【幼儿园体育拍球教案】幼儿园小班拍球教案_小班拍皮球体育教案
小班体育拍皮球教案7篇
小班体育拍皮球教案7篇小班体育拍皮球教案篇1活动目标1、练习一个跟着一个沿圆圈走，发展幼儿身体的协调能力。
2、培养幼儿按规则进行集体游戏的意识3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备1、宽阔、平坦的软场地2、儿歌（见游戏资料）活动过程幼儿扮演大皮球，教师带领幼儿走到场地中间，幼儿手拉立手，面朝圆圈中心，围成一个圆圈，手放下，立定站好。
教师说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
说完，教师带领全体幼儿向左转身90度，沿圆圈向顺时针方向慢走一圈教师边走边说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。
说完，教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向顺时针方向快走一圈。
教师再边走边说儿歌：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。
全体幼儿和教师原地立定站好，跳一跳。
教师边走边再说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚快快滚。
说完教师带领全体幼儿向后转身一个跟一个沿圆圈向逆时针方向快走一圈教师边走边又说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
说完教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向逆时针方向慢走一圈。
教师又边走边说儿歌：大皮球，圆又圆，滚不动，停下来。
说完教师带领全体幼儿原地立定站好。
游戏可反复进行了游戏规则：1、幼儿要注意听教师的口令，按口令进行活动。
2、幼儿一个跟着一个走时，注意与前面的幼儿保持距离，不要太远也不要太近。
指导建议：1、若幼儿掌握不好自身走圈，教师可以利用场地的圆圈进行游戏，或在地面上画个圆圈，引导幼儿沿着圆圈走。
2、刚开始走时，教师发出口令可以慢一些3、游戏可以反复进行3~4次。
4，儿歌中可以加入按一按、蹲一蹲等新动作以增加游戏性。
游戏资料：儿歌大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。
大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。
大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。
大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
大皮球，圆又圆，滚不动，停下来。
拍皮球幼儿园小班教案8篇
拍皮球幼儿园小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班上学期体育教案《拍皮球》含反思
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解拍皮球的基本方法和技巧。
1.2 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
1.3 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：掌握拍皮球的基本方法和技巧。
2.2 教学难点：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
第三章：教学准备3.1 教具准备：皮球若干个，绳子一根，小篮子若干个。
3.2 场地准备：平坦的操场或者体育教室。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
4.2 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范拍皮球的基本方法，讲解动作要领。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
c. 进行简单的拍球比赛，鼓励幼儿积极参与。
4.3 团队游戏（10分钟）：a. 教师组织团队游戏，如“抢球接力”、“投篮比赛”等。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
4.4 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做深呼吸，放松身心。
第五章：教学反思5.2 提出改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等。
第六章：教学评估6.1 评估幼儿在本次教学活动中对拍皮球基本技能的掌握情况。
6.2 观察幼儿在团队游戏中的表现，评估其手眼协调能力和团队合作精神。
6.3 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。
第七章：家园共育7.1 向家长介绍拍皮球教学活动的目的和重要性，提高家长的认识。
7.2 建议家长在家中鼓励幼儿进行拍皮球练习，提供必要的指导。
7.3 建立家长与教师的沟通渠道，共同关注幼儿的进步。
第八章：教学拓展8.1 组织幼儿进行拍皮球比赛，提高竞争意识。
8.2 结合音乐教育，让幼儿在拍皮球的进行节奏感的训练。
8.3 开展拍皮球主题的绘画、手工制作等活动，促进幼儿创造力的发展。
幼儿园小班上学期体育教案《拍皮球》含反思
幼儿园小班上学期体育教案《拍皮球》含反思
一、教学内容
1.1 教学目标
通过本节课的体育教学，让小班学生掌握以下目标：
•掌握拍皮球的基本技巧和动作；
•能够通过体育活动提高协调性和身体素质；
•培养团队合作精神和积极参与体育活动的意识。
1.2 教学重点
•熟练掌握拍皮球的基本技巧和动作；
•在游戏与活动中实践和运用已学知识。
1.3 教学难点
•在活动中运用拍皮球技巧来参与球类活动；
•提高团队合作精神和积极参与体育活动的意识。
二、教学准备
