陕西省高二上学期语文期末考试试卷C卷

陕西省高二上学期语文期末考试试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题；共6分)
1. （6分） (2019高二上·宾阳月考) 阅读下面的文字,完成各题。

美学是一门高深难懂的学问，有一些名家能，深入浅出,把高深的道理明明白白介绍给普通读者。

《谈美》就是朱光潜先生写的这样一本雅俗共赏的美学佳作。

它写于1932年,此前，他写过一本《给青年的十二封信》,以书信形式漫谈文艺、美学、哲学、道德等问题，平易亲切,在青年中引起了很大反响,成为重印了三十多次的畅销书。

《谈美》讨论了许多美学问题。

譬如美和距离问题，作者认为要见出事物本身的美,须把它摆在适当的距离之外去看，抛开实际生活中的物欲去看，真正沉浸在艺术的美感当中，才不会焚琴煮鹤, 。

又如讨论“移情作用”,他把美学上的移情现象称为“宇宙的人情化”。

宇宙本来是无所谓情的，“天若有情天亦老”,是人赋予了天地万物以情,所以花会笑,还会哭,所以世界因此而。

朱先生曾说“文章忌俗滥，生活也忌俗滥”,他借用阿尔卑斯山路上的著名标语“慢慢走，欣赏啊!”赠送给青年朋友，劝告年轻人,体味生活,让人生有味道。

他将自己对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质补清新的文字中，当年为《谈美》作序的朱自清先生说“孟实先生引读者（）”。

（1）依次填人横线里成语最恰当的一项是（）
A . 举重若轻娓娓道来暴殄天物多姿多彩
B . 登堂人室侃侃而谈暴殄天物有声有色
C . 举重若轻侃侃而谈玉石俱焚多姿多彩
D . 登堂人室娓娓道来玉石俱焚有声有色
（2）文中划线句子修改后恰当的一项是（）
A . 如果真正沉没在艺术的美感当钟，才能抛开实际生活中的物欲去看
B . 只要抛开实际生活中的物欲去看，就能真正沉没在艺术的美感当中
C . 必须抛开实际生活中的物欲去看，才能真正沉漫在艺术的美感当中
D . 只有真正沉浸在艺术的美感当中，才能抛开实际生活中的物欲去看
（3）填人文中括号处的语句，补写最恰当的一项是（）
A . 由人生走入艺术，又将艺术纳入人生之中
B . 由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中
C . 将人生纳入艺术之中，又由艺术走入人生
D . 将艺术纳入人生之中，又由人生走入艺术
二、现代文阅读 (共3题；共27分)
2. （6分） (2017高二上·南昌月考) 阅读下面的文字，完成小题。

孔子的际遇，颇令人感叹。

他的道德学问，为当时人所推重；他经世致用的抱负，却未曾得以放手施展。

在经历了种种挫折之后，孔子似乎也有过对政治生涯的心灰意冷。

但是，他对于礼乐文化的坚守与传承，却未曾有过犹豫彷徨。

即便当时无法兴起礼乐以济世安民，他仍把希望寄托在将来。

孔子一生不得志，这其中问题的症结，就在于孔子对礼乐之治的坚持与当时的政治需求不相符合。

春秋末期，周王室权力式微，各国君主聚焦于扩充国家军力以自保或是图霸，根本无暇顾及礼乐。

在屡屡碰壁的情势下，孔子自己也抱怨“莫我知也夫”。

其实孔子如果愿意改变行事作风，趋附政治家的需求，或许就不必在周游列国的凄惶中被人取笑为“丧家之犬”。

但他却不仅未曾放弃过对礼乐文化的坚守，还以一种积极乐观的态度周游列国，宣扬礼乐。

在这种乐观情绪的感染下，他以一种坚忍的精神坚持着自己对理想的追求。

“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是”，是他坚忍品格的最好宣言。

即使厄于陈、蔡，他依然能够讲颂弦歌不衰，能够用“君子固穷，小人穷斯滥矣”的话来鼓励大家。

孔子在充分吸收了西周礼乐文化的基础上，对日渐僵化的礼仪制度做了一番创造性的转化，适时提出“仁”的概念，希望人们可以从内心的真实情感出发，虔敬地践履礼的每一个仪节。

