九年级化学上学期工作总结 份)
九年级化学上学期教学工作总结【三篇】
九年级化学上学期教学工作总结【三篇】总结一:本学期是九年级化学教学的上学期,通过半年的教学工作,我充分了解了学生的特点和需求,不断总结经验,不断调整教学策略,取得了一定的进步。
一、教学目标明确。
在本学期的教学工作中,我始终坚持以教材为依据,以培养学生的基本知识和实验技能为主要目标。
在教学过程中,注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力,提高学生的实际应用能力。
二、教学方法多样。
我在课堂上积极使用多样化的教学方法,如讲解、实验演示、小组合作学习等。
通过讲解,我能够将知识点清晰地传递给学生;通过实验演示,我能够让学生亲自操作、观察和分析,提高他们的实际操作能力;通过小组合作学习,我能够培养学生的合作精神和团队意识。
三、作业布置有针对性。
针对学生的学习情况,我在课后布置了一些有针对性的作业。
通过作业的完成,学生能够巩固课堂所学知识,培养学生的自学能力和解决问题的能力。
四、加强与家长的沟通。
我积极与学生的家长进行沟通,及时反馈学生的学习情况和成绩,听取家长对学生学习的意见和建议,共同推动学生的进步。
总之,本学期的化学教学工作取得了一些成绩,但仍然存在一些问题和不足之处。
下学期,我将进一步改进教学方法,加强与学生的互动,继续努力提高教学质量,促进学生的全面发展。
总结二:这个学期的化学教学工作结束了,回顾过去的教学工作,我发现自己有许多不足之处,但也有一些值得肯定的地方。
一、教学方法多样化。
在教学过程中,我尝试了许多不同的教学方法,如讲解、实验演示、小组合作学习等,从而更好地激发学生的学习兴趣,增强学生的积极性。
二、注重学生的动手能力培养。
我在课堂上注重培养学生的实际操作能力,经常组织学生进行实验操作,让学生亲自动手操作,通过实践感受化学知识的魅力。
三、注重学生的自主学习能力培养。
在作业布置上,我经常引导学生进行自主学习,通过自己的努力去解决作业中的问题,从而培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
四、加强师生互动。
初三化学上工作总结8篇
初三化学上工作总结8篇第1篇示例:初三化学上学期工作总结在初三化学这个学期里,我们学习了很多有关化学的知识,不仅增长了见识,还培养了实验操作和科学探究的能力。
在老师的指导下,我们不断学习、实践,逐渐掌握了化学知识和实验技能,在学校的实验室中进行了多次实验,取得了一些成绩。
现在,我就这个学期的学习情况进行一个总结。
我们学习了化学的基础知识,包括元素、化合物、化学方程式等。
我们通过学习,掌握了氧、氯等一些常见元素的名称、符号和基本性质。
掌握了理解化学式的方法,了解了化合物的命名规则以及化学方程式的书写和平衡方法。
通过这些基础知识的学习,我们打好了化学学科的基础。
我们学习了酸碱中和、氧化还原、电解质与非电解质等内容。
通过学习,我们初步认识了化学变化的过程,明白了氧化还原反应中电子的转移和氧化数的变化规律。
在实验中,我们通过观察颜色、气体的释放等变化,验证了化学反应的发生。
在老师的指导下,我们做了很多实验,深刻理解了氧化还原反应的本质和特点。
我们学习了一些实用的化学知识,比如常见的实验室仪器和操作方法。
我们学习了酸碱滴定的操作方法,熟悉了酸碱指示剂的使用以及常见溶液的制备方法。
并且,在一些生活中的实践活动中,我们也发现了一些化学行为,比如生活中的气体的制备、酸碱中和反应等。
这些知识的学习,使我们对化学有了更深的认识,也为以后的学习打下了坚实的基础。
在这个学期的学习中,我们还参加了一些有趣的实验和活动。
比如我们进行了火焰颜色实验、铜与硝酸的反应实验、制备氢气的实验等。
这些实验不仅加深了我们对化学知识的理解,而且培养了我们的动手能力和观察、分析问题的能力。
我们也参加了一些竞赛和活动,比如“化学小能手”比赛等,虽然都是些小活动,但是这些活动也让我们在实践中收获了很多。
初三化学这个学期,我们经历了很多,学到了很多。
通过老师的讲解和指导,我们不仅掌握了化学的基本知识,还提高了实验操作和科学探究的能力。
通过参加各种活动,我们也增加了对化学学科的兴趣,激发了探索未知的勇气。
九年级化学上册教学工作总结(共7篇)
九年级化学上册教学工作总结〔共7篇〕第1篇:九年级化学教学工作总结(上册)一学期光阴又即将过去.回首这一学期,我担任的九年级11、13、14三个班的化学教学工作,在学校的各级领导的关心帮助和支持下顺利完成了教学工作,并获得了不错的成绩,但也有许多缺乏的方面,为了更能进步自己的教学程度,为今后的教育教学工作积累经历,现将本学期的工作作如下总结:一、认真钻研新课标教学大纲,钻研化学教材。
继续钻研新课标教学大纲,钻研化学教材。
本年度我们是第二年使用新教材,对新教材理念尚未完全理解透彻,因此,在教学中,本人继续研究新课程的特点,用新的教学理念武装自己,并把新的教学理念用于课堂中,认真上好每一堂课,使学生适应新教材、新题型、新理念,积极进展实验探究。
二、在教学中德育工作常抓不懈。
本学期,在教育教学工作中把学生的思想工作放在重要的位置常抓不懈,首先狠抓学风,在各班级里提倡一种认真、务实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时,为了进步同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
三、重抓根底知识,进展单元和期末复习抓根底知识,就是要抓化学课本知识,在教学中力求每个专题过关,在复习过程中每种题型会怎样解答。
由于各学生之间的智力差异和学习根底不同,学生对化学的知识的掌握才能不同,老师针对学生实际情况因材施教,分不同程度的学生进展复习指导,尽量降低后进生的复习难度。
那种为了进步教学成绩,强行要求每一个学生全面掌握知识的做法,必然造成局部学生对知识的“消化不良”,甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓根本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。
平时的实验教学中,要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理。