2.1 教材及器材
•体操垫；
•拍皮球。
2.2 教师准备
•针对本课内容准备教案、PPT等教材；
•确定课堂管理规则；
•向学生介绍教学目标和教学难点。
2.3 学生准备
•穿着适合运动的服装；
•拉上运动的鞋子。
三、教学过程
3.1 热身运动
在课程开始前，让小班的同学们先站在体操垫上，做简单的暖身活动，例如：转头、伸展、拉伸等等。
扩大血管，增强身体的柔韧度，预先准备体能。
3.2 讲解基本技巧
教师按照下面的步骤，为学生演示拍皮球的基本技巧和动作。
步骤1：先把拍球板拍出。
小班上学期体育教案《拍皮球》3篇
小班上学期体育教案《拍皮球》小班上学期体育教案《拍皮球》精选3篇（一）教学目标：1.了解拍皮球的基本动作要领；2.培养学生的协调性和集体合作意识；3.提高学生的心肺功能和肌肉力量。
教学重难点：1.拍皮球的正确姿势和发球方式；2.如何与他人协作完成击球过程。
教学准备：拍皮球、皮球、场地标志。
教学过程：步骤一：热身运动（5分钟）由老师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸、转体等动作，以准备好身体。
步骤二：技术讲解（10分钟）1.向学生介绍拍皮球的基本要领，包括正确的握拍方式和发球姿势；2.进行实际示范，让学生模仿并纠正姿势。
步骤三：练习拍皮球（15分钟）1.分成小组进行练习，每个小组由3-4名学生组成；2.学生轮流进行发球，其他学生负责接球；3.老师在旁边给予指导和鼓励。
步骤四：比赛和总结（10分钟）1.将学生分成两队进行比赛，每队轮流进行发球和接球；2.比赛结束后，进行总结和评价，包括对学生表现的肯定和提出改进建议。
步骤五：放松活动（5分钟）进行适当的放松活动，让学生放松身心。
教学扩展：1.增加球的高度和速度，提高难度；2.让学生自由组合队员进行比赛，锻炼他们的灵活性和技术水平。
教学注意事项：1.确保场地安全，防止学生受伤；2.注意学生的情绪和体力状况，适度调整节奏；3.鼓励学生与他人合作，培养团队精神。
小班上学期体育教案《拍皮球》精选3篇（二）教案名称：《拖小猪》教学目标：1. 学生能够理解并学会游戏规则。
2. 学生能够通过游戏培养合作意识和团队精神。
3. 学生能够发展身体协调能力和反应速度。
教学准备：1. 游戏材料：小球、绳子、小猪道具。
2. 教师准备：活动场地、扩音设备。
教学流程：引导活动：1. 教师向学生介绍今天的活动主题和游戏规则。
2. 教师与学生们一起讨论游戏中合作的重要性，并引导学生思考团队合作的好处。
游戏规则：1. 学生分成若干小组，每组3-4人，每组一个小猪道具。
2. 每组学生站成一列，将绳子在第一名学生之间拉直。
小班幼儿拍皮球教案7篇
小班幼儿拍皮球教案7篇小班幼儿拍皮球教案篇1活动目标：1、掌控滚小皮球的方法，动作协调灵敏。
2、喜欢参与游戏活动，体验与同伴共同游戏的欢乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、体会集体合作游戏的欢乐。
活动预备：小皮球一只活动过程：1、老师示范滚球动作，提示幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。
2、老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找伙伴，找到伙伴快回来"。
3、老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
小班幼儿拍皮球教案篇2活动目标1、进展幼儿的平衡、协调技能。
2、培育幼儿爱动脑、爱实践的技能。
3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
4、培育机敏、勇猛、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动预备：每人一个皮球。
活动过程〔实录〕1、教学活动导入每位幼儿手拿皮球做球操〔预备动作〕。
老师：我们手里拿着什么呀？〔皮球〕那你们知道皮球应当怎么玩吗？幼儿自由玩球，鼓舞幼儿用各种不同的方法玩球。
这时，老师发觉了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。
老师便叫他们演示给小伙伴们看，接着让孩子们也一起玩，最末鼓舞幼儿想更多的玩球方法。
教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。
现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最末又让孩子们自己用不同的方法玩球。
这样就可以激发孩子的创新意识。
1、教学活动之??老师：现在老师请小伙伴们动一下脑筋，用各式各样的方法玩球，看谁的方法多。
由于让他们用不同的方法玩球，具有创新性，所以幼儿的爱好很高。
老师：刚才老师看到有的小伙伴玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小伙伴们看看？孩子们抢着演示他们的方法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐烦地给他们以第二次机会，鼓舞他们把话说完整，走得更好。
教学反思：尝试开始时，幼儿只是象平常一样，拍球，都没想到什么别的方法。
这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有许多玩球的方法，以此激发他们的创新技能。
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思一、教学目标：1. 让学生掌握拍皮球的基本技巧，如拍球、接球、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
4. 培养学生积极向上的体育精神，增强学生体质。
二、教学内容：1. 拍皮球的基本技巧：拍球、接球、传球。
2. 团队协作游戏：三人行、抢球大战。
3. 竞技比赛：个人拍球比赛、团队接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握拍皮球的基本技巧，如拍球、接球、传球。
