攀枝花十中教育集团格里坪校区简介
培根铸魂育新人，锐意改革树品牌
培根铸魂育新人，锐意改革树品牌发布时间：2022-08-02T07:27:37.753Z 来源：《中小学教育》2022年第468期作者：罗勇[导读] 教育是培养人的事业，好的教育应当培根铸魂、启智润心，培养学生具有独立、求是、平等、博爱、自由、担当的精神，引导学生读万卷书、行万里路。
四川仁和思源实验学校坐落在四川省攀枝花市，是一所新学校，学生主要来自农村，少数民族学生占比不小。
为更好地激发学生斗志、增强学生自信、促进学生健康成长，学校锐意改革，以长远的视角、创新的思维、有效的方式、执着的坚持迈向了新的发展阶段。
罗勇四川仁和思源实验学校四川攀枝花617061教育是培养人的事业，好的教育应当培根铸魂、启智润心，培养学生具有独立、求是、平等、博爱、自由、担当的精神，引导学生读万卷书、行万里路。
四川仁和思源实验学校坐落在四川省攀枝花市，是一所新学校，学生主要来自农村，少数民族学生占比不小。
为更好地激发学生斗志、增强学生自信、促进学生健康成长，学校锐意改革，以长远的视角、创新的思维、有效的方式、执着的坚持迈向了新的发展阶段。
一、凝聚校园正气，树立远大志向四川仁和思源实验学校作为一所地处城乡接合部的九年一贯寄宿制学校，自2018年9月成立以来，就倡导“树正气、立志气、培大气、育灵气”的校风。
无论是学校、教师还是学生，都需要具备正气、志气、大气、灵气。
学校通过开展规则教育、法治教育、励志教育、感恩教育、英雄人物和事迹教育、国情市情教育等，帮助学生树立正气、志气。
“有志者立长志，无志者常立志。
”学校通过演讲比赛、讲故事比赛、唱红歌比赛、法律知识竞赛、国情市情知识竞赛等让相关知识和观念入脑入心；通过评选“道德之星”、文明示范岗、见义勇为先进个人、助人为乐先锋等，彰显先进典型，树立正气志气；通过开展青春期教育、心理健康教育、公民意识教育、志愿服务教育等培育学生大气的心胸——正道直行、助人自助、胸怀祖国、心忧天下；通过开办涉及声乐、美术、书法、文学、武术、机器人等60余个学生社团培育学生灵气，提升学生综合素质，促进学生全面发展。
攀枝花技师学院：从这里走出三名世界冠军
13OCCUPATION 2019 112015年8月，曾正超出征巴西，在第43届世界技能大赛中勇夺焊接项目冠军，为中国在世界技能大赛舞台上夺得首金，实现了中国参加世界技能大赛金牌零的突破，以举世瞩目的成绩为国家争得荣誉，受到了习近平总书记的亲切接见。
2017年10月，宁显海在第44届世界技能大赛焊接项目中再创辉煌，以精湛的技术拿到94.63分，蝉联焊接项目冠军，受到李克强总理的亲切接见。
2019年8月，赵脯菠在俄罗斯喀山举行的第45届世界技能大赛上以93.53的高分夺得焊接项目冠军，实现了中国在世界技能大赛舞台上焊接项目三连冠目标；刘豪则以86分的优异成绩夺得建筑金属构造项目银牌，实现了中国在世界技能大赛建筑金属构造项目中奖牌零的突破，再次以举世瞩目的成绩为国争光。
而这些选手，竟然都来自于同一所学校——攀枝花技师学院！攀枝花技师学院隶属于世界五百强企业——沪港同步上市公司中国中冶全资子公司中国十九冶集团有限公司，创办于1953年，是一所集职业教育、成人教育、培训鉴定于一体的综合性职业技术院校。
经过66年的发展，攀枝花技师学院已是桃李满天下，英才遍神州，先后培养出了世界技能大赛冠军3人、亚军1人、优胜奖3人、全国技术能手19人，成功在世界技能大赛舞台上实现了焊接项目三连冠，成为中国两个获得世技赛三连冠的项目学校之一。
因办学成绩突出，攀文 / 张正国枝花技师学院先后被授予了世界技能大赛中国集训基地、国家级高技能培训基地、四川省高技能人才培训基地等荣誉，荣获国家级技能人才培育突出贡献单位、全国职业教育先进单位、四川省职业技术教育先进集体、四川省五一劳动奖状等多项殊荣，成为了实至名归的“世界冠军摇篮，大国工匠沃土”。
