赠刘景文阅读理解题及答案

赠刘景文阅读理解题及答案
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赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖①，菊残犹有傲霜②枝。

一年好景君③须记，正是橙黄橘绿时。

《赠刘景文》阅读题目
(1)诗的前两句写景，抓住“_____”、“_____”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。

“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。

(2)上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意?联系全诗看，写荷、菊的作用是什么?
(3)“橙黄橘绿”的自然现象是什么季节?
(4)诗人为什么称“橙黄橘绿”是一年好景?这首诗告诉我们一个什么人生哲理?
(5)诗中成对偶的两句诗是。

(6)这是一首赞咏的诗，诗的表面似乎在赞咏，实际上是用傲霜
枝，来比喻刘景文，颂扬他孤高傲世的品格。

《赠刘景文》阅读答案
(1)(荷尽菊残)
(2) (赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。

写荷与菊意在衬托橙与橘，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。

)
(3)(秋末冬初)
(4)(即使青春流逝，人生将晚，但还是要珍惜这大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

或：只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。

)
(5)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
(6)秋令晚秋景色之美
《赠刘景文》阅读译文
荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。

别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!
《赠刘景文》阅读赏析
诗中所咏为秋天景物。

为了突出“橙黄橘绿”这一年中最好的景
致，诗人先用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景：那曾经碧叶接天、红花映日的渚莲塘荷，早已翠减红衰，枯败的茎叶再也不能举起绿伞，遮挡风雨了;独立疏篱的残菊，虽然蒂有余香，却亦枝无全叶，唯有那挺拔的枝干斗风傲霜，依然劲节。

自然界千姿万态，一年之中，花开花落，可说是季季不同，月月有异。

这里，诗人却只选择了荷与菊这两种分别在夏、秋独领风骚的花，写出它们的衰残，来衬托橙橘的岁寒之心。

诗人的高明还在于，他不是简单地写出荷、菊花朵的凋零，而将描写的笔触伸向了荷叶和菊枝。

终荷花之一生，荷叶都是为之增姿，不可或缺的。

苏轼用擎雨无盖说荷败净尽真可谓曲笔传神!同样，菊之所以被誉为霜下之杰，不仅因为它蕊寒香冷，姿怀贞秀，还因为它有挺拔劲节的枝干。

花残了，枝还能傲霜独立，才能充分体现它孤标傲世的品格。

诗人的观察可谓细致矣，诗人把握事物本质的能力亦可谓强矣!这两句字面相对，内容相连，是谓“流水对”。

“已无”、“犹有”，一气呵成，写出二花之异。

可是，不论是先谢还是后凋，它们毕竟都过时了，不得不退出竞争，让位于生机盎然的初冬骄子──橙和橘。

至此，诗人才满怀喜悦地提醒人们：请记住，一年中最美好的风光还是在“青黄杂糅，文章烂兮”(屈原《橘颂》)的初冬时节!这里橙橘并提，实则偏重于橘。

从
屈原的《橘颂》到张九龄的《感遇(江南有丹橘)》，橘树一直是诗人歌颂的“嘉树”，橘实则“可以荐嘉客”。

橘树那“经冬犹绿林”、“自有岁寒心”的坚贞节操，岂止荷、菊不如，直欲与松柏媲美了。

难怪诗人要对它特别垂青!。