小学后进生转化工作计划
有关后进生转化工作计划集合10篇
有关后进生转化工作计划集合10篇后进生转化工作计划篇1新的一个学期开始了，这个学期是六年级的第二个学期，是很重要的一个学期，对学生来说，这个学期学得好还是不好，尤其是学困生的学习对下学期有着直接的影响。
为了把教学工作做好，树立起学生的自信心，特制定学困生转化工作计划：一、指导思想以“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，全面提高学生的语文素养”为指导二、班级情况分析本班语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。
三、本册教学目标：1、巩固词语盘点，学习普通话。
2、会背诵指定的课文。
能借助中心句，正确领会课文的中心思想。
3、学会积累词语，养成良好的读书习惯；初步掌握阅读方法，了解__的语言特点4、能联系上下文，结合生活实际或理解词语的意思。
四、教学措施1、认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯。
在读懂课文内容的基础上，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。
教学时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。
特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。
2、重视口语交际训练。
学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。
同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。
3、重视指导课外阅读。
指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。
建立班级图书角，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。
有关后进生转化工作计划范文集合10篇
有关后进生转化工作计划范文集合10篇后进生转化工作计划篇1十个手指伸出来都有长短，更何况一个班级的几十名同学呢？后进生转化一直是教育教学中的重点。
“普九”过后，农村一些儿童在没有接受很好的学前教育就进入了小学，这样就使得同学学习成果良莠不齐，存在着很大地差异。
笔者探索着从以下几个步骤去实施转化后进生。
第一步，教师要敢于面对实际，供认你所教的班级存在着后进生。
一个教师当他接手一个班集体时，首要问题是摸清楚同学的素质结构，做到心中有数，有利于因材施教。
对于班级中的后进生，教者切不能嫌弃他们，应该有一个正常健康的心态对待这些同学，让他们得到优生同样的待遇。
只有敢于面对后进生的教师才可能有计划、有信心地完成后进生转化工作。
第二步，让后进生有充沛表示的机会。
每个人都自尊心，而学习成果较差的同学就更需要他人对其进步的肯定。
课堂上，教师应把问题分几个档次，要运用鼓励性的语言、手势、眼神来让这些后进生有一块发言的天地，消除他们的恐惧感、自悲心理；答对了问题或那怕答错了，教师都应该给予他们一些夸张式的褒扬：如全班同学鼓掌，向全体同学宣布该生有了很大的进步之类的话。
课下，师生之间要解脱“成果”的阴影，互相沟通，多多相互间促膝谈心，做做游戏，画画什么都可以的，这样的目的是为了消除后进生“独处”的心理，这么一来，把地道的师生关系向前推进了一大步，变成了朋友关系。
作为朋友，教者再曲径通幽地鼓励这些同学树立学习的信心，课后辅导也就会事半功倍。
第三步，循序渐进，有计划地进行补缺补差工作。
首先教师要降低后进生的学习要求，根据个人的基础而定出由浅入深地学习计划。
这样既减轻了教师的教学负担，又可以增强后进生的学习兴趣；其次，放慢学习节奏，以防止求多求快，让后进生慢慢地消化吸收所学的知识。
第四步，与家长取得联系，交换相互间看法。
一个胜利的人士，多一次，少一次称誉可能会无所谓的，而一个弱者，那怕是一次小小的褒扬也许会欣喜若狂，铭记在心的。
后进生转化工作计划范文(4篇)
后进生转化工作计划范文在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。
如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要。
后进生的转化是一项十分复杂的系统工程，教师必须努力实践与研究，务必取得显著的成效。
一、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进生跟培养一个优秀生同样重要。
在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学生、激励学生奋发向上，老师炽热的情感使过去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。
二、坚持正面教育，爱护学生，替后进学生着想，课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。
做到满腔热情地关怀，循循善诱地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起后进生成功的希望之光。
三、制订班级常规工作计划的同时，制订好周密可行的转化工作计划，遵循“小步目标，及时反馈”的原则，合理实施。
四、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的放矢的进行转化教育工作。
五、处理好几个相应的关系：求知品质与求知能力的关系，培养良好的求知认识、态度、毅力与习惯。
知识传授与方法指导的关系，转化的重点放在思想教育和打基础方面，又不能忽视相应的学法指导。
分项实施与整体结合的关系，对家长、各科老师、参与学生都应有具体的分工和要求。
六、重视环境的作用和集体的力量，精心设计营造后进生转化氛围，汇聚集体力量，调动班集体的积极性，尤其是利用其他学生的影响力去转化后进生，开展“语文兴趣小组”活动，平均分配差生，优差生同组，坚持“兵”教“兵”，以达到良性互助，共同收益。
