2021年东莞市石排中学高三语文第三次联考试卷及答案解析

2021年东莞市石排中学高三语文第三次联考试卷及答案解析
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成各题。

鉴赏家（节选）
汪曾祺
全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。

叶三是个卖果子的。

叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。

季淘民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”
“好！
“好在哪里？”
叶三大都能一句话说出好在何处。

季匋民画了一幅紫藤，问叶三。

叶三说：“紫藤里有风。

”
“唔！你怎么知道？”
“花是乱的。

”
“对极了！”
季匋民提笔题了两句词：
“深院悄无人，风拂紫藤花乱。

”
季匋民画了一张小品，老鼠上灯台。

叶三说“这是一只小老鼠。

”
“何以见得。

”
“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。

它很顽皮。

”
“对！”
季匋民最爱画荷花。

他画的都是墨荷。

他佩服李复堂，但是画风和复堂不似。

李画多凝重，季匋民飘逸。

李画多用中锋，季匋民微用侧笔，——他写字写的是章草。

李复堂有时水墨淋漓，粗头乱服，意在笔先；季匋民没有那样的恣悍，他的画是大写意，但总是笔意俱到，收拾得很干净，而且笔致疏朗，善于利用空白。

他的墨荷参用了张大千，但更为舒展。

他画的荷叶不勾筋，荷梗不点刺，且喜作长幅，荷梗甚长，一笔到底。

有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。

画完了，问叶三：“如何？”
叶三说：“四太爷，你这画不对。

”
“不对？”
“‘红花莲子白花藕’。

你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。

”
“是吗？我头一回听见！”
季匋民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：
“红花莲子白花藕，
果贩叶三是我师。

惭愧画家少见识，
为君破例著胭脂。

”
季匋民送了叶三很多画。

——有时季匋民画了一张画，不满意，团掉了。

叶三捡起来，过些日子送给季匋民看看，季匋民觉得也还不错，就略改改，加了题，又送给了叶三。

季匋民送给叶三的画都是题了上款的。

叶三也有个学名，他五行缺水，起名润生。

季匋民给他起了个字，叫泽之。

送给叶三的画上，常题“泽之三兄雅正”。

有时径题“画与叶三”。

季匋民还向他解释：以排行称呼，是古人风气，不是看不起他。

有时季匋民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱——有上款不好卖。

”叶三说：“题不题上款都行。

不过您的画我不卖。

”
“不卖？”
“一张也不卖？”
他把季匋民送他的画都放在他的棺材里。

十多年过去了。

季匋民死了。

叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。

季匋民死后，他的画价大增。

日本有人专门收藏他的画大家知道叶三手里有很多季匋民的画，都是精品。

很多人想买叶三的藏画。

叶三说：
“不卖。

”
有一天有一个外地人来拜望叶三，叶三看了他的名片，这人的姓很奇怪，姓“辻”，叫“辻听涛”。

一问，是日本人。

辻听涛说他是专程来看他收藏的季匋民的画的。

因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。

辻听涛非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。

他一边看，一边不停地赞叹：
“喔！喔！真好！真是神品！”
辻听涛要买这些画，要多少钱都行。

叶三说：
“不卖。

”
辻听涛只好怅然而去。

叶三死了。

他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装在棺材里，埋了。

1. 叶三“喜欢画”体现在哪些方面？
2. 分析波浪线“十多年过去了”单独成段的好处。

3. 赏析画横线段的语言。

4. 探究小说最后为何要叙述辻听涛买画的情节？
(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一不少地方存在着“保了生态、饿了肚子”“下游受益、上游牺牲”的困境，如何摆脱“捧着金碗没饭吃”“守着绿色银行没钱花”的窘迫?当生态保护的重要性逐渐被人们接受的时候，这个关乎可持续发展的问题越来越迫切地需要答案。

