急诊科临床心理护理对治疗效果影响研究论文

急诊科的临床心理护理对治疗效果的影响研究
【摘要】目的探讨急诊科临床心理护理对患者的治疗效果。

方法选取我院在2009年4月——2012年3月间收治的71例急诊科患者，将其随机分为两组，观察组36例，对照组35例，对照组组患者采用常规急诊护理，观察组在此基础上对患者实行心理护理，对比两组患者的治疗效果。

结果经过两个月的治疗，观察组患者在心理状态、与医生配合方面及护患关系上都明显优于对照组，而且从急诊病房转入普通病房的患者也明显比对照组多。

结论通过对急诊患者实行心理护理，可以帮助患者树立康复信心，从而促进其病情快速改善。

【关键词】急诊科；心理护理；治疗效果
急诊科是医院中病种最多、重症患者最集中、抢救和管理任务最为繁重的科室，也是所有急诊患者进入医院治疗必须经过的一道程序，对于急诊患者的疾病治疗关乎其生命安全，因此对于急诊患者的临床护理也提出了更高的要求。

急诊患者由于自身疾病影响，导致其精神紧张，而且心理产生恐惧感，严重的还会对其疾病治疗产生影响，危及到患者的生命安全[1]。

因此应当给予患者有效的心理护理以帮助患者树立战胜疾病的信心，更好的疾病后续治疗。

现在选取我院收治的急诊科患者，对其应用心理护理的情况进行回顾性分析，同时将回顾结果报告如下。

1 资料与方法
1.1 一般资料选取我院在2009年4月——2012年3月间收治的
71例急诊科患者，其中，男性41例，年龄在26-58岁之间，平均年龄为39.5岁，女性30例，年龄在29-64岁之间，平均年龄为40.5岁。

71例患者中，有23例患者属于酒精中毒，21例患者属于脑损伤，17例患者属于急性心肌梗死，10患者属于消化道出血。

将其随机分为两组，观察组36例，对照组35例，对照组组患者采用常规急诊护理，观察组在此基础上对患者实行心理护理，对比两组患者的治疗效果。

1.2 方法对照组患者采用常规急诊护理措施，针对患者出现的各种不良反应及并发症进行对症护理，以确保患者的生命体征维持稳定。

观察组患者在此基础上对患者实行心理健康护理，在治疗过程中。

护理人员与患者建立起良好的护患关系，根据患者的不同情况分析其最关心和最期待解决的问题。

对于急诊患者表现出的种种不良心理情绪如伤心、失望、愤怒、绝望等进行贯彻分析，耐心聆听患者的诉说，并给予患者适当的建议，尽量为患者提供治疗痊愈的病例，以帮助患者改正自己的不良情绪，树立战胜疾病的信心，并积极配合临床医生进行各项治疗[2]。

对所有患者实行两个月的观察，对比两组患者在精神状态上、以医生的配合上、治疗态度上及转入普通病房的情况。

评估患者的护理效果
1.3 统计学分析对于本文所得实验数据均采用spss1
2.0统计学软件进行检验，对比所有患者的年龄、性别等一般性指标进行检验，差异较小，无统计学意义（p>0.05）。

对比两组患者的护理效果，差异显著，有统计学意义（p<0.05）。

2 结果
经过2个月的护理观察，观察组患者的情绪状态及人际关系明显由于对照组，见表1。

3 讨论
急诊疾病对于患者的影响较大，如果治疗不及时则会对患者的生命安全产生威胁，最终危及到患者的生命安全，严重制约到患者生活质量的提高。

因此，对于急诊科患者，应当给予其有效的临床护理，从而维持患者的生命安全。

医院的护理对象是人，而人事生理和心理的统一体，人的生理健康和心理健康是相辅相成的，当患者的生理出现疾病后，会导致其心理产生恐惧、焦躁、害怕等情绪，由此会对生理疾病治疗产生严重影响，不利于患者病情的快速改善[3]。

在本文的研究过程中，对照组患者仅采用了常规的临床护理，对于患者的心理情绪顾及较少，由此导致患者于护理人员之间的关系及治疗配合情况都较差，由此不能够有效促进患者病情的改善，观察组患者中在常规护理的基础上加入了心理护理，在很大程度上促进了患者病情的改善，经过两个月的观察后，患者的治疗效果较为显著，而且转入普通病房的数量较多，由此促使患者病情的快速改善及生活质量的提高。

综上所述，对于急诊科患者的疾病治疗，临床上通过给予其有效的心理护理，能够改善患者的心理情绪，并促使患者与护理人员建立起良好的护患关系，从而积极配合临床医生进行疾病治疗，促进了病情的快速改善，因此，此种护理方法值得在临床上推广应用
[4]。

参考文献
[1] 蔡兰辉，梁惠萍，李育三.心理护理在急诊科的应用[j].临床医学工程，2009，14（02）：102-103.
[2] 赵云霞，刘正跃.脑卒中后患者抑郁症状的心理护理研究[j].中国社区医师（医学专业），2011，52（20）：65-66.
[3] 陆瑾，陈春美.急诊患者的心理问题及护理体会[j].现代医药卫生，2011，84（12）：98-99.
[4] 程满意，林艳玲，郭健凌.急诊患者心理护理探析[j].护理实践与研究，2010，24（18）：63-64.。