2. 教学难点：团队协作游戏的执行力度，竞技比赛的技巧运用。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的拍球动作，熟悉拍球的感觉。
2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教授拍球技巧，让学生分组练习，教师个别指导。
b. 教授接球技巧，让学生分组练习，教师个别指导。
c. 教授传球技巧，让学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 三人行：学生三人一组，进行拍球接力比赛，培养团队协作精神。
b. 抢球大战：学生分为两队，进行抢球比赛，培养学生的竞争意识。
4. 竞技比赛（10分钟）：a. 个人拍球比赛：学生个人进行拍球比赛，选拔拍球能手。
b. 团队接力比赛：学生分为两队，进行拍球接力比赛，培养团队协作精神。
五、教学反思：1. 学生对拍皮球的基本技巧掌握程度是否达到预期目标？2. 团队协作游戏和竞技比赛是否有助于培养学生的团队精神和竞争意识？3. 教学过程中，是否关注到每个学生的个别差异，进行了针对性指导？4. 教学时间分配是否合理，是否给学生足够的练习时间？5. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？六、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评价，包括拍球、接球、传球的准确性、稳定性和流畅性。
2. 观察学生在团队协作游戏和竞技比赛中的表现，评价其团队协作精神和竞争意识。
3. 对学生在教学过程中的参与程度和积极性进行评价。
4. 收集学生和同行的反馈意见，对教学方法和教学效果进行评价。
幼儿园小班游戏《拍皮球》教案
幼儿园小班游戏《拍皮球》教案1.1 设计背景1.1.1 皮球是幼儿园常见的活动材料，易于操作，深受幼儿喜爱。
1.1.2 通过拍皮球游戏，可以培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
1.1.3 游戏活动能够让幼儿在轻松愉快的氛围中发展基本动作和技能。
二、知识点讲解2.1 游戏规则2.1.1 幼儿分为两个小组，每组幼儿围成一圈。
2.1.2 每个幼儿手持一个皮球，按顺时针方向拍球。
2.1.3 当听到教师喊“停”时，幼儿要立即停止拍球，并将皮球抱在胸前。
2.1.4 然后，教师会指出哪个小组的皮球停留在指定位置，该小组获得一分。
三、教学内容3.1 游戏准备3.1.1 教室内划分出两个相等的圆形区域作为游戏场地。
3.1.2 准备足够的皮球，每个幼儿一个。
3.1.3 教师需掌握游戏规则和进行游戏指导。
四、教学目标4.1 培养幼儿的手眼协调能力。
4.1.1 幼儿能够在拍球的同时，准确地控制皮球的方向和速度。
4.1.2 通过游戏活动，提高幼儿的手部力量和灵活性。
4.2 培养幼儿的团队合作精神。
4.2.1 幼儿能够与同伴协同合作，按照规则进行游戏。
4.2.2 幼儿能够在游戏中学会相互鼓励和帮助，共同完成任务。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿在拍球过程中，皮球容易掉落或偏离方向。
5.1.2 幼儿在听到“停”的指令时，准确地将皮球抱在胸前。
5.1.3 幼儿在游戏中能够遵守规则，不违反团队合作。
5.2 教学重点5.2.1 掌握拍皮球的基本动作和技能。
5.2.2 培养幼儿的团队合作意识和能力。
5.2.3 提高幼儿的规则意识和自律性。
六、教具与学具准备6.1.1 皮球若干，每个幼儿一个。
6.1.2 音响设备，用于播放音乐和指令。
6.1.3 计时器，用于记录游戏时间。
6.2.1 幼儿无需携带额外学具。
6.2.2 教师准备教案和评分表。
6.2.3 准备相关图书和视频，用于课后拓展。
七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领幼儿做简单的拍球练习，熟悉拍球动作。
幼儿园小班《皮球》教案(18篇)
幼儿园小班《皮球》教案（18篇）幼儿园小班《皮球》教案篇1一、活动目标1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参加体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观看，比较中学习，培育幼儿的合作意识。
二、活动预备1.人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。
三、活动过程1.嬉戏“小鸭拍皮球”师：“小伴侣，我们来玩拍皮球的嬉戏，好吗？你们做皮球，我来拍。
”2.引导幼儿用多种方法玩皮球〔1〕.幼儿单独玩皮球师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。
”〔幼儿练习〕师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
〔2〕.两个人合作玩球师：“刚刚我们是自己在玩皮球，如今我们来找一个好伴侣一起玩，好吗？”师：“请你们先试一试两个小伴侣可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧！”〔3〕.借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！〔集中〕师：你们看，这是什么呀？〔皮球〕师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩嬉戏呢？1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3.结束活动“开火车”师：“小伴侣想的方法真多，我也来想一个好方法。
我们来开火车吧。
请你们把皮球放在体操圈里，我们围着走。
”师：“呜……火车到站了。
”幼儿园小班《皮球》教案篇2活动目标：1.会玩传球嬉戏，知道自己的姓名、性别以及自己是哪个班的小伴侣。
2.能在嬉戏中大胆、清晰地介绍自己。
3.对集体活动感爱好，体验和爸爸、妈妈一起玩传球嬉戏的欢乐。
活动预备：彩色小皮球若干、小手偶“玲玲”、“幼儿学习材料”——《我上幼儿园》。
