幼儿园小班下学期体育优秀教案

幼儿园小班下学期体育优秀教案
培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务。

根据小班孩子好模仿的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习充满童趣，吸引幼儿主动参与活动，发展幼儿动作协调能力。

二、活动目标
1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。

三、活动准备
1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。

2、游戏场地布置：三块菜地，兔奶奶家。

四、活动过程
准备活动：教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。

1、在音乐伴奏下，练习基本动作。

引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。

2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?”幼儿讨论回答，“我们一起去帮助兔奶奶
吧。

”
复习双脚原地向上跳。

教师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会什么本领练习一下吧。

学习双脚向前行进跳。

教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息一采蘑菇一去兔奶奶家。

练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒
幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。

3、教师小结。

情感体验。

1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？
2、表演：我快乐。

放松活动。

随音乐做轻柔动作出活动室。

小班体育活动教案张作容课题：“小猴爬”
教学目标:
1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

教学准备: 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片教学过程: 、开始部分：
1、进入场地,四散站开。

2、准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。

、基本部分：
1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。

A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。

B、老师依据
幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作。

B、启发幼儿创造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩”小猴摘果子”游戏。

结束部分：
1、放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的教育。

3、结束活动,幼儿离场。

课题：勇敢的小矮人
教学目标：
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

准备准备：
道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个; 器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。

游戏玩法：
1、听音乐,小矮人出场。

教师:”小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到
许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。

五、游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

课题：“小熊玩球”
活动目标：
1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格
重点与难点：
在不同的场景中,鼓励幼儿玩出多种方法,从而提高幼儿的控球能力。

材料和环境创设：
1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。

2、花球若干、小树、小桥等。

活动过程：阳光、空气浴
准备：
活动——自由分散玩球及创设场景滚球集体活动——放松活动
准备活动:
儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。

要求动作有力,精神饱满。

自由分散活动:
1、幼儿在场地中自由玩球
教师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法;
对不同层次幼儿进行指导。

2、幼儿在创设场景中自由玩球:
让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;
调节幼儿活动量,提醒帮助幼儿擦汗。

集体活动:
幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。

对体质不同的幼儿,控制不同的活动量。

放松活动:
“爬山”:听信号进行前进,后退的练习。

课题：“小蝌蚪找妈妈”
教学目标:
教学准备:
教学过程:
兔宝宝真能干
活动目标
1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。

活动准备
1、免妈妈、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。

2、游戏场地布置：三块菜地，兔奶奶家。

活动过程
准备活动：教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。

1、在音乐伴奏下，练习基本动作。

引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。

2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?”幼儿讨论回答，“我们一起去帮助兔奶奶
吧。

”
复习双脚原地向上跳。

教师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会什么本领练习一下吧。

学习双脚向前行进跳。

教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息一采蘑菇一去兔奶奶家。

练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。

3、教师小结。

情感体验。

1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？
2、表演：我快乐。

放松活动。

随音乐做轻柔动作出活动室。