七、课堂教育面向全体学生，依据各类学生的内在因素精心设计教学。
讲授时，努力做到深入浅出，便于后进生接受。
设计“弹性作业”允许优差生有所选择。
课堂训练中，要注意对后进生进行辅导点拨，课后作业要关心他们的完成情况，并对有困难的进行个别辅导。
一年级后进生转化工作计划(通用5篇)
一年级后进生转化工作计划（通用5篇）一年级后进生转化工作计划1 一、基本情况：由于年龄层次的不同，加上学生对知识吸收接受的能力不同以及更方面的直接因素，所以本班级出现了优生与差生2个分层，差生有黎晓雨，车林子，包强伟，游泉，常冉等等，他们的成绩让老师和家长甚是堪忧，所以本学期进行班级一年级语文的补差工作，是他们跟上班级的步伐，让其不至于落后，并且慢慢拉小其与优生之前的距离。
达到看的懂上课内容，作业能独立完成，成绩进步的成效。
二、指导思想：后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。
不论哪种原因产生的后进生都有以下特征：①智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平；②学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负；③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；学习效率低，没有养成良好的学习习惯；④出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象；⑤道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。
面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。
身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。
为此我特制定后进生转化计划。
三、转化目标1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
四、转化措施1、鼓励为主，发现亮点。
善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。
一年级小学生刚入学一年学期，有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。
这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生。
2024年小学二年级后进生转化工作计划（五篇）
2024年小学二年级后进生转化工作计划在推进新课程改革背景下，本教学计划旨在全面提升教育质量，深化教学方法改革，实现素质教育的全面落实，并促进学生技能的全面发展，确保班级学生的数学技能与思维能力得到均衡提升，致力于构建和谐班级环境。
一、教学理念本计划遵循新课程标准，全面优化教学方法，提升教学质量。
我们将注重培养学生的综合素质，关注全体学生，实施提优补差策略，确保班级学生在数学技能与思维上的均衡发展，为营造和谐的学习氛围不懈努力。
二、学生状况分析本年级大部分学生对数学充满热情，具备良好的数学思维能力，学业成绩优异。
也有部分学生因学习基础薄弱，学习习惯欠佳，经常未完成作业，导致成绩不理想。
针对此类学生，如马妍妍、崔文杰、孔新宇等，教师需加大辅导力度，树立信心，采取切实措施，指导其改进学习态度，优化学习方法，以期成绩快速提升。
三、转化目标1. 深入理解素质教育的内涵，确立正确的教育观念。
2. 加强班级管理，提升后进生转化工作的实效性。
3. 以心理健康教育为着手点，探索后进生转化工作的新途径。
4. 优化课堂教学模式，激发学生学习兴趣，全面提升教学质量。
四、辅导策略1. 实施个性化辅导，通过优生与后进生结对子，互帮互助，共同进步，从而提高教学质量。
2. 及时发现并解决问题，主要采用面批作业的形式，确保问题得到及时纠正。
3. 关爱学生，突出学生的主体地位，关心他们的学习与生活，以引导为主，促进全面发展。
4. 深入研究学生情况，关注学习动态，辅导过程中有的放矢，确保效果显著。
5. 积极学习新的课程标准，耐心细致地引导学生，了解他们的学习环境，实施因材施教，确保个性化教育得到落实。
2024年小学二年级后进生转化工作计划（二）提升班级整体学生的素质，尤其是关注并转化学习基础薄弱的学生，是教育工作者面临的一项紧迫且至关重要的任务。
教育的基本原则在于适应学生的需求，而非挑选学生以适应教育。
一、指导原则为贯彻素质教育理念，确保教育的普及性和针对性，必须着重于后进生的转化工作。
后进生工作计划(通用5篇)
后进生工作计划（通用5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学后进生转化工作计划(精选5篇)
小学后进生转化工作计划（精选5篇）小学后进生转化工作计划1小学后进生转化工作计划1为全面贯彻党的教育方针，落实学校的的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本期计划：一、指导思想树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。
面向全体，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，全面提高教育教学质量。
二、后进生情况分析1、我班共有学生59人。
虽然这个班级是直升过来，途中时也转过来一些学生，这个学期又增加2名插班生，由于班风学风不是很好，加上后期对学生有点松懈，致使少数学生的在学习习惯、知识基础等方面有存在一定的问题，因而有些学生也就成了后进生。
2、本年度拟定后进生数量：学习习惯上后进的有：石胜、石长明、张文涛等。
日常行为习惯上后进的有：杨闯、杨平、张学文等，大概有十几个学生。
在农村小学来说，班大人多，后进生的辅导工作也就艰巨。
三、工作措施与方法1、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。
当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。
