幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《小雨伞》为主题进行教学。
通过学习，让孩子们了解和掌握雨伞的画法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解雨伞的基本形状和结构，学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会相互欣赏和鼓励。
三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种雨伞图片，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解演示：教师讲解雨伞的基本形状和结构，示范如何用线条和颜色画出雨伞。
3. 自主绘画：孩子们根据教师讲解的内容，自主绘画雨伞，教师巡回指导。
4. 团队协作：孩子们分组，互相帮助，完成共同的作品。
5. 作品展示：每组展示作品，孩子们相互欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：小雨伞板书形式：用简单的线条和颜色画出雨伞的形状，旁边列出雨伞的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞。
2. 作业要求：用简单的线条和颜色画出雨伞，可以添加自己喜欢的图案。
3. 作业答案：孩子们的作业答案各不相同，只要有雨伞的基本形状和特点即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们在课堂上积极参与，绘画兴趣浓厚，大部分孩子能掌握雨伞的画法。
2. 孩子们的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，作品具有较高的创意性。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏孩子们的作品，增进亲子关系。
2. 组织孩子们进行雨伞彩绘比赛，提高他们的绘画技巧。
3. 开展户外写生活动，让孩子们在自然环境中观察和创作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 雨伞的基本形状和结构：孩子们需要理解雨伞的圆形、尖顶形状以及伞面的结构。
中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
中班美术活动教案：小雨伞教案教学目标1.了解小雨伞的形态特征；2.掌握水彩绘画的基本技能；3.培养孩子的观察力和想象力；4.提高小朋友的审美意识和创造能力。
教学准备1.水彩画颜料、笔、画板；2.牛皮纸、剪刀、胶水、针线。
教学流程第一步：引入1.教师向孩子介绍小雨伞，让孩子观察小雨伞的形态和颜色。
2.引导孩子发现小雨伞的特点，例如伞的形状、伞柄等。
第二步：教学1.教师示范使用水彩画绘制小雨伞的步骤。
先用淡蓝色勾勒出伞面的形状，在伞柄的周围画一圈淡黄色。
2.教师让孩子模仿示范，自由发挥绘制自己的小雨伞。
第三步：制作伞柄1.教师提供牛皮纸和剪刀，让孩子根据自己的想象力剪裁出伞柄的形状。
2.孩子使用胶水将伞柄粘贴在绘制好的小雨伞上。
第四步：缝制伞面1.教师在伞面上打洞，提供针线让孩子缝制伞面。
2.孩子们可以根据自己的想象随意缝制颜色不同的线。
第五步：涂色1.孩子可以对小雨伞进行涂色，让自己的小雨伞变得独特而美丽。
教学反思本次美术活动让孩子们在绘制小雨伞的过程中，不仅熟悉了水彩画的使用技巧，而且培养了他们的观察力和想象力。
通过自由发挥，孩子表现出了他们的创造力和审美意识。
在制作伞柄和缝制伞面的环节，孩子们也学会了动手制作的技巧和操作。
通过本次课程的教学，我认为孩子们对美的审美能力得到了提升，同时也培养他们的手工能力和想象力。
在美术教学活动中，教师应该注重发挥孩子们的主动性和创造性，满足他们的好奇心和探索欲，让他们在参与美术活动中得到启发，发现美的本质。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小雨伞的步骤和方法。
难点：培养幼儿对雨伞颜色和形状的搭配能力。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状和颜色的雨伞，引导幼儿观察并说出雨伞的名称、颜色和特点。
2. 讲解：教师讲解制作小雨伞的步骤和方法，注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，独立制作小雨伞。
5. 展示：将幼儿制作的小雨伞贴在黑板上，进行展示。
五、教学反思：本次美术教学活动以《小雨伞》为主题，通过观察、讲解、示范和创作等环节，让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
在教学过程中，大多数幼儿能积极参与，制作出富有个性的小雨伞。
但在创作环节，部分幼儿对颜色和形状的搭配能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中掌握了制作技巧，激发了他们对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现，对幼儿的作品进行评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，了解幼儿对雨伞的认识和理解。
