颁奖词PPT课件
合集下载
感动中国十大人物 PPT课件
• 【颁奖词】
临危不乱，一锤定音那是 荡气回肠的一战！拦击 困难、挫折和病痛，把 拼博精神如钉子般砸进 人生。一回回倒地，一 次次跃起，一记记扣杀， 点染几代青春，唤醒大 国梦想。
因排球而生，为荣誉而战。 一把铁榔头， 一个大传奇！
• 【人物事迹】
• 1984年洛杉矶奥运会女排决赛，中美巅峰对决，
身高1米84的中国女排主攻手郎平击溃了美国女排的防线， 帮助中国女排登上了冠军的宝座，赛后诞生了一个流行 词——“铁榔头”。“铁榔头”郎平两次在中国女排最 困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压 力最大的职业”：第一次是1995年女排生死存亡之际， 她毅然归国，担任女排主帅，累倒在工作当中；第二次 是2012年中国女排伦敦奥运会被日本队淘汰，2013年 同年龄队友陈招娣撒手人寰，这一系列的悲痛触动了郎 平内心深处的女排情结，于是她冒着“一世英名可能毁 于一旦”的风险再次走马上任，仅仅一年半时间，郎平 就带领中国队于2014年时隔16年重返世锦赛决赛舞台， 最终夺得亚军，并于2015年重夺世界杯冠军。30年来， 从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返 世界之巅，“铁榔头”似乎已经是奇迹的代名词。
【颁奖词】
每一次落刀，都能
听到自己的心跳。 你在火药上微雕， 不能有毫发之差。 这是千钧所系的一 发，战略导弹，载 人航天，每一件大 国利器，都离不开 你。就象手中的刀， 二十六年锻造。你 是一介工匠，你是 大国工匠。
• 【人物事迹】
•
徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416
厂高级技师。自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃
2007年，夫妇二人建起“宝贝回家寻子网”，帮助家长 们寻找孩子。为了运营好网站，张宝艳辞去工作成了一 名全职志愿者。
颁奖词幻灯
语言准确，生动优美
1、句式错落有致
2、修辞精妙典雅
整散句结合
穿越一个世纪，见 证沧桑百年， 刻画历 史巨变， 一个生命竟 如此厚重。 他在字里 行间燃烧的激情， 点 亮多少人灵魂的灯塔； 他在人生中真诚地行走， 叩响多少人心灵的大门。 他贯穿于文字和生命中 的热情、忧患、良知， 将在文学史册中永远闪 耀着璀璨的光辉。
•
•
这段被外界称作爱心长征的故事是如何开始的？ 张平宜的解释是一种“最朴素的母性”。她说，作 为一个母亲，看到麻风村的孩子，她无法掉头离去。 因为大营盘小学而改变命运的孩子越来越多，甚至 邻近的孩子都会到这里求学。张平宜说，希望“麻 风病人的孩子都能正常地融入外部社会”。 诚然，点滴鲜活事实的力量远远大于逻辑严密 的说辞。当人们看到久违的笑容和自信浮现在麻风 村人的脸上，希望之翼的真正含义不表自明。张平 宜的爱心、善意和坚持，让我们看到每颗心都是小 小的太阳，只要愿意，都能散发光亮；张平宜的爱 心、善意和坚持，让我们看到生活方式的变化并没 有扭曲价值取向，当有人愿意成就别人人生的时候， 收获的是一路掌声；张平宜的爱心、善意和坚持， 还让我们看到，一只青鸟愿意飞过海峡，落在对岸 被遗忘的角落，这对于曾经经历过战火与分离的两 岸同胞而言，自然又是一种弥足珍贵的感动。
宋芳蓉：
_______________________________ 她既当校长，又当老师，还当保姆， 坚持在高寒山区播种希望。 __________________________________ 她将自己的青春奉献给了教育事业,将满 腔热血洒给了桃李,她的精神感动了巍巍 大山。
评价中肯，画龙点睛
运用修辞
她是中原大地上的又 一个女英雄。扫恶打黑,除 暴安良,她铁面无私; 嘘寒 问暖,扶危济困, 她柔肠百 转。 十里长街, 白花胜雪, 挽幛如云,那是流动在百姓 心中的丰碑!一个弱女子能 赢得百姓的爱戴, 是因为, 在她的心里有对百姓最虔 诚的尊重!