他强调乐的重要性，乐教人听善音而动善情，听美乐而净化心灵，给人以无形的陶冶。

在礼彰显皇权、划分等级的功能外，他将礼带出贵族范围，强调任何一个普通人，只要愿意学习礼乐，坚持德性的修养，皆有成为君子的可能。

这种升华的礼的精神内涵和普遍意义，给了礼永恒的精神生命，使其不会仅仅只是一种制度，随着时代的更迭被遗忘在历史的角落里，而必然会在中国历史的长河中熠熠生辉，不可替代。

对孔子来讲，遵守、提倡礼乐文化，不仅仅是为了保存这些细碎的礼仪细节，更在于其背后重要的意义——为了上下有序、社会安宁。

“礼”的学说体系是孔子思想的核心，由礼治而达社会大同，是孔子的理想。

孔子的伟大，
就在于他改良的最终目的，并不是维护一家一姓的利益，他是怀着社会大同的情怀的。

因此，具有合理性的思想，即便是在某一历史阶段因为“不合时宜”而遭受冷落甚至是贬抑，但时局一旦发生变革，仍可以“度尽劫波”而表现出旺盛的生命力。

礼乐文化因为失去了宗法制度的社会土壤，在春秋战国时期因“不合时宜”而备受政治家们的冷落，在秦代又经历“焚书坑儒”的严厉打压，但终究“度尽劫波”，在汉以后的政治、社会生活中产生持续影响力，礼乐文化逐渐成为中华文化圈的标签，生活于其中的人“不学礼，无以立”。

（选自田家溧《孔子对礼乐文化的坚守与传承之路》，有删改）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A . 春秋末期礼崩乐坏，诸侯都无暇顾及礼乐，孔子追求的礼乐之治不合时代的政治需求，这就注定了孔子的悲剧。

B . 孔子坚守与传承礼乐文化，但当时礼乐已不可能被用于济世安民，孔子处处碰壁，致使他一度对政治心灰意冷。

C . 孔子对礼乐文化的坚持很坚忍，不愿意改变自己的行事作风去迎合政治家的需求，他的这种道德得到后世尊重。

D . 孔子礼乐兴邦的政治抱负从来都没得到放手施展，甚至被讥为“丧家之犬”，但他依然乐观地宣讲礼乐，鼓励大家。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 孔子提倡仁，并且践行仁，无论是在最紧迫的时刻，还是在最落魄的时候，都不允许自己有一刻背离仁德。

B . 孔子对礼乐文化的坚守与传承不是因循守旧，而是在旧的基础上创新，要求人们真情实意，不必拘泥于礼的仪节。

C . 孔子认为乐能够引发人的善，净化人的心灵，陶冶人的情操；学习了礼乐，坚持修身养德，就有可能成为君子。

D . 孔子扩大了践行礼的对象，升华了礼的精神内涵和普遍意义，使礼具有了永恒的生命，不再只是作为一种制度。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A . 孔子遵守、提倡礼乐文化，是为了维护等级制度，实现社会安定、天下大同，而不仅仅是为了保存细碎的礼仪细节。