3. 通过幼儿的作品，评价他们对颜色和形状的搭配能力，提出改进建议。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作大型雨伞，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行雨伞绘画比赛，提高幼儿的绘画技巧。
3. 结合雨伞主题，开展幼儿户外活动，让幼儿体验雨中活动的乐趣。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对本次教学活动的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雨伞的外形和特征，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握小雨伞的制作方法。
难点：培养幼儿的观察力，启发幼儿发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的外形和特征，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 基本技能训练：教师讲解雨伞的制作方法，步骤如下：a. 在画纸上画出雨伞的外形。
b. 用彩笔为雨伞上色。
d. 将剪下的雨伞粘贴在另一张纸上。
3. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象力，在雨伞上添加自己喜欢的图案和颜色，创作出独特的小雨伞。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对雨伞有了更深入的认识，掌握了雨伞的制作方法。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能和创作能力。
教师还要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们在团队合作中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、图案设计等方面，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对美术活动的热爱程度，以及关爱大自然、热爱生活的情感。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术活动，如共同制作小雨伞，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿创作的小雨伞，装饰教室环境，营造温馨的氛围。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学目标1.了解雨伞的形状和用途，了解雨伞的制作材料及方法。
2.拓展孩子的表现方式，提高孩子手工制作和操作的能力。
3.让幼儿学习如何运用简单的图形进行创意表达。
4.鼓励幼儿勇敢表达，提高自信心与表达能力。
二、教学准备•红、黄、蓝、绿、紫、白、黑颜料•马克笔、水粉笔、铅笔、橡皮、剪刀、胶水、竹签•A4纸、画纸、彩纸、毛线•宣传画：《小雨伞》三、教学过程1. 导入环节教师通过宣传画《小雨伞》引导孩子们认识雨伞并问：大家会用雨伞吗？它是什么？在什么时候用？2. 演示环节教师向幼儿展示样品，告诉孩子们今天要用手工制作雨伞。
教师将颜料、彩纸、毛线等工具放置在桌上，让孩子们自行选择使用。
3. 制作环节教师现场示范并引导孩子们进行制作，具体操作如下：1.确定制作的雨伞和雨伞柄的大小（大中小可选），并在画纸上用铅笔画出来。
2.用不同颜色的颜料在画纸上画出圆形的雨伞。
孩子们可以参考宣传画上的颜色和图形。
3.将画纸剪成园形，然后剪出雨伞的骨架。
同时用拉毛线的方法把骨架绑成一朵花状。
4.将胶水涂在花状的骨架外边，按照刚才剪好的圆形层层套上去，雨伞的形状就出来了。
5.雄鸟跃进，器物临空，雨虹圆环，使你我…将纸条折成飞鸟，放在纸雨伞的上方，表示雨过天晴，飞鸟放归天空。
让孩子们感受雨后万物更新的想象魅力。
6.画出雨伞上绳款，再用剪刀在A4纸上剪出伞面的大小，交给孩子们自己剪下伞面。
7.将伞柄和伞面分别固定在雨伞上。
8.最后剪出多根彩色线条，用胶水粘贴在雨伞上，增添装饰效果。
4. 总结环节教师让孩子们展示自己的作品，并相互交流评价。
然后，教师可以提问：大家通过这个活动做出的作品都是怎么样的？让孩子们自由发挥想象，边制作边创造。
五、反思此次活动，教师刚开始考虑的只是孩子们操作简单的手工活动，但随着活动的进行，教师发现孩子们意想不到的创意和表达能力，给教师留下了深刻印象。
同时，在教学过程中，教师也发现了自己的不足。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》
幼儿园中班美术教案《小雨伞》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作小雨伞的兴趣和爱好。
2.让幼儿学会运用简单的手工技巧，制作出可爱的小雨伞。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学内容1.教学小雨伞的制作方法。
2.引导幼儿发挥想象力，设计出自己喜欢的小雨伞。
三、教学重点与难点1.教学重点：小雨伞的制作方法。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出有创意的小雨伞。
