中国信息大学：室内空间的情感表达

中国信息大学：室内空间的情感表达
（记者任以杰程璐璐）十一小长假结束后的第一天，每周必行的学术交流会在9302会议室如期举行，张子刈副校长和各系老师针对文化创意系高扬老师提出的《以意境设计为核心的室内设计》进行了探讨。

室内空间的意境是情与景的交融。

它既是一种空间氛围，又是一种协调的艺术，还是一种精神“场”。

设计师们借助有形的物质技术来营造无形的精神空间，力求体现室内空间的某种思想与主题。

正如意大利有机建筑学派理论家布鲁诺·塞维所说：“尽管我们可能忽视空间，空间却影响着我们，并控制着我们的精神生活。

”
从设计手法上讲，室内空间的意境设计要协调色彩、选材、比例、陈列等有形的实体因素，及空间秩序、形式等无形要素，这样，才能使平庸空间变成独具魅力的意境空间。

例如，色彩所呈现的冷暖、轻重、远近、进退等心理规律，可以为空间情感表达上提供依据。

正像我们普遍感受到的，黑白的空间渗透出严肃的气氛，而红色的元素营造热情和温暖。

黑白空间设计示例
黑白空间设计展现出严肃的气氛
红色元素设计示例
红色要素在空间中营造热情与温暖
空间意境的精神因素主要体现在基调、主题、内涵几个方面。

同一空间的风格基调是可变的，如奢华的欧式古典家具能营造出富丽堂皇的空间气氛；古朴的凭几和席子使人想到气势恢宏的大汉王朝；而简洁时尚的现代家具则为空间赋予科技与时代气息。

同样，基于不同的主题，空间意境可以有丰富的内涵。

中国信息大学学术交流
高扬老师主题发言
营造室内空间意境的设计方法主要有：主题营造法、情景展示法、符号象征法、心理诱导法。

高扬老师表示要进一步针对实例研究意境设计的规律和方法，并与我校的教学实践结合起来。

中国信息大学学术交流会
张群力主任发言
高扬老师的主题发言引发了大家的思考，吴天琛老师、王海峰老师、张群力主任等人都提出
了一些见解。

张主任说，文化创意系整合了媒传类和设计类专业后，引发了他对该系定位的深思，高扬老师此次的研究恰反应出了媒传和设计的共性，就是对意境与美的追求和体现。

张子刈校长在交流观点时提出几点建议：一、意境是动态发展的。

从世界范围来看，东、西方的追求可能有所差别；从历史发展角度来看，古、今的理解也有所不同；可以对比分析研究，挖掘意境在当今室内设计中广泛运用的规律及其发展趋势、潮流；二、室内设计的意境具有独特性。

由于室内设计的最终目的是利于人类居住或使用，因此其功能性是第一位的，意境的营造不能脱离实用性而存在，室内设计的普遍规律在教学中也不能忽视。

三、建议高杨老师提出一套适合于我校实际的培养方案，并在教学中、在毕业作品指导中进行验证。

编辑：王洋。