幼师学生编舞教案设计模板

教学目标：
1. 通过学习《小蝴蝶》舞蹈，培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。

3. 培养幼儿的团队合作精神和创造力。

4. 通过舞蹈表达幼儿对大自然的热爱和向往。

教学对象：大班幼儿
教学时长：2课时
教学准备：
1. 音乐《小蝴蝶》
2. 音响设备
3. 舞蹈道具：蝴蝶翅膀、花朵等
4. 安全舒适的舞蹈场地
教学过程：
第一课时：
一、导入
1. 教师播放《小蝴蝶》音乐，引导幼儿欣赏，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 教师与幼儿互动，提问：“你们见过蝴蝶吗？蝴蝶是什么样子的？”
二、基本动作学习
1. 教师示范蝴蝶飞舞的基本动作，如拍手、跳跃、旋转等。

2. 幼儿跟随教师一起学习基本动作，教师巡回指导，纠正动作。

三、舞蹈组合编排
1. 教师将幼儿分成小组，每组设计一段舞蹈组合。

2. 每组选出一名组长，负责协调组内成员的动作和队形。

3. 教师巡回指导，帮助各小组完成舞蹈组合。

四、舞蹈排练
1. 各小组展示自己的舞蹈组合，教师点评并提出改进意见。

2. 幼儿根据教师意见，再次排练舞蹈。

五、总结
1. 教师对幼儿的表现进行点评，肯定幼儿的进步。

2. 邀请幼儿分享学习舞蹈的感受。

第二课时：
一、复习
1. 教师播放《小蝴蝶》音乐，引导幼儿复习舞蹈动作。

2. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

二、舞蹈整体编排
1. 教师根据各小组的舞蹈组合，编排完整的舞蹈。

2. 教师示范整体舞蹈，幼儿跟随学习。

三、舞蹈排练
1. 幼儿整体练习舞蹈，教师巡回指导，纠正动作。

2. 幼儿分组练习，教师帮助解决小组问题。

四、舞蹈展示
1. 各小组展示自己的舞蹈，教师点评。

2. 邀请家长观看幼儿的舞蹈表演。

五、总结
1. 教师对幼儿的表现进行点评，肯定幼儿的努力。

2. 邀请幼儿分享学习舞蹈的收获。

教学反思：
1. 关注幼儿个体差异，因材施教。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创新舞蹈动作。

3. 注重舞蹈教学过程中的安全，确保幼儿身心健康。