四、教学过程1.课堂导入师：小朋友们，你们听说过小雨伞吗？今天，老师带来了一首关于小雨伞的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放歌曲《小雨伞》）2.教学小雨伞的制作方法师：刚才我们听了小雨伞的歌曲，现在我们一起来看看小雨伞是如何制作的吧！（展示小雨伞制作步骤，边讲解边示范）（1）准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔。
（2）剪出伞面：将彩色卡纸剪成一个圆形。
（3）剪出伞柄：将彩色卡纸剪成一个长方形，两端剪成弧形。
（4）粘贴伞面和伞柄：将伞柄粘贴在伞面下方，使伞面和伞柄连接在一起。
（5）装饰伞面：用彩笔在伞面上画出自己喜欢的图案。
3.引导幼儿发挥想象力，设计小雨伞师：小朋友们，你们已经学会了小雨伞的制作方法，现在请你们发挥想象力，设计出自己喜欢的小雨伞吧！（1）师：你们可以尝试使用不同的颜色和图案来装饰伞面。
（2）师：如果你们想要在伞柄上添加装饰，也可以尝试一下。
4.制作小雨伞师：现在，让我们一起动手制作小雨伞吧！（1）师：请小朋友们按照之前学到的制作方法，剪出伞面和伞柄。
（2）师：在制作过程中，如果遇到困难，可以请教旁边的小朋友或者老师。
（3）师：制作完成后，请将小雨伞展示给大家看。
师：小朋友们，你们制作的小雨伞真是太漂亮了！现在，请你们把小雨伞拿到前面来，我们一起欣赏一下大家的作品吧！（1）师：请小朋友们介绍一下自己设计的小雨伞，包括颜色、图案、制作过程等。
（2）师：其他小朋友要认真听，学会欣赏别人的作品。
五、教学反思本节课通过制作小雨伞，让幼儿掌握了简单的手工制作技巧，培养了观察力、想象力及动手能力。
幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)的报告，600字小雨伞教案一、教学目标：1.通过创意美术活动，让幼儿了解雨伞的形状、色彩及用途。
2. 提升幼儿的综合素养和审美能力，培养他们的创新思维、动手能力和观察力。
二、教学准备：1. 纸张、水彩笔、彩色纸片、胶纸带。
2. 对每位幼儿准备好纸张或彩色纸片一个，用来将其作品装裱，增加艺术性。
三、教学过程：1. 先解释小雨伞的概念及相关知识，教师先做一个大雨伞的样子示范，所有孩子都会在原点制作出一个小雨伞。
2. 幼儿选择不同颜色纸片，在上面制作雨伞，在此之前，要提醒孩子们要注意贴得对一面。
3. 帮助孩子们把雨伞彩绘出来，使用水彩笔等制作，让孩子们的雨伞显得漂亮。
4. 用胶纸带将雨伞装裱起来，把它们放在一起，就可以形成一排小雨伞，释放出雨伞的美丽与活力，让孩子们感受幼儿园的美丽风景。
四、教学反思：在这次小雨伞教案中，我首先向孩子们介绍了雨伞的概念并展示了一个雨伞的样子，帮助他们建立起了小雨伞的认知，并通过实际行动来学习技能。
在教学过程中，老师还可以带着孩子们一起欣赏他们手工制作的小雨伞，从中感受到美的艺术氛围，并从中认识一些色彩搭配的知识，培养孩子的审美能力。
指导孩子们创作时，首先要让孩子充分发挥自己的想象力，根据自己的喜好灵活运用色彩，注意工具的安全使用，有效利用空间，培养孩子的综合素养和创新思维。
孩子们在美术活动中获得的满足感充实了他们的生活，从而培养他们的动手能力和观察力。
总的来说，本次小雨伞创作活动拓展了孩子们对美术的认知，提高了孩子们的动手能力，丰富了孩子们的课余生活，使他们更加热爱艺术，丰富他们的生活之美。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思五篇
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思中班美术教案《小雨伞》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富相关经验，关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料，幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处，快来看看幼儿园中班美术《小雨伞》含反思教案吧。
教学目标：1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、感受作品的美感。
教学准备：1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。
教学反思：活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
本文扩展阅读：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。
第二篇：中班美术教案小雨伞《中班美术教案小雨伞10篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班美术教案小雨伞第1篇[教材简解]下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为“小雨伞”的制作。
本章通过讲解和实操，使幼儿了解雨伞的结构、色彩及图案设计，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用简单的线条和色彩表现雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞图案的设计和色彩的搭配。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的结构、颜色和图案，激发幼儿兴趣。
2. 讲解雨伞的基本结构（5分钟）教师通过PPT展示，讲解雨伞的伞面、伞骨、伞柄等组成部分。
