中高层管理人员综合管理能力提升
管理能力提升计划
管理能力提升计划
首先，要提升管理能力，就需要不断学习和积累知识。
管理者需要具备扎实的专业知识和技能，才能在实际工作中游刃有余。
因此，建议管理者要不断学习最新的管理理论和实践经验，通过阅读专业书籍、参加培训课程等方式，不断充实自己的知识储备，不断提高自己的专业素养。
其次，沟通能力是管理者必备的能力之一。
良好的沟通能力可以帮助管理者更好地与团队成员、上级领导、合作伙伴进行沟通和协调，有效地传递信息、解决问题。
因此，建议管理者要注重提升自己的沟通能力，不断提高自己的表达能力和倾听能力，学会善于沟通和协调，建立良好的人际关系。
此外，领导能力也是管理者必须具备的能力之一。
一个优秀的领导者需要具备激励团队、激发团队潜力的能力，需要具备良好的决策能力和执行能力。
因此，建议管理者要不断提升自己的领导能力，学会激励团队、指导团队，建立高效的团队工作机制，实现团队的协同合作，共同实现团队的目标。
最后，创新能力也是管理者必须具备的能力之一。
在快速变化
的市场环境下，创新能力可以帮助管理者更好地把握机遇、应对挑战。
因此，建议管理者要注重提升自己的创新能力，不断开拓思维，勇于尝试新的管理理念和方法，不断创新，不断提高自己的竞争力。
综上所述，管理能力提升计划是管理者不断提升自己的必由之路。
通过不断学习和积累知识，提升沟通能力、领导能力和创新能力，可以帮助管理者更好地适应快速变化的市场环境，提高自己的
竞争力，实现个人和团队的共同发展。
希望每位管理者都能制定并
执行好自己的管理能力提升计划，成为一名优秀的管理者。
中高层管理人员能力提升训练营(磐石行动)
ABB
二、业务流程认知下沉
磐石 行动
在第一阶段的基础上，组织对业务流程知识的二次宣贯，由分管副总牵头组 织部门学习，在主动脉的基础上，打通业务流程在落地端的毛细血管。
ABB
三、公文框管理实战
磐石 行动
公文筐测试，又叫文件处理测试、情景模拟训练法。它将被评价者置于特定 职位或管理岗位的模拟环境中，由评价者提供一批该岗位经常需要处理的文件或 者事情，要求被评价者在一定的时间和规定的条件下处理完毕，并且还要以书面 或口头的方式解释说明这样处理的原则和理由。（抽签决定出场顺序和模拟场景）
磐石行动
解疑惑
固基础
提能力
强队伍
中高层管理人员能力提升强化训练营
磐石 行动
为解决当前公司流程管理存在的相关问题，从而提升整体运营效率， 间接将管理这个复杂的事情简单化，透明化；同时也为了提升各级管 理人员对业务流程的熟悉和认同程度及管理能力，特拟定本方案。
ABB
ABB
磐石 行动
厚而大的石头 ，常用来比喻坚定不移的信念。
坚如磐石 固若磐石
公司的磐石行动
短时间内集中一切人力、物力、财力和时 间，通过N种方式 ，促使团队的技战能力 爆发式地BB
一、重温业务流程
磐石 行动
回归管理的本源，以业务流程分析会的形式，召集二线管理人员，以水利 机械事业部为样本，从业务的最初发起端到业务的结束，系统的梳理流程各个节 点我们当前是怎么做的，支撑这些做法的制度是哪些？管控的方式和工具有哪些 （流程图/表单），协作的上下游部门对此是否认同，在业务信息传输的过程中， 数据的归集逻辑是什么等等。
先改变行为，后改变思维
ABB
四、回归管理本质
磐石 行动
管理的本质就是管人，通过人去完成组织各层级的目标指标。中层以上干部 集中学习《非人力资源的人力资源管理》及团队高效沟通课程。进一步锤炼管人 和团队沟通技巧。
行政人员胜任力模型(中高层)
行政人员胜任力模型(中高层)背景行政人员在企业组织中扮演着重要的角色。
随着企业的发展和变革，中高层行政人员的胜任力成为企业成功的关键因素。
本文将介绍一种行政人员胜任力模型，帮助企业提高中高层行政人员的综合素养和能力。
模型概述该行政人员胜任力模型主要由以下几个方面组成：1. 领导能力：中高层行政人员需要具备出色的领导才能，能够有效地管理团队、制定战略，并激发员工的创造力和潜能。
2. 战略思维：行政人员需要有清晰的战略思维能力，能够把握企业的长远目标，制定有效的行动计划，并能够在复杂的环境下做出明智的决策。
3. 沟通能力：良好的沟通能力对于中高层行政人员尤为重要。
他们需要与各级员工、合作伙伴和客户进行高效的沟通，能够清晰地表达自己的想法，并能够倾听和理解他人的观点。
4. 人际关系管理：行政人员需要具备良好的人际关系管理能力，能够有效地与各界人士建立信任和合作关系，并处理好各种人际关系问题。
5. 知识和专业技能：行政人员需要不断提升自己的知识和专业技能，与时代发展保持同步。
他们需要了解企业管理的最新趋势和最佳实践，以便更好地履行自己的职责。
应用方法使用该行政人员胜任力模型时，企业可以采取以下几个方法：1. 评估和选择：企业可以通过对现有中高层行政人员的胜任力进行评估，发现并强化他们的优势，同时提供培训和发展机会，以增强他们的能力。
2. 培训和发展：通过为中高层行政人员提供培训和发展机会，帮助他们提高自己的领导力、战略思维和沟通能力，并不断拓展他们的知识和专业技能。
3. 激励和奖励：企业可以建立激励和奖励机制，激励中高层行政人员发挥出色的绩效，并进一步提高他们的胜任力。
总结中高层行政人员的胜任力对于企业的成功至关重要。
通过使用行政人员胜任力模型，企业可以帮助中高层行政人员提高综合素养和能力，更好地应对企业的挑战和变革，促进企业的可持续发展。
