作文指导之结构课件
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《作文指导之结构》课件
作文结构的重要性
清晰的作文结构能够 使文章条理清晰,易 于阅读和理解。
良好的作文结构能够 提高文章的审美价值 ,使文章更具吸引力 。
合理的作文结构能够 突出文章的重点和主 旨,增强文章的说服 力。
常见作文结构类型
总分总结构
开头总结观点,中间分 点论述,结尾总结收束
。
并列结构
段落之间平行并列,没 有主次之分,分别从不
同角度论述主题。
递进结构
段落之间层层深入,步 步推进,逐步深化主题
。
对照结构
段落之间对比论述,通 过对比突出主题。
02
作文开头技巧
开门见山
总结词
直接点题,简洁明了。
详细描述
在文章开头直接点明主题,不绕弯子,让读者一目了然,迅速进入主题。这种 开头方式适合于各种类型的文章,尤其适用于议论文和说明文。
总结词
文章逻辑要清晰,观点要明确,段落之 间要连贯。
VS
详细描述
在写作时,要明确文章的主题和观点,按 照一定的逻辑顺序组织段落和内容,使文 章条理清晰,易于理解。段落之间的过渡 要自然,避免出现跳跃和断裂的情况。
层次分明
总结词
文章层次要分明,段落划分要合理,重点要 突出。
详细描述
在写作时,要根据文章内容和逻辑关系,合 理划分段落,使文章层次分明。每个段落的 主题要明确,重点要突出,避免出现冗长和 混乱的情况。
设问引导
总结词
通过提问引导读者思考。
详细描述
在文章开头提出一个问题,引发读者的思考和好奇心,进而引导读者继续阅读。 这种开头方式适合于需要引发读者思考和探讨的文章。
引用名言
总结词
借用名人名言,增强说服力。
详细描述
作文结构(初中记叙文) PPT课件(共25张)
1、按时间顺序
2、按空间顺序
3、时间空间并列 4、按内容分类
按时间顺序
按照时间,把主体部分划分成几个段,一段一段地 描述。 如:台湾作家余光中的《乡愁》: 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/ 母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/ 新娘在那头 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/ 母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/ 大陆在那头
流年匆匆,母爱相随 小时候,母亲是那温馨的小屋——
我静静地坐在小屋内,小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时,妈妈总 会那样神奇的出现。脚步声!我惊喜地跑到门前。“吱——”门被轻轻推 开,门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深,我却感觉到那身影带着光亮, 带着温暖。“我回来喽——”妈妈快步向我走来,微笑着,轻轻蹲下,紧 紧搂住我。“肚子饿了没?”“冷不冷?”“一个人在家想妈妈 吗?”“„„”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。
后来啊,路是一张张冥币,你在天上,我在地上。
你说,你要等我回来再走,可是你忍了三天三夜,念叨了一个礼拜,我还是没回 来。看到你时,你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己,上哪找你?唯 有借着这些冥币,让它们为我铺一条“心路”,寄托我的深情,问候天堂里的 你……
按时间顺序
又如《我的欢乐》: 小时候,我的欢乐是一份凉爽爽的冰激凌„„ 上学后,我的欢乐是一张获得高分的成绩单„„ 现在,我的欢乐是„„
后来啊,母爱是那双拭泪的手——
我拒绝一切光亮,关掉所有的灯,独自忍受着考试失利的心 痛„„“啪”,灯照亮了眼前的试卷,我又一次看到了那刺目的分数。于 是,再也无法忍耐,我放声大哭。泪眼朦胧中,妈妈的身影悄然走近,伴 我而坐。抬头,哦,妈妈的眼眸中分明满含着他疼惜„„“妈妈——”我 更加心痛。突然,一双印记着劳累的手慢慢伸向我。瞬间,我的脸好温暖。 妈妈的手指轻轻在我的眼角滑过,带走那已变冷的泪水,带来了那满是鼓 励的话语:“从头再来,哭泣不属于你,要赢得微笑,妈妈相信你!”