六年级语文下册课件第六课《颁奖词三则》第二课时_教科版 (共13张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
颁奖词
是在某一主题活动的颁奖典礼上，对获奖 对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。 颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁 奖活动主持人宣读的致词。颁奖词所适用的场 合是在颁奖典礼上，作为某种主题活动的一个 重要环节而存在的。缺少了这个环节，活动的 策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完 整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解 获奖对象的事迹，以及所体现的一种超乎寻常 的人格精神，从而取得一种宣传与教育的效果。 因此，它必须借助于优美的语言文字，对获奖 对象进行准确的陈述与评价。
2.“一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇”，
在绵延数百公里的木里县雪域高原上，王顺友一 个人牵着一匹马，驮着邮包默默行走的场景，成为 了当地老百姓心中最温暖的形象。“马班邮路”， 靠马帮来传递邮件。
“传邮万里”，20年，他一个人跋山涉水、 风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本 杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手 中。
颁奖词的特点 ：
1.情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，目 的是要达到以情感人的艺术效果。
2.深刻性。对人物事迹的评价，必须体现一定的深度， 触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思 想高度。
3.简洁性。颁奖词一定要非常精练简洁。为适应电视节 目的播出时间受限的要求，寥寥数句，就充分体现出 人物的神韵与风采。
用一句话评价人物。 师德：张丽莉——冰雪为容玉作胎 信义：陈健——为了37年前的诺言 敬业：王顺友——马班邮路的坚守者
集体背诵三则颁奖词
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 9:24:14 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
•
颁奖词
是在某一主题活动的颁奖典礼上，对获奖 对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。 颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁 奖活动主持人宣读的致词。颁奖词所适用的场 合是在颁奖典礼上，作为某种主题活动的一个 重要环节而存在的。缺少了这个环节，活动的 策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完 整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解 获奖对象的事迹，以及所体现的一种超乎寻常 的人格精神，从而取得一种宣传与教育的效果。 因此，它必须借助于优美的语言文字，对获奖 对象进行准确的陈述与评价。
2.“一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇”，
在绵延数百公里的木里县雪域高原上，王顺友一 个人牵着一匹马，驮着邮包默默行走的场景，成为 了当地老百姓心中最温暖的形象。“马班邮路”， 靠马帮来传递邮件。
“传邮万里”，20年，他一个人跋山涉水、 风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本 杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手 中。
颁奖词的特点 ：
1.情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，目 的是要达到以情感人的艺术效果。
2.深刻性。对人物事迹的评价，必须体现一定的深度， 触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思 想高度。
3.简洁性。颁奖词一定要非常精练简洁。为适应电视节 目的播出时间受限的要求，寥寥数句，就充分体现出 人物的神韵与风采。
用一句话评价人物。 师德：张丽莉——冰雪为容玉作胎 信义：陈健——为了37年前的诺言 敬业：王顺友——马班邮路的坚守者
集体背诵三则颁奖词
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 9:24:14 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
感动中国颁奖词ppt课件
微尘：上千笔捐款中，很多捐助者 都署名“微尘”
【颁奖词】
他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、 微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自 认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的 名字，这是一座城市的良心。
感动中国2005年度人物获奖者“魏
青刚”
三次跳海救人
今年30岁的魏青刚是信阳市固始县钱老楼村人， 2004年年初来到青岛后，一直干着室内装修的活 儿。今年8月8日下午5时，在青岛市沙子口麒麟 山庄打工的魏青刚来到海滨广场防浪堤坝闲逛。 一个巨浪突然打来，附近一名女青年被卷入其中。
黄舸说：“坐着父亲开的三轮车，到
好心人的家门口亲自说声谢谢，送上一束 鲜花表达我深深的谢意，是我最大的心 愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。