四、积极进展实验教学,进步学生实验操作才能。
积极进展老师演示实验和学生分组实验教学,实验课前老师积极准备,尽可能使每一学生动手做实验,体验通过实验探究的过程,进展观察和获得知识的乐趣,实在进步学生的实验探究才能。
初三化学上学期教学工作总结6篇
初三化学上学期教学工作总结6篇初三化学上学期教学工作总结篇1这学期我继续担任九年级三个班的化学教学工作,化学是初三新开的自然学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考的必考学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,还要引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系,以提高学生的素养。
因此学好化学,掌握基本知识和基本技能,对学生以后的学习和生活具有重要意义。
由于学生的社会、家庭、自身因素等背景不同,我们的教学任务也相当艰巨,为了更好的完成本学期的教学任务,提高中考成绩。
本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,同时尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高。
一、教育观念方面本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。
在当今素质教育浪潮席卷下,我不断学习新的教育教学理论和课程标准,并且多次参加教师继续教育培训,都取得很好的成绩。
教师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用一切可利用的的场所,对学生进行思想教育,以此来培养班级的团结互助、合作学习的氛围。
二、教育教学方面1、要提高教学质量,关键是要向45分钟要质量。
为了上好课,我从以下几点进行准备:⑴课前精心备课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想和理念、基本概念,每个实验现象和原理都弄清楚,了解教材的结构,把握重点与难点,全面掌握教材,知道教材中哪些内容要增加,哪些内容要设置悬念,前后知识在什么地方、如何衔接等。
都要清楚明白。
②了解学生原有的知识结构和基本技能,了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难,我们教师要采取什么样的预防措施,才能避免这种学习困难的出现。
③考虑教法,解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。
让学生在"学中乐,乐中学"。
九年级上化学教学工作总结8篇
九年级上化学教学工作总结8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初三化学上工作总结9篇
初三化学上工作总结9篇第1篇示例:初三化学上学期工作总结我在这个学期加深了对元素周期表的理解。
在学习元素周期表的历史、构成和规律的过程中,我逐渐认识到元素周期表的重要性和实用性。
通过学习元素周期表,我能够更好地理解元素之间的关系,认识到各种元素的性质和特点。
掌握了元素周期表的基本知识,我在学习其他化学知识时能够更快地上手,提高学习效率。
我在这个学期学习了化学反应。
在学习化学反应的过程中,我深刻体会到化学反应是物质之间互相作用产生新物质的过程。
通过实验和课堂讲解,我了解了化学反应的基本概念、条件和类型。
我学会了如何写化学方程式,如何判断化学反应的类型,如何计算化学反应中的物质量等。
这些知识和技能的掌握,有助于我更好地理解化学现象,提高我的化学学习水平。
我在这个学期学习了化学中的一些重要概念和定律,如化学式、化学键、质量守恒定律、能量守恒定律等。
通过学习这些概念和定律,我进一步认识到化学是一个系统性的学科,各种概念和定律相互联系、相互作用。
我学会了如何运用这些概念和定律来分析和解决化学问题,如何运用它们来帮助理解日常生活中的化学现象。
这为我今后更深入地学习化学知识奠定了基础。
我在这个学期还参加了一些有趣的化学实验,如制备气体、鉴别阳、阴离子、测定肾功能等实验。
通过实验,我不仅加深了对化学知识的理解,还提高了动手能力和实验技能。
我认识到化学实验是化学学习的重要组成部分,通过实验,我可以直观地感受化学现象,巩固和拓展课堂上所学的知识。
这个学期的化学学习工作虽然辛苦,但收获也很大。
通过系统的学习和实践,我对化学的理解更加深入,对化学知识的掌握更加扎实。
我将继续努力,不断提高自己的化学学习水平,为将来更好地学习和应用化学知识做好准备。
相信在老师、同学和家长的支持和帮助下,我一定能在化学学习中取得更好的成绩,实现自己的学习目标。
【字数2000】初三化学作为学习非常重要并且复杂的科目,通过这学期的学习我对这门学科有了更深的了解。
九年级第一学期化学教学工作总结(精选5篇)
九年级第一学期化学教学工作总结(精选5篇)九年级第一学期化学教学工作总结1本学期以来,教者担任九年级三个班的化学教学及八(3)班生物教学工作。
开学初,学校安排了本期的工作重点,继续坚持以“先学后教,当堂训练”为主要工作,教者按照学校的安排,根据教学实际制定了教学计划及奋斗目标。
对九年级的学生而言,本期学习任务重,时间紧,是提高学习成绩的关键时期。
经过一学期紧张、有序的教学,到期末已经完成本期的教学任务,现就本期的教学工作做如下总结。
一、本期开展的主要工作1、开学初,教研组成员深入课堂听课、并进行组内评课,针对教学中存在的问题,提出许多宝贵意见,使教者教学水平有了较大提高,为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。
2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分,完成学校下达的教学任务,教者自知任务艰巨,长期以来,对工作扎扎实实,兢兢业业,坚持超前3课时备写教案,做到备课充分、实用高效、教法学法灵活,自学问题设计合理,有针对性,设计训练题,符合学生实际。