3. 示范小雨伞的制作过程（10分钟）教师现场示范如何用画纸、水彩笔、蜡笔等材料制作小雨伞，并讲解色彩搭配和图案设计。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始制作自己的小雨伞。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 小雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2. 制作步骤：1）画伞面2）画伞骨3）画伞柄4）上色七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小雨伞。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创意，制作出独具特色的小雨伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程，幼儿对雨伞的结构和制作表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到了锻炼。
但在图案设计和色彩搭配方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：1）引导幼儿观察生活中的雨伞，了解不同的伞面图案和色彩搭配。
2）开展“我是小小设计师”活动，让幼儿设计独特的小雨伞，培养创造力。
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《小雨伞》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘雨伞，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握雨伞的基本结构，能够用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够运用不同的线条和颜色进行创作。
3. 培养幼儿的审美能力，提高他们对美术作品的欣赏水平。
三、教学难点与重点重点：雨伞的基本结构及描绘方法。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，进行个性化创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，让幼儿观察雨伞的形状、颜色和结构，引导幼儿说出雨伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘雨伞，讲解绘画步骤，强调雨伞的结构和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤和方法，进行雨伞绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价，鼓励幼儿互相学习和交流。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 绘画步骤：先画伞面，再画伞骨，画伞柄。
3. 颜色搭配：冷暖色搭配、相近色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞。
2. 答案要求：雨伞结构完整，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强对幼儿绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的作品。
3. 注重课后拓展，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的详细程度；4. 学生的创作展示与评价；5. 作业设计的针对性与答案要求；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的线条和图形》，详细内容为第三节《小雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解雨伞的基本形状和结构，学会用简单的线条和图形表现雨伞，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握雨伞的基本形状和结构，学会用线条和图形表现雨伞。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用线条和图形表现雨伞的形状和结构。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小雨伞模型，引导幼儿观察并讲述雨伞的形状、颜色和结构。
（2）教师带领幼儿模仿雨中打伞的动作，让幼儿感受雨伞的使用情景。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示不同形状和颜色的雨伞，引导幼儿观察并讲述。
（2）教师讲解雨伞的基本形状和结构，示范如何用线条和图形表现雨伞。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示一幅小雨伞的画作，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师逐步示范，让幼儿跟随绘画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）教师针对幼儿绘画过程中的问题进行讲解和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