2、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。
对后进生要求要适度。
要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。
另外，让后进生获得成功。
只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。
教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。
3、创设情境，锻炼后进生的意志针对学生不良行为，说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。
小学后进生转化工作计划及措施
千里之行，始于足下。
学校后进生转化工作方案及措施一、学校后进生转化工作方案：1. 确定转化目标：明确学校后进生的学习差距和进展需求，依据同学的具体状况，制定合理的目标和标准。
2. 供应共性化辅导：针对每位后进生的不同问题，制定共性化的学习方案和辅导方案，重点关注其薄弱的学问点和技能，并协作适当的学习材料和资源。
3. 提升学习动机：通过激发同学的爱好和自主学习的力量，挂念他们树立乐观的学习态度，增加学习主动性和自我管理力量。
4. 加强学习方法引导：教育并指导同学正确使用各种学习方法，培育科学学习的习惯和策略，提高学习效率和质量。
5. 加强师生互动：建立良好的师生关系，赐予后进生更多的关怀和支持，准时了解其学习和生活问题，供应必要的挂念和指导。
6. 建立家校合作机制：乐观与家进步行沟通和合作，共同争辩后进生的学习问题，制定科学的教育方案和辅导方案，让学校和家庭形成合力，共同关注同学的进展。
7. 组织学习活动：支配各类学习活动和竞赛，培育同学的学习爱好和参与意识，激发他们的学习潜能和力量。
8. 定期评估和调整：制定定期的评估量划，对同学的学习状况进行全面评估，并依据评估的结果准时调整和优化转化工作的措施。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
二、学校后进生转化工作措施：1. 设立特地的转化班级或小组：依据学校的具体状况设置转化班级或小组，将后进生集中在一起，便利学校进行有针对性的教学和辅导。
2. 共性化辅导：老师依据后进生的具体状况，制定共性化的学习方案和辅导方案，设置个别辅导课程，挂念同学补充学问和提高力量。
3. 学习力量培育：开展学习方法教育和培训，教授学习技巧，提高同学的学习效率和质量。
4. 约束与激励相结合：在转化班级或小组中建立约束机制，要求后进生按时完成作业和任务，并依据学习成果赐予适当的激励，激发同学的学习动力和乐观性。
5. 多元化学习环境：为后进生供应多样化的学习资源和环境，如图书馆、试验室、电教室等，赐予他们更多的学习机会和选择，拓宽他们的学习视野。
2024年六年级上学期后进生转化工作计划样本（四篇）
2024年六年级上学期后进生转化工作计划样本一、班级学情评估：本班中，部分学生因平时学习投入不足，导致基础知识掌握不足。
学习困难的学生主要问题在于学习动力缺乏，对学习缺乏信心，基础知识和基本技能掌握欠佳，部分学生在创新应用上存在困难，还有一些学生在细节处理上表现不佳。
因此，后进生转化工作的核心应聚焦于增强学生自信心和激发其创新意识。
二、转化目标设定：本学期的目标是使班级中的后进生能够掌握基本的学习策略，树立正确的学习态度，以促进他们对基本技能的掌握。
三、学习困难的根源：1. 基础薄弱或习惯不良，导致他们对教师反复讲解的内容记忆困难。
2. 缺乏自我驱动的学习积极性，倾向于懒散玩耍，上课时注意力不集中。
3. 家庭环境中，部分家长过度溺爱，部分家长自身文化水平有限，无法有效辅导孩子的学习，还有些家长不在家，无法进行有效监督。
四、转化策略：学习上的共性问题是依赖性思维严重，缺乏独立思考和创新意识。
对此，首要任务是激发所有学生的学习积极性，特别是对后进生的转化工作。
在工作中，我将坚持公平对待每一位学生，不偏爱优等生，也不忽视后进生。
以下是具体的转化计划：1. 整合校内外资源，家校合作，拓宽教育途径，借助家长力量，共同促进学生的学习进步。
2. 课后与后进生进行更多互动，以亲切的态度建立信任，鼓励他们向老师敞开心扉，以利于更深入地了解和转化后进生。
3. 实施同伴互助学习，优化座位安排，为中、后进生创造良好的学习氛围，充分发挥课后辅导角色的作用。
4. 加强对后进生的心理辅导，深入了解他们的内心世界，定期跟踪其特殊状况，及时研究和解决其心理障碍，以矫正其心理问题，充分发挥心理教育在德育中的作用。
2024年六年级上学期后进生转化工作计划样本（二）一、关于后进生辅导的策略在面对部分学生学习成绩不佳，且存在逃避责任与撒谎倾向，课堂参与度低下等问题时，本人在后进生辅导方面采取了以下措施：二、具体工作目标与策略（一）发掘潜能，构建成功体验针对学习有困难的学生，本人积极鼓励他们参与教学活动，通过细致观察，发现并强调其闪光点。
2023年小学后进生转化工作计划
2023年小学后进生转化工作计划为2023年小学后进生转化工作制定以下计划：1. 制定评估标准：制定明确的评估标准，包括学生的学业成绩、学习态度、行为表现等方面，以便对后进生进行评估和分类。
2. 提供个性化教育方案：对于不同类型的后进生，提供个性化的教育方案。
例如，对于学习困难的学生，可以提供额外的辅导和学习支持；对于行为问题较多的学生，可以提供行为管理计划和学习动机的培养。
3. 加强师生沟通：建立良好的师生沟通机制，定期与家长交流学生的学习情况和进展。
通过了解学生在家庭环境中的情况，可以提供更为准确的帮助和支持。
4. 提供专业培训：为教师提供专业培训，加强他们在后进生教育方面的能力。
培训内容可以包括教育心理学知识、教学策略和教育评估等。
5. 建立学生支持小组：组建学生支持小组，包括班主任、教务主任、心理咨询师等，共同为后进生提供帮助和支持。
小组成员可以定期召开会议，共同探讨学生的问题和解决方案。
6. 定期跟踪评估：定期跟踪评估后进生的进展情况，及时调整教育方案。
可以通过考试成绩、学生反馈、家长意见等多种方式来评估后进生的转化情况。
7. 营造良好的学习氛围：组织各种学习活动，激发学生的学习兴趣和动力。
