浅谈提高待优生物理优化率案例分析

浅谈提高待优生物理优化率案例分析
初二学年是初中学生最关键一年，这一学年是学生学习的分水岭。

从小学步
入初中,学科变多，难度加大,部分学生有点吃不消,成绩略有下滑，开始还能勉
强跟上大部队,但等到初二学年，尤其是逻辑性非常强的物理出现，以直观、机械、意识记忆为主的学习就不行了，一部分学生就开始掉队,态度消积,不思进取,成绩一落千丈。

在物理学习上，成为物理待优生,这部分学生急需我们的帮助，
找出他们学习后进的原因，采取相应措施，使他们回归到正常的学习中来。

把物理待优生大致分为四类，分别为：智强不上进型，智弱上进型，智弱不
上进型，其他类型。

对于不同类型的物理待优生，采取不同对策,使他们步入学
习正规，提高物理优化率。

一、智强不上进型。

这类学生，智力优秀，学习态度消极，无上进心。

初三三班有一学生王某，
智力非常好，但好脑袋没有用在好的地方，在家偷玩游戏,上课要么睡觉，要么
乱说话，上课毫不上心，作业不按时完成，往往为应付老师的检查而敷衍了事，
不遵守班级纪律,学习成绩一塌糊度。

经走访调查，发现该生家庭情况特殊、自幼父亲病故,母亲改嫁,从小跟爷爷、奶奶生活,由于爱的缺失,心理产生了畸变,自卑而多疑，对外界抗拒力强！再加
上祖父母感觉孙子失去了爸爸、妈妈的关爱，对他过度的溺爱，使孩子在这样特
殊的家庭中生活，对学习没有兴趣，没有正确的世界观。

针对该生特殊情况，我制造周密而祥实的转化，提高物理优化率。

1、不定期家访，走进学生的家，转变老人的教育思想，与其祖父、祖母
一起探讨教育良策，给学生带来关爱和温暖。

首先做好他爷爷、奶奶的工作，从
他爷爷、奶奶的教育入手，让他们转变教育理念，不能因为父爱、母爱的缺失而
对孩子过度溺爱，这种做法只能助长孩子不求上进、无所事事等不良习惯养成。

纵容他的缺点和错误，将来给孩子带来的危害不可想象！他们两人知道了自己的
教育方式不是爱孩子，而是把孩子推向了错误的发展道路，不是真正的爱，而是
实实在在的害！大道理不用说，其中的利害关系他们自然明白，决定从自身做起，配合老师做好孩子的教育工作。

其次，孩子到了初二阶段，什么大道理他都懂，
只是缺乏约束，加上自我控制力较差，外界略加规范教育，孩子很快就能回到学
习正轨。

给孩子以关爱和鼓舞，制定切实可行的目标，激发其斗志，树立起必胜
的信念，在其转变和提高的过程中，加以一定的约束和引导，孩子一定发展成我
们想要的样子！
2、在学校里，组成帮扶小组，让同学们接纳他,在物理学习上给予其帮助，让他融入学习氛围中。

3、上物理课时多提问，抓住其闪光点，大力表场，提升其自信，克服自
卑心理，课下在物理方面对其多辅导。

经过一段时间的努力,其对物理产生了浓厚的学习兴趣，后来我又给
了他一个物理小组长的职务，加上其先天聪明，物理成绩飞速提高，由物理待优
生一跃成为了物理先进生！
二、智弱上进型
该类学生，学习积极性较高，但由于先天性不太聪明，虽然后天学习很努力，但成绩却不甚理想。

二零五班女生张某，学习很认真，但逻辑思维能力不足,物
理中看似非常简单的问题，她就是想不明白，别的同学听一遍就能理解的问题，
给她讲三遍两遍，脑子还是似懂非懂，老师和学生本人都很无奈！我决定把她作
为探究时象，想尽一切办法，提高这类学生的物理成绩，进而提高物理优化率。

1、制定学习目标，降低标准
别的学生学习目标太高，她无法完成，我就降低标准，制定一个只要努力学习，不出意外的话，就会顺利完成,同时又能促进她上进,而又不显尴尬的短期目标，根据短期目标执行情况，再设计下一步的目标。

比如，学习密度的时候，让
她理解密度的概念，记住密度的公式，直接套用公式，出一下简单的物理计算，
很快她就收获了满满的喜悦和成就感，从不问问题，到主动找老师解决问题，甚至有任课老师反映，上其它课时，她偷偷做物理题。

随后再给她增加一些密度的简单应用问题，制定好下一步的学习目标。

孩子收获满满，我也幸福感倍增！
2、组成物理学习小组，让其他同学帮助她,共同学习,共同进步。

3、上课多提问她一些难度不太高的物理理问题，回答正确，大力表扬，树立起学习的信心，课下,给她出一些略简单的物理试题,并且多加辅导和关注。

经过一段时间的努力,该生物理成绩有了明显提高。

三、智弱不上进型
这类学生先天智力不太突出，而又不追求上进，是比较难教育的一类学生。

学生李某，上课要么经常睡觉，要么看小说，作业抄袭，成绩班内垫底,物理更是学不会。

我决定迎难而上，付出更多的精力和心血，去转化这类物理待优生，进而提高物理优化率。

1、给予爱心和激励
像李某这类学生自卑感比较强，学习上又得不到大家的认可，为了突出自己在班内的存在感，经常无故放纵自我,不注意影响,导致周围大部分学生都不太喜欢与他交往,而且还经常取笑他。

钟对这种情况，我多次找他谈心，给予他关爱与激励,使他树立起上进的信心,同时让周围同学们接近他，使他融入班级不掉队。

2、指导学习方法，调动学习积极性
经常课下多加指导李某的物理学习，降低其期望值,出一些低难度，易理解的物理题，培养他的自信心和成就感。

3、循序渐进,持之以恒
像李某这类学生，往往是三天热度，遇到困难会退缩，又恢复到原始状态，我们要做好打反复战，攻坚战的心理准备，对他进行监督和鼓励。

四、其他类型
这类学生情况比较复杂,我们要具体问题具体分析对待，无论怎样，我们都要树立必胜的信念，充满爱心，满怀激情,持之以恒，做好打攻坚战，反复战的思想准备，结合物理本学科特点和优势，努力提高待优生物理优化率,为祖国的教育事业做出自己的贡献！
提高待优生物理优化率方法很多，远远不止这几个，我们需要集思广益，百家争鸣，发挥各自的力量，从不同途径，采取不同的方案和措施，来完成我们的教育教研目标，群策群力共同促进我们的教育教学健康发展。