课程改革提高办学质量在职业教育教学实践中，“实践”是检验教师教学质量和学生学习成果的重要手段，有效引导学生将扎实的理论知识合理运用到实践操作中，才是职业教育成果最好的检验。
在66年的办学探索中，攀枝花技师学院不断推动课堂教学改革，创新教育教学方式方法，提升教育教学质量水平。
攀枝花哪个中学最好
攀枝花哪个中学最好
攀枝花哪些中学教学质量好?这里只说东区，西区，仁和区的学校。
因为延边县和米易县人口分部广，离市中心路程较远且没有形成类似成都周边大学城的学习聚集区所以不做统计。
最好的高中是市三中、市七中，其次是大河中学、市十五中。
最好的初中是二十五中教育集团，包括四十中和四十二中。
是地理优势最好的十九中、一中、二中、二十三中、八中。
同样值得期待的还有原来的九中，现在合并到七中，现在叫七中花城校区。
高中刚开始，只有这几所学校值得一说。
小学的教学质量是东区最好的，因为小学教育对家庭影响很大。
东区家庭多为公务员、上班族，多为大学学历，学习氛围较好。
小学学校简介
小学学校简介本文将为您介绍一所小学的学校简介。
该小学坐落于中国南部一个美丽的城市，由于其得天独厚的环境和良好的教育体制，成为了该市最为著名的一所小学之一。
该小学成立于二十世纪初期，起初只有两个班级，如今已经发展成为一所拥有二十多个班级的大型小学，其中包括一些特殊群体学生的班级。
学校离市区不远，交通便利。
该小学的办学宗旨是为了塑造每一个学生的个性和潜能。
学校注重培养学生的实践能力、创造力和团队精神。
学校的教学宗旨是以学生为本，以知识为基础，以实践为手段，以人文精神为目的。
努力创造一个宽松，自由的教育环境，激发孩子们天马行空的想象力，同时在学科知识的教授上，也力求普及化，让所有学生都能轻松掌握。
学校周围环境优美，校内绿树成荫，花园里栽种着各种美丽的花卉，散发出阵阵清香。
走进学校的大门，可以看到一些新的办学设施，如音乐室，电脑室，图书馆以及实验室。
学校每个年级的教室都配备了投影仪和电子白板，使学生和老师能够更好地互动教学。
学校的小操场和大操场也有足球场和篮球场，让学生们多方面发展各自的兴趣爱好。
学校的教学质量得到了市教育局和广大家长的认可。
学校的老师都是经过严格选拔的，多数拥有本科或以上学历，同时也拥有强烈的教育热情和丰富的教学经验。
学校还注重老师的培训，每年都会组织各种专业培训活动，提高老师们的教学水平和教育能力。
学校师生关系融洽，学生间友爱无间。
学校开设了多种课外活动和社团，如美术、音乐、体育、科技、英语等，丰富学生的课余生活。
通过参加这些活动，学生们可以自由地展现自己的才华和个性。
学校也积极举行各种文艺活动和比赛，如学校的文艺晚会和科技展等，让学生们在快乐中学习，激起他们对学习的兴趣和热情。
总之，该小学是一所注重培养学生个性，注重实践能力和创造力，同时也注重学生全面发展的优秀小学。
它的办学理念，教学质量与管理规范受到了广泛的认可，同时学校师生关系融洽，学生们充满活力和自信。
我们坚信这个小学将会在未来成为该市的一朵璀璨的花朵，为该市和国家培养出更多优秀人才。
开展集团化办学 促进教育优质发展
开展集团化办学促进教育优质发展发表时间：2020-06-24T02:54:19.643Z 来源：《素质教育》2020年7月总第350期作者：邢晓红[导读] 积极丰厚固有的品牌文化，营造传承合作、互助共进的氛围，构建高品质的现代教育体系。
四川省攀枝花市第十九中小学校617000为进一步深化“绿色教育”理念，实现区域内教育均衡发展，今年六月，东区教育局将攀枝花市十五中初中部和市二十七中小学一道并入攀枝花市第十九中小学校，成立十九中小教育集团。