（2）教师挑选部分作品进行评价，引导幼儿互相学习、交流。
六、板书设计1. 雨伞的基本形状和结构2. 绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅小雨伞的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了雨伞的基本形状和结构，学会了用线条和图形表现雨伞。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学目标1、学问目标：（1）了解彩纸的基本学问、用纸的颜色和表面纹路来组合和表现画面的方法。
（2）初步接触和了解如何使用剪子的技巧。
（3）察看事物的外在特征，培育感知和想象的本领，制造美的艺术修养。
（4）了解课题主题“小雨伞”，扩大儿童的视野，丰富儿童的生活阅历。
2、技能目标：（1）把握使用剪子操作时，手的稳定性。
（2）学会如何组合颜色，表现画面的形式感。
（3）磨练手眼协调本领。
3、情感目标：（1）培育察看力、感性颜色表达本领和审美素养。
（2）激励儿童自由创作，发挥儿童的想象力和制造力。
（3）激励儿童自动参加，积极表现和交流。
二、教学内容本次美术课的主题为《小雨伞》。
三、教学过程1、导入环节（5分钟）老师首先问孩子们：“你们有没有看到过下雨天？下雨天需要带一个什么东西？”如孩子并未回答出“雨伞”，可通过其他事物引出。
在问答过程中，老师呈现几个小雨伞的图片，并简单介绍小雨伞的形状特征和颜色。
2、讲解环节（10分钟）老师依据图片与孩子们讲解基本的彩纸学问如：彩纸的种类、颜色、表面纹路，在后面的制作中会用到纸盒背面、糖纸等，让孩子们了解这些不同材质和工具能呈现出不同的效果。
3、制作环节（30分钟）（1）制作材料准备：纸盒背面、糖纸、彩笔、剪子、粘合剂等。
（2）老师先给孩子们呈现如何剪出叶子形状，然后给孩子们分发工具，让孩子们剪纸制作雨伞的伞骨。
在制作伞骨的过程中，老师让孩子察看属于他们的外部环境，予以激励和引导。
（3）分发彩纸和剪子，让孩子们自由创作刀叉形的伞面。
如何剪出伞面的方法可以给孩子在大纸上做草稿。
孩子们可以依据本身的喜好，将糖纸和剪下来的花朵进行组合，使雨伞更加美丽。
（4）老师依据孩子们的需求，在他们的制作过程中积极帮忙和引导。
4、呈现环节（5分钟）孩子们完成后逐一向其他孩子呈现本身的雨伞作品，并讲解本身设计制作的过程和灵感。
5、反思环节（5分钟）让孩子们发表对本身的作品和他人作品的品评，激励孩子们称赞本身和他人的努力成果；同时，也要指出存在的问题，帮忙孩子们在后续的创作中改进。
中班美术教案及教学反思《小雨伞》
中班美术教案及教学反思《小雨伞》一、教学目标1.让幼儿通过观察、体验，了解小雨伞的基本构造和特点。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.增进幼儿对小雨伞的情感，激发他们关爱他人的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作小雨伞，培养他们的动手能力。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小雨伞。
三、教学准备1.教具：小雨伞实物、图片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等）。
2.环境准备：整洁的教室，宽敞的操作空间。
四、教学过程1.导入教师出示小雨伞实物，引导幼儿观察小雨伞的形状、颜色、大小等特点。
邀请幼儿分享他们对小雨伞的了解。
2.讲解与示范教师讲解小雨伞的制作过程，示范如何剪、贴、画。
强调安全使用剪刀的注意事项。
3.动手操作教师发放手工制作材料，引导幼儿按照讲解的步骤进行制作。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小雨伞。
4.展示与评价教师邀请幼儿展示他们的小雨伞，让其他幼儿欣赏、评价。
引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价。
邀请幼儿分享他们在制作过程中的感受。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。
通过制作小雨伞，幼儿对小雨伞的特点有了更深刻的了解，同时也培养了他们的观察力、想象力及创造力。
2.教学策略在活动中，教师采用了实物导入、讲解与示范、动手操作等多种教学策略，激发了幼儿的兴趣，提高了他们的参与度。
3.教学不足4.改进措施为了提高幼儿的操作能力，教师在今后的教学中将加大示范力度，让幼儿更加明确制作步骤。
同时，针对幼儿在操作过程中出现的问题，教师将加强个别辅导，确保每个幼儿都能掌握制作技巧。
5.教学拓展在下次活动中，教师可以引导幼儿制作其他生活用品，如小帽子、小手套等，进一步培养幼儿的动手能力。
通过本次教学活动，幼儿在动手制作小雨伞的过程中，不仅学会了制作技巧，还培养了观察力、想象力及创造力。
幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
小雨伞美术活动是一项室外多种媒介糅合的创作活动，旨在帮助幼儿发展想象力、手部动作和绘画技巧，提高对色彩、艺术表达的理解和创造力。
该活动可以带给孩子们开心快乐的体验。
一、教学步骤：
1.准备及热身：向孩子们介绍小雨伞，让他们充分了解小雨伞
的结构，以及与雨伞相关的单词，然后让孩子们做一些相关的伸展运动，使他们感到愉快。