B . 孔子的理想是天下大同，而非一家一姓的利益，他的这种思想的核心是“礼”的学说体系，由礼治至社会大同。

C . 礼乐文化是宗法制度的社会土壤，宗法制度式微后，孔子改良后的礼乐文化虽一再遭冷遇，最终还是得以延续。

D . 礼乐文化经过孔子的改良后更具合理性，几经劫难后，在汉以后持续发力，逐渐成为中华文化的标签。

3. （12分）阅读下面的文字，完成下列小题。

马三立梦露
周海亮
马三立梦露本名马三。

他姓马，排行老三，很俗很实际的名字。

马三立梦露这个怪异的名字是村里人送给他的外号，他觉得挺好。

他种地，养猪，打牌，喝酒，打孩子，弹三弦……他把乡村沉闷的日子，过得有滋有味。

二十世纪七十年代，收音机还不多，可是他有一台。

每天他坐在炕头上听收音机，最初听新闻，后来听评书，再后来就迷上相声，迷上马三立。

收音机乃稀罕之物，他听的时候，炕沿上、窗台上、锅台上甚至院子里，挤满前来蹭听的村人。

一段听完，见村人仍不走，他说，我给你们来一段吧！他开始惟妙惟肖地模仿马三立，村人前俯后仰，啧啧称叹。

特别是那句充满喜感的“逗你玩”，竟然真假难辨。

正逗着，小儿内急，喊了几声“爹”，见他不应，就全都屙到炕上。

他只得暂别马三立，冲院里喊：大黄！狗跑进屋，蹿上土炕，欢天喜地地将小儿的秽物舔了个净光。

喜欢马三立很正常。

村里人都喜欢马三立。

然而几年以后，他又开始喜欢梦露，在村人眼里，就有些不正常了。

八十年代初，即使城里人，也多不知道梦露是何人，但他不仅知道，并且对梦露拍过的电影如数家珍。

他阅读有关梦露的书，又从杂志上剪下梦露的照片，贴满整整一面土墙。

一个大男人不好好干活，天天迷一个脸上长颗痦子的金发碧眼的坦胸露乳的美国大妞，很是让村里人看不懂。

他老婆骂他，你还要不要脸？他说，你不觉得她挺好看？他老婆说，她好不好看关你鸟事？他说，好看，就能让我心情舒畅。

心情舒畅，就能干好地里的活。

他开始弹三弦，唱《送女上大学》，边唱边瞟着墙上的梦露，似乎梦露就是那个穿着红格子衬衫和学生蓝裤子的桂兰。

弹完一曲，下地干活，竟真的不觉累。

然当他回来，墙上的梦露一张都不见了。

他喝来老婆，问，我的梦露呢？他老婆说，都被我撕了！他不由分说，上前一巴掌，将老婆干净利落地打翻在地。

你这个不懂事的臭婆娘！他说，我不看梦露难道看你？
那次他与老婆闹翻了天。

他老婆欲与他离婚，他诚恳地承认错误并发誓永不再往墙上贴梦露，两人的日子才得以继续。

马三立梦露这个外号也由此传开，开始只是村里人叫，后来传到镇上，镇里人也叫。

每叫他，他便应：哎！
声音里，透着一股子快乐。

墙上没有再贴梦露，并不能证明他不再想着梦露。

有梦露的杂志仍然天天看，看时，目光痴迷，口水澎湃。

看一会儿，家里来了村人，便打开黑白电视，与村里人一起看马三立。

那是村子里的第一台黑白电视机，他在两年前开始赶集卖书卖杂志，赚下一笔钱。

几年后他把儿子送到镇里读中学，一家人就搬到镇上。

他在镇上开了一家音像店，卖磁带和录相带，也卖书和杂志。

店里有录像机，每天都会吸引很多无所事事的人过来看录像。

多是香港武打片，有时也播马三立的相声和梦露的电影。

逢这时，别人就让他快换片快换片。

他不屑地冲那些人撇撇嘴，说，真没品味！
经常有村里人来镇上找他，喝喝酒，聊聊天。

村里人夸他有本事，说他从农民变成老板，不过几年的事。

他笑笑，说，不是你们把我赶出来了吗？村人说，谁赶过你？都喜欢你呢。

他说，反正在你们眼里，我就是与你们不一样的怪人。

说完，喝一口酒，盯着电视里的梦露，说，你说她怎么可以这样迷人？
再几年过去，他去了县城，开了一家更大的音像店。

城里的年轻人不知道他的过去，只知道他这里片子多，价格也便宜。

没人知道，他便主动说给那些年轻人听。

他说我有个外号叫马三立梦露。

大家就笑，说，知道你迷马三立，可是梦露是什么回事？
那时他刚给这些年轻人说了段马三立的《逗你玩》，嗓音还没有调回来。

他从口袋里掏出一张梦露的照片，“啪”地往桌面上一甩，粗哑着声音说，瞧瞧！几个年轻人凑上来，仔细瞧过，说，原来梦露长这模样啊！
他愣愣，长叹一声说，在你们眼里，梦露也成马三立了。