为此,教者树立奋斗目标,确立推进对象,从课堂教学入手,认真细致的备好课,确保上好每一节课。
落实课堂教学环节,讲授知识重点、难点突出,努力实践学校提出的“先学后教,当堂训练”的教学模式,在教学过程中积累了一定的教学经验。
3、考点训练及时、准确,单元过关检测落得实,坚持以学生为主体,不断采用新教法,充分调动学生的积极性,进一步优化课堂教学,在课堂教学中突破重点、考点,做到教师精讲,学生多练,习题设计尽量联系生活、社会,进一步突出合作学习的地位和作用。
二、教学工作取得的成绩本期以来,教者按授课计划进行授课,顺利完成化学上册新授课及生物新授课的全部内容及复习内容。
学校先后举行三次质量检测考试,教者所任班级成绩稳步提高,同时,教者认真分析,寻找差距,及时解决教学中存在的问题,对学困生多鼓励、多指导、多检查,做到抓两头促中间,使全体学生的学习成绩有较大的提高。
对学生作业坚持当天批改,严格控制作业数量和质量。
初三化学上学期工作总结5篇
初三化学上学期工作总结5篇初三化学上学期工作总结篇1今年,我在教初三(1)、(2)、(3)班的化学。
现在我简单回顾一下一个学期的教学工作。
一、认真备课,加强集体备课。
今年的学生课堂纪律好,但学习热情不高。
他们形成的习惯是应对学习。
老师上课听,课后不复习。
老师要抽查,快速背诵,然后放下;作业中,抄袭现象严重。
考试成绩方面,反应严重,优等生不犀利,中等生不多,后进生不在乎。
面对这种情况,我们在备课中尽量设计情境,调动学生的情绪,尽量保持语言组织的简洁,尽量体现初中化学的启发性和实用性,将化学知识与日常生活的实际联系起来,注意从学生已有的知识和经验出发,贴近学生实际,充分利用教材资源,减少教师在课堂上从头到尾讲的习惯,给学生留有消化吸收的时间。
在课堂教学中,要注意建立和谐的师生关系,努力营造宽容民主的教学氛围,努力激发学生的亲切感和好奇心,激发他们学习化学的兴趣和动力。
二、培养学生学习的习惯。
课前5分钟多种形式复习上节课内容,温故知新;课堂上(30-35分钟)要求学生集中精力听讲,做到真正听懂,若有疑问的地方,多向老师同学请教;下课前5-10分钟或者识记、落实本课知识点,或者独立完成练习题来加以巩固。
其次,要明白学生会灵活掌握所学的知识点,就要分阶段复习,多做综合练习,认真学习,反思方法。
三、加强课外的培优和辅差。
包括和各种能力水平的学生交流,学生水平不好,不知道从哪里问。
有时候还要主动问学生,抽查辅导。
四、与各科任老师团结协作,特别针对“长短脚”学生进行辅导。
工作中能及时总结经验,调整教学策略,做到最好。
初三化学上学期工作总结篇2在忙碌中一年过去了,这一年中,在学校各级领导的指导和支持下,我顺利地完成了各项教育教学任务,现将本学年的工作总结如下:一、运用学案式教学在这一学年中,我认真学习了学案教学理论,并将其运用到教学中,转变教学观念,以学生为主体,引导学生自主学习,使学生通过自主学习了解知识的奥秘,产生强烈的求知欲。
初三化学上工作总结7篇
初三化学上工作总结7篇第1篇示例:初三化学上学期工作总结化学是一门非常重要的学科,它不仅为我们打开了一扇认识世界的窗户,更为我们的生活做出了不可磨灭的贡献。
在初三化学上学期工作中,我感到收获颇丰,不仅加深了对化学知识的理解,更培养了自己的动手能力和实验观察能力。
下面我将对这个学期的工作进行总结,希望能够得到大家的建议和指正。
在本学期的教学中,老师们通过生动的实验、丰富的教学内容和灵活的教学方法,使得我们对化学产生了浓厚的兴趣。
为了更好地学习化学,我认真准备每一堂课的预习,积极参与课堂互动,主动向老师请教问题。
在老师的指导下,我学会了化学实验的基本技能,通过实验,我不仅深化了对化学知识的理解,更培养了自己的动手能力和实验观察能力。
在实验课上,我学会了如何正确使用实验器材,如何准确控制实验条件,如何记录实验现象和数据等,这些对我将来的学习和工作都有着很大的帮助。
在实验中,我深刻体会到了科学是严谨的,实验是需要严肃对待的。
要做到不仅要理论知识扎实,更要实验技能过硬。
有时候,一点小的疏忽都可能导致整个实验的失败。
在今后的学习中,我会更加认真对待每一个实验,严格要求自己,保持警惕,杜绝疏忽。
通过化学的学习,我还了解了很多关于实际生活的知识。
我了解了许多日常生活中的化学现象和化学反应。
我们可以通过酸碱中和反应去清洗一些金属器具,通过理解金属和非金属的活泼程度来判断它们是否会发生化学反应等等,这些知识在今后的生活中一定会派上用场。
在初三化学上学期工作中,我收获颇丰。
通过认真学习化学知识,积极参与课堂互动,勤奋钻研,我不仅加深了对化学知识的理解,更培养了自己的动手能力和实验观察能力。
在今后的学习中,我会更加努力,不断充实自己,争取取得更好的成绩。
我也会将化学知识运用到生活中,努力发现和应用化学知识,为日后的学习和生活打下更牢靠的基础。
衷心感谢老师们的辛勤付出,使我们走进了化学的世界,开启了对知识的渴望之门。
第2篇示例:初三化学上学期工作总结时光荏苒,转眼间初三化学的上学期已经接近尾声。
九年级上学期化学教学总结6篇
九年级上学期化学教学总结6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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九年级上学期化学教学工作总结(精选15篇)
九年级上学期化学教学工作总结(精选15篇)九年级上学期化学教学工作总结九年级上学期化学教学工作总结(精选15篇)时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,回顾一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧。
以下是小编为大家收集的九年级上学期化学教学工作总结(精选15篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
九年级上学期化学教学工作总结1光阴似箭,日月如梭,自己的化学教学生涯有递进了半年,在这半年的教学中,在与孩子们的交流与碰撞中,自己也获得了很多很多,同时也对教材的处理,教材的运用,有了点滴的体会。