2、按空间顺序
3、时间空间并列 4、按内容分类
按时间顺序
按照时间,把主体部分划分成几个段,一段一段地 描述。 如:台湾作家余光中的《乡愁》: 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/ 母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/ 新娘在那头 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/ 母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/ 大陆在那头
流年匆匆,母爱相随 小时候,母亲是那温馨的小屋——
我静静地坐在小屋内,小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时,妈妈总 会那样神奇的出现。脚步声!我惊喜地跑到门前。“吱——”门被轻轻推 开,门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深,我却感觉到那身影带着光亮, 带着温暖。“我回来喽——”妈妈快步向我走来,微笑着,轻轻蹲下,紧 紧搂住我。“肚子饿了没?”“冷不冷?”“一个人在家想妈妈 吗?”“„„”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。
后来啊,路是一张张冥币,你在天上,我在地上。
你说,你要等我回来再走,可是你忍了三天三夜,念叨了一个礼拜,我还是没回 来。看到你时,你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己,上哪找你?唯 有借着这些冥币,让它们为我铺一条“心路”,寄托我的深情,问候天堂里的 你……
按时间顺序
又如《我的欢乐》: 小时候,我的欢乐是一份凉爽爽的冰激凌„„ 上学后,我的欢乐是一张获得高分的成绩单„„ 现在,我的欢乐是„„
后来啊,母爱是那双拭泪的手——
我拒绝一切光亮,关掉所有的灯,独自忍受着考试失利的心 痛„„“啪”,灯照亮了眼前的试卷,我又一次看到了那刺目的分数。于 是,再也无法忍耐,我放声大哭。泪眼朦胧中,妈妈的身影悄然走近,伴 我而坐。抬头,哦,妈妈的眼眸中分明满含着他疼惜„„“妈妈——”我 更加心痛。突然,一双印记着劳累的手慢慢伸向我。瞬间,我的脸好温暖。 妈妈的手指轻轻在我的眼角滑过,带走那已变冷的泪水,带来了那满是鼓 励的话语:“从头再来,哭泣不属于你,要赢得微笑,妈妈相信你!”
中考作文写作技法指导--结构要明(39张PPT)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
名师解读
技法策略
真题在线
实战训练
专题十八┃作文写作技法
如山东满分作文《跟漂亮捉迷藏》开头写道:“路过 青春,步入花季,总是感觉身边暗淡乏味,心绪低落, 极少因为发觉漂亮而感动、欣喜。美,是否在与我玩着 捉迷藏旳游戏,正在静静地等待我去把她找寻呢?”正 文使用了镜头式旳构造:(一)美,在转身处;(二)美, 在凝眸处;(三)美,在你身边。紧紧围绕话题,以“寻 觅”为线索,经过摄取生活中旳几种特定“镜头”,用 剪贴旳形式构造成文,可谓独特,令人眼前一亮。
名师解读
技法策略
真题在线
实战训练
专题十八┃作文写作技法
二、学生作文在构造方面存在旳问题 1.撇开中心,横生枝节。经常是围绕一种中心写着写 着,半途岔出别旳话题。这么旳文章,从内容上看,多数 体现为离题;从构造上看,则是文章线索分散,笔力分散 。 2.恣意妄为,逻辑混乱。事先没有通盘考虑,写一段 想一段,写到哪算哪,不尊重客观事物固有旳逻辑(即它 们旳内在联络和客观规律),造成言之无序,思绪缺乏条 理性。 3.层次不清,分段失当。体现为层次和层次之间内容 杂糅交错,在某一种段里硬将几层意思塞进来,以致破坏 了段意旳单一性、内容旳完整性和容量旳适度感。
名师解读
技法策略
真题在线
实战训练
专题十八┃作文写作技法
例如这些中考优异作文旳开头: 青春,是三月争奇斗艳旳花朵,是七月缤纷旳太阳 雨,是十月灼人旳红叶;是喷薄旳旭日,是竞发旳百舸 ,是搏击长空旳雄鹰,是弹着欢乐旳琴弦;是一路坎坷 ,一路执着地奔向大海旳小溪;是挺直了躯干,舒展了 满怀旳葱翠,热烈地拥抱蓝天旳白杨。(《青春》) “常回家看看,回家看看……老人不图子女为家做 多大贡献,一辈子不轻易,就图个平平安安。”看到作 文考题,我想起这首歌。六个月来,每当听到这歌声, 我心里总有惶惶旳感觉。歌声让我想起父母,想起一包 泥土。有时,我也想带上那包泥土。(《有时,我也想 带上那包泥土》)
2024届高考作文并列式结构模式指导+课件
真题直击
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 近段时间,网络上流行一个词“躺平”,用来形容当下年轻人对工作生活 的状态。大体是面对现实中无法改变、无法掌控、无法解决的事,摆出无所谓 的态度,不奋斗不努力,赚多少就花多少,即一种今朝有酒今朝醉的心态。面 对“躺平”的年轻人,忧国忧民一族很是担忧,担心“躺平”演变下去,会上 升到民族危机。2021年5月25日,《南方日报》就“躺平”现象发文表示:躺 平就是毒鸡汤,不仅不正义,而且可耻!表达了对“躺平族”的批判,也因此 引发了全网对于“躺平”的讨论。 对于“躺平”,你有怎样的思考与认识?请选好角度,自定体裁,自拟标题, 写一篇不少于800字的文章,不得抄袭,不得套作。
审题指导
④为青年者,当如春水初生,有润泽九州之万丈豪情。 ⑤从毛泽东的“人生无处不青山”到周恩来的“邃密群科济 世穷”,从鲁迅的“我以我血荐轩辕”到陈毅元帅的“此头须 向国门悬”,伟人豪情经时光之洗炼,流传到今天,愈加光辉 夺目。如我辈青年人人能撷取伟人豪情之万一,汇涓涓细流为 汪洋大海,以奔腾之势滋润中华大地,则为中华民族之大幸!世 界大同之大幸!