实施集团化办学，是在新形势下促进我国基础教育健康发展的有益探索，它有利于充分释放名校品牌效应，通过引领融合的办学方式，充分利用各类软硬件资源，快速提升集团内各成员学校整体办学效益和水平，让更多的学生享受到优质教育资源，实现优质教育平民化、普及化。
一、构建高品质的现代教育体系理念集团化办学需要优质教育资源的引领，这种引领首先体现在办学理念上。
集团在充分尊重各校区的发展历史、周边环境和已形成的办学特色及师生、家长意愿的基础上，坚持以学生为本、以教师为本、以家长为本，共性与个性的有机结合，实现优质办学理念的有效移植和集团文化的潜移默化。
集团秉承“师生的未来和发展高于一切”的办学理念，践行“为人生高大丰满、祖国昌盛富强而奠基”的校训，本着“为国家、为社会、为高一级学校输送一大批思想素质好、学业成就优、特长优势强、发展潜力大的优秀学生”的办学目标，构建“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享、考核公用”的运行机制，加大集团制度文化建设，积极丰厚固有的品牌文化，营造传承合作、互助共进的氛围，构建高品质的现代教育体系。
二、积极探索高效课堂教学模式多样化集团在要求规范学科课程、加强活动课程、创新校本课程开发的基础上，积极探索高效课堂教学模式多样化。
密地校区着力构建了“三疑三探”教学模式。
“三疑三探”依据新课标的要求和学生的认知规律，让学生学会主动发现问题，学会独立思考问题，学会合作探究问题，学会归纳创新问题。
攀枝花市重点高中排名,攀枝花市所有的重点高中名单及排行榜
2018攀枝花市重点高中排名,攀枝花市所有的重点高中名单及排行榜攀枝花市重点高中排名：1、攀枝花市第三高级中学校学校类型：省级示范高中地区：东区电话：************邮编：617000性质：公办校址：东区炳草岗学园路1号学校重点级别：省级重点中学攀枝花市第三高级中学校创建于1978年9月，原名攀枝花市(渡口市)第三中学。
1993年，经省教委批准，更名为攀枝花市第三高级中学校。
学校坐落于有中国“聚宝盆”美誉的'四川省攀枝花市市中心的学园路，占地面积11万多平方米，建筑面积5.23万平方米，现有39个教学班，2300余名在校学生，教职工274名，其中特级教师2名，高级教师65名。
2、攀枝花市第十二中学校学校类型：省级示范高中地区：西区电话：************邮编：517066性质：公办校址：攀枝花市第十二中学校落在宝鼎山麓、金沙江畔的攀枝花市第十二中学[原攀煤（集团）公司第一中学]，建于1973年，经过三十多年的艰苦创业，已发展成为一所现代化、高质量、有特色的省级示范性普通高中。
3、攀枝花市第七高级中学校学校类型：省级示范高中地区：西区电话：0812-598邮编：617005性质：公办校址：攀枝花市西区清香坪智学北路攀枝花市第七高级中学校是四川省首批国家级示范性高中，由攀枝花市人民政府举办，直属攀枝花市教育局管理。
学校是全市面积最大、环境最优美、硬件设施最好的高中学校之一：占地205亩，校舍建筑面积6.6万平方米，绿化面积6万多平方米，固定资产总值1.063亿元。
三个年级教学部的教学楼、学生公寓和食堂相对独立，高三园完全独立。
【攀枝花市重点高中排名,攀枝花市所有的重点高中名单及排行榜】攀枝花市重点高中排名简介排名学校名称人气所在市类型1攀枝花市第三高级中学校1631攀枝花市省级示范高中2攀枝花市第十二中学校1448攀枝花市省级示范高中3攀枝花市第七高级中学校1208攀枝花市省级示范高中4米易中学校1164攀枝花市省级示范高中。
汇川区新校区松林中学简介
汇川区新校区松林中学简介松林中学是位于四川省泸州市汇川区的一所优秀学校。
学校占地面积广阔，环境优美，设施齐全，是汇川区的一颗明珠。
学校的办学宗旨是培养学生全面发展，注重学生的素质教育。
