：采用举例论证和正反对比论证。

先正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉，再反面说如果海瑞不吃苦，怕得罪人，那么水利肯定办不好。

【强化练习】
1．给下列加点的字注音
潴．有浅深（）非相度
．．不得其情（）（）躬．历山川
（）
非咨询
．．不穷其致（）（）好逸．而恶劳（）亲劳胼胝
．．（）（）
远嫌．而避怨（）布袍．缓带（）
2．解释下列加点的词
（1）泥．于掌故（）（2）非咨询不穷．其致（）（3）势．有曲直
（）。