中高层培训计划目的
中高层培训计划目的一、背景随着社会的快速发展和企业的不断壮大，中高层管理人员在企业中的作用日益凸显。
他们需要具备更强的领导能力、战略思维能力、团队管理能力和创新能力，以应对日益复杂和多变的市场环境。
因此，对中高层管理人员进行培训，提升他们的综合素质和能力水平，已成为企业实现可持续发展的重要举措。
二、培训目的1. 提升领导能力中高层管理人员需要具备良好的领导能力，能够有效地组织和激励团队成员，推动团队达成目标。
通过培训，可以帮助他们了解领导力的本质，学习领导力的基本理论和实践技巧，提升自身的领导能力。
2. 提高战略思维能力中高层管理人员需要具备敏锐的市场洞察力和正确的战略判断力，能够及时调整公司的发展策略，确保企业在竞争激烈的市场中立于不败之地。
通过培训，可以帮助他们了解战略思维的重要性，学习战略管理的理论和实践方法，提高自身的战略思维能力。
3. 提升团队管理能力中高层管理人员需要善于团队合作，能够有效地管理团队，激发团队成员的工作激情，提高团队的绩效。
通过培训，可以帮助他们了解团队管理的核心原则，学习团队建设和团队激励的方法，提升自身的团队管理能力。
4. 增强创新能力中高层管理人员需要具备创新思维和创新能力，能够主动探索新的商业模式和经营方式，推动企业不断创新和发展。
通过培训，可以帮助他们了解创新思维的重要性，学习创新管理的理论和实践方法，提高自身的创新能力。
三、培训内容1. 领导力培训领导力培训包括领导力的基本概念、领导力的核心素质、领导力的行为模式、领导力的发展过程等内容。
通过案例分析、角色扮演等形式，让学员深入了解领导力的本质，培养他们良好的领导素质和能力。
2. 战略管理培训战略管理培训包括市场分析、竞争分析、战略规划、战略实施等内容。
通过案例分析、实战演练等形式，让学员掌握正确的战略思维和战略管理方法，确保企业的发展方向明确、目标清晰。
3. 团队管理培训团队管理培训包括团队建设、团队激励、团队合作、团队绩效管理等内容。
如何提升中层管理者管理技能及综合素质
如何提升中层管理者管理技能及综合素质--明阳天下拓展培训成为一名优秀的中层管理者需要不断努力提高自身管理素养。
企业中层管理者要随着企业成长而一起成长，这始终是企业人力资源管理核心问题之一。
要与企业一起成长，一定要提高自身修养。
企业的绝大部分问题都产生于企业为数不多却非常重要的企业中层管理者，由于中国目前还没有形成一个成熟的职业经理人阶层，企业中层管理者管理观念的落后，缺乏一个职业经理人应具备的管理技能，如此等等，是造成企业不能持续发展的根本，因此，企业迅速提升中层管理人员自身管理素养，企业中层管理者不断提升自身管理素养成为当今企业管理的重要课题。
根据明阳天下拓展培训公司多年从事企业管理实践和为企业提供管理咨询和培训服务的经历与思考，企业中层管理者提升管理技能必须包含以下四方面：第一，正确有效的运用目标管理，顺利达成部门和下属目标；第二，真正掌握绩效管理工具，提升部门和下属绩效；第三，科学合理运用激励手段，做好员工的个人管理；第四，领悟先进团队管理理念，恰当运用团队管理技巧，带领部门和下属持续前进。
企业中层是由基层员工提拨起来的，他们大多因为业绩过人而脱颖而出。
因此，他们业务能力都很强。
提升到中层岗位之后，工作的主要方向发生了变化，由原基层岗位的亲力亲为，变成了带领基层团队做战及与上级与平行部门沟通。
这祥岗位对能力的需求发生了变化，这就要求中层管理人员能够清醒的认识到这一点，尽快地调整，把自己的业务能力转变为指导和管理能力，同时加强沟通交际能力。
这是迫切需要解决的问题。
坚持持续改进，做一个有能力的中层管理者是一个永恒目标，为了能实现这一目标，就要求中层管理者努力学习，提高自身的知识水平；着眼实际，提高管理能力。
现实社会，是一个知识时代，知识的发展、更新非常快。
知识的丰富是领导能力、工作能力的基础。
作为中层干部，必须牢固树立终身学习的理念，尽可能地挤出时间学习，不断汲取新的知识，努力掌握新的理论，争取做一个知识型、学者型的中层干部。
中高层培训方案
中高层培训方案中高层培训方案一、背景介绍中高层管理人员在企业中扮演着重要的角色，他们需要具备较高的管理理念和实践经验，能够处理复杂的问题以及领导团队实现组织目标。
为了提升中高层管理人员的综合能力，培养优秀的管理人才，企业需要制定有效的中高层培训方案。
二、培训目标中高层培训的目标是培养具备卓越领导能力和战略思维的管理人才，使他们能够更好地应对挑战并推动组织创新发展。
培训方案旨在：1. 加深对组织战略的理解，使管理人员能够根据公司发展需求做出相应决策；2. 培养协调、沟通和团队合作能力，提高管理人员的领导力和激励员工的能力；3. 提升解决问题的能力，培养管理人员的思维敏捷性和创新能力；4. 增强管理人员的变革管理能力，使他们能够引领组织应对变化；5. 加强管理人员的跨文化管理能力，提高国际化竞争能力。
三、培训内容1. 战略管理- 了解公司的使命、愿景、价值观等战略方向；- 学习制定长期和短期战略目标，并制定相应的执行计划；- 掌握市场分析、竞争分析和SWOT分析方法，深入了解行业动态和市场趋势；- 学习制定战略规划，包括组织架构、流程设计、人才配置等。