在学校的教学理念中，学生的全面发展是首要的。
学校注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣和潜能。
在学校的课程设置中，除了传统学科，还注重培养学生的艺术、体育、科技等方面的特长，为学生的未来发展打下坚实的基础。
学校拥有一支高素质的教师队伍。
教师们教学经验丰富，教风严谨，注重激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力。
学校还注重教师的专业发展，为教师提供各种培训和学习机会，提高他们的教学水平和专业素养。
学校的校园环境优美，绿树成荫，空气清新。
学校建筑风格独特，设施齐全，为学生提供了良好的学习和生活条件。
学校拥有宽敞明亮的教室，先进的实验室，丰富的图书馆和多功能的体育馆。
此外，学校还建有美术室、音乐室、舞蹈室等艺术教室，为学生的全面发展提供了良好的平台。
学校注重学生的德育教育。
学校秉承“德育为先”的原则，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
学校组织开展各种形式的德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践等，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
学校还注重学生的体育锻炼。
学校设有多个运动场馆，为学生提供了广阔的体育活动场所。
学校组织开展各类体育比赛和运动会，培养学生的团队合作精神和体育意识，使学生在健康快乐的体育活动中得到全面发展。
除了教育教学工作外，学校还注重学生的综合素质培养。
学校为学生提供了丰富多彩的课外活动和社团组织，如学生会、科技社团、艺术团等，让学生在兴趣爱好中展现自己的才华和潜能。
学校还积极开展各类文化活动和社会实践，拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感和创新精神。
汇川区新校区松林中学是一所优秀的学校，致力于学生的全面发展和素质教育。
学校拥有优美的校园环境，先进的教学设施和高素质的教师队伍，为学生提供了良好的学习和生活条件。
攀枝花十中教育集团格里坪校区简介
攀枝花十中教育集团格里坪校区简介攀枝花市十中教育集团格里坪校区简介攀枝花市十中教育集团格里坪校区位于攀枝花市西区格里坪镇田园巷76号，占地面积约38067平方米。
校区由中心校和新庄、庄上、烂坝、竹林坡、大麦地5个办学点组成。
校区师资队伍整齐，教学力量雄厚。
学校在编教师85名，其中全国优秀教师1人；省级骨干教师、优秀教师3人；市级优秀乡村校长1人，市级优秀乡村教师2人，市级劳模1人，市级学科带头人骨干教师9人，阳光班主任1人，师德标兵1人；区级学科带头人、骨干教师9人，优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者共计25人。
校区现有教学班级34个，学生857人。
其中中心校有12个班级共531人；新庄办学点5个班级共156人；烂坝办学点6个班级共76人；庄上办学点6个班级共59人，竹林坡3个班级共23人；大麦地办学点2个班级共12人。
为实现区域教育事业均衡发展，政府投入大量资金，加强硬件建设。
2014年庄上办学点新建了教学楼，2015年中心校新教学楼开始扩建，预计今年9月正式投入使用。
学校还配有专业的舞蹈室、书吧、科学实验室、图书室、计算机室等。
中心校12个班级全部配备了电子白板，每个办学点都实现了数字教育全覆盖，部分办学点还配备了1至2台电子白板，实现了多媒体班班通。