2.引导孩子们按照教师的设计画小雨伞：通过观察、分析、模仿，教师将雨伞的形状画在白板上，详细介绍好小雨伞的构成，如柄、把手、雨布等，让孩子们按照师的要求在大纸上创作出小雨伞。
3.分组进行实践：根据孩子们的年龄或者兴趣，可以分组进行
实践，用不同色彩和材料创作出小雨伞。
孩子们可以利用纸、胶带、水果纸等各种材料来创作小雨伞，可以采用自由画法，按照想象力来创作出具有个性的小雨伞。
4.作品的收藏：可以让孩子们将他们创作的小雨伞放在室外，
搭配一些花海，营造出一片小雨伞海洋。
二、教学反思：
本次小雨伞美术活动受到幼儿热烈的欢迎，孩子们激情四射，
表现出良好的创作能力和积极性，教师也以身作则，积极鼓励孩子，使他们在美术活动中获得更多新鲜体验，更加自信。
该活动有效地促进了孩子们的综合发展，通过观察、分析、模仿，及绘画技巧的训练，可以有效提高孩子的观察能力，激发他们的创造性思维。
另外，孩子们还可以自主创作、实践，培养良好的社会性和团队合作能力。
总的来说，本次的小雨伞美术活动令孩子们收获颇丰，得到了愉快的体验，促进了孩子们艺术表现形式的发展，也有助于扩大孩子们的视野，增强他们的创造力。
幼儿园中班美术精品教案《小雨伞》
幼儿园中班美术精品教案《小雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《小雨伞》一课。
通过引导幼儿观察和描绘生活中常见的小雨伞，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小雨伞的基本结构和特点，能够通过观察描绘出小雨伞的形状和色彩。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，学会运用色彩搭配，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的热情，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：掌握小雨伞的形状和色彩搭配。
教学重点：学会运用色彩表现小雨伞的美感。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导幼儿观察小雨伞的形状、颜色和结构，让幼儿描述小雨伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何描绘小雨伞，讲解色彩搭配技巧，让幼儿跟随教师一起完成小雨伞的绘制。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成小雨伞的绘制，教师巡回指导，及时纠正错误。
教师展示幼儿的作品，让幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点，教师给予肯定和指导。
5. 课后拓展（5分钟）教师布置作业，引导幼儿在生活中观察小雨伞，尝试运用所学知识创作更多作品。
六、板书设计1. 小雨伞的形状和结构2. 色彩搭配技巧3. 幼儿作品展示七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后观察小雨伞，用今天学到的知识，为自己设计一个独一无二的小雨伞。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了小雨伞的形状、色彩和结构，提高了幼儿的色彩感知和搭配能力。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中的色彩，尝试将所学知识运用到实际创作中，进一步拓展幼儿的美术素养。
同时，教师要对幼儿的作品给予充分的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和创作热情。
中班美术教案及教学反思《小雨伞》
中班美术教案及教学反思《小雨伞》教案：一、教学目标：1. 学生能够理解和描述《小雨伞》的内容。
2. 学生能够按照教师的指导完成绘画作品。
3. 学生能够通过绘画表达自己的情感和想法。
二、教学重点：1. 理解《小雨伞》的内容。
2. 绘画表达。
三、教学准备：1. PPT。
2. 《小雨伞》故事书籍。
3. 绘画用具。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师呈现《小雨伞》的故事封面，并询问学生是否看过这本书。
如果学生回答肯定，可以让他们回忆故事的内容；如果学生回答否定，可以简单介绍故事的梗概。
2. 学习（15分钟）：教师通过PPT或故事书的图片讲述《小雨伞》的故事。
教师要适当地停顿，引导学生思考故事中人物的情感和故事的发展。
3. 绘画活动（25分钟）：教师发放绘画用具，要求学生按照自己对《小雨伞》故事的理解，自由发挥，画出自己心目中的小雨伞。
学生可以选择使用颜色来表达不同情感，也可以添加其他元素来丰富作品的表达。
4. 展示和反思（5分钟）：学生完成作品后，教师组织学生进行展示。
学生可以向其他同学介绍自己的作品，并简要分享自己的绘画思路和感受。
五、拓展活动：如果时间充裕，可以请学生用绘画的方式，画出他们对其他故事的理解和想法。
六、作业：让学生回家写一篇关于他们绘画作品的感悟和想法。
教学反思：通过这堂美术课的教学，学生能够通过绘画的方式表达自己对《小雨伞》故事的理解和想法。
学生的参与积极性很高，大多数学生都能完成自己的绘画作品，并且对作品有深入的思考和感悟。
同时，学生们互相分享自己的作品，增强了他们的交流和表达能力。
值得注意的是，在指导学生绘画时，老师要保持耐心和鼓励，给学生足够的空间和自由发挥的权利。
此外，教师还要关注学生的思维发展，及时引导学生思考和表达自己的看法。