生态保护方面结构性政策缺位，特别是有关生态建设的经济政策短缺，造成了生态保护者得不到相应的经济激励，受益者无偿享有生态效益的局面。

而生态保护补偿机制这一制度设计，就是要调整生态环境保护各相关方利益关系，补齐相关政策短板。

“上游青山绿水饿肚皮，下游吃香喝辣要减肥。

”环保部环境规划院副院长王金南表示，生态补偿机制是“青山绿水”保护者与“金山银山”受益者之间的利益调配机制。

(摘编自《人民日报》)材料二《湖南省流域生态保护补偿机制实施方案》由省财政厅、省生态环境厅、省发改委、省水利厅共同制定，明确将在湘江、资水、沅水、澧水干流和重要的一、二级支流，以及其他流域面积在1800平方公里以上的河流，建立水质水量奖罚机制、流域生态保护补偿机制。

对市州、县市区的流域水质、水量进行监测考核，水质达标、改善，获得奖励;水质恶化，实施处罚。

如，当某地的出境水质优于II类标准，或者比入境水质有改善，给予相应奖励;相反则给予相应处罚。

如果上游的出境水质相比上年同期提升了，那么下游对上游进行补偿;如果水质下降了，上游给下游补偿。

市州之间按每月80万元、县市区之间按每月20万元的标准相互补偿。

鼓励上下游市州、县市区政府之间签订协议，建立流域生态保护补偿机制。

材料三财政部、生态环境部、水利部和国家林草局四部门联合制定发布《支持引导黄河全流域建立横向生态补偿机制试点实施方案》，2020- 2022 年开展试点，探索建立黄河全流域横向生态补偿标准核算体系，完善目标考核体系、改进补偿资金分配办法，规范补偿资金使用。

根据《方案》，黄河全流域生态补偿
机制实施范围为沿黄九省(区)，包括山西、内蒙古、山东、河南、四川、陕西、甘肃、青海、宁夏。

(摘编自《人民日报》)黄河流域各省区在生态环境问题。

上不可能独善其身，需将黄河流域生态环境作为一个有机整体来看，切实推动黄河全流域生态协作。

生态环境资源不是“免费的午餐”，需建立健全有效的流域内生态补偿长效机制，抓好源头防控，加快黄河上游流域生态文明建设步伐，进一步促进黄河中下游流域各省区经济增长和社会效益提升，并反哺上游。

(摘编自《人民日报》材料四祖文芬是贵州草海国家级自然保护区刘家巷村村民，虽然生活在美丽富饶的草海边，可祖文芬一家人却过着温饱也难以维持的生活。

中国西部地区许多贫困山区农民为保护中国生态安全付出贫困的代价。

西部是维护中国生态环境安全的生态屏障区，由于长期以来人们认为生态环境无价的错误观念，西部生态功能的价值没有被承认，西部许多地区陷入贫困、环境退化的恶性循环中。

如今，祖文芬与3万多草海农民看到了回报的希望，为解决开发区域和保护区域、受益地区和受损地区，以及自然保护区内、外的利益补偿问题，贵州省将探索建立省内生态补偿机制，实现一举两得。

贵州省今年开始，将对境内主要河流上游因工业生产、生活污染对下游造成环境破坏的，给予受破坏地区补偿。

这意味着祖文芬因长期守卫草海而能得到其他受益地区给予的补偿，摆脱贫困。

(摘编自《中国探索建立贫困地区生态补偿机制》)
5. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 生态补偿机制以生态环境保护为目的，意在调整生态环境保护各相关方利益关系，补足有关生态建设的经济政策短板。

B. 湖南省制定方案，在四大干流和其重要一、二级支流，及一些流域面积更大的河流，建立流域生态保护补偿机制。

C. 黄河全流域生态补偿机制是将黄河流域生态环境作为--个整体，其实施范围涉及山西陕西、宁夏等沿黄九省(区)。

D. 西部是维护中国生态环境安全生态屏障区，但其生态功能的价值一度得不到承认，这源于人们认为生态环境无价的观念。

6. 针对上述材料，下列看法不正确的一项是( )
A. “守着绿色银行没钱花”，一定程度上，是在认识或实践上割裂了“青山绿水”与“金山银山”的辩证关系。

B. 湖南省对市州、县市区的流域水质、水量进行监测考核，根据出境水质和人境水质的情况实施奖惩。

C. 财政部、生态环境部、水利部和国家林草局共同参与黄河全流域生态环境治理具体方案的制定和实施。

D. 祖文芬一家及中国西部地区许多山区农民，将因为推行生态补偿机制，而有可能改变贫困的状态。

7. 生态补偿机制可以促使不同方面的良性互动，请结合材料加以具体分析。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