校区坚持“回归孩子天性，搭建成长平台”的办学理念，践行“以爱为源，尊重个性，以人为本，师生共进”的办学思想；明确提出“1234”整体办学思路，即围绕一个中心（教育教学质量），做到两个依靠（全体教职工、全体学生家长），坚持三个遵循（教育政策法规、教育规律、教育均衡发展理念），落实四个加强（队伍建设、务实德育、高效课堂、评价激励）。
同时内抓管理、外塑形象、强素质、重过程，教学质量稳步提高，居于全区中等水平行列。
校区多次被评为“攀枝花市德育先进学校”，被授予“攀枝花市农村艺术教育特色学校”称号。
校区的“傈僳族歌舞”参加了攀枝花市首届“非物质文化遗产”成果展示；“262”课堂教学改革初见成效；乡村少年宫开办了川剧变脸、机器人、航模、中国鼓、十字绣、民族舞蹈等23个兴趣小组，丰富了学生课余生活；联合区图书馆开展师生、亲子读书活动；请知名作家与孩子们见面，让书香飘满校园、飘进家庭；深化了大课间活动，开展了小型单项体育比赛，促进学生养成锻炼习惯，掌握锻炼技能。
攀枝花市第十初级中学基本情况
攀枝花市第十初级中学基本情况
攀枝花市第十初级中学校，始建于1974年，现为攀枝花市示范性初中,实施初中义务教育，初中学历教育，促进基础教育发展。
学校位于攀枝花市西区政治、经济、文化中心的清香坪，毗邻西区政府，占地36亩，建筑面积1.7万余平方米。
学校师资力量雄厚，现有教职工115人，专任教师110名，其中，高级教师33人，一级教师50人。
学校现有教学班37个，学生1340余名。
校园内绿荫履地，花香怡人，是教书育人和学生成长的理想场所。
学校的办学理念是“崇善明仁、博学明智”，办学目标是“特色鲜明、区域领先、全市一流”。
长期以来，市十中坚持内涵发展，把狠抓教育教学质量作为学校工作的出发点和落脚点。
近十余年学校的教学质量稳居西区前茅，特别是2012年—2014年，学校中考RSR值连续三年排名攀枝花市第十名，进入全市第一方队，国重升学人数名列西区第一，超额完成目标任务，为市三中、七中共输送了271名优秀学生。
在抓好教育教学质量的同时，学校积极推进素质教育，以艺体教育为特色，开齐开足艺体课程，大力开展艺体课外兴趣小组活动，连续成功举办了二十四届校园艺术节，积极组织学生参加各级各类艺体竞赛活动，多次获得国家、省、市、区级的奖项，艺体教育成果显著。
学校简介及经验交流展翅的山鹰
展翅的山鹰——记***镇九年一贯制（寄宿制）学校***镇九年一贯制（寄宿制）学校，位于大石桥市东部一个人杰地灵的好地方。
这里依山傍水，辟峦环绕，举目可见四方顶山色似画，侧耳能闻大清河水声如琴。
巍巍青山，见证了学校曲折与辉煌的历史，潺潺流水，诉说着师生忧愁与豪放的心声。
学校始建于1969年，原名为***中学。
近50年来，经过历届领导班子和师生的艰苦努力，为上级学校输送了张贺信、李庆才等大批优秀学生，也为家乡建设培养出侯显举、宁加宝等无数知名企业家，学校曾经荣获过“辽宁省农村中学‘三室’建设先进学校”的称号。
然而，由于受地理环境制约，经济欠发达等原因，***的教育已经跟不上历史前进的步伐，长期处于落后地位。
2019年以来，在各级党委、政府和教育行政部门的高度重视下，组建了新的领导班子，以于鑫校长为核心的校领导班子，团结向上，求真务实，廉洁勤政，无私奉献，带领师生奋发图强，艰苦奋斗，感动着社会各界和广大校友，并赢得认可和支持，仅用一年时间就使学校发生了翻天覆地的变化，从此点燃了家乡人民振兴教育的希望之火，***的教育开始走向新的里程碑。
为了使学校尽快地跨入营口地区先进校行列，校领导班子带领广大教职员工从改善办学条件入手，他们克服了重重困难，多方筹措资金，终于建成了实验服务综合楼，这里有可供500人食宿的师生餐厅和宿舍，装备了现代化的物理、化学、生物实验室、准备室和仪器库，更新了微机室、语音室，新上了多媒体阶梯教室，充实了师生图书阅览室。