比如组织学习竞赛、课外读书活动、科学实验等，让学生体验到学习的乐趣和成就感。
8. 引导学生树立正确的价值观：加强德育教育，引导后进生树立正确的价值观和行为规范。
通过课堂教育、励志演讲和个别辅导等方式，培养学生的责任感、自信心和自律能力。
9. 配备必要教育资源：无论是教学设备还是教材资料，都要保证后进生能够获取到必要的教育资源，以便他们进行有效的学习和掌握知识。
10. 家校合作：与家长建立密切的联系和合作，共同关心后进生的学习情况和发展。
通过家长会议、家访等方式，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地帮助他们。
小学后进生转化工作计划(精选18篇)
小学后进生转化工作计划（精选18篇）小学后进生转化工作计划第1篇为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实处，本学期学校将以心理健康教育为切入点，继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、发展。
一、树立正确的教育观，加强对素质教育内涵的理解学校将有计划、有组织、有目的地组织教师深入学习有关理论。
通过学习，提高认识，转变观念。
教师应注重创造，构建民主、平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。
二、努力探索后进生转化工作的新路子，加强心理健康教育1、学校将有计划、有目的地组织教师进行学生心理知识的学习，逐步提高教师素质。
在课堂教学中，各任课教师要把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。
所有教职工在教育、教学和管理过程中，要根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。
2、加强对后进生的个别心理辅导。
定期举办心理卫生讲座，深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。
3、校内、外齐抓共管，拓宽教育渠道。
搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。
我们还将通过家长、学校，定期举办“学生心理健康教育”专题讲座，使家长们明白心理健康教育在青少年成长中的重要意义，让他们了解心理素质对各种学习，工作岗位上人的作用与影响。
另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。
三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性1、建立健全后进生转化工作档案。
确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。
对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录。
2024年小学后进生转化工作计划范文（二篇）
2024年小学后进生转化工作计划范文每名学生的能力各有差异，更何况在一个包含数十名学生的班级中，差异更为显著。
后进生的转化问题始终是教育教学的关键环节。
随着“普及九年义务教育”的推进，部分农村儿童在未接受充分学前教育的情况下即进入小学，导致学生学习成果参差不齐，差异显著。
为有效转化后进生，笔者拟定了以下实施步骤：教师应勇于正视现实，承认所教班级中存在后进生现象。
接手新班级时，首要任务是全面了解学生的素质结构，以便因材施教。
对于后进生，教师应以平和、健康的心态对待，确保他们享有与优生同等的待遇。
唯有勇于面对后进生的教师，方能制定计划、满怀信心地推进转化工作。
为后进生提供充分展示自我的机会。
每个学生都渴望得到尊重与认可，而学习成绩不佳的学生更需他人对其进步的肯定。
课堂上，教师应设计多层次问题，运用鼓励性语言、手势及眼神，为后进生开辟发言空间，消除其恐惧与自卑心理。
无论回答正确与否，教师均应给予夸张式表扬，如全班鼓掌、宣布其显著进步等。
课后，师生应摆脱“成绩”束缚，加强沟通，通过谈心、游戏、绘画等多种形式，增进彼此了解，消除后进生孤独感，进一步拉近师生关系，使之成为朋友。
作为教师朋友，应巧妙鼓励后进生树立学习信心，从而提升课后辅导效果。
教师应遵循循序渐进原则，有计划地开展补缺补差工作。
一方面，根据后进生个人基础，降低学习要求，制定由浅入深的学习计划，既减轻教师负担，又激发其学习兴趣；另一方面，放缓学习节奏，避免贪多求快，确保后进生充分消化所学知识。
教师应积极与家长沟通，交换意见。
后进生的点滴进步都值得珍视与表扬。
教师除在班上给予表扬外，还应及时告知家长，共同分享喜悦。
根据家长反馈调整教育教学方法。
家校合作，立体多维地培养后进生的学习兴趣，逐步帮助其摆脱“后进生”标签，此点尤为重要。
总之，转化后进生需教师勇于面对、持之以恒地努力。
2024年小学后进生转化工作计划范文（二）一、指导思想：后进生的形成涉及多方面因素，包括家庭、社会、学校及个体自身。
后进生转化工作计划(20篇)
后进生转化工作计划（20篇）后进生转化工作计划篇11、要偏爱后进生，信任后进生。
要从思想上、道德品质上、学习上、生活上体贴、关怀后进生，使他们感到集体给他们的温暖、教师给他们的信任，打开他们幼小心灵的窗户，消除他们与集体和社会的隔膜。
即使在严厉批评时，也要渗透着热忱的关心和希望，而不能采取简单、粗暴的教育方法，去讽刺、挖苦、甚至歧视他们。
2、要一分为二地看待后进生。
后进生虽然缺点较多，但是在他们身上也有闪光点。
教师要克服偏见为偏爱，善于发现他们的闪光点，及时表扬、热情鼓励，使之发扬光大，扬眉吐气，让他们体会到教师的求实精神和为人态度。
3.后进生的教育不仅要严格，而且要有说服力，积极引导。
要根据每个后进生的特点，循序渐进地提出适合他们实际的要求，引导他们认真去做，不迁就，不迁就。
我们应该消除他们的侥幸心理和懈怠习惯，促使他们循序渐进地前进。
4、依靠集体，教育后进生。
一要健全班集体和运用班集体舆论的力量，克服后进生的不良行为，端正他们的学习态度。
二要建立后进生档案和班级帮教小组制度，专门负责监督他们的行为，帮助并促其改正错误，健康成长。
5.做好家访工作。
