高二年级班主任学期工作总结7篇

高二年级班主任学期工作总结7篇
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高二年级班主任学期工作总结7篇
工作总结是一个反思和总结的过程，能够帮助我们更好地发现工作中的问题并解决，热爱本职工作，事业心强，是做好工作总结的前提，以下是本店铺精心为您推荐的高二年级班主任学期工作总结7篇，供大家参考。

高二年级班主任学期工作总结篇1
这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。

良好习惯的培养是本学期的教育重点之一、那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。

因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。

一、让学生展示自我，树立自信。

二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。

在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。

此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。

二、特殊学生的教育。

对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。

针对这些情况，我主要是将他们
分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。

在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。

如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。

三、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。

因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。

孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

因此，我经常利用电话，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。

总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。

高二年级班主任学期工作总结篇2
六年时间稍纵即逝，这届学生又毕业了，这届学生之所以叫我带着感到很累，是因为特殊学生太多、太多。

突出的优秀生太少太少，组织任何活动都没有人选，只能矮中取长，更无缘奖状，因此，虽然教得很苦很累，文明班级总是无缘。

回顾六年工作，我感到既惭愧又欣慰。

惭愧的是这届学生同我以往所带学生相比，所获成绩相差甚远。

欣慰的是，六年来我可以说是呕心沥血，花尽心思，尽了自己最大的努力，没有让一个学生落队。

我问心无愧。

虽然获得的奖状少之又少（我想这些能力是我无能为力的）但是在行为习惯上，在班集体建设
中还是取得了可喜的成绩的，虽然这些工作付出得甚多，收获也许并不明显，但是我看到学生习惯、行为习惯大有改变，还是感到很欣慰的。

一年级入学时我们班有相当一部分学生注意力不集中，上课人坐在那儿，心在外面，叫起来一问三不知；许多学生胆小，表达能力差。

课堂上课时经常死气沉沉，我一人唱独角戏；还有一部分学生记忆力很差，背书总是背不出。

学习不努力，家长教育不得力。

我上课时感到十分吃力。

有时上着上着一股无名之火就上来了，但是我还是强压怒火。

我想学生就是因为不懂才叫我们老师教的，都懂了要我们干什么。

学生中就是因为有不好的表现才需要我们去育人，否则要我们老师干什么。

我采取了种种办法，一次又一次的尝试。

注意力集中了许多，一部分学生发言水平提高了。

更可喜的是我没有让一个学生掉队。

许多学生习惯不好，每次双休日回来，我总要花许多精力进行习惯教育，明天早晨我都要进行习惯教育，每天中午我都会进课堂去看一看。

六年下来，学生的进步是喜人的。

无论是卫生、中午吃饭习惯，各方面的纪律都经常受到学校表扬。

本学期取得的主要成绩：
1、小学生日常行为规范好、多次获得循环红旗，一学期共计10次。

2、各项竞赛得奖: 数学学科比赛3人获奖，在语文学科比赛中获年级段优胜奖，个人得奖12人。

3、运动会上4X100获男子三等奖
4、安安全全没有发生任何事故。

5、各项工作专人负责。

高二年级班主任学期工作总结篇3
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

我们一年级的四位班主任已经一起合作了几年，彼此都能借鉴对方的长处。

本学期我也是在一边学习一边总结中前进。

下面我从几点谈谈本学期的班主任工作总结。

一、主要工作
1、一年级是孩子习惯养成的重要时期，我努力做到两点：一是尊重每一个学生，培养学生的个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过。

对于学困生我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。

在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。

永琪同学学习信心不足，识字量很少，每天放学的作业我都单独读题给他听，上课尽可能提问一些他能回答对的问题，通过这样的锻炼本学期取得了99分的好成绩。

2、学生的习惯日渐良好。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。

学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，
许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。

打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。

让学生自己去做，每天值日生组长会提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。

更可喜的是崔喜倩等同学每天坚持主动做值日，不仅扫自己班的责任区，还打扫其他年级的责任区。

受到学校的表扬。

3、学期初我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性弱，纪律控制不好就会松散，缺乏自我约束能力。

经过一个学期的努力，每天提醒，采用小组比赛，奖励小礼物的方式，目前已经能够很认真的听课，与以前有明显变化。

4、现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。

这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。

针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。

在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

二、存在的问题
1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。

对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。

虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。

在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。

2、要“偏爱‘学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养
他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。

3、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。

4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些片段和缩影，回首这半期的工作，有困惑有喜悦有感伤，这其中更多的是收获经验。

如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。

学生对你的感觉是一种崇拜，是当教师的最大的满足。

高二年级班主任学期工作总结篇4
时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。

这学期我继续担任6.2班班主任工作。

这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。

不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多。

不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了，成为了一个个合格的小学毕业生。

而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

一、主要工作回顾
按照学校的工作部署，我顺利地完成了本学期的教育教学工作。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