南围墙下，有存放300台自行车的高标准车棚，校园网络化建设也开始启动。
良好的教学环境使学校积淀了丰厚的文化底蕴，构建了和谐的人文景观。
遥控校门象满怀信心和希望的母亲张开宽阔的双臂，自动开闭，迎来送往；内侧大型塑雕《飞升》景点匠心别具，构思精妙，相应成趣，熠熠升辉。
宽敞整洁的操场南北两侧，教学楼与新落成的实验服务综合楼高高耸立，面面相视；操场中间的标准篮球场地，给校园增添了勃勃生机，四周柳丝摇曳，绿草如茵，蜂飞蝶舞，花香袭人，体育健身器材，自制乒乓台，大型琉璃墙顶月亮门宣传长廊贯穿其中，蓝天、绿树、红花、白墙浑然一体，成为师生喜爱的学园、花园、乐园。
26396061_课后服务如何提质增效
治校60EDUCATOR课后服务如何提质增效李格宏 | 四川省攀枝花市第十小学校“减负”是一项系统工程，需要学校、教师、家长共同努力，更新教育观念，遵循教育规律和学生的成长规律。
为进一步落实“双减”政策，一些学校在充分利用时间、严把课程质量关、拓展学生的学习空间、发挥好主阵地作用方面持续发力，让学生学有所获、全面发展。
让我们看看他们的有益探索。
为做好中小学生课后服务工作，四川省教育厅出台了多个相关文件，明确了课后服务即课后育人。
四川省攀枝花市第十小学校为满足学生多样化的需求，采取“课程+课服”策略，有效开展课后服务。
对课后服务政策的出台和实施，家长和教师各有看法。
家长十分满意孩子由教师监管，收费比培训机构便宜，只是担心是否会增加学习负担。
而教师面对课后服务的新要求，在实施上存在困惑，例如，音体美教师认为自己无须承担这项工作。
为开展好课后服务，学校从以下方面着手。
做好课后服务政策的宣传和解读。
教师和家长未能领悟课后服务工作的宗旨、目标和内容。
学校一方面组织教师学习课后服务工作的相关文件，领会精神、明确职责，另一方面在公众号、家长群等推送相关文件，让家长了解课后服务，消除心中疑虑，为后期工作展开打好思想基础。
做好课后服务调研和计划。
学校拟定课后服务工作围绕“课程+课服”的整体基调实施，优化“和美课程”体系，并开展调研工作。
第一，调研课程资源。
在师资资源方面，就教师开设的课程是否跟学科相关，是否愿意承担课后服务工作，教师的顾虑、困难、要求等展开调研，梳理可以开设的课程及数量。
在设施资源方面，对课程实施需要的功能室、器材等问题做到心中有数。
第二，调研学生需求。
对各年级学生及家长开展问卷调查，了解学生参加课后服务的意愿，以及对学科作业辅导、学习技能、综合性学习活动的需求程度。
做好课后服务工作的筹备和实施。
首先，成立开展课后服务工作的组织机构。
各学科教师、各部门负责人共同参与，商讨课后服务的实施方案，及时调整、完善实施策略。
东区辖区内义务教育学校招生范围
附件1：东区辖区内义务教育学校招生范围（正住户籍片区，随迁子女入学由东区教育和体育局安排）攀枝花市第一小学校：榕树街、人民街（单号）、人民街448—684号（双号）、花城中街、文景巷、佳怡花园、炳草岗大街42号—222号（双号）、炳草岗大街323—423号（单号）、德阳巷、商业街、花城上街、攀枝花大道东段628—860号（双号）、炳草岗大街271号（新华街三村19号）、公园路、文青巷、攀枝花大道东段859号、867、907、1007、1009号（单号）、攀枝花大道中段71号、73号、74号、89号、91号、95号、97号、宁和巷、御林园。
攀枝花市第二小学校教育集团炳草岗学校：：人民街2号、通达巷、通湖巷、桃源街1—90号、攀枝花大道东段516号、542号、572号、桃源街96号、竹苑巷、竹雅巷、竹园巷、攀枝花大道东段739号、769号、771号、809号、华芝·中央铭城（与攀枝花市第四初级中学校小学部共同招生范围）。