（选自《小说月刊》2018年第1期，有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 小说开篇直接切题，简要介绍了中心人物马三，列举的一系列农村日常生活具有浓厚的乡野气息。

B . 小说善于运用相关事件的延展来表现人物、把握叙事节奏，如第2段“小儿内急”的描写，极富表现力。

C . 马三由喜爱马三立转到痴迷梦露，引起了他老婆的不满，由此还引发了一场风波，外号也因此而来。

D . 小说结尾意味深长，马三的话暗含了一个道理：人可以各有所好，任何事物都不可能保持常新。

（2）文中的主人公马三有哪些形象特点？请简要分析。

（3）小说以“马三立梦露”为题，有怎样的艺术效果？请结合全文进行分析。

4. （9分） (2020高一上·大庆期末) 阅读下面的文字，完成各题。

材料一
运动对少年儿童的快乐有很大影响，越是不爱运动的孩子快乐得分越低。

而且，不爱运动的孩子经常存在孤独、忧郁、注意力不集中焦躁、睡不着等不良情绪或感受。

数据显示，不爱运动的学生，各种不良情绪比例更高，尤其是体育成绩下等的学生，孤独、忧郁、神经敏感、情绪不稳定、焦躁、注意力不集中、想叫喊骂人等情绪的比例均高出体育成绩上等的学生20多个百分点。

这说明，经常进行体育活动的学生、体育成绩好的学生更善于缓解不良情绪。

因此，体育较差的学生应多增强运动，使各种不良情绪得到纾解。

但是，数据也显示，有近半数（47.1%）的少年儿童表示自己运动量不够。

而且随着年级升高，学生认为运动量不足的比例越来越高，从小学四年级到初三共上升了30.4个百分点。

然而，有的家长、老师为了让少年儿童多学习，减少了运动量，占用了运动时间。

这不仅仅是剥夺了孩子的运动，更是剥夺了他们的快乐。

同样，和谐的亲子关系也会使少年儿童的快乐指数更高。

调查发现，有近六成少年儿童经常与父母聊天。

年级越高，与父母经常聊天的学生比例越低。

相关分析还发现，经常与父母沟通的孩子，快乐指数更高。

但是，有超过三成的少年儿童“投诉”父母边玩手机边与自己聊天，近两成与孩子聊天时说没时间，近一成不愿听孩子说话。

而且，父母与孩子聊天的主要内容是学校、日常生活、学习，聊兴趣爱好的比例仅有两成多（22.8%），聊朋友尚不足两成（18.7%），均排位比较靠后。

然而，少年儿童成长的过程中，给他们的快乐带来深刻影响的因素往往并非只有学习，情绪、兴趣、朋友等这些在成年人看来不那么重要的事情，反而深刻影响着少年儿童的快乐感受。

（摘自孙宏艳《影响孩子快乐的因素常被我们忽略》，《光明日报》2017年9月）
材料二：
图表：男女生快乐指数比较
（摘自孙宏艳、田丽《我们的孩子快乐吗》《光明日报》2017年9月）
材料三：
2012年，世界卫生组织（WHO）针对欧美3国青少年的健康与福祉进行调查，结果显示荷兰青少年最快乐，而
且快乐程度超过美国同龄人。