19世纪以来，人工智能已成为科幻小说、科幻电影最钟爱的主题，以至于它占据了我们关于未来的主要想象空间。

不幸的是，这些作品所描述的人工智能窄化了我们对于未来生命和生活形式的想象，似乎人类未来活动的主要内容就是与机器人的斗争。

同时，过去一百年充斥在科幻文化中的拟人化手法也把人工智能窄化了。

机器人只是人工智能的一种典型形式和一个发展方向，而人工智能对我们的意义不只是它可以模拟、延伸和拓展人的思维，更重要的是，人工智能技术的发展对我们理解人的语言、思维和智能本身有巨大的推进作用。

科幻文化对人工智能的窄化还在于，好莱坞电影中总是将机器人和人的根本差别归于感情或者说是“爱”，其实人的社会性存在是人工智能尤其是人工生命研究领域最大的难题。

人工智能必须建立一个可预测的世界模型以及反应、修正机制，这都是建立在一个理性个体的假设之上。

问题在于，世界上不止有一个个体，还有无数他者，如何以算法应对无数社会性个体之间复杂的、充满非理性和偶然性的相互作用？这才是目前人工智能技术的难点所在。

心灵没有方程式，社会性的心灵更加无法用算法解决，这或许正是艺术的机会。

然而，人的社会性在今天这个网络社会受到了新的挑战。

近20年来，在日常生活的层面上，技术在明显加速，我们能够感觉到各种技术对生活的“重置”。

技术的发展在引诱着也在强迫着我们跟随，不断跟它一起更新换代——引诱是因为花样翻新、追求时尚，而强迫是因为整个服务系统在更新，我们只能跟着更新，否则等待你的是脱离网络、去社会化。

这种加速度，这种迅即的自动化、现成性，取消了我们自主的学习与生产。

那么，我们是不是还能保持艺术创造的欲望？
在大数据、人工智能最切近的应用场景中，淘宝、京东设置了众多的“推荐”和“方便”，这些“方便”不但是引导消费的诱饵，更是对我们自身的诱导和窄化。

在大数据、人工智能的合作中，我们的偏好被强化。

据说阿里巴巴对每一个淘宝用户的定义，可以拓展到几千个标签。

这意味着，它比你自己更了解你的欲望、需求、目的、冲动。

然而，这只是你的数码存在，这不过是由概率算法导出的一种“显示性偏好”。

大数据和人工智能对人群做了无穷细分，但同时人文学者们又总是在抱怨技术把人同质化了。

这究竟是怎么回事？我们能否弄清楚，新科技究竟是把社会变丰富了还是变单一了？我个人这些年的感觉是，在表征意义上人的确变得更加多元、丰富，但是在深层意义上，人的社会性以及社会能力却被极大地削弱了。

人们思考问题时，如果缺乏辩证思维，会偏向一极而无暇顾及另一极。

面对技术把人同质化的趋势，如何找到反向的动力并将之作为“辩证的另一极”？这是未来艺术的根本任务。

(摘编自《当科幻窄化了人工智能，艺术的新命题出现了》)
8.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.受到科幻文化的影响，一些人容易将人与机器人的斗争当作人类未来活动的主要内容。

B.人工智能技术当下的难点所在，是建立一个可预测的世界模型以及反应、修正机制。

C.各种技术正在“重置”我们的生活，技术的发展在引诱也在逼迫着我们紧随其后。

D.概率算法导出的“显示性偏好”往往是被强化的偏好，与人的真实需求未必一致。

9.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章第一段提出了科幻文化对人工智能的窄化的问题，为进一步论证奠定基础。