阳光少年黄舸：行程1.3万多公里， 当面感谢恩人
【颁奖词】
我们需要静下心来体会这个场面，一 个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑， 跋山涉水、万里迢迢。
他就像一小截被命运丢弃的蜡烛，善 良的人点亮他，他就欢快地燃烧起来。藏 起眼泪，还给人们光明和希望。
2001年，他主持创新"门机主令器星形 操作法"，使门机每一次作业可节省时间 15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他 主持的"门座式起重机中心集电器"技改项 目，被授予国家级实用型发明专利。……
一名仅有初中学历的普通工人，34年 创造了150多项科技成果，为企业创造效益 8400多万元。孔祥瑞在为企业创出经济效 益的同时，也使他所在部门的机械设备使 用管理跨入同行业全国领先、世界一流的 水平。
一个生命就要走到尽头而只有十六岁 的男孩，为了对他进行过帮助的人说声谢 谢，而不顾自己的身体已经进入倒计时和 父亲踏上了“感恩之旅”。疾病早已剥夺 了黄舸站或坐的能力。
如何写颁奖词..ppt课件
写颁奖词
1
颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由 颁奖活动主持人宣读的致词。
如，袁隆平评为“2004年感动中国人物”的颁奖 词： 袁隆平 ：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个 乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识； 当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。 淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他 毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽 千重浪，最是风流袁隆平。
7
颁奖词的写法： 1、可以先陈述人物的事迹，再对人物的崇高精神和 品格进行概括的评价，最后评价人物的意义 2、不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝 末节，人物事迹点到为止。 3、从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹， 简要概述。（大笔写意，点明人物事迹）
8
1、下面是“难忘荆楚”2007年大新闻人物候选人之一 张建顺的事迹，假若他当选，请你为他写一段50字左 右的简要颁奖词。
陈贤妹抢救小女孩的事迹引起社会各方的关注，人们纷纷 被她平凡的举动所折射出的高尚的品格所感动。有人甚至说， “陈贤妹有一双粗糙结满老茧的手，平日里靠它辛勤劳作，填 补家用。这一次，这双手不但拾起了社会的良知，更竖起了社 会公德的大旗！”
12
陈贤妹颁奖词：面对一个在垂危之中的幼小生命，她 没有冷漠，更没有犹豫；她用一双拾荒的手，拾起了 社会本能的良知，扛起了社会公德的大旗。 陈贤妹颁奖词：瘦弱的外表下，跳动着一颗伟大的心。 她的善良，让我们看到了人性的光辉！让我们永远铭 记这个普通而又伟大的佛山陈阿姨。
颁奖词：
9
张建顺颁奖词 示例：他凭着良心、诚信的人生信条，使自己坦 然心安；他在贫穷中为自己创造了另一种财富， 这种财富不仅为他所拥有，而且还将世世代代为 他人所共享深度)
10
1
颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由 颁奖活动主持人宣读的致词。
如，袁隆平评为“2004年感动中国人物”的颁奖 词： 袁隆平 ：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个 乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识； 当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。 淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他 毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽 千重浪，最是风流袁隆平。
7
颁奖词的写法： 1、可以先陈述人物的事迹，再对人物的崇高精神和 品格进行概括的评价，最后评价人物的意义 2、不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝 末节，人物事迹点到为止。 3、从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹， 简要概述。（大笔写意，点明人物事迹）
8
1、下面是“难忘荆楚”2007年大新闻人物候选人之一 张建顺的事迹，假若他当选，请你为他写一段50字左 右的简要颁奖词。
陈贤妹抢救小女孩的事迹引起社会各方的关注，人们纷纷 被她平凡的举动所折射出的高尚的品格所感动。有人甚至说， “陈贤妹有一双粗糙结满老茧的手，平日里靠它辛勤劳作，填 补家用。这一次，这双手不但拾起了社会的良知，更竖起了社 会公德的大旗！”
12
陈贤妹颁奖词：面对一个在垂危之中的幼小生命，她 没有冷漠，更没有犹豫；她用一双拾荒的手，拾起了 社会本能的良知，扛起了社会公德的大旗。 陈贤妹颁奖词：瘦弱的外表下，跳动着一颗伟大的心。 她的善良，让我们看到了人性的光辉！让我们永远铭 记这个普通而又伟大的佛山陈阿姨。
颁奖词：
9
张建顺颁奖词 示例：他凭着良心、诚信的人生信条，使自己坦 然心安；他在贫穷中为自己创造了另一种财富， 这种财富不仅为他所拥有，而且还将世世代代为 他人所共享深度)
10
《颁奖词的写法》PPT课件
清茶一杯，闲谈片刻，是他的君子 之交。含情微笑，得失皆忘，是他的人 生态度。他用文字描述了心灵，却让我 们追随他的思索，找到了一个时代。
先生一生，淡名如水。“一切值得回忆的哀乐人 事都是湿的”。沈从文，这位与水结缘的作家，见证 沧桑岁
月，刻画历史人生。他的文字，有着湘西水般的 柔情与诗意，单纯而又厚实，朴讷而又传神，一如他 那实在而又丰富的人生，给人教益。