这项调查是针对11岁到15岁的青少年，共有39国约20万的青少年受访。

调查发现，荷兰的青少年喜欢上学，结交很多朋友，且较少卷入打架和欺凌事件。

他们与父母关系良好，自我感觉身心健康。

更值得一提的是，不同于其他欧洲国家，荷兰青少年普遍都吃早餐。

至于青少年模仿成年人抽烟酗酒的问题，调查也发现，在39国的受访者中，荷兰青少年很少接触烟酒，只有极少部分的人吸食大麻。

5年前WHO曾调查学龄儿童健康行为，荷兰儿童的表现也是名列前茅，而这次调查中，95%受访的荷兰青少年为自己的生活打及格分数。

分析荷兰青少年身心健康、生活快乐的原因，负责这项调查的研究员佛雷博格说，青少年如何看待自己的生活，社会因素扮演非常重要的角色。

她说，荷兰青少年普遍与父母、朋友关系良好，且荷兰的繁荣富裕与重视社会公平正义，也是青少年感到生活快乐的原因。

相较于北美洲与欧洲其他国家的青少年，荷兰青少年不挑食，少生病，并且养成了运动的好习惯。

（改编自中新网《调查显示荷兰青少年生活最快乐赶超美国同龄人》）
（1）下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）
A . 运动——（影响）→少儿快乐——（经常运动）→缓解不良情绪
B . 家长——（逼迫）→孩子学习——（减少运动量）→剥夺孩子快乐
C . 问卷——（调查）→男女学生——（快乐水平）→性别差异比较小
D . WHO——（采访）→39国青少年——（吃早餐）→运动而且快乐
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）
A . 材料一论述了中国少儿快乐的理念和实况，并指出了人际关系因素的重要性。

B . 材料二与材料一、材料三相比，以图表的形式，用数据说话，具有较强的对比性。

C . 亲友关系融，国家繁荣富裕，社会注重公平，都能直接促进青少年变得更快乐。

D . 根据对欧美国家的调查，荷兰青少年身心健康程度较高，达到了世界一流的水准。

（3）根据上述材料，谈谈能够帮助青少年和儿童提高快乐指数的有益做法。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
5. （11分） (2019高二上·南昌月考) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

杨绘，字元素，绵竹人。

少而奇警，读书五行俱下，名闻西州。

进士上第，通判荆南。

为开封推官，遇事迎刃而解，诸吏惟日不足，绘未午率沛然。

仁宗爱其才欲超置侍从执政见其年少不用以母老请知眉州徙兴元府。

吏请摄穿窬盗库缣者，绘就视之，踪迹不类人所出入，则曰：“我知之矣。

”呼戏沐猴者诘于庭，一讯具伏，府中服其明。

神宗立，召修起居注、知制诰、知谏院。

诏遣内侍王中正、李舜举等使陕西，绘言：“陛下新即位，天下拭目以观初政。

馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？”曾公亮请以其子判登闻鼓院，用所厚曾巩为史官。

绘争曰：“公亮持国，名器视如己物。

向者公亮官越，占民田，为郡守绳治，时巩父易占亦官越，深庇之。

用巩，私也。

”帝为寝其命。

绘亦解谏职，改侍读，绘固辞，滕甫言于帝。

帝诏甫曰：“绘抗迹孤远，立朝寡援，不畏强御，知无不为。

朕一见许其忠荩，擢置言职，信之亦笃矣。

今日之除，盖难与宰相并立于轻重之间，姑令少避尔，卿其谕朕意。

”绘曰：“谏官不得其言则去，经筵非姑息之地。

”卒不拜。

未阅月，复知谏院，为御史中丞。

时安石用事，贤士多谢去。

绘言：“老成之人，不可不惜。

当今旧臣多引疾求去，范镇年六十有三、吕诲五十有八、欧阳修六十有五而致仕，陛下可不思其故乎？”免役法行，绘陈十害。

安石使曾布疏其说。

诏绘分析，固执前议，遂罢，知亳州。

元祐初，复天章阁待制。

卒，年六十二。

（《宋史•杨绘传》，有删节）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 仁宗爱其才/欲超置侍从/执政见其年少/不用/以母老请/知眉州/徙兴元府/
B . 仁宗爱其才/欲超置侍从/执政见其年少/不用/以母老/请知眉州/徙兴元府/
C . 仁宗爱其才欲超置/侍从执政见其年少/不用/以母老/请知眉州/徙兴元府/
D . 仁宗爱其才欲超置/侍从执政见其年少/不用/以母老请/知眉州/徙兴元府/
（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 谏院是宋代设立的舆论机关，权限很大，常常和宰相的意见不同，本文有所反映。