开头(6行,即90字以内即可,最长不要超过120字)。
1. 观点突出——开头的最后一句即是文章的中心论点,且论点句通常 是一个语意明确的肯定句。
2. 简洁有力——导入观点的内容无需太长,无论是以事入题还是以理 入题,始终坚持言简意赅的原则,繁冗之言,能省则省;
3. 富有文采——开头是作文中的重要段落,要多花一些时间推敲,以 达到“先声夺人”的效果。
审题指导
⑥为青年者,当如五岳挺拔,有名标史册之浩然正气。 ⑦鲁迅先生说:“青年要摆脱冷气,向上走,不必听自暴自弃 者流的话。"我们的国家是五岳向上,我们的青年亦当学五岳挺 拔,不必理会那通行于四海愚夫的事不关己之论,更不必用一 句开心就好麻醉自我、随波逐流。我们要“养天地正气,法古 今完人,”不断寻求生命的突破,用无限的激情、饱满的力量、 流淌的活力照耀千秋史册,激励万代人心!
作文指导ppt课件
句子不流畅,语法错误多。
详细描述
学生在写作时可能因为语法错误或者句子结构不流畅导致文章读起来不够通顺。
05
范文解析与点评
优秀范文解析
范文选择
选择具有代表性的优秀范文, 涵盖不同题材、体裁和写作风
格。
范文特点分析
分析范文的写作特点,包括用 词、语法、结构、表达方式等 方面。
范文亮点展示
提炼范文的亮点,如生动的描 写、形象的比喻、严谨的逻辑 等。
表达不准确问题
总结词
用词不当,表达不准确,影响读者理解。
详细描述
学生在写作时常常因为用词不当导致表达不准确,使读者难以理解文章的意思 。
结构不合理问题
总结词
文章结构不合理,逻辑不清晰。
详细描述
学生写作时可能因为缺乏清晰的思路或者没有提前规划好文章的结构,导致文章 逻辑不清晰。
语言不流畅问题
总结词
修改润色
检查语法、拼写和标点错误 确保文章逻辑清晰,避免跳跃或含糊不清的地方
尝试使用不同的表达方式来增强文章的可读性和吸引力
04
常见问题与对策
内容空洞问题
总结词
缺乏细节和例子,文章内容空洞,不 具有说服力。
详细描述
学生写作时常常只提供观点,没有用 具体的例子或细节来支持,导致文章 显得空洞,不具有说服力。
作文的基本要素
01
02
03
04
主题
作文的主题是指文章所要表达 的中心思想或主要观点,是文
章的核心和灵魂。
结构
作文的结构是指文章的组织方 式和内部结构,包括开头、主
体和结尾。
语言
作文的语言是指文章所使用的 词汇、语法和修辞手法等,是
文章的表现形式。
详细描述
学生在写作时可能因为语法错误或者句子结构不流畅导致文章读起来不够通顺。
05
范文解析与点评
优秀范文解析
范文选择
选择具有代表性的优秀范文, 涵盖不同题材、体裁和写作风
格。
范文特点分析
分析范文的写作特点,包括用 词、语法、结构、表达方式等 方面。
范文亮点展示
提炼范文的亮点,如生动的描 写、形象的比喻、严谨的逻辑 等。
表达不准确问题
总结词
用词不当,表达不准确,影响读者理解。
详细描述
学生在写作时常常因为用词不当导致表达不准确,使读者难以理解文章的意思 。
结构不合理问题
总结词
文章结构不合理,逻辑不清晰。
详细描述
学生写作时可能因为缺乏清晰的思路或者没有提前规划好文章的结构,导致文章 逻辑不清晰。
语言不流畅问题
总结词
修改润色
检查语法、拼写和标点错误 确保文章逻辑清晰,避免跳跃或含糊不清的地方
尝试使用不同的表达方式来增强文章的可读性和吸引力
04
常见问题与对策
内容空洞问题
总结词
缺乏细节和例子,文章内容空洞,不 具有说服力。
详细描述
学生写作时常常只提供观点,没有用 具体的例子或细节来支持,导致文章 显得空洞,不具有说服力。
作文的基本要素
01
02
03
04
主题
作文的主题是指文章所要表达 的中心思想或主要观点,是文
章的核心和灵魂。
结构
作文的结构是指文章的组织方 式和内部结构,包括开头、主
体和结尾。
语言