活动过程：一、请家长和幼儿一起自由玩球。
1.出示五颜六色的小皮球，请家长与幼儿两两相对玩球，如滚接球、转球等。
2.引导家长与幼儿进行互动问答，关心幼儿学习介绍自己。
如:我叫×××，你叫什么名字？你今年几岁了？你是男孩还是女孩？二、请家长与幼儿围成圆圈，随音乐玩“传皮球”嬉戏。
幼儿园小班教案《拍皮球》含反思
幼儿园小班教案《拍皮球》含反思一、教学目标1. 让宝宝学会捉球、拍球、传球，激发宝宝对于球的认得和喜好。
2. 加强宝宝的手部协调本领和反应本领。
3. 身体磨练，磨练宝宝的爆发力。
二、教学准备1. 足球/皮球/毛毯球。
2. 大幅图画或卡通图案，以便宝宝们理解，并加添趣味性。
3. 常见的球术语，如捉、拍、传等。
三、教学步骤1. 布置环境在幼儿园操场或室内场地呈现棉花球或仿佛的球；宣布本节课的主题：拍皮球。
2. 介绍球类基础让宝宝们认得皮球，特别是白皮球，告知宝宝们皮球的材料及使用方法。
3. 捉球游戏开始时让宝宝们Toss（轻抛）或Throw（重抛）一个小球，让宝宝们练习捉球的方法。
4. 拍球游戏介绍拍球的方法。
以先由老师演示拍球的方法，让宝宝们观看并学习，然后让宝宝们去尝试着拍球。
通过反复练习，宝宝们渐渐娴熟把握拍球的方法。
5. 传球游戏让宝宝们站在一起，一次由两个孩子同时对着另一个孩子传球（比如：1和2对着3传球），让宝宝们渐渐适应传球。
6. 比赛游戏将宝宝分为两个对等的小组并比赛。
四、教学反思经过本次教学，我对于幼儿园小班儿童的接受本领有了更深入的了解，我发觉教育儿童应当采纳直观的方式，如大幅图画或卡通人物，以便儿童了解，如用更简单被接受的方式，如皮球的制作和使用方法。
在教学方法上，我发觉宝宝们需要尽快地得到简要介绍，并实际参加，由教室活动转为课堂游戏过程。
而在反馈部分时，我需要多加重视，即时的予以老师激励、建设性的批判和实在易于操作的建议。
这一次教学我也读懂了最好的课堂游戏应当是在保证充分参加和保持轻松快乐的状态之上，加添难度，加强考验、促进挑战。
在活动中，我也了解到了幼儿时期的足球/皮球活动，不只是单纯的身体活动，它更传递了人与人之间的关爱和友情。
幼儿园小班体育教案《拍拍小皮球》
幼儿园小班体育教案《拍拍小皮球》教学目标1.让幼儿了解小球类的基本知识：小球类的种类及大小。
2.培养幼儿的拍球能力，包括拍球手法和击球时的目标掌握。
3.加强幼儿的协调性和反应速度。
教学内容步骤一：小球类知识介绍介绍小球类的种类及大小，如篮球、足球、乒乓球等，同时让幼儿进行大量的球体接触，以提高幼儿的球类知识。
步骤二：拍球手法介绍介绍幼儿拍球的三种手法：一手拍球、两手拍球、底线拍球。
并重点强调幼儿在拍球时要放松身体，保持身体平衡，并且使用拇指控制拍球力度。
步骤三：拍球练习1.运用大海绵球进行对抗学习，让幼儿分组进行对抗性练习，提高拍球技巧和协调性。
2.进行“乒乓球拍小球”游戏，让幼儿在小球与拍子间追逐，强化幼儿的反应速度和拍球技巧。
3.进行针对性的击球游戏，如将目标置于墙上，要求幼儿通过拍球的方式击中目标，以提高幼儿的击球目标掌握能力。
教学方案时间：40分钟器材：大海绵球、小皮球、乒乓球拍等。
第一部分：热身（10分钟）活动：进行简单的拉伸热身，包括头部、手臂、腰部等部位的拉伸活动。
第二部分：知识讲授和技术介绍（10分钟）活动：通过投影仪或小白板等呈现小球类知识和拍球技巧介绍，以让幼儿对此有初步的认识。
第三部分：技能训练（20分钟）活动：1.运用大海绵球进行对抗学习，让幼儿分组进行对抗性练习，提高拍球技巧和协调性。
2.进行“乒乓球拍小球”游戏，让幼儿在小球与拍子间追逐，强化幼儿的反应速度和拍球技巧。
3.进行针对性的击球游戏，如将目标置于墙上，要求幼儿通过拍球的方式击中目标，以提高幼儿的击球目标掌握能力。
第四部分：整合总结（10分钟）活动：回顾小球类知识及拍球手法，进行综合性技能训练，加强技能巩固效果。
教学要点1.让幼儿的身体尽量放松，在进行拍球训练时，要让上、下肢放松，保持身体平衡。
2.需要重复训练，让幼儿反复进行拍球练习，以加强技能掌握的深度。
3.进行体育教育一定要注意安全，防止产生交叉坠物等意外事件。
幼儿园小班游戏《拍皮球》教案
幼儿园小班游戏《拍皮球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皮球，了解拍皮球的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿拍皮球的技巧。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强幼儿自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会拍皮球的基本技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：幼儿手眼协调能力的发展，以及如何在游戏中运用拍皮球技巧。
三、教学准备：1. 物质准备：皮球若干，篮球场或宽敞的平地。
2. 经验准备：幼儿之前有过拍皮球的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的拍皮球热身活动，如拍皮球的基本动作、简单的跑动等。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师示范拍皮球的基本技巧，如用手掌拍球、控制球的方向等。
b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。
c. 进行团队比赛，如“看谁拍得快”、“看谁拍得远”等。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“拍皮球接力赛”游戏，幼儿分成若干小组，用皮球进行接力。
b. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如拍皮球放松操等。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在教学环节和游戏环节中的表现，评价幼儿拍皮球技巧的掌握程度。