教师要向家长说明对后进生采取各种教育措施的必要性，取得他们的支持和配合，定期向后进生通报学习情况并在学校进行评价，通过家长学校指导家庭教育的方法，提高家庭教育水平，与学校教育形成有机结合。
一弄清“后进生”的形成原因。
第二，改进课堂教学，增加差生的兴趣。
三、充满爱心，与“后进生”平等交往。
四、积极争取家长的密切配合和协助。
小学后进生转化措施(1)、学期初确定名单和帮扶措施，责任到人。
学期初，班主任和各科教师了解学困生和行为异常学生的学习和行为情况，在家庭和社区的帮助下进行全面的调查和分析，然后制定具体的帮助和教育计划。
(2)召开后进生家长会，让家长了解老师的帮助和教育计划，配合老师。
(3)班主任和学科老师要做好帮教记录，跟踪教学。
定期与学生谈心，了解他们的真实思想状况，做到帮教与助心并举。
后进生转化工作计划[精华15篇]
![后进生转化工作计划[精华15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4faab5ae9f3143323968011ca300a6c30d22f165.png)
后进生转化工作计划[精华15篇]后进生转化工作计划1一、转化后进生，首先应该查找原因。
（一）后进生同学一般天赋不一定比优等生差，但学习品质可能有不当之处。
比如：胸无大志，没有远大理想，也没有奋斗目标。
由于缺乏明确的学习目标，他们上课精力不集中，或走神发呆，或玩东西，或看课外书，或东张西望引逗别人，作业不会就抄，纯粹为了应付老师。
比如我班学生姚昂，刚入学时，老师们反映他学习理解力强，有头脑。
但时间一长，发现该生没有好的学习习惯，没有把聪明用在学习上，只是在玩法上比别人高明。
久而久之，堆成的问题象小山，于是考试成绩越来越差，自暴自弃的心理也越来越重。
（二）造成后进生的客观原因来自于社会、家庭和学校。
近年来，随着改革开放的深入，商品经济的发展，一些人发财致富的思想日甚。
确实，有个别人一无学识，二无学历，却轻易地成了大款，发了大财。
一时间，“读书无用论”抬头，有的学生家长对子女的学习认识不高，要求不严，甚至不闻不问，任其发展，学生就会由厌学发展到逃学，由逃学发展到辍学。
实际上，这是对上学思想认识不高在行动上的反映。
再有，社会上的一些腐败现象，不健康的影视，不正确的观点的流行等社会现象，对学生来说，由于年纪轻，经验少，正确的人生观、价值观、理想和前途有的还没有形成，极易受社会上不良风气的影响，而导致厌学思想。
另外，在学校，一般教师往往偏爱优等生，对差生缺乏耐心，发现问题常常小题大做，动辄请家长，或停课反省。
致使差生逆反心理日甚，破罐破摔不求进取。
二．教师要运用教育的各种手段，寻求正确途径，做好转化工作。
（一）首先要发挥学校教育的主导作用1、用爱心教育激发教育师爱对后进生的转化犹如催化剂，具有爱心的教师对后进生都是“一分严格之水，加上九分感情之蜜”，“三分管理，七分情感”，教师应真诚地爱护学生，充分信任学生，积极地鼓励，让他们感到老师对他们的肯定。
著名教育家爱墨森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。
”由于各方面的原因，教师在课堂教学中对优等生过分青睐，而对差生往往不屑一顾。
小学后进生转化工作计划及措施
小学后进生转化工作计划及措施一、背景和意义小学教育是孩子教育的基础阶段，对于后进生来说，他们在学习上存在困难，成绩较差，影响了他们的自信心和学习动力，甚至会产生对学习的厌恶情绪。
因此，为了帮助后进生转化，提高他们的学习成绩和自信心，制定一份小学后进生转化工作计划是必要且重要的。
二、目标和措施1.设定目标：-提高后进生的学习动力和学习成绩；-增强后进生的自信心和学习兴趣；-培养后进生良好的学习习惯和学习方法；-增强后进生的学习自觉性和学习能力。
2.制定措施：-定期进行学业辅导，包括课后补习、晚自习辅导等；-与后进生进行个别交流，了解他们的学习困难和心理问题；-针对后进生的学习特点，设计针对性的教学计划和教学内容；-组织师生互动活动，增强学生的学习动力和学习兴趣；-培养后进生良好的学习习惯，包括按时完成作业、整理学习材料等；-指导后进生学习合理的学习方法，包括记忆方法、思维方法等；-鼓励后进生积极参加课外活动，提高他们的综合素质和人际交往能力；-定期对后进生进行学习情况的评估，及时调整教学计划和措施；-增加与家长的沟通和合作，共同关注后进生的学习发展。
三、实施计划1.明确责任分工：学校领导、班主任、任课教师和家长共同参与，各负其责，共同推动后进生转化工作的开展。
2.制定时间表：制定后进生转化工作的时间表，明确工作的进程和里程碑，确保计划的顺利实施。
3.建立跟踪机制：建立后进生学习情况的跟踪机制，定期对后进生进行学习情况的评估和反馈，及时调整计划和措施。
4.加强师资培训：通过开展师资培训，提高教师的教学水平和辅导能力，以更好地适应后进生的学习需求。
5.引入多元化辅导方式：除了传统的课后补习和晚自习辅导外，引入多元化的辅导方式，如小组辅导、竞赛激励等，以激发后进生的学习兴趣和动力。
6.加强家校合作：与家长保持紧密的沟通合作，倾听家长的意见和建议，共同关注后进生的学习发展，制定个性化的学习计划。
7.提供心理辅导：针对后进生可能存在的心理问题，提供专业的心理辅导，帮助他们树立积极的学习态度和心理素质。
后进生转化工作计划及措施
后进生转化工作计划及措施一、引导后进生主动调整心态1.设立明确目标：与每位后进生进行个别谈话，了解其学习目标和发展愿望，帮助他们树立正确的学习目标和价值观念。
2.培养积极态度：通过组织积极向上的活动和培训，引导后进生树立正确的学习态度，培养他们的自信心和动力。
二、提供个性化学习支持1.制定个性化学习计划：根据每位后进生的实际情况和学习需求，制定个性化学习计划，明确学习目标和学习方法。
2.提供学科辅导：组织优秀教师对后进生进行一对一学科辅导，帮助他们理解知识点，解决学习难点，提高学习效果。
3.建立学习小组：根据后进生的学科特长和优势，建立学习小组，促进他们相互学习和合作，提高学习兴趣和学业成绩。
4.鼓励参与竞赛活动：组织后进生参加各类学科竞赛活动，提高他们的竞争意识和学习动力，培养他们的综合素质。
三、加强家校合作1.家访与家长沟通：定期开展家访工作，了解后进生的家庭环境和学习支持情况，与家长深入沟通，共同制定后进生的学习目标和计划。