2. 领导力与团队建设- 培养卓越的领导力，包括目标设定、激励员工、沟通技巧等；- 学习团队建设与管理，包括团队招聘、团队培训、冲突管理等；- 掌握有效的人际关系管理技巧，提高人与人之间的沟通和合作能力。
3. 问题解决与创新思维- 培养解决问题的能力，包括问题诊断、分析、决策和执行；- 培养创新思维，鼓励管理人员提出新的想法和解决方案；- 学习利用创新工具和方法，提高创新能力和创新管理水平。
4. 变革管理- 学习变革管理理论，了解组织变革的原因和过程；- 掌握有效的变革管理方法和技巧，提高变革实施的成功率；- 培养变革领导力，使管理人员能够在变革中引领和激励员工。
5. 跨文化管理- 学习跨文化管理理论和方法，了解跨文化交流的注意事项；- 培养处理跨文化冲突和合作的能力，提高企业国际化竞争能力；- 培养全球视野和国际化意识，使管理人员具备在全球环境中工作和交流的能力。
2024年《中高层管理技能提升》培训心得(2篇)
2024年《中高层管理技能提升》培训心得一、前言《中高层管理技能提升》培训课程是我最近参加的一门培训课程，该课程主要面向中高层管理人员，旨在提升他们的管理技能和领导能力。
在这门课程中，我学到了很多管理的理论知识和实践技巧，对我的工作和职业发展产生了积极的影响。
以下是我的一些心得体会，希望与大家分享。
二、培训内容回顾1. 战略规划和执行在这个模块中，我们学习了如何制定和执行战略计划。
战略规划是一个长期的过程，需要对外部环境进行分析，确定组织的使命、愿景和价值观，并制定相应的目标和战略措施。
而战略执行是关键，需要对组织内部进行管理，建立有效的沟通渠道和团队合作机制。
通过学习，我意识到战略规划和执行是组织成功的关键，需要与团队成员密切合作，共同努力。
2. 领导力与沟通领导力和沟通是管理过程中的重要组成部分。
在这个模块中，我们学习了不同领导风格的优缺点，以及如何有效地沟通。
一个好的领导者应该能够激发团队成员的潜力，建立良好的人际关系，以及有效地传达信息和意图。
通过课程的学习和实践，我深入了解了领导者的职责和作用，也提高了自己的沟通能力。
3. 创新和变革管理创新和变革是组织发展的重要动力。
在这个模块中，我们学习了如何鼓励和管理创新，以及如何有效地进行变革管理。
创新需要一种创造性的思维方式，需要培养员工的创新意识和能力。
而变革管理则需要领导者具备灵活的决策能力和应对变化的能力。
通过学习，我深刻理解了创新和变革对组织发展的重要性，也学会了如何应对变革和管理创新。
4. 团队管理和激励团队管理和激励是塑造一个高效团队的关键。
在这个模块中，我们学习了如何建立一个良好的团队，以及如何激励团队成员发挥他们的最佳潜力。
一个好的团队需要有清晰的目标和角色分工，建立有效的团队沟通和决策机制，以及提供适当的激励和奖惩机制。
通过学习，我更深入地理解了团队管理的重要性，也学会了如何激励和激发团队成员的积极性。
三、培训心得通过参加这门培训课程，《中高层管理技能提升》，我学到了很多管理知识和实践经验，对我个人和职业发展产生了重要的影响。
中高层培训的意义和作用
中高层培训的意义和作用随着企业发展的不断壮大，中高层管理人员在企业中发挥着越来越重要的作用。
他们不仅需要具备专业的知识和技能，更需要具备良好的管理能力和领导素质。
中高层培训的意义和作用主要表现在以下几个方面：1.提升管理能力中高层管理人员是企业的核心力量，他们负责制定企业发展战略、组织实施计划、监督管理各部门等诸多重要工作。
通过中高层培训，他们可以学习和研究先进的管理理念和方法，提高管理能力和水平。
例如，学习战略思维、目标管理、团队建设、决策分析等内容，可以帮助他们更好地分析问题、制定策略、实施管理，从而提升整体管理效能。
2.培养领导能力领导能力是中高层管理人员必备的重要素质。
只有具备良好的领导能力，才能在复杂的组织环境中协调各部门的工作，推动企业的发展。
中高层培训可以帮助他们学习和掌握领导力的核心要素，如沟通能力、决策能力、激励能力和团队合作能力等。
通过培训，他们可以提高自身的领导能力，更好地激发员工的潜力，推动企业不断发展。
3.促进组织变革企业在不同的发展阶段需要做出不同的调整和变革。
中高层培训可以帮助管理人员更好地理解和适应变革，提高应对变革的能力。
例如，在企业进行战略调整或业务模式转型时，中高层管理人员需要学习新的知识和技能，提高对变革的认识和洞察力，引领组织顺利完成变革，确保企业的持续发展。
4.推动企业创新创新是企业持续发展的重要动力。
中高层管理人员作为企业的决策者和执行者，他们的创新精神和能力对企业的创新能力有着直接影响。
中高层培训可以帮助他们学习和掌握创新的方法和工具，开拓创新思维，培养创新意识，推动企业实现技术创新、产品创新和管理创新，保持竞争优势。
5.提升整体绩效中高层管理人员的素质和能力直接影响企业的整体绩效。
通过中高层培训，管理人员可以不断提高自身的能力和素质，更好地管理和领导团队，提升员工的工作效率和积极性，推动企业的整体绩效提升。
同时，中高层培训还可以帮助管理人员破除局限性思维，提升解决问题和应对挑战的能力，进一步优化企业的运营和管理，实现战略目标。
《中高层管理技能提升》培训心得(3篇)
《中高层管理技能提升》培训心得在参加《中高层管理技能提升》培训活动之前，我对这个课程充满了期待和好奇。
作为一个中层管理人员，我知道要想提升自己的能力和素质，培训是一个必不可少的途径。
而这个培训课程非常针对中高层管理人员的需求，所以我对它寄予了很高的期望。
