语文试卷分析

九年级五次月考语文试卷分析
位庄乡中学郭胜利
语文基础积累与运用中1-3题考查字形和汉字的书写、字音、词语运用。

主要问题是书写和词语运用。

书写大多丢分的原因是未看清题就直接书写导致勾画而丢分，再则就是书写不认真，勾画丢分。

词语运用主要在于学生不能明白词语的含义和感情色彩，同时未能结合语境进行细致的分析。

前20名同学中仍有很多人存在这个问题，必须加强指导。

新闻概括一题，前20名只有刘瑞杰失分，问题不大，以后可以进行更细致的指导，力求准确。

病句得分情况一般，除集体讲解外对李蕊，王宁等个别同学进行个别指导。

古诗词背写，因为这次出的全是课外推荐的，没有细致的讲解，只是在考前给了一节的背诵时间，所以失分是很严重的。

虽然，可以位置找到一个近似合理的理由的，但从答题本身反映出来的问题是不容质疑的，学生学习的自觉意识和学习的竞争力是远远不够的，他们还不能确立明确的学习目标并具有为之努力的、锲而不舍的意志，这是一个相当严重的问题，是亟待解决的问题，转变学生的思想意识真的很难呀。

名著本次考试没有什么问题。

综合性学习这次失分是很严重的，说明学生对这类题的重视程度大大不够，必须在讲解时进行强调，主要原因在于做题缺少针对性。

如劝说小丽节约用水，并不能针对小丽的理由；提建议不能针对题干中的要求和有关材料；建议不够具体，没有可行性；并且未能采用列举的方法。

做综合性题必须看清题干，搞清要求，做到有针对性，才能准确。

古诗鉴赏，描述情境一题失分较严重，其实这是
句子赏析中的情境角度，学生对此概念不明，当促使学生理解和掌握这个概念。

文言文阅读改过后我的确有些生气，答题情况与我想象的相差甚远。

这次两篇文言文均出自课内，在我三番五次的强调下，还有很多学生不能很好的答对试题，的确让人难以置信，仅字词解释，句子翻译就有很多学生丢分；主观陈述一题是课后原题，多次强调背会，效果仍不好，尤其是刘瑞杰，郑好伟，周德威等几个男生，答得甚不理想。

现代文阅读部分，记叙文阅读尚还可以，从大体情况看，大多数学生还知道每道题的思考方向，主要问题在于答题的条理性和思考的严密性需要进行指导；议论文部分就太不理想了，如韩微的试卷前几道题几乎没有丢分，但在议论文阅读部分就失去12分，孙恒威逝去10分，刘瑞杰失去13分就是一分没得。

针对此种情况，我很纳闷，课下进行指导，谈起这件事，韩微说很长时间没学习议论文，把议论文的知识都忘记了，甚至我问议论文三要素，也答不出来。

对此，我百思不得其解，为啥就会忘记呢。

看起来针对学生的阅读还得多练习，以便巩固，促使学生对各种题型都能熟练的思考回答，不妨固定一种思考模式，便于训练。

另外，对前20名的学生除集体的讲解外再进行个别辅导，转变他们在思想上的浮夸气息，用踏实的态度对待学习；课堂上加强管理，严格要求，促使学生养成集中精力完成任务的习惯。