3.组织家庭教育讲座：定期组织家庭教育讲座，提高家长的教育意识和能力，帮助他们更好地关注和引导后进生的学习。
四、建立激励机制1.设立奖励制度：根据后进生的学习表现和进步情况，设立相应的奖励制度，如学习成绩优异奖、进步奖等，激励其积极向上、努力学习。
2.加强宣传教育：定期组织表彰大会和宣传活动，宣传后进生的学习进步和榜样事迹，激励更多的学生争做学习的榜样。
3.提供发展机会：为后进生提供发展机会，如学生会干部、班级骨干等，让他们通过担任职务，提升自己的能力和信心。
五、建立跟踪评估机制1.设立评估标准：制定后进生的学习评估标准，包括学习成绩、学习态度、师生互动等方面的考察内容，为后续工作提供依据。
2.建立跟踪档案：建立后进生的跟踪档案，定期记录其学习情况和进展，并根据档案信息进行定期评估和反馈，帮助他们及时调整学习方法和策略。
3.进行跟踪辅导：通过定期的跟踪辅导，帮助后进生解决学习难题和困扰，提供个性化的学习指导和帮助，确保后进生得到持续的关注和支持。
小学后进生转化工作计划(共6篇)
小学后进生转化工作计划（共6篇）第1篇：小学后进生转化工作计划小学后进生转化工作计划小学后进生转化工作计划导读：范文小学后进生转化工作计划【范文一：一年级后进生转化工作计划】一、指导思想：后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；一年级小学生刚入学一个学期，有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。
这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后进生。
有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。
不论哪种原因产生的后进生都有以下特征：①智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平；②学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负；③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；学习效率低，没有养成良好的学习习惯；④出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象；⑤道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。
面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。
身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体小学后进生转化工作计划问题具体分析解决。
为此我特制定后进生转化计划。
二、基本情况：我任教的一班学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，一部分学生年龄小加上家长管得比较少，所以学习习惯不好纪律性不强，有的甚至不想动手做作业。
如：胡建国、蔡学士、高先正等。
三、转化目标使后进生能成为合格生，优等生，增强后进生的纪律观念，教给他们良好的学习方法，使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。
四、转化措施1、鼓励为主，发现亮点。
善于捕捉闪光点，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感兴趣，扬长避短、长善救失，要正确看待和评价后进生，教师要善于发扬其闪光点，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习，引发求知欲，促其上进。
2024年一年级后进生转化工作计划范例(三篇)
2024年一年级后进生转化工作计划范例一、背景分析2024年一年级后进生是指那些学习成绩较差、学习动力不足、学习方法不当等原因而需要特别关注和帮助的学生。
这些学生在学业上可能会落后于其他同学，影响到整体教学进度和教育质量。
因此，制定一套有效的后进生转化工作计划是非常必要的。
二、工作目标通过有针对性的帮助和指导，促进一年级后进生的学习成绩和学习动力的提升，改善学生的学习方法，使他们能够跟上整体教学进度，逐步融入班集体。
三、工作措施1. 制定个性化学习计划针对每位后进生的学习情况和问题，制定个性化学习计划。
根据学生的实际情况，确定每周的学习目标和任务，帮助他们建立合理的学习计划，养成良好的学习习惯。
2. 针对性指导学习方法针对后进生的学习方法不当问题，开展一系列的学习方法指导活动。
通过引导他们正确使用教材、笔记、课外资料等学习资源，教授他们一些行之有效的学习方法，如如何做好笔记、如何合理安排学习时间等。
3. 加强学习辅导为了帮助后进生提高学习成绩，设立专门的学习辅导小组，由专业教师组成，为后进生提供专业的学习指导和辅导。
每个星期组织一次小组学习辅导活动，通过提问、答疑和解说等方式帮助学生理解和消化所学知识。
4. 建立个人档案对每位后进生建立个人档案，记录其学习情况、成绩变化、学习方法改善等信息。
定期对个人档案进行评估和总结，以便及时发现和解决问题，为后续工作提供参考。
5. 联系家长共同关注及时与家长沟通后进生的学习情况和进步，征求家长的意见和建议，共同关注和帮助后进生。
并在家长会上向家长介绍后进生的学习计划和进展情况，争取家长的支持和配合。
6. 激励学生积极参与通过各种适当的方式激励后进生积极参与学习和集体活动。
例如，设立学习进步榜，每学期评选出成绩有进步的后进生，并给予一定奖励和鼓励。
7. 定期评估和调整工作计划定期对后进生的学习情况和工作计划进行评估，查看工作效果，发现问题和不足之处。
根据评估结果调整工作计划，确保后续工作更加有针对性和有效性。
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2017年小学后进生转化工作计划在后进生的转化工作上，班主任和教师发觉他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学。