一、化学教学,必须与生活题材相结合,创设学习情境一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验,在生活中去寻找化学,在生活中去品味化学,学会走过有机与无机世界,从身边入手,品味化学无穷的魅力,特别这几年,生物药的发展,新型材料的开发运用,新型合金的运用,使他们改变我们的生活,创造了我们丰富多彩的生活,让我们的世界变得五彩斑斓,作为新一代的学生,教师要引导他们学习化学的热情。
使其懂得化学的力量,教材是死的,但世界是变化着的,物质是运动的。
每一天里都会有新的物质诞生,也会有新的物质产生。
总之,物质守恒的,当你你把学生引导到物质的世界里去,我想我的化学教学会有无穷的乐趣,自然而然,我们的教学效果会更好。
二、抓好常规重视培优补差工作,做到堂堂清任何教学工作都不可离开抓好常规工作,在备课中,我在理解教材的基础上,还要掌握学生的学习情况;每次我认真阅读理解和处理教案,作到二次备课认真消化,并结合学生情况作好补充,让自己能在课堂之中,教案烂与心中。
让自己的每一节课上,每位学生吃得饱,够得着,存在着悬念,耐人寻味。
本学期,我的上次备案被校推到区去参评,同时,也荣获了校优质课比赛二等奖。
每次月考,我的教学都取得很好的成绩,在教学中,我总能精心的准备,不敢马虎每节课,经常是到别班去听课,然后结合自己的理解,再到课堂去落实,尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握。
初三化学上学期工作总结5篇
初三化学上学期工作总结5篇初三化学上学期工作总结篇1一学期来,本人担任初三两个班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
一、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练初三总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,发展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”,是学生继续学习和参加工作的准备阶段,让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。
二、总复习工作面向全体学生具体做法是:1、教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明。
强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。
九年级上学期化学教学工作总结范文4篇
九年级上学期化学教学工作总结范文4篇今年我依然担任九年级的化学教学工作。
化学是初三新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考的必考学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学根底知识和根本技能,需要培养学生探索化学科学的兴趣,还直接影响学生的升学问题。
因此这一年对学生至关重要。
回首一学期的工作有得有失,在此做一个总结。
一、思想方面:热爱自己的本职工作,力争在思想上、工作上为同事做好表率,为学生树立典范。
除对自已严格要求外,还利用一切适宜的场所,对学生进行有针对性地德育教育,教育学生热爱班级,团结同学,学会合作,懂得感恩、学会担当。
本学期,积极参加区、市组织的各类学习和教研活动,努力提高自己业务水平。
二、教育教学方面:1、备好、上好每一节课。
为了备好课,我做到了以下几点:〔2〕了解学生原有的知识储藏、兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会遇到哪些困难,我应该采取哪些相应的预设。
〔3〕考虑教法和学法,包括如何组织教材、如何安排每节课的师生活动、小组活动。
为了上好每节课,我做到了:〔1〕、关注全体学生。
不仅关注优生,更关注学困生,做到课堂提问面向全体学生;不仅关注学生的作业,更关注学生的上课状态,做到及时觉察学生心理状态,防止学生走神和落伍。
〔2〕激发学生的情感,创造良好的学习环境。
为了让更从的学生参与,有更多的收获,在新授课中,培养学生课前5分钟带着问题预习的好习惯,在练习课、复习课和试卷讲评课中,把学生共性的问题按量分配到各组,组长按能力大小分配任务到各个组员,然后再班级集中交流,这样不仅培养了学生的合作能力,也锻炼了学生的胆量和表达能力,还防止了学生不听课的现状,更提高了课堂效率。
可谓一举多得!〔3〕课堂上讲练结合,作业少而精,确实减轻学生了的学习负担。
作业的批改根本上做到了在课堂当堂练习,当堂讲评,当堂纠错,当堂完成。
〔4〕考试及试卷分析:认真出每一次考试题,认真做好每一次考试质量分析,用数据说话,让每一次考试的功能发挥到最大:不仅检测学生的掌握的知识程度,更是通过学生的答题来审视自己前面的教学,从而做为改进今后教学的依据,真正把这项工作当作检测、反思、提升、改善自己教学的有效工具。
2024年九年级化学第一学期教学工作总结范文(三篇)
2024年九年级化学第一学期教学工作总结范文本学期,我担任九年级化学教师,负责教授九年级化学课程。
通过全面准备,精心设计课程教学内容,积极引导学生主动参与学习,我取得了一定的教学成果。
以下是我对本学期教学工作的总结:一、教学目标的实现本学期,我通过教学活动的组织与实施,使学生能够掌握化学的基本概念、实验技能以及解决化学问题的思维方法。
在课堂上,我重点讲解了化学的基础知识,注重培养学生的实验技能和动手能力。
通过鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作,促进了学生对化学知识的深入理解。
二、教学方法的创新本学期,我尝试了多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
在课堂上,我采用了问答、讨论、实验演示等方式,引导学生思考并提高他们的实践能力。
我还积极运用多媒体和实验仪器设备,使学生感受到化学知识与实际生活的联系,增强了他们对课程内容的兴趣和理解。
三、学生表现及成绩分析本学期,学生在化学学习方面取得了一定的进步。
课堂上,大部分学生能够积极参与讨论,并且能够准确回答问题。