B.文章通过讨论人的社会性在网络社会所受到的新挑战，将论证推向了深入。

C.文章运用例证法，以淘宝、京东为例指出大数据和人工智能正在对人群做出无穷细分。

D.就新科技对社会的影响问题，文章从表征意义和深层意义两个维度表明了看法。

10.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A.艺术能够应对无数社会性个体之间的相互作用，解决社会性的心灵所产生的问题。

B.艺术可以表现未来，科幻文化可以展现人们对未来科技、生命和生活形式的想象。

C.艺术创造的欲望产生于对迅即的自动化、现成性保持警惕，追求自主的学习与生产。

D.艺术的根本任务是在技术之外找到反向的动力，并能够把它作为“辩证的另一极”。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

田单者，齐诸田疏属也。

湣王时，单为临菑市掾，不见知。

及燕使乐毅伐破齐，齐湣王出奔，已而保莒城。

燕师长驱平齐，而田单走安平，令其宗人尽断其车轴末而傅铁笼。

已而燕军攻安平，城坏，齐人走，争涂，以轊折车败为燕所虏，唯田单宗人以铁笼故得脱，东保即墨。

燕既尽降齐城，唯独莒、即墨不下。

燕军闻齐王在莒，并兵攻之。

淖齿既杀湣王于莒，因坚守距燕军，数年不下。

燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。

城中相与推田单，曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，习兵。

”立以为将军，以即墨距燕。

顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。

田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。

乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。

齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。

齐人所惧，唯恐他将之来，即墨残矣。

”燕王以为然，使骑劫代乐毅。

乐毅因归赵，燕人士卒忿。

田单乃宣言曰：“吾唯惧燕军之劓所得齐卒置之前行与我战，即墨败矣。

”燕人闻之，如其言。

城中人见齐诸降者尽劓，皆怒，坚守，唯恐见得。

单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外
冢墓，僇先人，可为寒心。

”燕军尽掘垄墓，烧死人。

即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。

田单知士卒之可用，乃身操版插。

与士卒分功，妻妾编于行伍之间，尽散饮食飨士。

令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。

田单又收民金，得千溢，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无虏掠吾族家妻妾，令安堵。

”燕将大喜，许之。

燕军由此益懈。

田单乃收城中得千余牛为绛缯衣画以五彩龙文束兵刃于其角而灌脂束苇于尾烧其端凿城数十穴夜纵牛壮士五千人随其后。

牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。

牛尾炬火，光明炫燿，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。

五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。

燕军大骇，败走。

齐人遂夷杀其将骑劫。

燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归。

田单兵日益多，乘胜，燕日败亡，卒至河上。

而齐七十余城皆复为齐。

乃迎襄王于莒，入临菑而听政。

襄王封田单，号曰安平君。

（节选自《史记·田单列传》，有删改）
11. 下列对曲画线的句子断句正确的一项是（）
A. 田单乃收城中得千余牛/为绛缯衣/画以五彩龙文/束兵刃/于其角而灌脂束苇于尾/烧其端/凿城数十穴/夜纵牛/壮士五千人随其后。

B. 田单乃收城中得千余牛/为绛缯衣/画以五彩龙文/束兵刃于其角/而灌脂束苇于尾/烧其端/凿城数十穴/夜纵牛/壮士五千人随其后
C. 田单乃收城中得千余牛/为绛缯衣/画以五彩龙/文束兵刃/于其角而灌脂束苇于尾/烧其端/凿城数十穴/夜纵牛/壮士五千人随其后。