整体而言，这堂美术课的教学效果良好，学生们通过绘画表达了自己的情感和想法，也增强了对故事的理解和记忆。
中班美术活动《小雨伞》教案
中班美术活动《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“小雨伞”一节。
通过本节课的学习，让学生掌握小雨伞的基本构造和绘画方法，同时了解雨伞在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和结构，提高他们的绘画能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养学生关爱生活、关注自然的情感，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：小雨伞的形状、结构和绘画方法。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的小雨伞作品。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小雨伞实物，让学生观察并描述其形状、颜色和结构。
引导学生思考：为什么雨伞是弧形的？它在生活中有哪些作用？2. 新课导入（5分钟）利用教学课件，向学生讲解小雨伞的基本构造和绘画方法。
强调雨伞的弧形线条和伞面的装饰。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何绘制小雨伞，边讲解边示范。
同时，鼓励学生发挥想象，为小雨伞添加有趣的图案和颜色。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据示范，自行绘制小雨伞。
教师巡回指导，解答学生疑问，并给予鼓励和肯定。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生完成作品后，将作品贴在黑板上进行展示。
教师组织学生互相评价，从形状、颜色、创意等方面进行点评。
六、板书设计1. 板书小雨伞2. 板书内容：（1）小雨伞的基本形状和结构（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色（3）创意装饰：图案、颜色七、作业设计1. 作业题目：绘制一个富有创意的小雨伞2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了小雨伞的绘画方法，创作出了富有创意的作品。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：课后让学生观察生活中的雨伞，了解不同类型的雨伞及其特点。
中班美术教案小雨伞
中班美术教案小雨伞一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“小雨伞”一节。
通过引导幼儿观察和描绘生活中常见的小雨伞，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 了解小雨伞的基本结构，学会用线条和色彩描绘小雨伞。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿关爱自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小雨伞的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：掌握小雨伞的基本结构，学会用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教师准备：小雨伞实物、画纸、水彩笔、调色板、画板、投影仪等。
学生准备：画纸、水彩笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导幼儿观察和描述小雨伞的外观特征。
邀请幼儿分享自己使用小雨伞的经历，激发幼儿对小雨伞的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师通过投影仪展示小雨伞的图片，引导幼儿关注小雨伞的基本结构（伞面、伞骨、伞柄）。
讲解并示范如何用线条和色彩描绘小雨伞。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何画小雨伞，一边讲解一边示范。
针对幼儿在绘画过程中可能出现的问题，给予指导和解答。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，独立完成小雨伞的绘画作品。
教师巡回指导，针对每个幼儿的绘画过程给予评价和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，大家共同欣赏和评价。
鼓励幼儿相互学习，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 小雨伞2. 内容：小雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄线条和色彩描绘方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的小雨伞，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了小雨伞的基本结构和绘画技巧。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿观察更多种类的小雨伞，提高他们的观察能力和创造力。