龙珠学校：金泰悦城（与攀枝花市第四初级中学校小学部共同招生范围）、奥林匹克花园（与攀枝花市第四初级中学校小学部共同招生范围）、花溪谷、攀大·学府广场、攀大·学府新天地、新宏国际、安泰家园、龙箐花园、阳城龙庭、龙江明珠、龙江云洲、君临江山、龙湾峰景、三中家属楼（机场路107号）、攀枝花学院北苑家属区（学园路4、6、8、10号）、阳光郦景、阳平路、阳秋巷。
攀枝花市凤凰小学（原四小）：民福巷、民安巷、民祥巷、民生路、民众巷、金沙江大道中段、花城下街、凤凰东街、凤凰西街、泉福路、人民街32号、人民街56号、人民街72—446号中的双号。
攀枝花市第五小学校：：中心医院大门外公路至华山干货市场一线以北，公山湾至元亨建材市场一线以南，金沙江至仁和沟一线以东（不含大渡口南街、大渡口北街、大渡口街单号）。
攀枝花市第六小学校：中心医院大门外公路至华山干货市场一线以南，巴斯箐与仁和交界处以北、仁和沟以东的东区所属的片区。
云南省曲靖市麒麟区第十中学简介
高起点创品牌——麒麟区第十中学简介学校照片1学校照片2一、基本情况麒麟区第十中学位于麒麟区南宁街道水寨社区，平安路与纬五路交叉口西北侧。
2007年12月5日召开的曲靖市人民政府市民办公会议确定了曲靖中心城区中小学新建改扩建“6+8”工程，其中麒麟区第十中学（原会议纪要名称为“南片区中学”，2012年7月9日唐区长主持召开的南片区中学现场协调会确定学校名称为“麒麟区第十中学”）为新建工程之一。
该项目也是曲靖市人民政府2012年为民办的十件实事之一。
办学规模为36个教学班，占地23139.98平方米（34.71亩），其中：教学综合楼一幢14000平方米，公厕一幢，值班室两间，200m环形跑道运动场一块，篮球场6块，停车场一块。
总投资6100万元。
二、“6+8”工程在区十中初显成效（一）满足了南片区孩子就近入学的愿望。
区十中招生辐射范围包括：阳光小学、花柯小学、水寨小学、以及整个南片区的外来务工随迁子女，均做到就近入学。
今年就读招收初一新生共392人，其中51人为省外籍户口，136人为麒麟区外籍县市区户口。
（二）缓解了中心城区就学压力。
区十中的建成和顺利招生使整个南片区的学生能就近入学，大大缓解了中心城区初中，尤其是区五中的就学压力。
（三）缓解了中心城区交通压力，同时也减轻了家庭教育成本。
南片区学生就读十中，大大缓解了南城门、紫云路地段交通拥堵现象。
缓解了中心城区交通压力，同时也减轻了家庭教育成本。
（四）减缓了中心城区“大班额”现象。
2013年秋季学期，中心城区初中招生80个班5923人，平均班额74人，比2012年增加477人。
因新增2所初中（区十中、区七中分校），初中平均班额减少2人。
（五）实现了标准班额教学，优质教学得以体现。
区十中目前只有8个教学班，平均每个班49人，是标准班额教学，教师有更多的时间和精力对学生进行个别辅导，能够关注到每一位学生的成长。
区十中在各级领导的关心重视下，按照“高规格、高标准、高配置”三高标准来建成的。
开拓者创业计划
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经营理念
成功不仅仅需要智慧，更需要汗水。 我们团体会以优质的服务和谦虚的态度满足广大家长和孩 子的需求。 我们始终坚信：十年耕耘汗水浇灌，一朝失态满盘皆输。 企业宗旨：让家长的期望变为现实，为学子圆他们梦，期 待明天的我们会更加精彩。
开拓者创业计划
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2020/11/14
开拓者创业计划
攀枝花学院2012年“挑战杯”大学生 创业计划大赛
勤乐家教辅导中心
团队名称：开拓者团队 团队口号：把曾经变成永恒，让瞬间战胜时间 院系：电气信息工程学院 土木工程学院
开拓者创业计划