（一）常规工作
1.教育教学工作
认真备课，上课。

每天我都认真备课，不明白的地方积极向同组教师请教，力争找到最好最适合本班学生的教法和学法。

每天来到班级利用自习或课间时间批改作业，我们班作业基本能做到面批面改，辅导学生做好早自习，挤时间给后进生辅导。

做到了学校要求的常规教学工作突出“四重”——备课重质量、上课重效率、批辅重实效、测试重问题。

2.班级管理和学生活动情况
为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。

加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样，从而带动全班进步。

作为老师要敢于放手，其实孩子们能做好许多事，比如每周一次班会，大扫除，每周至少一次的危险物品排查，个人卫生检查，每天的红领巾佩戴，英语晨读等等，每一项由专人负责，孩子们的责任感不知不觉培养起来了，班级管理有了起色。

做好后进生（思想、学习两方面）转化工作。

平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。

对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。

本班学生学困生有好几个，各个学生都有各自的特点，有淘气贪玩的，有基础特别差的，有家里娇惯的，还有没人管理的留守儿童，我针对他们的特点，区别对待，争取每人都有进步。

个别学生的思想转化了，班级整体风气就好了。

其中效果最明显的要数俊同学了。

他在黄旗堡村住，家里只有奶奶、爸爸和他。

记得第一次和他打交道时是开学初，他连续2天不
写作业，我问他：你家没人管你么？他说：没有。

我：那谁给你做饭？他：我奶。

我：谁给你洗衣服？他：我奶。

我无语了，刹那间我感觉自己好像伤到了这个孩子。

那之后，我平时就多多地关注他，发现闪光点及时鼓励，让他感到集体的温暖，他也特别上进，很乐于助人。

有一次放学后还特意去英语老师办公室帮病假的同学要卷子，我大张旗鼓地表扬了他，他那个乐呀。

班里的同学也不停地夸奖他。

俊进步真的很大。

对待这样的学生”我能做到“四个一”，即：每天对其说一句关爱的话；每天给予一次体验成功的机会；每周对其进行一次个别辅导；每月与其家长联系一次。

他的健康成长。

结合星级评比，加强学生的自我教育。

老师和学生都参与评价，一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星，表现特别好的，多奖一颗。

考察、评比项目包括了学生在校的方方面面——预习、作业、课堂发言、课堂课间纪律、专科课表现、眼操、间操、放学路队、好人好事、各项活动等。

学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。

在评比中学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。

学生很看重自己得几个星星，此活动让我的班级管理工作事半功倍。

在学生活动方面，学校组织的各项活动我们都积极参加，因为我知道学生的综合素质是在活动中培养和提高的。

学生也非常乐于参加各项文体活动。

我也鼓励他们发展特长，引导孩子们力争做一个全面发展的学生。

在准备各项比赛的过程中我都能利用大课间的时间积极组织学生练习，功夫不负有心人，在全校的各项比赛中我班得了较好
的成绩，尤其在本学期的踢毽子比赛中我班又获第一名。

在学校组织的几次大型安全演练，防震、火灾演练中我都能听从指挥，快速有序地组织学生下楼，在这些活动中，我和孩子们都增强了安全意识。

高二年级班主任学期工作总结篇5
对于这个学期的相关工作，于我来说，也是很大的一个挑战，不过也是去认真尽责的去做好，来帮助学生们都度过这个艰难的时刻，同时也是有看到，即使受到疫情的影响，但是大家的努力也是有所收获，最后看到学生们的成绩也是感到满意，而这学期的班主任工作，在此我也是要来做个总结。

一、思想工作
受到疫情的影响，而且八年级的学生其实也是正处于叛逆期，很多的事情，要去做好并不容易，所以对于他们的思想工作也是要格外的重视，尚未返校在家的日子，也是叮嘱他们去做好防护，尽量的不出门，在家要把网课给上好，去学到知识，而这段日子，我也是清楚我们老师把控没有那么的容易，毕竟不在身边，但是我也是尽可能的想办法，让学生们意识到这是一个学习的好机会，同时也是需要他们主动积极才行的，并且我也是清楚，如果这段日子真的松懈了，那么回到学校来学习的时候，也是容易成绩一下子滑坡的，不过我的担忧也是有些多余，虽然学生们有些叛逆，但是他们也是意识到这学期的重要性，而且下半年也是要进入初三了，也是认真的学好。