最美的地方是湘西，最简
单的生活是悠悠渡船，最怡人 的弧度是轻扬的嘴角，最含蓄 的杰作是边城小调。
颁奖词的写法
(一)大笔写意，点明人物的事迹。
指从大处着眼，抓住人物最 主要的令人钦敬的事迹，简要概述， 力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满 的笔下之物。不要求详尽地交代人 物事迹的来龙去脉或是细枝末节。
(二)纵深开掘，彰显人物的精神。 对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，
也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神 的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的 闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、 思想品质等等。要体现一定的哲理意味。 例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的 颁奖词：
(四)言简意丰，自然流畅音韵美。
颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意 赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形 象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富 有音乐美。
你用笔机关了一个只应
天上有的鲜艳小城，有 着朴实的居民，流淌不 息的河道，传统的节日， 那边能否是你幻想中的 世外桃源?你用别具诗情 画意、素净清雅的笔调， 唤醒了若干人对美好生 活的神往。使几许人丢 失在阿谁故乡式的边城 中。
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有
的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。 从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚 毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室， 扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责 任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳 光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛 了我的赤子。即使曾漂泊万里，辗 转南北，他的文字里也永远脱 不去那种自然的朴实与风格的 巧稚。幼年的生死病魔逆转了 他一生的命运，童子的足行万 里充实了他丰富的阅历。珠玑 文字，绘边锤烟水小城的青苔 巷道；只言片语，描依山苗寨 女子的灵性可人；如诗画卷， 现雨后丛林顽童的野性自由。 他在读，读自然万物，人间百 态；他在写，写曼妙情丝，朦 胧意境。他读一本小书同时又 读一本大书，他写一方净土同 时又写一个世界。
先生一生，淡名如水。“一切值得回忆的哀乐人 事都是湿的”。沈从文，这位与水结缘的作家，见证 沧桑岁
月，刻画历史人生。他的文字，有着湘西水般的 柔情与诗意，单纯而又厚实，朴讷而又传神，一如他 那实在而又丰富的人生，给人教益。
最美的地方是湘西，最简
单的生活是悠悠渡船，最怡人 的弧度是轻扬的嘴角，最含蓄 的杰作是边城小调。
颁奖词的写法
(一)大笔写意，点明人物的事迹。
指从大处着眼，抓住人物最 主要的令人钦敬的事迹，简要概述， 力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满 的笔下之物。不要求详尽地交代人 物事迹的来龙去脉或是细枝末节。
(二)纵深开掘，彰显人物的精神。 对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，
也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神 的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的 闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、 思想品质等等。要体现一定的哲理意味。 例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的 颁奖词：
(四)言简意丰，自然流畅音韵美。
颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意 赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形 象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富 有音乐美。
你用笔机关了一个只应
天上有的鲜艳小城，有 着朴实的居民，流淌不 息的河道，传统的节日， 那边能否是你幻想中的 世外桃源?你用别具诗情 画意、素净清雅的笔调， 唤醒了若干人对美好生 活的神往。使几许人丢 失在阿谁故乡式的边城 中。
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有
的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。 从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚 毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室， 扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责 任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳 光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛 了我的赤子。即使曾漂泊万里，辗 转南北，他的文字里也永远脱 不去那种自然的朴实与风格的 巧稚。幼年的生死病魔逆转了 他一生的命运，童子的足行万 里充实了他丰富的阅历。珠玑 文字，绘边锤烟水小城的青苔 巷道；只言片语，描依山苗寨 女子的灵性可人；如诗画卷， 现雨后丛林顽童的野性自由。 他在读，读自然万物，人间百 态；他在写，写曼妙情丝，朦 胧意境。他读一本小书同时又 读一本大书，他写一方净土同 时又写一个世界。