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开拓者创业计划
“开拓者”精神风貌
开拓者
开拓进取
开拓者创业计划
团队成员组成
夏露琼 电气信息工程学院 彭琳电气信息工程学院
王小翠 土木工程学院
杨亮 电气信息工程学院
团
队
成
郭云强 电气信息工程学院
员
邓大先 土木工程学院
开拓者创业计划
姓名：夏露琼 性别：女 籍贯：四川省绵阳市 学历：本科 专业：电气信息工程与自 动化 擅长学科：语文、英语、 数学。曾获“绵阳市征文 比赛一等奖”，大学荣获 “优秀三好学生”的称号
开拓者创业计划
2、大学生就业难
现在的大学生普遍面 临着就业难的问题,大 学毕业就业竞争压力 大。就业不如自己创 业，在创业的过程中 能够更好的锻炼自我， 发挥自我的特长，实 现自我的人生价值。 对于我们来说，我们 朝气蓬勃，充满着激 情与斗志，敢于拼搏。
开拓者创业计划
3、国家政策
国家各级政府出台了一些列 的优惠政策来支持鼓励大学生创业， 根据国家的相关规定，大学生创业 可享受一些免费的风险评估，免费 政策培训，无偿贷款担保以及部分 税费减免等政策。
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攀枝花市十中教育集团格里坪校区简介攀枝花市十中教育集团格里坪校区位于攀枝花市西区格里坪镇田园巷76号，占地面积约38067平方米。
校区由中心校和新庄、庄上、烂坝、竹林坡、大麦地5个办学点组成。
校区师资队伍整齐，教学力量雄厚。
学校在编教师85名，其中全国优秀教师1人；省级骨干教师、优秀教师3人；市级优秀乡村校长1人，市级优秀乡村教师2人，市级劳模1人，市级学科带头人骨干教师9人，阳光班主任1人，师德标兵1人；区级学科带头人、骨干教师9人，优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者共计25人。
校区现有教学班级34个，学生857人。
其中中心校有12个班级共531人；新庄办学点5个班级共156人；烂坝办学点6个班级共76人；庄上办学点6个班级共59人，竹林坡3个班级共23人；大麦地办学点2个班级共12人。
为实现区域教育事业均衡发展，政府投入大量资金，加
强硬件建设。
2014年庄上办学点新建了教学楼，2015年中心校新教学楼开始扩建，预计今年9月正式投入使用。
学校还配有专业的舞蹈室、书吧、科学实验室、图书室、计算机室等。
中心校12个班级全部配备了电子白板，每个办学点都实现了数字教育全覆盖，部分办学点还配备了1至2台电子白板，实现了多媒体班班通。
校区坚持“回归孩子天性，搭建成长平台”的办学理念，践行“以爱为源，尊重个性，以人为本，师生共进”的办学思想；明确提出“1234”整体办学思路，即围绕一个中心（教育教学质量），做到两个依靠（全体教职工、全体学生家长），坚持三个遵循（教育政策法规、教育规律、教育均衡发展理念），落实四个加强（队伍建设、务实德育、高效课堂、评价激励）。
同时内抓管理、外塑形象、强素质、重过程，教学质量稳步提高，居于全区中等水平行列。
校区多次被评为“攀枝花市德育先进学校”，被授予“攀枝花市农村艺术教育特色学校”称号。
校区的“傈僳族歌舞”参加了攀枝花市首届“非物质文化遗产”成果展示；“262”课堂教学改革初见成效；乡村少
年宫开办了川剧变脸、机器人、航模、中国鼓、十字绣、民族舞蹈等23个兴趣小组，丰富了学生课余生活；联合区图书馆开展师生、亲子读书活动；请知名作家与孩子们见面，让书香飘满校园、飘进家庭；深化了大课间活动，开展了小型单项体育比赛，促进学生养成锻炼习惯，掌握锻炼技能。
校区以打造“攀枝花市农村教育名校”为目标，让学生在全面发展的过程中快乐成长，让教师在教书育人的成功中自我发展，让学校在科学管理、特色发展中成为品牌。