二、教学工作
除了班主任的工作，我也是担任英语的教学，在上网课和教室里
上课是有很大的一个区别，我也是去研究其他优秀老师的课堂，同时自己也是认真尽责的去把网课上好，去引导学生，激发他们的主动性，更好的去把英语学好，虽然开始几堂课不是那么的理想，但是后来我找到方法之后也是能从容的做好，最后也是把学生们给教好了，特别是看到他们的成绩我也是满意的，做好了教学也是让我能更好的去面对学生们的问题，以及和其他的任课老师多一些交流去为了学生的整体进步而努力。

三、家校合作
和家长们的交流也是格外的重要，特别是上网课期间，虽然很多的家长也是要上班，但是他们也是积极的配合我们，去做好监督，去让学生们更加的认真，大家都是清楚，这学期的特殊性，以及下半年要进入初三了，时间也是特别的紧迫，所以都是希望孩子们能学得更好的，而这配合也是让我更加的了解家长，了解学生在家的情况，更有针对性的去面对学生们的问题，去帮助他们克服困难，上好网课，学好知识，而回到学校之后，也是得到家长们的肯定，我也是召开家长会，去了解孩子们的情况，去更熟悉他们。

一学期下来，其实自己也是有一些地方做的还是不够好的，担任班主任的一个时间不是很长，这个班级也是我从七年级开始带起来的，可以说熟悉，但是经过这次疫情，对于他们我更加的熟悉了，也是会在之后工作里头做的更好，去为他们的进步而努力。

高二年级班主任学期工作总结篇6
二年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组
织者的我力争把工作做得细致到位。

为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的工作进行总结：
一、加强常规教育
本学期，我们的校园也在发生在翻天覆地的变化：粉刷一新的教学楼、丰富多彩的校园文化、充满艺术气息的走廊…一切的一切只为了学生能有优越的学习环境，但是我们的学生都是农村的孩子，他们在家无拘无束习惯了，很难一下子形成良好的行为习惯为此，我抓紧每一个教育契机，让＂常规意识＂深入孩子的心坎.首先，充分利用晨会、班会等教育时间，在强调安全教育的同时，让孩子们自己讨论：走廊内如何行走？怎样爱护校园？如何与人交往？我不对孩子进行一味的灌输，而是让他们自己明辨是非，形成＂好人好事有人夸，不良现象有人抓＂的风气。

其次，加强学生一日常规的锻炼.如：坚持经常检查孩子上课前放好学习用品的方法，鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅。

特别是带孩子做好队列、体操和眼操，在师生的共同努力下，我们班在校体操比赛中，获得年组第一名，孩子们都备受鼓舞，做操的积极性更高了。

在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。

二、用行动传递爱心
只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥。

期末复习期间，孩子们发烧感冒的特别多。

一天放学时，XX地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是。

教室里一下子热闹了起来，学生们有的站起来张望，有的互相议论，邻座的几位学生则皱着眉，悟住鼻子转过了身子。

我快步走到他身边询问了一下，并叫一位学生扶他去漱口。

自己连忙拿起拖布清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。

事后，我对学生进行了教育.要得到别人的爱，你首先要去爱别人。

要得到别人的帮助，你首先要去帮助别人。

使人感到欣慰的是，学生们学会了用行动去关心，帮助别人。

有一天，XXX又吐了，当我走进教室时，几位学生围上来告诉我，我急忙拿拖布要去清除脏物，但他们告诉我，有同学已把脏物清除了。

学生人人心中有爱，已形成了你关心我，我关心你，你帮我，我帮你的良好班风。

教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私，教师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。

我班有位叫XX的学生，考生字十个能错八个，左右结构都写反，照书抄也经常抄错。

为此我多次与家长沟通，原来孩子身体较胖，到家就饿，一学习就睡觉。

家长也很无奈，孩子也很苦恼。

几次下来，我失去了信心，真想放弃，但教师的责任心不允许我这么做，于是采取措施，让学习委员和他同桌，在学习上帮助他，不仅在校指导他学习，
还利用校讯通与家长联系，指导家长应该对孩子进行什么练习，上课我把最简单的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就及时表扬他，使他有自信心。

经过努力，XX比以前有进步了。

把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。

三、注重班级文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心。

在评比栏中评出书法星、文明星、积累星、拾金不昧星等。

班级设置由专人管理的＂图书角＂，我们班共有图书XX本，以拓宽学生的知识面。

光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

但我相信只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为出发点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

高二年级班主任学期工作总结篇7
不知不觉，一学期又要结束了。

这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是欢乐。

对于一个二年级班主任来说，教育侧重点应该是对学生的道德教育。

我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。

下面就我的工作做如下汇报：
一、以身作则，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。

平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

俗话说：“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。

教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。

教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强学生思想品德教育
对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我更重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

三、强化管理，培养习惯，锻炼能力
1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，。