实验中,学生的实验操作技能得到了较大程度的提高,能够根据实验要求进行实验并记录实验数据。
学生的期末考试成绩也有所提高,整体表现良好。
然而,也有部分学生在学习上存在困难,他们的参与度和学习主动性较低。
这部分学生需要更多的个别辅导和关注,帮助他们克服学习障碍,提高学习效果。
四、教学反思与改进在这个学期的教学过程中,我也遇到了一些困难和挑战。
例如,课堂时间紧张,常常无法完成预定的教学计划;学生对抽象的化学概念理解较困难;学生对实验操作的安全性和实用性的认识不足等。
针对这些问题,我对自己的教学进行了反思,并进行了一些改进措施。
首先,我精心设计了课堂教学内容,将重点知识和难点分散在多个课堂中进行讲解,以确保学生对化学知识的深入理解。
其次,我增加了一些案例分析和实例讲解的内容,以提高学生对抽象概念的理解和应用能力。
另外,我注重实验安全教育,加强了对学生实验操作的监督和引导,以保障学生的安全和实验的顺利进行。
九年级化学第一学期教学工作总结范文(6篇)
九年级化学第一学期教学工作总结范文一、学情分析:本校小学五年级共四个班,本人担任五1、2、3班教学任务,五年级学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础,基本学会与同伴合作学习,能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动。
五1、3班学生运动能力较平均,五2班学生相对其他____个班级体育素质比较好,但存在着男、女的差异比较大,所以,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓广播操质量和课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础。
二、教材分析:小学五年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目,以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
三、教学总目标:1.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣,体验到体育活动带来的快乐。
2.引导学生通过学习各项体育活动内容,获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能,学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法,培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。
3.引导学生通过体育教学活动,和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识。
4.引导学生学与练的过程中,体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定的困难的条件下进行体育活动,养成克服困难等意志品质。
5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神,以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。
四、教学要求:每堂课教学,都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体,教学中要关注四个学习领域目标的达成。
九上化学工作总结精选6篇
九上化学工作总结精选6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初三化学上学期教学工作总结8篇
初三化学上学期教学工作总结8篇初三化学上学期教学工作总结篇1中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不但要为同学升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处置一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是由于要求同学必须具备确定的学问基础和学习本领,我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分同学学习基础不强、学习情绪不高,有确定的畏难、倚靠心理。
为了更好地完本钱学期的教学任务,我订立并在实际教学中适时依据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下。
一、激发和保持同学学习化学的喜好。
同学刚接触化学时,对化学都很有喜好,尤其对化学试验更感到有意思。
但当发觉学化学需要记忆的学问繁杂,尤其学到化学用语、基本概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,往往会把化学视为“第二外语”,认为化学是一门难学的学科,对化学渐渐失去喜好。
为此我就对同学进行了化学史教育,讲一些化学家不畏困难不安全探究化学玄妙的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后,讲中国的崛起也需要化学,多数同学都能感到学好化学学问紧要。
中学化学需记忆的学问是比较多、比较繁杂,时间又特别紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点告知同学,提示他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的紧要内容浓缩成几句顺口溜,帮助同学快速理解记忆。
例如:试验室制氧气的两种方法:高锰酸钾制氧气,固固加热的装置,集气首选排水法,向上排空也可以,操作步骤7个字,”查装定点收离熄”。
二、精讲精练,努力提高教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面对全体同学,制造情境,设疑破难。
教学中总是提示同学学法“念”和“练”,这是巩固学问的.途径。