作文的语言是指文章所使用的 词汇、语法和修辞手法等,是
文章的表现形式。
七年级作文指导PPT课件
13
结构优化的技巧
合理安排段落
每段只表达一个中心思想,避免段落过长或 过短
注意首尾呼应
开头提出问题或观点,结尾给予回应或解决
2024/1/28
使用过渡句
承上启下,使文章连贯自然
适当运用修辞手法
如比喻、拟人等,增强文章表现力
14
04
语言表达与修辞运用
2024/1/28
15
准确生动的语言表达
选用具体、形象的词汇
分类
根据写作目的和读者对象的不同 ,作文可分为记叙文、说明文、 议论文和应用文等几种类型。
4
作文的评分标准
内容
要求内容具体、充实, 中心明确,能恰当地表
达真情实感。
2024/1/28
语言
要求语言通顺、流畅, 表达准确、生动,有一
定的文采。
结构
书写
要求结构完整、严谨, 条理清晰,段落安排合
理。
5
要求字迹工整、美观, 卷面整洁。
细心观察
留意身边的人、事、物,关注细节,发现生活中的美好和感动。
思考感悟
对观察到的事物进行深入思考,挖掘其中的意义和价值,形成自 己的独特感悟。
及时记录
将观察到的素材和自己的感悟及时记录下来,形成文字资料,方 便以后的查阅和运用。
20
阅读拓展,丰富知识库
广泛阅读
阅读各类书籍、报刊、杂志等,拓宽视野,增长见识,积累各种领 域的知识。
9
避免立意雷区
避免陈词滥调
避免使用过于俗套、陈旧 的立意,力求新颖、独特 。
2024/1/28
避免偏激观点
在表达观点时要保持客观 、理性,避免过于偏激或 片面的言论。
避免空洞无物
结构优化的技巧
合理安排段落
每段只表达一个中心思想,避免段落过长或 过短
注意首尾呼应
开头提出问题或观点,结尾给予回应或解决
2024/1/28
使用过渡句
承上启下,使文章连贯自然
适当运用修辞手法
如比喻、拟人等,增强文章表现力
14
04
语言表达与修辞运用
2024/1/28
15
准确生动的语言表达
选用具体、形象的词汇
分类
根据写作目的和读者对象的不同 ,作文可分为记叙文、说明文、 议论文和应用文等几种类型。
4
作文的评分标准
内容
要求内容具体、充实, 中心明确,能恰当地表
达真情实感。
2024/1/28
语言
要求语言通顺、流畅, 表达准确、生动,有一
定的文采。
结构
书写
要求结构完整、严谨, 条理清晰,段落安排合
理。
5
要求字迹工整、美观, 卷面整洁。
细心观察
留意身边的人、事、物,关注细节,发现生活中的美好和感动。
思考感悟
对观察到的事物进行深入思考,挖掘其中的意义和价值,形成自 己的独特感悟。
及时记录
将观察到的素材和自己的感悟及时记录下来,形成文字资料,方 便以后的查阅和运用。
20
阅读拓展,丰富知识库
广泛阅读
阅读各类书籍、报刊、杂志等,拓宽视野,增长见识,积累各种领 域的知识。
9
避免立意雷区
避免陈词滥调
避免使用过于俗套、陈旧 的立意,力求新颖、独特 。
2024/1/28
避免偏激观点
在表达观点时要保持客观 、理性,避免过于偏激或 片面的言论。
避免空洞无物
中考作文复习之结构篇课件
了四幅风景,古今对比,正反论证,层层深入,告诉人们水资源
的污染状况令人担忧,应该引起高度警惕。
4.情景式
浙江省卷满分作文《心弦上痴情的景致》中用了四个小标题: “人去楼空空寂寂”、“旧日思情情切切”、“多情伴我咏黄 昏”、“两行热泪肝肠烈”。从这四个小标题可以看出,作者以 抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合,值得借鉴。
之间,就形成了段落排比法。所谓段落排比法,就是用三个或三
个以上意义相关、结构相似、字数大体相等的段落组成一篇文章
的主体框架结构的写法。 1.段首排比法。它是将相似的句型或短语放在文章若干段 的开头,并形成全文结构的主体框架的一种写法。
