高考语文复习的两种策略

高考语文复习的两种策略
高考语文复习的两种策略
高考语文复习的两个策略？
一年一度紧张的高考复习备考进入了关键阶段。

如何有效备考xx是大家关注的焦点。

北京四中网校讲师、北京四中高级语文老师甚至语文老师提醒广大考生：要想在高考中取得优异成绩，X应该避免盲目练习，什么都不做就行；x避免赢得更多。

在准备高考复习的时候，X有两个重要的词：一个是巧合，一个是思考。

聪明，是化繁为简；思考就是激活整篇文章。

为了帮助高三学生准备xx考试，连语文老师都提出了以下建议：
一、相关基础知识
整理基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)时，既要注意主题性，又要注意分散性。

基础知识中很多能力点的落实需要背，但不能盲目背，只能靠功夫。

比如“寻衅滋事”中的“是”字常被误写成“事”，主要是因为我们不理解“是”和“不是”的关系，“不是”指的是言语上的矛盾纠纷。

又如《问候》中的“宣”常被误写成“宣”。

仔细研究，你会发现“寒”和“宣”是两个意思相反的词，指的是寒和暖。

如果你明白这一点，你就不会被拼错和误用。

对于病句，要注意用足例句。

选例要坚持“辨(感性)、析(理性)、变(操作)”的三步走策略：辨是能从结构、语义方面辨别是非；分析就是能够分析出错别字属于六种病句中的哪一种；纠正就是纠正错误的例子。

虽然这不是近几年高考的xx，但在对错对比中，对我们加深对各类病句的理解还是很有帮助的。

通过三步走的策略，精耕细作，确保辨析准确，分析明确，修正正确，从而真正做到精选精进，以一为十。

只有这样，才能跳出人海战术，事半功倍。

第二，关于阅读理解
高考选读课文首先要充满作者的感情和思想。

作为考生，面对文字要睁大眼睛，竖起耳朵，用心接收。

比如，单从用词的角度很难分辨这两段文字的不同。

但是，当“段”进入“文”时，我们可以观察到作者的思想和字里行间的深刻感受，而这两段所带来的感受是截然不同的：
A.晚上回家的路上，我又穿过花园去看海棠花。

它仍然像早晨一样多彩。

它似乎一点也不在乎我的心情。

我在树下站了半天，抬头看到晚霞像西天的海棠花一样灿烂。