细心设计一些针对性较强的问题,引导同学分析讨论这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以实现把握学问举一反三的目的。
例如学完炼铁的原理是还原时,我让同学书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式,进而明确异同点,进一步复习巩固了氧化还原反应等。
九年级化学第一学期教学工作总结(3篇)
九年级化学第一学期教学工作总结新学期,新面貌。
通过自己的努力,学校各位领导和老师的支持与信任,我有幸担任九年级5,6班英语教学工作,为了更好的完成教育教学工作现将本学期的计划安排如下:一.本学期的指导思想:要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为gooduser而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二.教材分析《新目标英语》九年级共安排有____个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。
三、学情分析这两个班有30%左右的学生能基本掌握所学知识,能听懂并运用所学英语去进行英语交流。
优生少;本班一小部分学生英语有较高的兴趣,能积极学习并参与课堂活动,英语学科成绩较好,但问题学生很多,学生发展参差不齐,这给教学带来不少困难。
四、教学策略及措施1、教学应面向全体学生,注重对学生进行运用英语能力的培养,力争人人都有进步;2、对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;3、采用“任务型”活动教学,鼓励学生参与体验与交流,力争让学生增强对英语的学习兴趣;4、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。
九上化学期末工作总结6篇
九上化学期末工作总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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九年级化学一学期工作总结8篇
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九年级化学上学期教学工作总结在义务教育阶段,九年级是所有学生面临的第一个重要的人生转折点. 化学是九年级新开的学科,也是中考必考科目,直接影响到学生的升学.今年,按照学校的工作安排,我担任了九年级三个教学班的化学教学工作. 我认为,化学是九年级新开学科,授课的关键在于引导并激发学生的求学积极性,将“要我学”转变成“我要学”,一旦培养成学生的学习兴趣,那么教学的困难就会变得很小. 现将我对抓好九年级化学教学工作的几点思考汇报如下,请各位同仁批评指正.教学工作方面一、化学老师要扎实提高专业知识,形成良好的专业素养.影响化学教学质量的因素有很多,而化学教师是否具备扎实的专业知识是诸多因素中最重要的一个,“学高方能为人师”说的就是这个道理. 古人云:“师者,所以传道受业解惑也”,也是要求教师必须具备扎实的专业知识.教师具备扎实的专业知识才能在学生面前树立一定的威信. 如果学生问你很难的题目,你却能巧妙地解答出来,爱屋及乌,学生因崇敬老师而对本科目产生浓厚的兴趣.要搞好化学教学,教师还必须具有良好的专业素养. 化学是一门专业性强的学科,对于一些化学专业术语,教师上课时要常用,学生听多了自然就能记住,这样可以达到耳濡目染的效果,学生在无形之中就掌握了很多知识例如:在日常生活中用做食物调味剂的食盐,在化学中读做氯化钠.二、向课堂45分钟化学教学要效率.课堂教学是我们的“主阵地”,合理支配好上课时间,可以收到事半功倍的效果. 我认为要从以下几个方面着手,提升课堂授课效率:(一)上课前认真备课备课时,要依照课程标准,确立教学目标,把握重点、难点,精心设计教学环节.(二)上课时营造良好的课堂氛围首先,化学老师必须精神饱满,充满激情,才有可能带动学生进入快乐的学习环节. 其次,在授课过程中,化学老师要思路清晰,语言表达准确,突出重点,辨析易错点、攻破难点.(三) 努力培养学生主动学习的习惯.化学是一门九年级才学的专业课程,面对每一批新生,我都会花一个月左右的时间去培养他们规范的、主动的学习习惯. 具体包括课前如何预习,课堂中如何做笔记,实验时如何观察、如何记录等等.(四) 注重传授有效的学习方法“授人以鱼,不如授人以渔”,因此,我一向重视培养学生的学习方法. 在中考试卷中,化学一般有五个大题,在具体的授课过程中,我会针对历年化学中考真题里的每一个题做不同的讲解. 例如,做选择题时如何在最短的时间内把正确答案找到;做填空题时该注意什么细节;做实验探究题时和推断题时如何找突破口、如何从已有的信息中提取有用的信息等等.在第二轮复习时,我会把同一类型的题目放在一起讲解,同时,我也常常用和学生谈心的方式,让他们明白学习是一门讲究方法的艺术,方法不同,结果各异;方法得当,事半功倍.三、努力建立良好的师生关系.良好的师生关系对教学质量的提高,对学生的优化发展都有积极的作用. 为此,我有如下几点建议:(一)尊重学生的人格以人为本,尊重学生,要求教师以平等的态度对待学生. 即使学生的见解或有偏颇,老师也应耐心地启发诱导,动之以情,晓之以理,切忌打压、斥责. 尊重学生,可以使学生在信任中奋起,在温暖中敞开心扉,使师生成为知心之友、忘年之交.(二)学会欣赏学生著名教育家陶行知先生曾经说过,“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人”,同时,陶先生告诉我们,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”. 欣赏学生,走近其内心世界是成为学生的良师益友的重要一步. 所以我们要有一双细心发掘的眼睛,去捕捉学生身上的闪光点.(三)宽容学生失误人的一生,就是一个不断犯错误、总结经验教训、避免再次犯误的循环提升过程. 学以明道,错同样也能明道,作为老师,我们的作用就是让学生在犯错后明白一定的道理,并总结出防范的经验,这既是建立良好师生关系的前提条件,也是作为人生导师的应尽义务.德育法制教育方面一、贯彻会议精神,树立法制教育意识.