2. 通过团队比赛，观察幼儿团队合作精神和竞争力的体现。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中拍皮球的表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与幼儿一起进行拍皮球活动，加强幼儿的实践操作机会。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置拍皮球的相关元素，如海报、图片等，激发幼儿对拍皮球的兴趣。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习效果，及时调整教学方法，以适应幼儿的需求。
2. 在团队比赛中，教师要关注幼儿的团队合作精神和竞争力的培养，适时给予鼓励和指导。
3. 教师要关注幼儿在活动中的安全，确保幼儿在愉悦的氛围中进行拍皮球活动。
幼儿园小班体育精品教案《拍皮球》
幼儿园小班体育精品教案《拍皮球》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《球类运动》，详细内容为“拍皮球”。
通过拍皮球活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拍皮球的基本动作要领，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点难点：拍球的节奏感和力量控制。
重点：拍球的基本动作要领和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：皮球、音乐播放器、计分牌。
学具：每位幼儿一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上围成一个圈，教师带领幼儿做简单的拍球热身活动，如“拍球走”、“拍球跑”等。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范拍皮球的动作要领，讲解拍球时的注意事项，如手腕的力量、球的弹性等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿按照教师的示范，进行拍球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“拍球接力”游戏，分成若干小组，每组幼儿依次拍球，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 拍皮球动作要领：（1）身体站直，双脚分开与肩同宽。
（2）手腕用力，保持球的弹性。
（3）眼睛注视球，保持球在控制范围内。
2. 拍球游戏规则：（1）每组幼儿依次拍球，不可抛球。
（2）球落地需捡起后继续拍球。
（3）最快完成的组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示拍皮球技能。
（2）与家长一起完成“拍球接力”游戏。
2. 答案：（1）幼儿展示拍皮球动作要领。
（2）家长与幼儿共同参与游戏，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在拍球过程中的动作准确性，及时纠正不规范动作。
（2）注重培养幼儿的团队合作意识，鼓励幼儿互相帮助、共同进步。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行其他球类运动，如传球、投篮等，提高幼儿的综合运动能力。
（2）开展家庭体育活动，让家长参与幼儿的锻炼过程，共同培养幼儿的良好锻炼习惯。
幼儿园小班体育教案《拍皮球》
幼儿园小班体育教案《拍皮球》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教学活动，教材为《幼儿体育活动指导手册》中的“球类游戏”章节，具体内容为“拍皮球”。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的拍球技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点教学难点：拍球技巧的掌握，团队合作意识的培养。
教学重点：手眼协调能力的提高，基本拍球动作的熟练。
四、教具与学具准备教具：皮球若干，拍子若干，音乐播放设备。
学具：每位幼儿自备一个小皮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拍手、跺脚等热身运动。
b. 带领幼儿做“小兔跳”游戏，活跃气氛。
2. 情景引入（5分钟）a. 教师讲述一个关于拍皮球的小故事，引导幼儿关注拍球活动。
b. 邀请一位幼儿扮演故事中的主人公，进行拍球示范。
3. 技能教学（10分钟）a. 教师示范拍球动作，讲解动作要领。
b. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
c. 针对拍球技巧进行分组比赛，提高幼儿练习积极性。
4. 例题讲解（5分钟）a. 教师展示拍球动作，提出问题。
b. 邀请幼儿示范并回答问题。
5. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组进行拍球练习。
b. 教师观察幼儿练习情况，给予指导和鼓励。
6. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织“拍球接力”游戏，培养团队合作意识。
b. 游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导。
7. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动。
b. 与幼儿一起回顾本节课所学内容，鼓励幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 《拍皮球》2. 内容：a. 拍球技巧b. 手眼协调能力c. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍球，记录拍球次数。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织亲子拍球活动，增进亲子关系。
