xx小学2020-2021第1学期教学工作计划

xx小学
2020-2021第一学期教学工作计划
一、指导思想
本学期，我校教学工作将以做好防控疫情工作的同时，立足我校教学工作实际出发，严格执行上级领导的文件精神，继续围绕提高教学质量为工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键，进一步完善教师教学工作考核、评价体系，提高教师的教学热情和素质能力,从而使我校教学工作能得到更高的提升。

二、工作目标
1．规范和完善教师上课、常规等评价方案，及时发现教师的闪光点，多以表扬为主，提高教师工作热情，提高课堂效率。

2．要求教师提前候课，课中激发兴趣、引导、鼓励学生，课后反思，提高课堂教学效率，促使教师转变观念，提升素质，全面提升学科教学质量。

3．强化新教师的岗前培训，以“青蓝结对”的方法，以老带新，提高新教师的能力。

4．继续以学区开展的线上教研流程规范我校教研组活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好课改教研活动。

5．强化教师队伍建设，通过培训、课堂听评课、集备、教研等活动，不断提高教师的教学能力。

教学常规做到环环相扣，“备教批辅测评”每环节要有创新点，各环节形成长效机制。

8.做好学生行为习惯养成教育。

一是做好课前预习的习惯；二是在生活和学习中养成良好的习惯。

如：上课习惯、写字习惯、用品合理摆放习惯等，使每个学生争做儒雅学生。

9.规范常规工作和资料。

搭建教师展示平台，加强教师基本功训练，促进教师专业发展，对于表现积极、常规质量高、教学质量高的教师，在会议表扬的同时，在量化上适量加分。

三、工作措施
(一)规范和完善教学常规
1．A严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。

严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持有效管理，注重过程，提高教学质量。

B强化管理，明确目标，学校与教师签订目标责任书，教学质量与绩效挂钩，让目标成为教师的动力。

2．大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。

9月第二周由老教师做示范课，第三周青年教师自备，集备，第四周为青蓝结对汇报课。

3．加强对学生的关心和教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。

班主任及教师要有关爱学生记录。

每月上交检查，量化打分。

4．抓好学困生辅导，多次辅导同一学生，帮助他们弥补缺陷，克服困难。

教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

每位教师都要有辅导记录，将自己的辅导过程详细记录，并及时跟踪，根据学生的变化，要多变化方法，多以鼓励的方式，使学生能不断的进步。

每月上交，量化打分。

对做的好的教师表扬并发扬优秀的做法。

5.教师要严格按照学校要求进行教学活动，做好学生的表率，准时提前候课，课前检查学生的摆放、学具准备等情况，并对做的好的加以表扬。

(二)以学区开展的教研工作为指导做好我校教研工作
1.丰富教研活动的内容和方式，定时间、定主题，每次教研前，教研组长要组织听课，教研前学习课程标准，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。

2.加强对教研活动的指导，先学课标，再培训。

把集体备课、示范课、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进教研，以教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

每月一次校本培训，教师要有记录，有反思，计入量化。

3．深化课题研究，结合示范课、汇报课等，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。

并确立主题，研究探讨，形成我校特色的教育教学模式。

4.加强集体备课的研究。

根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

每位教师如有做课任务，需积极准备，再与教务处、教研组长及组内成员集体备课，方可授课。

4．抓实课堂教学，确保实效性。

学校领导和教研组长要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。

每周不定时进班听课，抽查课堂情况，对表现出色的师生加以表扬，作为评比儒雅师生的条件。

(三)各学科课程建设规定
1.语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。

要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。

做强教育特色项目，以社团活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。

2.每个学科教师都要以课改模式上课，及时激发学生兴趣，多鼓励表扬学生，作业中体现激励性评语。

3.每个学科的教师都有责任对学生进行行为习惯的培养，对表现好的学生必须进行表扬。

如：用具摆放整齐，作业预习的好等。

（四）注重教师的培养
1．继续加强对新教师的指导培养。

学校领导及教研组长每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。

加强对薄弱教师的个别指导。

2．多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的
老教师的优势，通过“青蓝结对”对青年教师培养，通过教师外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。

听课回来后要上缴资料和汇报听课体会，并做好二次培训。

3.教师每月应注重基本功的训练，每月开展基本功比赛。

9月为规范字，10月为板书，11月为读书，12月为教案评比。

4.做好“备、教、批、辅、测、评”6各环节。

备：定时间定地点，授课前备课，同备教师要提意见，修改后上课；课后，二次备课，谈收获与不足。

教：以课改模式为依据，充分体现先学后教的课改理念，以小组合作探究为学习方法，及时激发学生兴趣，多元化评价学生，给予中肯的鼓励，达到快乐、儒雅课堂。

批：留适量作业，并及时批改学生作业，尤其是二次批改应特别重视。

每次批改作业都要批注鼓励性评语。

辅：多次辅导同一学生，直到该生有明显提高，要有耐心、信心。

测：课堂中有小测，每周有抽测，每月有监测，每次测试完毕都要做好试卷分析，认真反思，制定整改措施。

评：多元化评价学生，要多鼓励和表扬。

5.学校每月对常规的督查和集中检查的量化进行打分汇总，对做的好的教师表扬，量化加分，对有问题的常规限期整改。

(五)通过月监测及时了解教学动态
1．教务处严格执行学校的各项规章制度，并在此基础上修改完善教务处绩效工资考核细则，每月对教师的常规进行考核，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2．根据进度安排，及时按照学期的安排进行月监测，并认真总结反思。

每次监测结束，教师认真完成教学质量分析，教务处都将开一次质量分析会。

(六)强化教师信息技术的应用
1、加强对理论的深度学习，彻底转变领导、教师的观念。

2、帮助学科教师具备适应现代教育的信息技术能力。

3、拓展培训渠道，提高学科教师信息技术应用能力，本学期进行两次这一方面的培训，一是白板应用培训；二是课件制作培训。

四、周工作安排：。