在整个培训过程中，我学到了很多有关管理的理论知识和实践技巧。
首先，讲师对于中高层管理者应具备的核心素质进行了详细的介绍和解析，包括领导力、决策能力、沟通能力等。
通过听讲师讲解及实例分析，我逐渐明确了自己在这些方面的不足，并得到了相应的改进方法。
比如在沟通方面，我意识到自己在与下属和同事沟通时，往往缺乏耐心和倾听的技巧，而这正是我需要改进的地方。
讲师提醒我们要学会倾听他人的意见和想法，并给予积极的反馈和回应。
这对于我来说是一个新的领悟，我决定在今后的工作中加强自己的沟通技巧，积极融入团队，并更加重视下属的意见和建议。
其次，培训课程还介绍了一些管理实践技巧，比如目标管理、团队建设和冲突处理等。
对于这些话题，讲师通过实例和案例分析，使我们能够更好地理解和掌握这些技巧。
例如，在目标管理方面，讲师强调要明确目标、制定计划并跟进执行情况。
我深刻地意识到，只有明确了自己和团队的目标，并且能够将目标转化为可操作的任务，才能更好地引导团队朝着目标前进。
当然，目标的执行过程中也会遇到各种困难和挑战，这就需要我们善于团队建设和冲突处理。
通过课程的学习和实际案例的分析，我认识到团队建设不仅仅是组建一个团队，更重要的是培养团队成员的凝聚力和归属感，并且要善于处理各种可能出现的冲突和问题。
在这个培训课程中，我还特别受益于与其他中高层管理者的交流和互动。
我们在小组中进行了一些实际案例的分析和讨论，并从中学到了很多宝贵的经验和思路。
通过和其他管理者的交流，我发现他们在管理过程中也存在一些我之前没有注意到的问题和困惑，而这些问题正是我可以借鉴和解决的。
通过这种交流和互动，我深刻理解到管理没有银弹，每个人都有自己的方法和思路，但是最重要的是能够学会思考和总结，找到适合自己的管理方式，并在实践中不断调整和完善。
建筑施工企业中高层管理者能力提升培训方案
6 部分课纲及讲师简介
⒈房地产企业发展战略与组织管控
1、从万科十年新战略看房地产企业的战略选择 1.1 万科的客户细分策略 1.2 聚焦城市经济圈 1.3 产品创新和工厂化生产 1.4 从机会导向到理性的战略思考 2、房地产行业外部环境与竞争态势 2.1 房地产行业的特征 2.2 房地产行业的发展趋势 2.3 房地产行业的竞争态势 3、房地产企业战略规划模型与战略选择 3.1 战略规划模型 3.2 公司远景和总体战略 3.3 区域战略 3.4 产品战略 3.5 价值链选择 3.6 关键资源和核心能力 3.7 增长阶梯 3.8 公司战略目标体系 4、房地产企业战略支撑体系 4.1 组织管理体系 4.2 业务流程体系 4.3 人力资源体系 4.4 文化和价值观 5、房地产组织管控的核心内容 5.1 项目管理的两个层次
设计初步培训方案
签定合同
成立慧朴管理项目 组
①优化培训方案 ②提交培训方案
①制定培训目标 ②提供发展战略、主 要业务状况、组织架 构、人才培养规划
审核初步方案
签定合同
成立 XX 集团项目组
①前期培训资料汇 总 ②审核和确认培训 方案
－
《培训项目建 议书》
－
《培训实施方 案》
达成培训项 目合作意向
达成合作
XX 集团总部中高层管理者 各分子公司主要管理人员
3 培训体系设计
与培训课程体系设计思路配套，慧朴管理提出总体管理培训解决方案，通过 教育实现同化理念的目的，通过培训实现提升技能的目的，通过辅导实现构建实 力的目的。
联系人：王丹华
手机：13917195530
电子邮箱：wangdanhua@
为提高下期 培训质量提 供依据
5 质量保证及增值服务
企业如何培养和发展中高层管理人才
企业如何培养和发展中高层管理人才在当今竞争激烈的商业环境中，企业的成功很大程度上取决于中高层管理人才的素质和能力。
中高层管理人才不仅要具备卓越的专业知识和技能，还需要有出色的领导能力、战略眼光和团队管理能力。
因此，如何培养和发展中高层管理人才成为了企业发展的关键问题。
一、明确中高层管理人才的素质和能力要求企业首先需要明确中高层管理人才应具备的素质和能力，以便有针对性地进行培养和选拔。
一般来说，中高层管理人才应具备以下几个方面的素质和能力：1、领导力能够激励和引导团队成员，树立明确的目标，激发团队的积极性和创造力。
2、战略思维具备敏锐的市场洞察力，能够准确把握行业发展趋势，制定符合企业发展的战略规划。
3、决策能力在复杂的情况下能够迅速做出准确的决策，权衡利弊，把握机会，规避风险。
4、沟通协调能力能够与不同部门、不同层次的人员进行有效的沟通和协调，促进团队合作，解决矛盾和问题。
5、团队管理能力善于选拔和培养人才，合理分配工作任务，建立高效的团队，提高团队的整体绩效。
6、学习创新能力具有强烈的学习意愿和能力，能够不断更新知识和观念，推动企业创新和发展。
二、建立完善的人才选拔机制选拔优秀的人才是培养中高层管理人才的基础。
企业应建立科学、公正、透明的人才选拔机制，从内部和外部选拔有潜力的人才。
1、内部选拔通过内部晋升的方式，选拔那些在基层工作中表现出色、业绩突出、具备管理潜力的员工。
内部选拔可以激励员工的工作积极性，提高员工的忠诚度，同时也有利于保持企业的文化传承和团队稳定。
在内部选拔过程中，可以采用绩效考核、360 度评估、领导力测评等方法，全面了解员工的工作表现、能力素质和发展潜力。
对于有潜力的员工，可以提供一些挑战性的工作任务，让他们在实践中锻炼和提升自己的能力。