幼儿园小班体育《拍皮球》教案
一、教学目标1. 学习拍皮球的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过拍皮球活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中健康成长。
二、教学内容1. 学习拍皮球的基本动作：拍球、接球、传球等。
2. 培养幼儿在拍球过程中的手脚协调能力。
3. 学习简单的团队配合：两人一组进行拍球、传球练习。
4. 开展团队比赛，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握拍皮球的基本技巧，培养手眼协调能力。
2. 教学难点：在拍球过程中，手脚协调，熟练掌握拍球、接球、传球动作。
四、教学准备1. 皮球若干，分配给每个幼儿。
2. 篮球场地一个，划线标明比赛区域。
3. 计时器一个，用于比赛计时。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的拍球热身，熟悉拍球的基本动作。
2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教师示范拍球、接球、传球动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组进行练习，互相观摩、学习。
3. 团队配合练习（10分钟）：a. 幼儿两人一组进行拍球、传球练习，培养团队合作精神。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 开展团队比赛，激发幼儿的竞技热情。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 布置课后练习任务，要求幼儿回家后与家长一起进行拍球练习。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及手眼协调能力的提升。
2. 评价幼儿在团队配合中的表现，以及集体荣誉感的增强。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家里的拍球练习情况。
七、教学拓展1. 邀请家长参与拍球活动，增进亲子关系。
2. 组织篮球运动会，让幼儿在比赛中提高技能，培养团队精神。
3. 开展篮球主题班会，让幼儿了解篮球文化，培养兴趣爱好。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
幼儿园小班健康教案《拍皮球》附反思通用
幼儿园小班健康教案《拍皮球》附反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材，主要涉及第五章“运动小健将”中的第二十三节《拍皮球》。
教学内容详细包括：拍皮球的正确姿势，如何稳定地控制皮球，以及简单的皮球传递技巧。
二、教学目标1. 了解皮球的基本特性，掌握拍皮球的正确方法，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过拍皮球活动，锻炼幼儿的上下肢力量，提高他们的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：拍皮球的稳定性和传递技巧。
教学重点：拍皮球的正确姿势，以及手眼协调能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮球若干，小型篮球架若干，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿配备一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外活动场地，将皮球分发给大家，引导幼儿自由探索皮球的玩法，引发他们对拍皮球的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范拍皮球的正确姿势，讲解拍皮球的方法，并强调手眼协调的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的动作，尝试自己拍皮球，教师在一旁指导。
4. 小游戏：皮球传递（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行皮球传递游戏，锻炼他们的团队协作能力。
教师邀请幼儿分享自己拍皮球的感受，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 拍皮球的基本动作要领2. 皮球传递技巧3. 注意事项（手眼协调、安全等）七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍皮球，并尝试进行简单的皮球传递。
答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了拍皮球的基本技巧，培养了他们的手眼协调能力和团队协作意识。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，及时与家长沟通，了解幼儿的进步和不足。
拓展延伸：结合幼儿园其他体育活动，引导幼儿将拍皮球的技巧运用到其他运动中，提高他们的综合运动能力。
幼儿园小班体育优秀教案《拍拍小皮球》含反思
幼儿园小班体育优秀教案《拍拍小皮球》含反思一、教学目标1.学习拍球的正确姿势，提高拍球技能。
2.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，锻炼身体，增强体质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习拍球的正确姿势，提高拍球技能。
2.教学难点：培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
三、教学准备1.小皮球若干个。
2.音乐CD《拍拍小皮球》。
3.教学场地：篮球场。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为的体育活动做好准备。
