制冷实训教学改革的几点想法

制冷实训教学改革的几点想法
一、教学方法改革
可以采用理实一体化教学、任务驱动式教学、项目教学等教学方法。

灵活运用集体讲解、任务展示、示范演示、分组训练、综合实践等教学形式。

从学生实际出发，因材施教，充分调动学生对本课程的学习兴趣，提高学生的学习主动性和积极性。

二、评价方法改革
1、坚持多元化评价原则，实行每个重点项目有检测，平常积分计入期中期末考试成绩的方法。

实行日常考核、实训考核、期中期末考核结合的评价方式。

2、重视学生平时表现，结合平时考勤、课堂提问、平时测试、实验实训以及技能大赛表现综合评价学生成绩。

3、注重学生动手能力和分析问题的能力，对能够举一反三的同学进行特别奖励，对期中期末考试前五名的同学进行学习用品奖励。

三、教学改革需要条件
1、课堂教学条件：制冷实训室兼多媒体教室，完善语音设备、扩音设备。

2、实训条件：10-12台制冷实训装置（确保完好）、配套维修工具橱且分类存放，便于使用，建议师生比在1:15--1:20之间。

3、建立实体实训室：配冰箱10-12台；分体空调10-12台，便于学生的实践操作，不至于和实际脱节。

四、应用校本教材教学
1、以本地区的经济发展为基础，紧密结合中小电子企业的岗位需求，引入必须的理论知识，以技能水平提高为主线，将理论知识植入到技能水平提高中。

培养学生的兴趣，提高学生的学习主动性，充分体现职业教育特色。

2、教材内容精炼、准确、科学，体现够用为原则。

合理吸收本专业的新技术、新设备，以便采用多种教学方法灵活组织教学。

五、数字化教学资源开发
创设形象生动的教学环境，开发整套的讲义、仿真软件、电子教具等来提升现代化教学手段，提升学生学习兴趣，降低学生学习难度，帮助学生更好的理解学习内容。