下面是查字典范文小编带来对于2017年小学后进生转化工作打算的内容，希翼能让大伙儿有所收获!2017年小学后进生转化工作打算(一)学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，别断提高学生的思想素养，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。
因此，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。
教师别可以生产出次品，更别能创造出废品，应该对每一具学生都要仔细负责，特别是关于部分后进生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。
一、目的后进生由于纪律涣散或学习成绩较差，长期在集体中处于后进，常常受到冷淡与卑视，缺少理解与信任。
久而丧失了进取的信心和勇气，甚至成为被人遗忘的角降。
这别仅妨碍了个人进步，也妨碍了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量。
素养教育是面向全体学生，而别是面向少数学生。
面向全体，正是面向有差异的每一具个体，依照别同学生的实际，促进他们全体进展。
所以，坚持面向全体学生，更应侧重后进生，研究后进生，转化后进生。
二、确认后进生学生名单三、事情分析造成他们成绩差的原因是多方面的。
基础打得别够扎实，遗忘快，经历力差，家长别够重视其学习等等综合因素。
这部分学生大多有共同的特点，要紧表现为：一、自卑感强。
后进生由于各方面较差，受到批判较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。
二、作业完成得较差，怕受批判又学会了撒谎，上课发言也别积极。
针对这一事情，我在对待后进生的辅导方面采取以下办法。
四、具体措施(一)发觉闪光点,制造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓舞他们,发觉闪光点。
就就是一句简单的话语：你的字很美丽、你坐得很好，老师喜欢你也能加强师生间的情感沟通。
师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。
如此才干促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。
多咨询他们简单的咨询题，让他们有机会体味成功的欢跃。
让后进生充分进展自己的才干，充分展示自己的长处。
在选择班干部时应加以思考，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
(二)用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时刻了解后进生，理解他们，尊重保护他们。
在课堂上优先对待他们，别要总把目光停留于优等生。
要内心时间装着后进生，时时处处为他们着想。
如面对淘气掏蛋的学生时，教师要有涵养，别要急躁冲动，要机智地巧妙化地让咨询题留到未来再想方法妥善处理。
(三)教给办法，提高兴趣后进生普遍存在基础别扎实的事情。
从简单的、他们有能力同意的办法去做，及时在班里表扬鼓舞。
亦可求助于成绩好的同学或老师。
在学习的过程中提高他们的学习兴趣。
帮老师做做小事、抄誊写写，即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。
他们的内心总会有小小感激。
正所谓亲其师，而信其道吧!在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从内心面想他们学好。
(四)结对帮助,齐抓共管充分发挥家长学校的治理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。
另外，赋予他们特别的帮助，挑选一具学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，同时做到教师在课后对他们进行辅导。
(五)持之以恒，巩固适应后进生的转化别可能一蹴而就，普通要记忆醒悟、转变、反复、稳定四个时期。
所以，在转化过程中，后进生故态复萌，浮现多次反复，是一种正常现象。
对这项十分艰难的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持别断前进的势头。
十年树木，百年树人，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点动身，持之以恒，就一定会有所收获。
2017年小学后进生转化工作打算(二)学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，别断提高学生的思想素养，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。
因此，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。
教师别可以生产出次品，更别能创造出废品，应该对每一具学生都要仔细负责，特别是关于部分差生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。
为此，学校特订出如下差行转化方案：一、成立差生转化领导小组学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，具体负责对学生的辅导与治理，各班主任和团支部书记为各工作小组的具体成员。
具体机构有：学校领导小组由行政和团总支书记7人组成。
12个班级每班由班主任和两名科任教师组成。
二、摸清各班的差生事情，做好分门别类的统计整理因为学校在总体上来说，由于招生存在着没有挑选的余地，收进来学生大多数成绩很差，思想表现也别太好，这种事情必定带来治理上的困难。
因此，每一具班主任要对学生家庭逐一进行家访，对学生个人逐一进行谈话，做到事情明了。
然后再制订相应的教育教学规划。