2022年度感动中国人物事迹及颁奖词+课件(共56张PPT)
2.邓小岚 乡村音乐教师
人物事迹
在2022年北京冬奥会开幕式中，44位来自太行山深处的孩子用天 籁之音演唱了希腊语奥林匹克会歌《奥林匹克颂》，这群在鸟巢体育 场内唱响世界的孩子们背后，是默默耕耘十余载，无私奉献的音乐教 育志愿者老人邓小岚。十几年来，每年数十次往返于北京和地处太行 山深处的马兰村，为改善当地孩子的读书环境，让山里的孩子感受音 乐的美好而尽自己的一份爱心努力。
在马兰村筹备儿童音乐节时，邓小岚突发脑血栓，经 医治无效离世。在马兰出生，在马兰谢幕，邓小岚用温暖 真挚地坚守，回报了这片生养过她的土地。
【适用话题】道德至上、无私奉献、不忘根本、仁爱之心
运用示例
什么是奉献？爱就是奉献。（观点句）邓小岚因为心中有 爱，才能心甘情愿地付出，才能计较回报，才能从2004年 开始，在马兰义务教孩子们学习音乐，才能始终用温暖的目 光落在每一个孩子的身上。（事例句，单例）正是这种爱， 让她担起了责任与义务，也正是这种爱让她在马兰出生，在 马兰谢幕，用温暖真挚地坚守，回报了这片生养过她的土地， 生动阐述了爱就是奉献（分析+小结）
【适用话题】科技强国、小我与大我、家国情怀、责任担当
颁奖辞
什么才是安全，不是深藏地下，构筑掩体，是有人 默默把胸膛挡在前面。什么才是成就，不是移山跨海， 轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国 天下事，一头白发终不悔。
运用示例
人生首在立志，明志得以奋发。（论点）志向是学海的灯塔，导航的北辰，更是给予我们动 力的引擎。古人云:“非学无以广才，非志无以成学”，立志是成就一番事业的前提。（阐述句， 排比，顶真、引用来阐述）君可见钱七虎先生立志要干一番事业，立志要“不谋利在一身，而 谋利在国家”，立志要不负年华，不负国家。他奋斗了一甲子，坚持铸盾了六十年，了却家国 天下事，白发终不悔，终于用数十年的时间为中国建起了一座打不烂的地下钢铁长城。（举例， 多例）正是心中坚定的志向让他能够甘受寂寞、苦心研究科研，终于为国铸盾成功（分析）。 君可见，钱学森立志“建设新中国后”，冲破重重阻碍，万里归国，成为新中国的“导弹之 父”，创造了新中国“两弹一星”的传奇，（举例）他若无报国之志，又怎舍得放弃美国的优 渥生活，甘于耕耘，甘于奉献?（分析）我辈青年当以此为楷模，立鸿鹄之志，循前人之足迹， 奋发有为，立志立人立业。（总结论点，联系当年青年该怎么做）
颁奖词 精美课件
一代书圣：王羲之
狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是 他的舞台，满载生命的厚重，楷如 泰山稳立，行如清洌之风，草如龙 凤舞动，他让人们真正了解什么是 书法，他让世界了解中国书法的伟 博，兰亭己矣，永不逝去的的《兰 亭集序》中最豪迈的一次舞动。
把酒东篱：陶渊明
他来了，带来了一阵阵菊香， 带来了与自然相合的阔达心境。面 对官阙，他选择了江湖，选择了自 然的那份恬适。他追求的是“采菊 东篱下，悠然见南山”的生活，他 有着“阡陌交通，落英缤纷”的理 想；他绽放了压在心底的那份“自 然”。他的丰碑永远树立在田园郊 野之上。
颁奖辞：
离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾
向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不
安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，
大器初成。一句嘱托，许下了一生；一
声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤
了人心。
朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教 师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州 偏远山区支教。9年来，他们的足迹遍布贵州的望县、 兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010年夫妇二 人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的支教生涯。在支教 9年后，他们被中央电视台评为“最美乡村教师”。青梅煮酒 Nhomakorabea英雄：曹操
成，如朗月照花，深潭微澜，是不论 顺逆，不论成败的超然，亦是扬鞭策马， 登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，江 流入海，有穷且坚，不坠青云的傲岸， 不“将相本无种，男儿当自强”的倔强； 荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山， 熟视岁月之流，浮华万千，不屑过眼烟 云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽 化之仙，知暂退一步海阔天空，不肯因 噎废食。荣辱成败，尽显英雄本色。
俞伯牙、钟子期
一挥手，一拨琴，一段旋律；一高山， 一流水，一段传奇。他们艰难地跋涉于七 根琴弦，他们用紧扣的十指敲开了心灵之 门，他们的生命也由此产生了共振。即使 远隔千里，即使天上人间，但在他们人生 原始的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞 舞知己的音韵。
《写颁奖词PPT课件
人人“都有话可说”，才更容易就熟从俗、
缺乏新意，难以出类拔萃。从某种意义上
来说，这也算是这个题目的不足之处。
.