我在工作中贯彻落实教育局文件精神,思想上正确认识法制教育的重要性,树立起牢固的法制教育意识,并在日常教学中能够自觉地渗透法制教育. 在生活中我认真学习了《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规.二、完善法制教育阵地建设.做好“三个”阵地建设. 一是加强组织领导阵地建设,做到“六有”,即有领导小组,有工作计划,有辅导教师,有活动场地,有规章制度,有检查评比,切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育. 二是加强宣传阵地建设. 为把法制教育深入人心,组织学生充分利用学校的广播、黑板报等宣传阵地,号召全班同学统一思想,切实推进依法行政、依法办学、依法治教以及争做守法公民的进程,在全班范围内营造法制教育的良好氛围. 三是加强教育阵地的建设.三、开展丰富多彩的教育活动.学校活动为主体. 以学生的法制教育为主体,教育活动为载体,通过一系列的教育活动,学生从中受到思想熏陶,来激励号召学生,激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识,开展了丰富多彩的法制教育活动. 组织学生开展“珍惜生命、远离毒品”、“校园拒绝邪教”等系列活动;重点学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》.四、继续加强与家庭、社会的联系.加强与家庭的联系. 通过家长会、电话、家访等形式,与学生家长保持密切的联系,随时反映和了解他们的情况,并有意识地渗透法制教育知识,使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法,配合学校进行法制教育. 家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育,做到了发现问题迅速,解决问题及时,有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延,使问题消灭在了萌芽状态.五、在丰富多彩的活动中建起普法平台.(一)充分利用学校的宣传工具:黑板报、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育. 充分发挥学校广播设施的作用,利用周一课间操国旗下讲话,加强对学生的思想教育和纪律教育.(二)班上利用班会组织学生讲道德故事,并开展多种形式的活动,加强对学生的道德法制教育. 进一步深入开展“争创文明班集体”活动. 通过活动,增强学生的竞争意识,培养学生的集体荣誉感.每月我结合当前形势,对学生进行一课时的专题法制教育课,教师有教案、学生有记录,(三)本学期我们进行了两次法律方面的知识讲座,围绕师生的切身利益,传授实用法律知识,教育师生学会依法保护自己的权益;帮助学生掌握一些法律法规,理解法律精神,辨明是非,预防未成年人的违法犯罪.(四)加强教师的职业道德教育,在平时,在教学中应起到表率作用,通过自身的师表形象,影响学生,教育学生,在全校形成全员育人,齐抓共管的氛围.九年级化学下学期工作总结本学期,我们学校九年级化学教学以学校实际出发,由于九年级的毕业考试在6月中旬就要进行,因此在短短的时间里要完成九年级整个学期的教学,任务是相当的繁重,在赶教学进度的同时又要把试验任务完成,可以说不论是对学生还是对老师都将是一个考验. 因此我从学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率. 为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我总结了几条经验:①.扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取.考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握九年级化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的.抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关. 由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面. 那种为了更多的教学时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣.抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能. 平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力.②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养.要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养. 平时教学与教学,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”. 而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”.今年化学试题中出现科学探究内容,对九年级化学教学提出了更高的要求. 我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力.③.密切联系社会生活实际,抓好知识的应用.今年试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查. 这类试题的考查力度近年逐步加强. 这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用.④.深化课堂教学改革,钻研教学大纲(化学课程标准).基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,我们学校虽然还没有实施化学新课程标准,但老师们都已开始研究新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自己以外,要提前在九年级化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求.