2、外部招聘当企业内部缺乏合适的人才时，可以从外部招聘中高层管理人才。
外部招聘可以为企业带来新的思路和经验，促进企业的创新和发展。
在外部招聘过程中，要严格筛选简历，进行多轮面试和背景调查，确保招聘到符合企业要求的人才。
中高层培训课程计划方案
一、项目背景随着企业不断发展壮大，中高层管理人员的素质和领导能力对企业的发展至关重要。
为了提升中高层管理人员的综合素质，增强团队凝聚力，提高企业竞争力，特制定本培训课程计划方案。
二、培训目标1. 提升中高层管理人员的管理能力、领导力和决策能力；2. 增强团队协作与沟通能力；3. 提高企业战略执行力；4. 培养创新思维和解决问题的能力；5. 增强企业文化建设。
三、培训对象公司全体中高层管理人员，包括总经理、副总经理、部门负责人等。
四、培训内容1. 管理理念与领导力- 管理理念与领导力概述- 领导力发展模型- 领导风格与团队建设- 决策能力与执行力2. 战略管理与执行力- 企业战略制定与实施- 战略思维与决策能力- 执行力提升策略- 沟通协调与团队协作3. 团队管理与人力资源管理- 团队建设与管理- 人力资源规划与招聘- 绩效管理- 激励与员工关系4. 创新思维与问题解决- 创新思维方法- 问题分析与解决- 案例分析与讨论- 创新实践与分享5. 企业文化与价值观- 企业文化概述- 企业价值观与行为规范- 企业形象塑造- 企业社会责任五、培训方式1. 理论授课：邀请知名专家学者、行业精英进行专题讲座；2. 案例分析：结合企业实际案例，分析问题、总结经验；3. 小组讨论：分组进行讨论，提升团队协作与沟通能力；4. 实践演练：通过角色扮演、模拟训练等形式，提高学员的实际操作能力；5. 企业内训：邀请企业内部优秀管理者进行分享与交流。
六、培训时间1. 培训周期：共计6个月；2. 每月集中培训1次，每次2天；3. 线上课程：每周1次，每次1小时。
七、培训评估1. 课后作业：学员完成课后作业，巩固所学知识；2. 案例分析报告：学员完成案例分析报告，展示学习成果；3. 学员满意度调查：对培训课程进行满意度调查，收集学员反馈意见；4. 培训效果评估：根据学员在工作中的表现，评估培训效果。
八、实施保障1. 建立培训管理制度，确保培训计划的顺利实施；2. 配备专业的培训师资，保证培训质量；3. 提供必要的培训场地和设备，确保培训顺利进行；4. 建立培训档案，记录学员培训情况，为后续培训提供依据。
公司中高层管理培训计划
公司中高层管理培训计划
为了提升公司中高层管理人员的能力和素质，可以制定以下管理培训计划：
1. 领导力培训：包括领导力理论、领导风格、领导技巧等内容，帮助高层管理人员提升领导能力和团队管理能力。
2. 战略管理培训：培训高层管理人员战略思维和战略规划能力，包括市场分析、竞争战略、资源配置等内容。
3. 绩效管理培训：针对高层管理人员的绩效评估和管理方法，包括目标设定、绩效考核、激励机制等，帮助他们更有效地管理团队和实现目标。
4. 团队建设培训：培训高层管理人员团队协作和沟通能力，帮助他们打造高效团队，提升团队表现和合作能力。
5. 变革管理培训：培训高层管理人员应对变革和转型的能力，包括变革管理理论、变革管理策略、沟通和沟通等内容。
6. 公司文化培训：培训高层管理人员公司价值观和文化建设，帮助他们塑造和传递公司的核心价值观，并促进整体组织的凝聚力和稳定性。
7. 跨部门合作培训：帮助高层管理人员理解和应对跨部门合作中的挑战，包括沟通、协调和决策等方面的培训，促进跨部门合作的顺利进行。
8. 市场营销培训：加强高层管理人员对市场营销战略的认识和能力，包括市场定位、品牌建设、营销策略等内容，提高市场竞争力。
以上只是一些建议，具体的管理培训计划还需要根据公司的实际情况和目标来制定。
另外，可以根据高层管理人员的存在的问题和需求，定期进行培训评估和调整，确保培训效果的持续和效果的显著。
如何提高管理人员能力_提高管理人员能力有什么方法
如何提高管理人员能力_提高管理人员能力有什么方法提高管理人员能力的方法一般很多人在管理别人时都想快速提升自己的能力，心情是可以理解的，但是，要知道能力的提升是一个"艰难困苦，玉汝于成"的炼狱的过程，不是一朝一夕就可以达成的。
这一点应该有一个充分的心理准备，否则"欲速则不达"。
我所说的这些并不是说提升能力没有"快速"的途径和方法，只要结合自己的实际情况掌握了一些方法，应该说不走弯路就是快速，就是走了捷径。
以下几点供你参考：1、理清自己的能力菜单，确定自己能力提升的目标提升能力的第一步是要弄清楚四个问题：(1)我最突出的能力有哪些?(2)目前工作最急需的能力是什么?(3)对比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么?(4)我应该如何提升这些欠缺的能力?你可以列一个表单，逐一回答上述问题，这样你所欠缺的能力以及今后努力的方向就一目了然了。
2、制定自己提升能力的行动计划制定行动计划时，要注意几点：(1)从知识结构上的合理、优化与提升。
一个主管的知识结构，大体上有三种类型：专业知识;管理知识;相关知识。
只有建立和完善科学合理的知识结构，才能有效的支撑和提升自己的职业能力。
第一类是传统的知识结构，即仅有某一专业知识的结构。
这是唯一的知识结构，或称线性结构。