2.教学基本动作（1）教师示范拍球的正确姿势，讲解拍球的要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习拍球，注意纠正姿势。
（3）教师组织幼儿进行拍球比赛，鼓励幼儿积极参与。
3.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“拍球接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）教师组织幼儿进行“拍球抢凳子”游戏，提高幼儿的竞争意识。
4.放松活动教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、舞蹈等，让幼儿的身体得到充分的放松。
五、教学反思1.本节课教学目标明确，幼儿在学习拍球的过程中，积极参与，热情高涨。
2.教师在教学中注重培养幼儿的团队协作能力和竞争意识，使幼儿在游戏中得到锻炼。
3.教师在教学中注重个体差异，关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
4.教学过程紧凑，环节清晰，幼儿在活动中充分体验到了体育活动的乐趣。
5.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣，创新教学方法，提高教学效果。
6.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，共同关注幼儿的体质发展。
六、教学延伸1.组织幼儿进行户外活动，如足球、篮球等，让幼儿在游戏中提高体育技能。
2.邀请家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系，促进幼儿健康成长。
3.开展体育节活动，让幼儿在比赛中展示自己的体育才能，增强自信心。
4.结合节日，组织幼儿进行体育表演，培养幼儿的表演能力和团队精神。
5.开展体育课题研究，探索幼儿园体育教育的新方法，提高教育质量。
幼儿园小班游戏《拍皮球》教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班游戏《拍皮球》教案适用年级：小班教学目标：培养幼儿的手眼协调能力、团队合作精神和运动兴趣。
教学重点：让幼儿能够熟练地拍皮球，并掌握基本的游戏规则。
教学难点：培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
教学准备：皮球若干、活动场地、音响设备二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的拍球热身活动，如拍球跑、拍球转圈等，让幼儿熟悉拍球的基本动作。
2. 教学基本技巧（10分钟）1. 教师向幼儿展示正确的拍球姿势和动作，讲解拍球的要领。
2. 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 进行简单的拍球比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行《拍皮球》游戏，讲解游戏规则。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
三、教学评价1. 观察幼儿在热身活动中的参与程度，了解他们的基本拍球能力。
2. 在教学基本技巧环节，观察幼儿的动作是否规范，掌握拍球的要领。
3. 在游戏环节，观察幼儿是否能遵守游戏规则，具备团队合作精神。
四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的拍球练习情况，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 主题延伸：开展关于球类运动的主题活动，如足球、篮球等，让幼儿尝试不同类型的球类运动，培养他们的运动兴趣。
五、教学反思在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在拍球技能、团队合作等方面的发展情况，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
关注幼儿在课堂上的情绪和需求，调整教学方法，让幼儿在愉悦的氛围中学习拍球。
六、教学内容1. 学习拍球的基本技巧：拍球的手势、拍球的节奏、转身拍球等。
2. 学习游戏规则：如何在游戏中传递皮球、如何得分、如何判断胜负等。
3. 学习团队合作：如何与同伴配合、如何共同完成任务等。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作，让幼儿学习拍球的基本技巧。
2. 游戏法：通过游戏，让幼儿在实践中学习拍球，提高他们的兴趣。
小班体育活动《拍皮球》课教案
一、活动目标1. 学习拍皮球的基本技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
3. 锻炼幼儿的体能，增强体质。
4. 培养幼儿遵守规则、互相尊重的良好品质。
二、活动准备1. 皮球若干个，分发给每个幼儿。
2. 活动场地，宽敞无障碍。
3. 音乐播放设备。
4. 计时器。
三、活动重难点1. 活动重点：掌握拍皮球的基本技巧，增强手眼协调能力。
2. 活动难点：能够连续拍皮球，并在规定时间内完成任务。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）1. 教师示范拍皮球的基本技巧，讲解拍球的要领。
2. 幼儿跟随教师一起练习，掌握拍球技巧。
3. 进行分组练习，幼儿互相拍球，提高协作能力。
3. 游戏环节（10分钟）1. 开展“拍球接力”游戏，幼儿分成若干小组，进行拍球接力比赛。
2. 开展“拍球障碍赛”游戏，设置障碍物，幼儿需拍球穿越障碍，到达终点。
4. 总结与奖励（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次活动，表扬表现优秀的幼儿。
2. 分发奖励，鼓励幼儿积极参与体育活动。
五、教学反思1. 观察幼儿在活动中的表现，分析他们的优点和不足。