23
• 二、可以选文学体裁：写有关“肩膀”的议论散文
，
•
1、写有关“肩膀”的主题小说，
• 2、写有关“肩膀”的哲理寓言、童话故事。
• 三、可以选应用文体：
•
1、写题为“勇挑重担，青春无悔”的演讲稿，
.
30
精心选择典型事例，做到点面结合。一般 来说，大多数老师在平凡的工作岗位上，不仅做 好份内事们而且做好份外事，其事迹感人，因此 我们必须精心选取典型事例，否则会偏离中心。 如果只对老师做简单介绍，老师的形象就显得单 薄。解决这个问题的最好方法就是采用点面结合 的写法，通过“面”的介绍，可以使读者了解老 师的概貌和事情的基本情况，通过“点”的具体、 细致的描述可以从各个侧面来展示人物的精神风 貌，这样，可以使文章收到“窥一斑可见全豹”
.
5
• 三是评价要体现闪光心灵、人格魅力。
• 评价可以包括议论和抒情。颁奖词叙述议论抒 情往往是有机结合，甚至是水乳交融难以截然分 开的。像“仍心怀天下，能了然恩怨，善洞察人 心，以退为进，步步深入，逞抱负于交锋，息蜗 争于顷刻。”就是三者的有机结合。表现了烛之 武在怀才不遇的痛苦中，奋发图强；国难当头， 深明大义；智慧超群，问题解决在顷刻之间的英 雄壮举，也渗透作者仰慕赞美之情。“小人物， 大英雄！”则是对人物的直接赞美和高度评价。 抓住了烛之武闪光心灵、人格魅力之所在。
.
27
思考它有何特征或有何意义？
思考
展开联想和想象，弄清本义、引 申义、比喻义和象征义。
.
28
一、立意
就是说这个老师是谁，他的思想品质 和性格特点中最突出的一点是什么。
学写颁奖词PPT课件
强调获奖者的成就对 行业、社会或人类的 深远影响。
表达真挚的敬意和赞扬
使用具有感情色彩的词汇，如 “杰出”、“卓越”、“伟大 ”等，以表达对获奖者的敬意 和赞扬。
结合具体事例或细节描述，让 敬意和赞扬更具说服力。
适当运用修辞手法，如排比、 对仗等，增强语言表达效果。
语言简洁、优美、有力
用词简练，避免冗长和复杂的句 子结构。
奖的意义和价值。
情感真挚
优秀的颁奖词往往充满情感， 能够引起观众的共鸣，让获奖 者感受到真挚的荣誉和尊重。
创意独特
优秀的颁奖词在表达形式和内 容上往往具有创意，能够给人 留下深刻印象。
表达生动
优秀的颁奖词善于运用修辞手法 ，语言生动形象，能够让观众更
好地理解和感受颁奖的意义。
优秀颁奖词的启示和借鉴意义
深入了解奖项和获奖者
突出获奖者的特点和亮点
在撰写颁奖词之前，需要深入了解奖项的 设置、评选标准和获奖者的成就、贡献， 以确保颁奖词的准确性和针对性。
在撰写颁奖词时，需要突出获奖者的特点 和亮点，让观众更好地了解获奖者的独特 之处和价值。
注重情感表达
创新表达方式
在撰写颁奖词时，需要注重情感表达，让 观众感受到真挚的荣誉和尊重，增强颁奖 的仪式感和庄重感。
学写颁奖词ppt课件
• 颁奖词的概述 • 颁奖词的写作技巧 • 颁奖词的常见问题与注意事项 • 优秀颁奖词案例分析 • 实践与练习
01
颁奖词的概述
颁奖词的定义
01
颁奖词是对获奖者或获奖项目的 表彰性言辞，通常在颁奖仪式上 宣读，用以赞扬其卓越成就和贡 献。
02
它不仅是对获奖者或项目的肯定 ，更是对整个行业或领域的激励 和引领。
颁奖词的写法PPT推荐版
徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。 在他心里，国为重，家为轻；
扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来
不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛
铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛
了我们的眼睛。
赏析：
这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。 “如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”， 徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我 们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义 举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。 这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独， 扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心 的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字， 我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的 人生境界。
(三)综合表达，事、理、情有机融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三 种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对 人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自 然成趣。
例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词： 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是 一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手 臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽 的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最 美的。
(二)纵深开掘，彰显人物的精神。
对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物
的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现
这样出的语人言往物往字的字珠闪玑、光意蕴心丰富灵，具、有生人动、格形象魅的特力点。，或是人物的坚强意志、思想品
给庸人以微茫的希望，给奋进者以激励和鼓舞。
质等等。要体现一定的哲理意味。 这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。
扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来
不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛
铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛
了我们的眼睛。
赏析：
这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。 “如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”， 徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我 们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义 举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。 这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独， 扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心 的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字， 我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的 人生境界。
(三)综合表达，事、理、情有机融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三 种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对 人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自 然成趣。
例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词： 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是 一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手 臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽 的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最 美的。
(二)纵深开掘，彰显人物的精神。
对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物
的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现
这样出的语人言往物往字的字珠闪玑、光意蕴心丰富灵，具、有生人动、格形象魅的特力点。，或是人物的坚强意志、思想品
给庸人以微茫的希望，给奋进者以激励和鼓舞。
质等等。要体现一定的哲理意味。 这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。
应用文(3)赞美词和颁奖词PPT18页
应用文(3)赞美词和颁奖词
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
15
写
先叙后议，夹叙夹议。
概述事迹，简洁精练。 法
赞美精神，抓住实质。
切中肯綮，彰显人格。 总
表达多样，情理交融。 结
言简义丰，流畅悦耳。
.
16
四、学生习作：
写给刘和珍的颁奖词（三则）
.
9
(二)纵深开掘，彰显人物的精神。
对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的 事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人 物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。 要体现一定的哲理意味。