这种知识结构已远远不能适应形势对管理者的要求。
第二类是"T"型知识结构，或称为纵横结构。
这里的"纵"，表示某一专业知识方面的深度;这里的"横"，表示与某一领域相关的知识面的跨度或广度。
"T"型的知识结构也可以称为通才的静态结构。
一个现代管理者的知识结构如果缺乏时间标量，没有反映知识更新率的指数，仍然是不完整的。
第三类是具有时间概念的"T"型知识结构，或称通才的动态结构。
这类知识结构的主要测定指标有三个：即深度、广度和时间度。
中高层管理能力提升培训心得范文(7篇)
中高层管理能力提升培训心得范文(7篇)9月25日至29日，公司第一期中层干部经营管理培训班在x举办，我同公司近八十名同事一起参加了这次培训，渡过了紧张而又愉快的五天，课上的认真学习、课后的作业思考，交流中的小组讨论，大家共同探讨公司的发展建设等方面的工作思路，交流各单位成熟的经验和好的做法，使我开阔了视野，增长了知识，使我懂得了如何正确认识自我、不断加强理论修养、在工作实践中培养素质和锻炼能力，认识到公司管理与创新要靠学习，要接受新思维、新举措，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战，取得新的进步。
同时我也认识到了自己的不足，明确了今后工作努力的方向，为以后更好的工作奠定了基础。
这次学习受益匪浅，感触颇深。
现将学习心得体会汇报如下：学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式。
讲学习是我们党的优良传统。
公司党委书记安智勇在开班仪式上强调了这次培训班的重要性和必要性。
本次培训不仅是提高基层领导素质的需要，也是适应当前规范管理的需要。
安书记要求培训班的同学珍惜学习机会，养成良好学习习惯，学以致用，把学习成果转化为自己的工作思路。
作为公司的管理人员，我们要树立终身学习的理念，时时处处看到自己的不足，把更多的时间和精力放在学习上。
要抓重点又拓展领域，把学习理论与学习专业技能、各种新知识结合起来，不断丰富学习内容，提高自己的各种能力；要爱学习又善于学习，坚持从自身实际出发，努力做到学习与思考相结合，与运用相结合，与创新相结合，不断提高学习效果。
培训班开设的《执行力提升》《领导力提升》《人才培养管理及使用》《党风廉政建设》等课程，内容丰富、针对性强。
从沟通到建立团队，从如何由一名管理人员转变为领导人员，从中层角色定位到创新思维，一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位老师精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。
尤其是通过如何提高执行力的培训，使我真正认识到了什么是企业文化、什么是执行力。
厦门公交集团中高层管理人员领导力提升研修班开班
厦门公交集团有限公司 供稿4月11日，厦门公交集团中高层管理人员领导力提升研修班2018年第一期开班仪式在厦门大学管理学院EDP 中心隆重举行。
开班仪式由厦门大学管理学院EDP 中心项目主管陈敏老师主持，厦门大学管理学院EDP 中心主任陈闯教授与厦门公交集团党委委员、副董事长黄嘉俊共同致辞。
特运顺联公司党支部书记兼董事长魏晓丽作为学员代表进行表态发言。
在开班仪式上，黄嘉俊代表集团领导班子就管理能力提升提出两方面意见：一要深刻认识管理能力提升培训的重要意义。
开展管理能力提升培训，有助于集团提高整体合力与核心竞争力，实现聚合放大效应，是应对市场环境变化的必然选择，是提高公司管控效能的现实需要，是实现管理转型的必由之路。
二要准确把握管理能力提升的主要任务。
集团开展管理能力提升活动的主线是，以解决企业管理中存在的突出问题和薄弱环节为重点，通过管理诊断、流程再造，确定清晰合理的管理界面、统一严格的规章制度、高效规范的业务流程，逐步实现管理制度化、制度流程化、流程表单化、表单信息化，提高整体管理效率，推动集团公司持续稳步较快发展。
主要从公司的基础管理、风险管理、人力资源管理、管理人员履责和执行力、对标管理、全面预算管理、创新管理、管理评价与经营业绩考核等重要内容中去查找发现问题，梳理管理环节，提升管理促发展，向管理提升要质量、要效益、要增长。
本次培训由厦门公交集团人力资源部主办，厦门公交集团培训中心承办，经过前期多方考察调研、组织策划，精心制定系统的培训计划。
第一期培训内容主要包括领导者的经济学思维、组织变革与管理创新、从严治党与国企党建、中国宏观经济形势热点等多项课程,邀请厦门大学教授、厦门市委党校教授等多位专家，通过授课、案例剖析等方式进行。
公交集团总部和各基层单位的100余名中高层管理人员参加了本次培训。
集团人力资源部与培训中心年初对今年各层级的管理人员培训制定了详细的方案，针对中高层管理人员，基层部室长和集团总部部室人员，以及基层后勤部室人员三个层次，制定不同的课程，分别进行集中培训，目的是提升员工个人职业素养和管理水平,打造团队执行力,提高综合素质。
中高层管理能力提升培训结业汇报
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领导力发展：三年中高层管理人员培养计划
领导力发展：三年中高层管理人员培养计划随着我国经济的发展和企业的日益竞争，领导力发展已经成为企业核心竞争力的重要组成部分。
