2019年春五年级英语下册Unit6I’llmakeabeantifulcard导学案湘少版
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2.让学生自己先预习,了解新知，为课堂学习打下基础.
3. 一目了然的对比能让学生更好地理解所学内容。
What will you do for your mother？
Lingling
make a beautiful
Peter
her a box of
Anne
some
Min一想：1.I will缩写为.
2.I'll后接动词(原形/ s / ing）
Step3 导入新知及操练
1。听并且填空.
T：Mother’s Day is coming.Listen to the tape,and try to fill in the following form。
1.及时的复习能让学生更好地掌握所学知识。
一、写出下列单词或词组。
1.最喜欢的（ ） 2.巧克力 （ ）
3.餐馆 （ ) 4.玫瑰花 （ ）
5.庆祝 （ ) 6.母亲节 （ ）
7。礼物 （ ) 8。一盒 ( )
二、翻译以下句子。
1.我将要制作一张漂亮的卡片.
2.母亲节快乐。
三、在课文A部分划出含有I’ll 与 I Will的句子。
1。I’ll make a beautiful card for her.
Unit6 I'll make a beautiful card
课 题：Unit6 I’ll make a beautiful card（Period1)
教学目标
1.能听懂、会说、认读、会写Mother’s Day card，restaurant,gift,rose,a box of chocolates
..。
Step 5拓展与巩固
达标测试
一、听音排序。〈 学生来念单词。>
gift rose chocolates restaurant card celebrate
( ) ( ） （ ) （ ) （ ） ( )
二、选择:
1。I’llsome flowersmy teacher.
A.buy,to B。buy,for C。buys,for
Step 6 教学反思 (Reflection)
4.积极有效的交流能提高学生的团队合作能力,并提高语言的综合运用能力。
5.达标检测由学生自己先做,第一小题的听力选择由学生来主持，教师及时点拨.
2。I’ll write “Happy Mother’s Day”。
3。I'll buy her a box of her favorite chocolates.
4。I’ll buy some flowers for my mother。
5。My father and I will cook a delicious dinner。
2。Listen and repeat。
3。小组操练对话：What willdo？
will。
Step4小组合作交流及展示
小组内合作精读课文A部分，并理解意思，通过以下提示复述课文.
Miss Li： Next Sunday is。What will you do
for your mother？
Lingling：I’ll。On the card,I’ll write
2.is on the second Sunday of May.
A.Father's Day。
B。Mother's Day.
C。International Children’s Day。
3.I’ll make a kite
A。yesterday B。last Sunday C.next Sunday
2.能理解句型I’ll make a beautiful card，Happy Mother’s Day。
3.能听懂、会说A部分的对话。
教学重点
能听懂、会说、认读B部分的词汇，能与他人简单谈论母亲节。
教学难点
理解I’ll的意义与用法。
导学过程及内容
教师措施及个性化设计
Step1 有效热身
复习旧知
Step2 自主预习与检测
3. 一目了然的对比能让学生更好地理解所学内容。
What will you do for your mother？
Lingling
make a beautiful
Peter
her a box of
Anne
some
Min一想：1.I will缩写为.
2.I'll后接动词(原形/ s / ing）
Step3 导入新知及操练
1。听并且填空.
T：Mother’s Day is coming.Listen to the tape,and try to fill in the following form。
1.及时的复习能让学生更好地掌握所学知识。
一、写出下列单词或词组。
1.最喜欢的（ ） 2.巧克力 （ ）
3.餐馆 （ ) 4.玫瑰花 （ ）
5.庆祝 （ ) 6.母亲节 （ ）
7。礼物 （ ) 8。一盒 ( )
二、翻译以下句子。
1.我将要制作一张漂亮的卡片.
2.母亲节快乐。
三、在课文A部分划出含有I’ll 与 I Will的句子。
1。I’ll make a beautiful card for her.
Unit6 I'll make a beautiful card
课 题：Unit6 I’ll make a beautiful card（Period1)
教学目标
1.能听懂、会说、认读、会写Mother’s Day card，restaurant,gift,rose,a box of chocolates
..。
Step 5拓展与巩固
达标测试
一、听音排序。〈 学生来念单词。>
gift rose chocolates restaurant card celebrate
( ) ( ） （ ) （ ) （ ） ( )
二、选择:
1。I’llsome flowersmy teacher.
A.buy,to B。buy,for C。buys,for
Step 6 教学反思 (Reflection)
4.积极有效的交流能提高学生的团队合作能力,并提高语言的综合运用能力。
5.达标检测由学生自己先做,第一小题的听力选择由学生来主持，教师及时点拨.
2。I’ll write “Happy Mother’s Day”。
3。I'll buy her a box of her favorite chocolates.
4。I’ll buy some flowers for my mother。
5。My father and I will cook a delicious dinner。
2。Listen and repeat。
3。小组操练对话：What willdo？
will。
Step4小组合作交流及展示
小组内合作精读课文A部分，并理解意思，通过以下提示复述课文.
Miss Li： Next Sunday is。What will you do
for your mother？
Lingling：I’ll。On the card,I’ll write
2.is on the second Sunday of May.
A.Father's Day。
B。Mother's Day.
C。International Children’s Day。
3.I’ll make a kite
A。yesterday B。last Sunday C.next Sunday
2.能理解句型I’ll make a beautiful card，Happy Mother’s Day。
3.能听懂、会说A部分的对话。
教学重点
能听懂、会说、认读B部分的词汇，能与他人简单谈论母亲节。
教学难点
理解I’ll的意义与用法。
导学过程及内容
教师措施及个性化设计
Step1 有效热身
复习旧知
Step2 自主预习与检测