2. 根据观察结果，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注幼儿的兴趣，不断丰富教学内容，激发幼儿的学习热情。
4. 注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社会交往能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们的兴趣和积极性。
2. 通过对幼儿拍球技巧的观察，评估他们的手眼协调能力和技能掌握程度。
3. 分析幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，提出改进教学的建议。
七、教学内容1. 教学基本技巧：正确的拍球姿势，稳定的拍球节奏，连续拍球的能力。
2. 教学游戏：拍球接力，拍球障碍赛，拍球接力比赛。
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【幼儿园体育拍球教案】幼儿园小班拍球教案_小班拍皮球体育教案
1
幼儿园体育拍球教案：原地换位拍球
设计意图：
幼儿都很喜欢球类的运动，对于小皮球他们也玩不出什么高难度，只能拍来拍去，我们这堂课主要是为了锻炼幼儿的双手协调能力，在大孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。
活动目标：
1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。
2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。
3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。
活动准备：篮球若干
活动过程：
1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈
2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动（球操）。
（一）幼儿练习原位拍球。
幼儿站在一固定位置上单手拍单球。
（二）学习换位拍球，尝试花样拍球。
1、两老师示范换位拍球。
提要求：a两人前后站位；b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退；
c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。
2、幼儿自由练习。
3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球
要领。
4、幼儿根据提示再次练习。
5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。
6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。
”
7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。
（三）运球走（跑）。
1、引导幼儿跟着老师运球走（或跑，根据本班幼儿实际情况而定）。
2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。
（四）奔跑游戏：追球跑
两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。
幼儿拍到球后游戏结束。
2
幼儿园体育拍球教案：拍球真有趣
活动目标：
1、尝试站在不同的垫子上拍球，能通过调整手臂力量、身体平衡完成拍球动作。
2、敢于尝试，有克服困难的信心和勇气。
活动准备：
1、场地布置：体操垫6块(打开后可供12名幼儿练习拍球)，30x30厘米的泡沫垫l6块。
2、人手一只皮球。
3、音乐磁带：电子琴音乐、《欢乐操》《音乐的瞬间》。
活动过程：
一、热身活动
1、走向练球场。
在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手抱球绕场地跑，在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走、绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)。
2、听音乐做球操。
放《欢乐操》的音乐，师幼一起随音乐做球操：上肢、体转、体侧、腹背、全身、跳跃、整理运动共七节。
二、基本活动
1、练习定点拍球。
师：下面先练习站在点子上听指令拍球。
老师说拍几个就拍几个，然后用双手快快抱紧皮球。
看看谁站在点上拍的球最多，球出界了可迅速抱起。
(1)定点单手拍球。
(2)定点左右手轮流拍球。
2、引入新的活动内容。
师：现在我们要迎接新的挑战。
这里有两种垫子，一种是体操垫，一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个(教师边说边示范)。
大家来试试，感觉一下自己站在哪种垫子上拍球比较容易，哪种比较困难，一会儿告诉大家你是怎么克服困难的。
3、幼儿练习(一半幼儿站在泡沫垫上练习拍球，一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球。
教师了解站在不同垫子上拍球幼儿的感受，帮助他们找到合适的拍球方法)。
4、交流、讨论。
师：你刚才是站在什么垫子上拍球的?遇到什么困难了吗?你是怎么解决的?(请拍得好的幼儿示范，大家集体讨论，发现体操垫比较高、比较大，两脚要站在垫子边沿上；泡沫垫比较小，两脚可分开一些，站得更稳。
)
5、再次练习。
(1)幼儿自由选择一种垫子，并站在上面拍球，然后交换垫子练习拍球。
(2)分组比一比谁拍球多。
6、挑战新难度。
(1)师：现在请你们将体操垫对折后站在上面拍球；也可将泡沫垫并排放一起，两人背靠背拍球。
谁愿意先试一试?(请几名幼儿尝试。
)
(2)幼儿自选垫子再次练习。
第一次可单手拍球，第二次可左右手轮流拍球。
(3)我们练好拍球的本领，下次还可以站在“彩虹桥”、平衡
台等上面拍球，挑战更大的难度。
三、结束活动
听《音乐的瞬间》放松身体，重点放松手臂及双腿，可做旋转皮球、抱球拍手、用球按摩腿等动作。
12
11。