为了持续提升组织能力建设与人才梯队建设，打造一支高素质的中高层管理团队，清能集团推出了为期三年的中高层管理人员培养计划。
该计划旨在培养具有高度领导力、创新精神和战略思维的中高层管理人员，以推动集团的高质量发展。
一、培养目标三年中高层管理人员培养计划以提升领导力为核心，旨在培养具备以下能力的中高层管理人员：1.战略思维能力：能够把握企业发展战略，明确企业发展方向，制定并实施有效的战略规划。
2.团队领导能力：擅长团队建设，激发团队活力，提高团队凝聚力和执行力。
3.创新能力：具备创新意识，勇于尝试新方法，推动企业持续发展。
4.沟通协调能力：善于与其他部门和上级沟通，协调各方资源，达成共识。
5.业务管理能力：熟悉企业业务流程，具备高效业务管理能力，确保企业目标的实现。
二、培养方案1.课程设置：结合国内外先进的管理理念和实践经验，设计涵盖战略管理、团队建设、创新思维、沟通协调、业务管理等方面的课程体系。
2.培训方式：采用集中培训、专题讲座、案例分析、实操演练等多种形式，以提升中高层管理人员的综合能力。
3.师资力量：邀请具有丰富管理经验和教学实力的专家、学者及成功企业家担任讲师，保证教学质量。
4.实践环节：组织中高层管理人员进行实地考察、企业调研等活动，将所学知识应用于实际工作中，以提高解决实际问题的能力。
5.考核评价：建立完善的考核评价机制，对中高层管理人员的培养过程和成果进行评价，确保培养目标的实现。
三、培养进度1. 第一年：以基础管理知识和技能培训为主，重点提升中高层管理人员的团队建设、沟通协调和业务管理能力。
2. 第二年：以战略管理和创新思维培训为主，帮助中高层管理人员明确企业发展方向，提高战略规划能力。
3. 第三年：以实际操作和实战演练为主，巩固和提升中高层管理人员的领导力，确保企业目标的实现。
《企业中高层管理技能提升》学习心得(2篇)
《企业中高层管理技能提升》学习心得《企业中高层管理技能提升》是一门针对企业中高层管理者的培训课程，旨在帮助管理者提升领导能力和管理技能，使其能够更好地应对企业发展和管理挑战。
在参加这门课程的过程中，我深刻认识到管理者的重要性和责任，同时也学到了许多实用的管理技巧和方法。
以下是我对这门课程的学习心得。
首先，这门课程让我深刻认识到作为一个管理者，我们的角色不仅仅是完成工作任务，更重要的是要带领团队共同实现组织的目标。
管理者不仅需要具备良好的人际关系和沟通能力，还要具备战略思维和决策能力。
在课程中，我们通过案例分析和角色扮演等形式，学习到了如何正确地与员工沟通，如何给员工提供有效的反馈，如何制定可行的战略和目标等。
这些技能对于一个管理者来说都是非常重要的，可以帮助我们更好地与团队合作，推动工作的顺利进行。
其次，这门课程也教会了我如何正确地管理时间和资源。
管理者常常面临工作量大、时间有限的情况，因此有效地管理时间和资源显得尤为重要。
在课程中，我们学习到了一些时间管理的技巧，例如制定优先级、合理规划工作时间、避免拖延等。
通过运用这些技巧，我发现自己能更好地安排工作时间，提高工作效率。
此外，课程还教授了如何有效地管理团队资源，包括人力资源、物质资源等。
通过学习和实践，我对资源管理有了更深入的了解，明白了如何合理分配资源，使团队能够最大程度地发挥效能。
再次，这门课程还教会了我如何有效地解决问题和处理冲突。
在企业中，问题和冲突是难以避免的，作为管理者，我们必须学会处理这些问题和冲突，以保持团队的稳定和和谐。
在课程中，我们学习到了一些解决问题和处理冲突的方法和技巧，例如利用SWOT分析法、5W1H法等找出问题的根源，采用合适的沟通方式和处理方式与相关方进行沟通和妥善处理等。
通过这些学习，我发现自己能更快地找到问题的解决方法，并能够处理好团队中的冲突。
最后，这门课程还强调了领导力的重要性。
作为管理者，我们不仅要有扎实的专业知识和管理技能，还要有良好的领导力。
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《中高层管理人员综合管理与创新能力提升》培训大
纲
【课程对象】
企业工段长以上管理人员；
【课程收益】
1、通过培训，使学员提升综合管理能力与素质。
2、通过实操训练，使学员掌握运用文化建设工具进行团队建设。
3、课堂中进行创新思维训练，培养工段长以上管理人员用创新思维来进行团队管理【课程时长】
1、时间：2天
2、授课方式：讲授、多媒体、案例讨论、课堂演练
【课程大纲】
第一部分管理者的综合管理能力提升及实操训练
一、管理者的角色定位与认知
（一）管理者的角色定位
1、你到底在企业中承担什么角色？你的价值是什么？
2、你的岗位职责是什么？
【实操与老师评析-1】：请写出你的岗位职责？
【实操与老师评析-2】：对比你写的岗位职责，看你做的好的地方是有哪些？做的不到位的地方有哪些？为什么？
【实操与老师评析-3】：请确定你的管理职责。
（二）角色认知
1、管理者和被管理者（执行者）最大的区别是什么？
2、你是管理者还是执行者？
3、你是制度的制定者还是执行者？
【案例分析】某企业67岁的职业经理人孙经理的故事……
二、管理的四大基本职能
（一）计划能力
1、什么是计划？计划的六要素是什么？
2、如何提升计划能力？
【实操与老师评析】：：早晨上班后第一件事是什么？每周结束第一件事做什么？……【实操与老师评析】：：如何做日计划？周计划？月度计划？年计划？