中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
中班艺术活动的教学计划：小伞教学案例（反思教学）中班艺术活动的小伞教学计划（对教学进行反思）主要包括教学目标，教学准备，教学过程，教学延伸等内容，注意示范环节，并应让孩子们充分理解各种材料并利用现有的经验和创意运用这些材料，将装饰品粘贴的方法：水平粘贴，垂直粘贴，分散粘贴等，丰富了孩子的相关经验，适合幼儿园老师上中产美术活动课，来看看小伞教学计划。
为每个孩子准备一张带小雨伞的纸，让孩子知道如何装饰小雨伞，培养孩子对绘画和素描的兴趣，并帮助孩子学习画布。
教学目标：1.注意示范环节，让孩子们充分理解各种材料，并在现有经验的帮助下创造性地使用这些材料。
2，粘贴装饰的方法：水平粘贴，垂直粘贴，分散粘贴等，丰富了幼儿的相关经验。
3，用蜡笔，水彩笔等材料涂漆的儿童，不能在小雨伞外面涂漆。
4.体验色彩和图案对称带来的平衡美。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
教学准备：1.为每个孩子准备一张带小雨伞的纸。
2.准备蜡笔，水彩笔，胶棒和小纸片等材料。
教学过程：1.老师：孩子们，没有雨怎么办？我们最亲密的朋友是什么？年轻人：小雨伞----我亲爱的朋友。
老师：是的，我们用雨伞遮雨。
在炎热的夏天，我们用它做什么？Young：我们也用它遮住阳光。
老师：现在老师有一把小雨伞，想要有一个漂亮的图案。
让我们一起帮助它。
2.引导孩子观察准备好的材料，并在老师制作的小雨伞上演示使用方法。
师：看看，用什么材料？如何用它们装饰小雨伞？让幼儿选择他们喜欢的材料，并大胆地装饰雨伞。
老师：试试看，并装饰一把漂亮的小雨伞。
教学扩展：活动结束后，活动室周围将摆放一把小雨伞，供大家欣赏。
中班美术教案小雨伞
中班美术教案小雨伞一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的线条与形状》，详细内容为“小雨伞”一节。
通过观察和动手实践，让学生了解伞的基本结构，掌握小雨伞的绘画方法，培养他们运用线条和色彩表达情感的能力。
二、教学目标1. 让学生了解伞的基本结构，认识伞面的形状和伞骨的线条。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行绘画创作的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：伞面的形状、伞骨的线条以及色彩的搭配。
难点：如何引导学生观察和把握伞的结构特点，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小雨伞样品，引导学生观察伞面的形状、伞骨的线条和伞面的颜色。
邀请学生分享他们在生活中见过的小雨伞，讨论小雨伞的特点和用途。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解伞的基本结构，强调伞面的形状、伞骨的线条。
（2）示范如何用线条和色彩描绘小雨伞，讲解绘画步骤。
3. 动手实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）学生按照示范步骤，动手绘制小雨伞。
（3）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成小雨伞的绘画。
（2）教师挑选部分作品进行展示，组织学生进行评价和交流。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨2. 小雨伞绘画步骤：a. 画出伞面形状b. 添加伞骨线条c. 涂上美丽的颜色七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“小雨伞”为主题的美术作品。
2. 答案要求：a. 伞面形状清晰，伞骨线条流畅。
b. 色彩搭配和谐，富有创意。
c. 作品具有个人特色，体现出学生对美术创作的热情。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他物品，尝试运用线条、形状和色彩进行创作，提高学生的观察能力和美术素养。
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幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！下面是精心的`幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、感受作品的美感。
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?
幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?
幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮
助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?
创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：
活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。
活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
模板,内容仅供参考。