D. 田单乃收城中得千余牛/为绛缯衣/画以五彩龙/文束兵刃于其角/而灌脂束苇于尾/烧其端/凿城数十穴/夜纵牛/壮士五千人随其后。

12. 下列对古代文化常识解释不正确的一项是（）
A. 掾，原为佐助的意思，后为副官或官署属员的通称。

B. 反间计，出自《三十六计》。

意思是识破对方阴谋算计巧妙地利用对方的阴谋诡计攻击对方。

《三国演义》中就有周瑜反间曹操与蔡瑁张允的故事。

C. 衔枚，古代军队秘密行动时，让兵士口中横衔着枚（像筷子的东西），防止说话，以免敌人发觉。

现在引申为缄口不言。

D. 古人除有名、字之外还有号。

号有自号、赠号、谥号。

“襄王封田单，号曰安平君”中“安平君”就是谥号。

13. 下列对文章内容分析理解不正确的一项是（）
A. 田单是齐王田氏宗室的远房亲属。

齐湣王时代，田单为临淄管理市场的辅助人员，不被人知晓。

B. 燕国军队攻打安平时，齐人奔逃，由于车轴头被撞断，车子也就毁坏了，被燕军所俘虏。

惟有田单宗族
之人由于铁帽包住了车轴的缘故，得以逃脱。

C. 在与燕军作战时，田单使用反间计激起齐军的斗志。

自己亲自拿着筑板和铁锹参加修建防御工事。

D. 田单善于用兵，他的兵力一天比一天多。

他乘胜追击，燕军天天败逃，终于退到了黄河北岸。

而齐国的七十多座城邑又成为了齐国的领土。

14. 翻译文中划横线句子。

（1）令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。

（2）燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成各题。

哭李商隐(其二)
崔珏
虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。

鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。

良马足因无主豌①，旧交心为绝弦哀。

九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。

注：①豌，屈曲，弯曲。

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.“凌云万丈”“虚负”“未曾开”高度概括了李商隐坎坷世途、怀才不遇的一生。

B.颔联一问一答。

“鸟啼花落”"让人联想起李商隐的身世，“竹死桐枯”则暗喻李商隐的去世。

C.“三光”指日月星，“文星”即“文曲星”，常指有文才的人，此处指李商隐。

D.全诗按惜才、誉才和哭才顺序来写，先惜而誉，由惜而哭，以哭寓愤，情感浓烈。

16.诗的颈联分别运用了什么手法？表达了什么含意？请简要分析。

(三)名篇名句默写(6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是_______，_________。

（2）《陈情表》里李密用“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，_________，_________。

”来表现自己的“孤苦伶仃”。

（3）《归去来兮辞》深信自己为官错误，归隐正确之语的句子是“悟已往之不谏，知来者之可追。

______________，______________。

”
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
18.近来，有些地方根据国家的相关规定，开始执行休假两天半的规定。

根据下面的图画概括一下，休假两天半的限定内容有哪些？要求：语言表达简明、连贯，不超过60个字。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
19.下面是某同学给老师的留言条内容，其中有三处表达不得体，请找出并修改。

XX老师，您好，我是XX同学。

对您谈到的“项羽是英雄”这一观点，我有一些独到的看法，特奉上大作一篇，请您在百忙之中拜读、指导。

四、写作(60分)
20.生活中总会有一些人或事被我们忽略，有些忽略或许应该，有些忽略或许不应该……请以“忽略”为题，写一篇不少于700字的记叙文，要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

参考答案
【1题详解】
本题考查提取、筛选、整合信息的能力。

信息筛选类题目解答时一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。

根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。

题干为：叶三“喜欢画”体现在哪些方面？“体现”是具体的内容，要举出例子分析，“方面”是概括的内容，需要整合提炼升格归类。

（1）从总结议论性文字“叶三大都能一句话说出好在何处”以及题诗里“红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。

