小班美术教案小鸡找妈妈

小班美术教案小鸡找妈妈
一、教学内容
本节课选自幼儿小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容
为第一节“小鸡找妈妈”。

通过本节课的学习，孩子们将了解小鸡的
特点，学会用简单的线条和色彩表现小鸡和母鸡的形象。

二、教学目标
1. 让幼儿认识和了解小鸡和母鸡的特点，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察小鸡和母鸡的特点，以及运用线条
和色彩进行绘画。

教学重点：培养幼儿的观察力、绘画技能和审美能力。

四、教具与学具准备
教具：小鸡和母鸡的图片、画纸、水彩笔、画板、投影仪等。

学具：画纸、水彩笔、调色板等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用投影仪展示小鸡和母鸡的图片，引导幼儿观察它们的外形
特点，如毛色、体型等。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解如何用线条和色彩描绘小鸡和母鸡的形象，示范绘画步骤，让幼儿跟随老师一起画。

3. 随堂练习（15分钟）
孩子们自己动手绘画，老师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计
1. 板书小鸡找妈妈
2. 板书内容：
小鸡的特点：黄色、可爱的外形、短小的腿等。

母鸡的特点：棕色、较大的体型、长尾巴等。

绘画步骤：画轮廓、上色、修饰等。

七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并为其上色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣点和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察周围的其他动物，尝试用绘画的方式表现它们的特点，培养幼儿的观察力和创造力。

重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导幼儿观察小鸡和母鸡的特点，以及运用线条和色彩进行绘画。

2. 实践情景引入：利用投影仪展示小鸡和母鸡的图片，引导幼儿
观察它们的外形特点。

3. 例题讲解：讲解绘画步骤，示范如何描绘小鸡和母鸡的形象。

4. 展示与评价：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，展示自己的作品。

5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他
们的需求，引导幼儿观察其他动物。

一、教学难点解析
1. 对比观察：展示小鸡和母鸡的图片，让幼儿指出它们之间的相
同和不同之处。

2. 描述引导：教师用简单的语言描述小鸡和母鸡的特点，如“小
鸡的身体是黄色的，毛茸茸的；母鸡的身体是棕色的，比小鸡大一些。

”
3. 互动提问：鼓励幼儿提出关于小鸡和母鸡的问题，激发他们的
好奇心。

1. 示范教学：教师现场示范如何描绘小鸡和母鸡，强调线条的流
畅和色彩的搭配。

2. 简化技巧：将绘画技巧分解为简单的步骤，如先画轮廓，再上色，修饰。

3. 个性化指导：针对每个幼儿的绘画水平，给予个别指导，提高
他们的绘画技能。

二、实践情景引入解析
1. 使用生动有趣的图片：选择色彩鲜艳、形象可爱的小鸡和母鸡
图片，提高幼儿的观察兴趣。

2. 创设情境：通过讲故事或设置小鸡找妈妈的游戏，让幼儿身临
其境，自然地进入绘画主题。

3. 激发想象力：引导幼儿想象小鸡和母鸡在不同场景中的样子，
如草地、树林等。

三、例题讲解解析
1. 分步骤讲解：将绘画过程分解为几个简单易学的步骤，逐一讲解。

2. 强调技巧：在讲解过程中，强调线条的流畅、色彩的搭配等绘
画技巧。

3. 互动教学：邀请幼儿参与示范过程，如一起画轮廓、上色等，
提高他们的参与度。

四、展示与评价解析
展示与评价环节有助于培养幼儿的自信心和审美能力：
1. 鼓励表达：让每个幼儿都有机会展示自己的作品，鼓励他们表
达创作想法。

2. 积极评价：对每个幼儿的作品给予积极的评价，关注他们的优点，提高自信心。

3. 共同欣赏：让幼儿相互欣赏、评价作品，培养他们的审美能力。

五、课后反思及拓展延伸解析
课后反思及拓展延伸有助于教师了解幼儿的需求，提高教学质量：
2. 了解幼儿需求：与幼儿交流，了解他们在绘画过程中的兴趣点
和困难，为他们提供更有针对性的指导。

3. 拓展观察范围：引导幼儿观察其他动物，如小鸟、小狗等，拓
展他们的绘画题材和想象力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解过程中，适当放慢语速，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解绘画技巧，保持幼儿的专注力。

3. 随堂练习：15分钟，给予幼儿充足的时间进行绘画实践。

4. 展示与评价：5分钟，鼓励幼儿展示作品，进行积极的评价。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察和思考。

2. 鼓励幼儿积极参与回答，给予充分的肯定和鼓励。

3. 注意提问的难度，确保幼儿能够回答，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的图片和故事，创设情境，让幼儿身临其境。

2. 与幼儿互动，让他们参与到情景中来，提高课堂氛围。

教案反思：
一、成功之处
1. 实践情景引入成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的兴趣。

2. 例题讲解清晰，使幼儿能够掌握绘画技巧。

3. 课堂氛围活跃，幼儿积极参与，表现出较高的学习热情。

二、改进之处
1. 在时间分配上，可以适当增加随堂练习的时间，让幼儿有更多
机会实践。

2. 课堂提问可以更加多样化，提高幼儿的思维能力和创造力。

3. 对于绘画能力较弱的幼儿，需要给予更多的个别指导，提高他
们的绘画技能。

三、后续教学计划
1. 根据本次教学反思，调整教学方法，关注幼儿的需求。

2. 在后续课程中，增加更多有趣的实践环节，提高幼儿的参与度。

3. 加强对幼儿绘画技能的指导，培养他们的审美能力。