具体要开展的活动：1，开学一周内对所有学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订实施细则；2，政教组织各班主任开会，确定重点家访对象；3，凉快部分学生家长会，听取家长对学校工作的意见；4，召开差生转化动员会，每一具学生写出改变的决心。
三、树立起差生转化典型我们知道，典型的力量是巨大的，每期开学初，各班要依照自己转化学生效果，选出一两个代表做为班级学习的模范，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、广播进行在张旗鼓的宣传，还要给突出的学生戴大红花，拍照表彰。
具体的工作：1，开学后，各班上报上一期差生转化的优秀学生和评定差生转化的优秀班主任名单；2，学校定好表彰名单，出好有关的宣传专刊，开展好校园广播，按打算表彰学生；3，各班组织优秀学生和后进生转化典型进行大会经验交流，优秀班主任经验交流；4，中考后，分赴到部分学生家中，向学生家长汇报学生在校转化的具体事情。
四、开展互帮互助活动，创建和谐的教育环境我们知道，学校是一具群体教育，它别能脱离身边环境而独立活动。
因此，教师要充分利教学大课堂进行互动教育。
学校要以各团支部为龙头，分别组织好互帮互助小组。
每组要有3至5人，其中带头人要有两名以上，转化生要有一名以上。
互助小组要注意其工作方式：用爱心去感化同学，用温暖去体贴同学，用知识去帮助同学，用成功去鼓舞同学，让自己所帮的同学：在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想方法去解决，在低分面前能致力去提高。
经过互帮互助组织的建立，别仅能使后进学生可以别被人看别起，使他们在群体中具体一席地位，并且，也使优秀学生的成功之处得以体现，使他们的能力得以提高，更使学校的教育教学形成一种和谐的气氛具体工作步骤：1，开学第一周各班确定帮助对象，建立好互助小组，各互助小组写好互助打算；2，各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习交流活动；3，班与班之间，进行凉爽两次以上相互学习，相互交流帮教体味活动，并进行有关先进事迹表彰；4，所有学生注意写出平时学习、日子、帮助他人的体味和心得，并在学期末进行总结评比。
五，注重对特困生的帮助，使他们能坚持完成学业，提高各种素养。
龙溪尽管是一具经济发达的地点，但由于各种原因，许多的家庭仍面临经济困难。
有些学生因父母双亡，无人照管，有些因家无劳动力，没有经济来源，有些因家里底子太差，一时降入困境。
关于如此的一具群体，光从思想去感化他们，是难以让他们安心学习的。
因此，学校每期要拿出一笔专项资金来帮助他们度过经济上的困难阶段；并且，师生之间要开展献爱心活动，从全然去帮助这些需要救助的学生。
具体工作程序：1，确定援助的学生对象，对其进行一次普访，切实摸清况，做好帮助打算；2，开展师生的援助捐款活动，并及时发放有关的援助经费，解决学生学习和日子中的实际困难。
点击下页还有更多2017年小学后进生转化工作打算2017年小学后进生转化工作打算(三)为全面贯彻党的教育方针，降实学校的的教育思想；因材施教，使素养教育降到实处，依照学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本期打算：一、指导思想树立转化一具后进生和培养一具优生同等重要和教师别应该挑选自己教育的学生，而应当制造适合于别同学生的教育这一正确观念。
面向全体，加强后进生转化工作，使素养教育降到实处，全面提高教育教学质量。
二、后进生事情分析1、我班共有学生59人。
尽管那个班级是直升过来，途中时也转过来一些学生，那个学期又增加2名插班生，由于班风学风别是很好，加上后期对学生有点松懈，致使少数学生的在学习适应、知识基础等方面有存在一定的咨询题，因而有些学生也就成了后进生。
2、本年度拟定后进生数量：学习适应上后进的有：石胜、石长明、张文涛等。
日常行为适应上后进的有：杨闯、杨平、张学文等，似乎有十几个学生。
在农村小学来说，班大人多，后进生的辅导工作也就艰巨。
三、工作措施与办法1、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。
当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得亲其师而信其道。
2、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。
对后进生要求要适度。
要求过高，他们会认为高别可攀，望而却步；要求过低，别利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。
另外，让后进生获得成功。
惟独当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才干树立起进步的信心和愿望。
教师能够布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。
3、创设情境，锻炼后进生的意志针对学生别良行为，*说理依然别够的，因此教师应凭借一定的手段故意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。
4、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为适应后进生的转化别可能一蹴而就，普通要记忆醒悟、转变、反复、稳定四个时期。
所以，在转化过程中，后进生故态复萌，浮现多次反复，是一种正常现象。
对这项十分艰难的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持别断前进的势头。
苏霍姆林斯基说：教育才干的基础在于深信有可能成功教育每个儿童，我别相信有别可救药的儿童、青年或男女少年。
我们要用艺术家特有的眼光去仔细分析研究，即使是一块最一般的木头，只要我们专心雕琢，也会使其可以变成一件有价值的艺术品。
谢师宴学子答谢词经过过填报志愿后，经理过这么长时刻，终于知道考上哪所大学了，作为一名莘莘学子，高考了完给举办一场谢师宴，下面是小编整理的对于2016谢师宴学子酬谢词，希翼对你有帮助!2016谢师宴学子酬谢词一：友爱的老师、同学们：晚上好!谢谢大伙儿在百忙之中抽时刻来参加谢师晚宴，很高兴我能作为学生代表在此致辞和说话。