B . 王安石的免役法是当役者交纳役钱，政府出钱募人应役，实际上对农民造成了负担。

C . 元祐是宋哲宗的年号，元祐年间是由反对新政的旧党当政，客观上对杨绘的仕途不利。

D . 天章阁待制是皇室藏书机构的文学侍从官，要随时听候皇帝的召唤陪从，应酬诗文。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 杨绘办事效率高。

他做开封推官时，未到中午一概能把问题解决。

B . 杨绘查案细心。

府中捉拿盗贼，他发现现场踪迹不像是人留下的。

C . 杨绘敢于进谏。

他劝说皇帝去改派宦官出使陕西，也曾痛斥权臣的做法。

D . 杨绘性格执拗。

他一再拒绝接受侍读的职务，坚持反对王安石的免疫法。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①少而奇警，读书五行俱下，名闻西州。

②朕一见许其忠荩，擢置言职，信之亦笃矣。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
6. （7分） (2016高三上·株洲模拟) 阅读下面这首唐诗，完成第后面小题。

余干旅舍①
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。

孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。

乡心正欲绝，何处捣寒衣？
[注]①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。

（1）
本诗前两句的景物描写对全诗的感情抒发有什么作用？请结合诗句简要分析。

（2）
本诗与王湾的《次北固山下》（客路青山外……）均属羁旅之作，抒发的感情同中有异。

请简要分析两诗表达
的感情有何不同？
五、情景默写 (共1题；共3分)
7. （3分） (2016高三上·资阳月考) 补写出下列句子中的空缺部分。

①杜甫在《登高》中，借用“落叶”与“江水”抒发时光易逝、壮志未酬的感伤与失落的两句是“________ ，________”。

②苏轼在《赤壁赋》中，“________ ，________”两句描写了曹操的军队在攻破荆州之后，舰船连绵，旗帜遮天的景象。

③________ ，并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）
六、语言表达 (共2题；共10分)
8. （5分） (2019高二下·遵义月考) 根据所给材料或课文内容，补写下列两幅对联。

注意：故事与人物要吻合。

材料：归完璧纵刘失增廉颇眉低鸿门设宴
是非今难断引车三避折英杰
①上联：楚霸王________，
下联：烛之武深夜出城，退秦存郑，功名古已传。

②上联：荆轲刺秦王，倚柱一笑傲群雄，武阳何在？
下联：相如________？
9. （5分）丰子恺先生的漫画用笔简洁,平淡中有无限的韵味。

请以“人散后”为开头,用生动、形象的语言描绘这幅漫画“闲适”的意境。

(50字左右)
七、材料作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2019高一上·宿州期中) 阅读下面的文字，从所给的任务中任选一个，完成写作。

（一）2019年10月3日，北京天安门广场，一男子为了让父亲看升旗仪式，让老爷子坐在了自己的肩膀上，升旗期间，老爷子激动地不断鼓掌，男子则稳稳扶着父亲的双腿。

网友：太感动了。

（二）2019年6月8日，高考最后一门结束后，在合肥十中考点外，一考生径直走到人群中的母亲面前，跪了下去，高声说：“妈，谢谢您，这些年您辛苦了。

”母亲见状，双手抱住儿子的头，哭了出来。

这一幕感动了现场家长的同时也收获了无数网友的点赞。

①高一年级将举办以“感恩”为主题的演讲活动，你作为演讲选手，写一篇演讲稿。

②在我们成长的道路上，有许多让我们心怀感恩的人：爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师……请给你所感恩的人写封信，表达自己的心声。

③也可以用你喜欢的其它文体写出你的感触与思考，表达你的情感。

要求：结合材料，有鲜明的文体特征；不要套作，不得抄袭；涉及学校、班级、姓名用XXX代替，不少于800字。

参考答案一、选择题 (共1题；共6分)
1-1、
1-2、
1-3、
二、现代文阅读 (共3题；共27分)
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
4-3、
三、文言文阅读 (共1题；共11分)
5-1、。