例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，
（给巴金的颁奖词）
.
4
二、什么是颁奖词
颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事
迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁 奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的 一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。 因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准 确的陈述与评价。
.
12
赏析：
2005年春节联欢晚会上的节目《千手观音》的表演堪 称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命 之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒 情的表达方式融在一起，浑然天成。
.
13
(四)言简意丰，自然流畅音韵美。
颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。 这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象 的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富 有音乐美。
这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题相同，但是具体人物
对象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，
有针对性地表达出每个人的个性特. 点。
6
三、颁奖词的写法
(一)大笔写意，点明人物的事迹。
写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表 现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法， 是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹， 简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒 出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人 物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达 的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。
“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，
徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我
们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义
举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。
这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，
扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心
的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，
我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的
人生境界。
.
11
(三)综合表达，事、理、情有机融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种 表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物 的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词： 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一 次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间 勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹， 心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美的。
.
5
三、颁奖词的特点
(一)情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以
情感人的艺术效果。
(二)深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一定的深度及人物的
精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。
(三)简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间
要求，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。
(四)系列性 在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个的，因此，
在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，
他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，
扛住ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不
属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满
阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们
的眼睛。
.
10
赏析：
这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。
给钱学深的颁奖词：
在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。5
年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，
披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他
是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的
典范。
.
14
赏析：
这段颁奖词句式整齐，语句精炼准确。既有对人物事 迹的精炼概括，又有对其人格品质的赞美。 “把智 慧锻造成阶梯”新颖别致，语句连贯流畅，一气呵成。
.
2
毕生梦想消除饥饿 ——袁隆平 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师 的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满 天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一 介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是 让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风 流袁隆平。
.
3
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变， 一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激 情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚 地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文 字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史 册中永远闪耀着璀璨的光辉。
颁奖词的写法
龙山一中 语文组 杨锡慧
2019、3、26
.
1
一、欣赏下列颁奖词：
姚明 篮球运动员 他用高超的体育技能，在一个强手如林的国 家运动项目中占有了一席之地，成就了很多人 的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表现 和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带给人 们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的 情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使 他成为中国体育和NBA的历史人物。
.
7
例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的 颁奖词：
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人， 他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本 不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。 从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他， 是侠之大者。
.
8
赏析：
这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是 简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具 体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义 之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔 法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、 撼人心魄。