⑤.强化教学过程的相互学习、研讨. 听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果.⑥.加强实验教学,中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我的高度重视. 在教学及教学中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高.⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动,给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础.⑧.从实际出发,总结经验,吸取教训.全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长. 首先要扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高九年级毕业合格率,最后取得高的升学率及较好的优秀率.通过大家共同努力,我班化学取得了较好的成绩,今后本人将继续保持,并争取更大的进步.九年级化学下学期工作总结一、注重提高学生学习化学的兴趣,调动学生的学习积极性.俗话说,“兴趣是最好的老师”. 特别是对于我班学生,学生基础薄弱,学习没有兴趣,学习习惯很不好,刚开始课堂气氛不好,教学任务很难完成,针对这样的一群学生,“亲其师而信其道”. 我在教学过程中,注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段,以吸引学生. 在教学上做个有心人,多思考多动脑筋,多留心多多做好准备课前的工作,精心备课,不仅要备知识备教材,更要备学生的学情,以饱满的热情走上讲台,以激情的演讲吸引学生,以精彩的表演感动学生,让学生入迷. 这样,学生渴望上我的课,爱听我的课,想听我的课,学生学习化学的积极性就被调动起来了,学习化学的兴趣浓厚了,学习成绩也就提高了.二、注重“双基”教学,夯实学生的学习基础,同时培养学生的化学素质.重视“双基”教学,夯实学生基础,“大处着想,小处着手”,让学生从基础着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力. 通过本学期的化学课教学,使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所学知识,解决具体的实际问题,使知识转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的能力. 与此同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质. 化学知识靠日积月累,化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶. 在教学过程中,教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧. 化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联系起来,以增强学生的社会责任感和使命感.通过化学课的学习,学生所掌握的化学知识越来越多,在知识的熏陶和影响下,在不断进行的教育和教学中,学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法,去理解知识,分析许多实际问题. 如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等,同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解.三、精心准备好每一堂课,提高教育教学水平.以认真负责的态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备好每一堂课,在课前认真钻研教材和教法,根据本校学生的实际情况,精心选题,上课时注意突出重点、突破难点,使知识条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的学习,不仅能系统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题,提高技能、技巧,提高分析、归纳及综合运用能力. 这样使教学相长,不但提高了学生的学习水平,而且提高了教师的教学法水平和能力.四、帮助学生改善学习态度,改进学习方法,提高学习效率,提高学习成绩.化学课的学习与其它学科的不同之处在于它虽然是理科课程,在某种程度上却具有文科课程的一些特点,比如,许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学,一定要以科学的态度来认真做好化学实验,以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧. 在教学过程中,注意向学生传授学习方法,帮助学生改善学习态度,改进学习方法,提高学习效率,以提高学习成绩,收到了很好的教学效果.另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,注意学生的学情和信息反馈,及时讲评,以增强作业效果. 同时,对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨,放下教师架子,与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法,再把它们推荐介绍给学生.五、抓紧抓好毕业复习迎考工作.本学期狠抓了分类复习和目标过关检测,及时反馈教学信息. 一轮复习时再一次细讲常考知识点,每章节习题题题讲,章节试卷正规考试,正规改卷、评讲. 对于复习试卷全部讲解后,归纳总结相似题型考法,解法,教学生举一反三,触类旁通.总之,在师生的共同努力下,我们圆满地完成了本期的化学教学任务.。