惭愧画家少见识，为君破例著胭脂”均可见叶三对于画作的欣赏角度“有鉴赏眼光”
（2）从对于废掉的画的态度而言“季匋民送了叶三很多画。

——有时季匋民画了一张画，不满意，团掉了。

叶三捡起来，过些日子送给季匋民看看，季匋民觉得也还不错，就改改，加了题，又送给了叶三”，可见其珍惜每一幅画作。

（3）从对于画家的态度而言，“他把季匋民送他的画都放在他的棺材里”“季匋民死了。

叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供”，可见对于画的喜欢，到了爱屋及乌的程度。

（4）从面对高价买画的诱惑而言，“季匋民死后，他的画价大增。

日本有人专门收藏他的画大家知道叶三手里有很多季匋民的画，都是精品。

很多人想买叶三的藏画。

叶三说：‘不卖。

’”可见对画作的喜欢、珍惜，到了近乎偏执的地步。

【2题详解】
本题考查段落作用。

答题方法为：首先概括相关段落的大意，其次明确和上下文、题目、主旨的关系，然后说出情感作用，最后点明语言修辞效果。

题干为：分析波浪线“十多年过去了”单独成段的好处。

可见此题又属于赏析句子。

解答本题首先要认真阅读文本，熟悉内容，解答本题可从标题的含义、文本内容、写作
背景和主题等方面进行探究分析。

要紧扣主旨，仔细斟酌，要探究赏析的句子，往往同时是情感的集结句或含有哲理的语句，这类句子，往往是作者人生经验的总结，具有很强的思辨性和启发性，要想正确理解这类句子的含意，必须要对文章的主旨有比较深刻、透彻和全面的了解。

按照由浅入深由表及里的思路回答。

（1）内容主旨方面，运用数字单独成段，强调时间已久，这么多年坚守一种脾性和爱好实属不易，突出了叶三的个性以及对画作的喜欢，对画家的敬重。

（2）情节或结构方面，既照应上文两人多年的心有灵犀惺惺相惜，以及因此而形成的默契和情谊，随着时间的流逝并无减少，承接上文，引出下文，过渡衔接自然。

看似闲笔，却具有四两拨千斤的力度，耐人寻味，启人深思：两人离别后的状况。

（3）表达效果上，只举出数字，没有更多的交代，巧用内留白艺术，具有言有尽而意无穷的效果，说明十多年一贯如此，同时舒缓小说节奏，不至于叙述太紧凑。

【3题详解】
本题考查赏析相关段落、句子、词语的语言能力。

赏析语言需要总体上分析段落表达上的特点，然后具体解读句子的艺术特色，以及词语的丰富含义等等。

关于段落：内容主旨+结构思路+语言修辞；关于理解重要词语含义的能力有如下方法：（1）联系上下文理解句意。

（2）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。

关于赏析句子需要做到以下几点：（1）抓住关键词语理解。

（2）联系上下文理解句意。

（3）指出手法，分析句子。

（4）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子含义和作用。

先找到答题区间：季匋民最爱画荷花。

他画的都是墨荷。

他佩服李复堂，但是画风和复堂不似。

李画多凝重，季匋民飘逸。

李画多用中锋，季匋民微用侧笔，——他写字写的是章草。

李复堂有时水墨淋漓，粗头乱服，意在笔先；季匋民没有那样的恣悍，他的画是大写意，但总是笔意俱到，收拾得很干净，而且笔致疏朗，善于利用空白。

他的墨荷参用了张大千，但更为舒展。

他画的荷叶不勾筋，荷梗不点刺，且喜作长幅，荷梗甚长，一笔到底。

然后点明语言特色：（1）多用专业术语，如“意在笔先”“恣悍”“大写意”“笔致疏朗”“空白”“长幅”“勾筋”“点刺”。

（2）运用对比，如“画风和复堂不似。

李画多凝重，季匋民飘逸。

李画多用中锋，季匋民微用侧笔”，突出特色。

（3）描写多用短句，简短有力，朗朗上口，音韵和谐，契合内容的表达。

（4）用第三人称全知视角，写作自由，可以多角度多侧面展示相关内容。

【4题详解】
本题考查学生把握文中重要情节的作用的能力。

作用题要从内容和结构两方面思考回答。

内容上回答思考的角度：概括主要内容，突出对象（形象）特征，表达情感，揭示、升华主题。

结构上回答思考的角度：。