【实操与老师评析】：请制定培训后第一天的日计划?下周一的周计划？下月的工作计划？考虑一下明年的工作计划？
（二）组织能力
1、什么是组织？企业为什么要建立组织？
【案例分析】：《和尚是怎么死的？》
2、如何确定组织战略与任务？
【实操与老师评析】：你带领的部门，组织战略是什么？任务是什么？目标是多少？完成情况如何？为什么没完成？为什么超额完成？
3、如何建立组织？
（1）你是如何选人的？为什么？
【实操与老师评析】：说出你选出的人的特点？你认为有哪些欠缺？
（2）你是如何建立组织的？
【实操与老师评析】：你如何制定三定？如何分配任务与角色？
（3）后备梯队如何搭建？
【实操与老师评析】：人员离职，应该怎么办？如何才能建立后备人才梯队？后备梯队人员从哪里来？如何选拔？如何培训？如何晋升？
4、组织能力的提升
（1）什么是组织能力？
（2）案例分析
【实操与老师评析】：你带领的部门，有多少岗位？分别是什么职责？工作流程是什
么？相互如何衔接？出现问题谁来处理？
【实操与老师评析】：你如何定制度？请列举你指定的某一制度进行分析。
（三）领导能力
1、什么是领导？什么是领导能力？
【实操与老师评析】：你认为领导能力应该包括哪些能力？为什么？你具备哪些？还不具备哪些？你觉得你应该如何提升领导力水平？
2、梁老师观点：领导力的五个基本能力。
（1）影响力
【实操与老师评析】：你在团队中有影响力吗？为什么？你觉得如何提升你的影响力？具体措施是什么？
A什么是影响力？B如何提升你的影响力？具体措施应该包括哪些？
梁老师观点：（1）学会宣传与包装自己；（2）适当的时候，表现一下（3）形象塑造始终比自己的真实身份高一些（4）学会利用工具（5）必须锻炼你的演讲能力（2）决策力
【实操与老师评析】：你善于做出决策吗？请列举一例。
决策制定时应考虑哪些要素？请列举出现在需要决策的一件事情。
A什么是决策力？B如何提升你的决策力？具体措施应该包括哪些？
梁老师观点：（1）别相信完美（2）聚焦，找重点（3）深入分析（4）预知结果（5）别奢求完美（6）想明白实施的过程
（3）控制力
【实操与老师评析】：你善于做出决策吗？请列举一例。
决策制定时应考虑哪些要素？请列举出现在需要决策的一件事情。
A什么是决策力？B如何提升你的决策力？具体措施应该包括哪些？
梁老师观点：（1）把握下属的心（2）别小看细节（3）别指望下属对你完全忠诚（4）给钱和位子，是核心（5）下属也是你的上级
（4）激励力
【实操与老师评析】：你会激励人吗？现在你的团队，有需要激励的人吗？你觉得为
什么需要激励？你准备用什么方法激励？为什么？
A什么是决策力？B如何提升你的决策力？具体措施应该包括哪些？
（5）学习力
【实操与老师评析】：你会学习吗？你会带领部门学习吗？大家为什么不爱学习？你认为应该怎么做？
梁老师观点：（1）必须学会思考（2）不定期给自己一点时间（3）在学习上适当投点资（4）总结，会不断提高（5）适当偷艺
（四）控制能力
课堂思考：什么是控制能力？我们应该控制什么？
1、如何控制目标实现的节奏？如何确定关键事项？
【实操与老师评析】：请列举你目前工作中的某一项任务进行关键事项分解？如何控制节奏？目前，出现了什么问题？如何处理的？
2、如何控制下属？我们需要控制下属什么？态度还是能力？
【实操与老师评析】：请列举你目前下属都在你的掌控之中吗？为什么？如何增强你的掌控能力？
第二部分管理者的如何利用文化的力量管理团队
一、关于文化建设的“五问”
1、五问：什么是文化？什么是企业文化？企业为什么要有文化？企业是不是都有文化？没有文化会怎么样？
2、结合京新药业，如何回答“五问”？
二、管理者的文化是什么？
【实操与老师评析】：你有文化吗？你的领导者有文化吗？你如何建设你的文化？请列举出你的文化特点？
三、如何利用文化的工具来带团队？
【实操与老师评析】：如何传播你的文化？如何纠正你的文化？如何善用你的文化到管理中去？
第二部分管理者应该有的创新思维
一、创新的起点在于发现问题、满足需求。
1、突破妨碍发现问题的阻力。
（1）妨碍发现问题的阻力（2）克服阻力的方法
【实操与老师评析】：结合实际工作，你能发现多少问题？自己能解决多少？依靠组织可以解决多少？
2、满足需求的本质是满足
（1）挖掘深层次的需求（2）科学合理的匹配
【实操与老师评析】：结合实际工作，你列举一例，你通过满足什么来解决了什么问题？
二、不安于现状，保持积极进取的态度。
1、培养创新意识与习惯
2、保持积极进取是创新的必备条件
三、突破思维定势。
1、思维定势的含义；
2、思维定势的形成；
3、思维定势的特点；
4、思维定势的类型。
【实操与老师评析】：下属上班时间偷懒，你首先想到的是什么？
四、敢于克服胆怯是不可缺少的心理条件。
（一）创造性思维训练所需的基本素质：
1、知识素质；
2、心理素质；
3、创造素质。
（二）创造性思维训练的目标：
1、扩展思维的宽度；
2、开拓思维的尝试；
3、加强思维的力度。
（三）创造性思维训练的途径：
1、培养发现意识；
2、培养思维灵活性。
五、常见十大创造性思维的实际运用与课堂实操。
1、往大了想
2、换位思考
3、逆向思维
4、强加约束
5、选择构架
6、旧+旧=新
7、逆向工程
8、绕开问题
9、随机嵌入10、审视和推断
【实操与老师评析】：结合实际工作，针对十大创造性思维，分别举出一例解析。