如广东省卷中考作文《那天,我捡到了快乐的钥匙》,中间
三段分别以“快乐是幸福的”、“快乐是微笑的”、“快乐是洋 溢着祝福的”开头,贯穿全文。
如题为“挫折四问”的作文,作者以四问四答的形式布控全
文结构,“挫折是什么”、“挫折真的存在吗”、“挫折与成功
的界限在哪里”、“挫折给我什么启示”这四“问”形成了一个
逐层深入的议论阶梯,使得文章结构井然,给人以一气呵成之感。
六、回环反复式结构
以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材,
然后采用相似句型或段落的不断反复,形成全文结构的主体框 架。这种结构方式,多用于散文、议论文和诗歌之中,有利于展 现事物的层次,加强气势,增强感染力。
吃下”。 该考生目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题又用
对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的
不良现象,揭示了真话“销声匿迹”的原因。
2.比喻式 河南省卷以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善 欢乐一 片》中用了三个小标题:“花絮一朵——初识友善”、“花絮二 朵——化解仇怨”、“花絮三朵——连接友谊”。 三个小标题, 把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮,组成了一个友善的世 界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的又如《友善的
初中作文指导:议论文的基本结构优秀课件
总是总收全文,这是结论部分。是针 对中心论点回答怎么办的,可简单概 括,注意与开头的呼应,不要变成中 心论点的重复。
注意:六步定式也不是一成不变的,比如 正反举例论述,不一定先正反,也不一定 以正为主,先反后正可以,以反为主也可 以,或只反不正,只正不反都是可以的。 深联也如是,先联后深或深联合一,都未 尝不可。字数的限制在开始训练时不妨严 一些,熟练了,掌握了写议论文的要领以 后,可根据实际需要调整。
在改革开放,大力进行经济建设的今天,就更需要人们多提建议和意见。 正确意见能被及时接纳并付诸行动,将大大加快社会主义建设的步伐。而讲 究提意见的艺术对意见能被及时吸收是至关重要的。
运用说话的艺术,使忠言不必逆耳,于人,于己,于社会都大有益处。 忠言,需要说话艺术。
练习:砖的联想
⑴点:由软泥脱成坯,经烈火烧制变成坚硬的 砖,联想到一个人要想成为具有坚强意志和过 硬本领的人,就需经过艰难困苦的磨炼和考验。
⑵正:以某大学优秀毕业生主动要求进藏为例, 赞有志青年应自找苦吃,自觉锤炼自己。
⑶反:有的人胸无大志,一味贪图安逸,是懦 夫行为。
⑷深:疾风知劲草,烈火炼真金。天将将大任 于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨 有志青年 只有在火热的斗争中才能锻炼意志和体魄。成 材的关键是后天的磨练。享乐主义严重腐蚀了 青年,摧折了他们作为人生支撑的精神支柱。
关键是从并列的几个方面做多角度 的分析。
练习:小议 眼睛
角度:近视眼鼠目寸光,胸无大志; 远视眼好高骛远,不切实际;色盲眼 混淆是非,好坏不辨;红眼睛见利眼 开,好为嫉妒;火眼金睛,则识妖辨 怪,洞察一切。学习的敌人是自己的 满足。
角度:满足是无知的表现;满足和党 的要求背道而驰;满足是失败的开始。
初中作文指导:议论文的基本结构优秀课件
点 是引论部分,要求开门见 山,直入正题,点明中心论点。 中心论点一般说应是正面的, 一个简而明的判断句。万事开 头难,写好开头意义重大,有 经验的阅卷人往往一看开头就 能判定你的作文在审题,立意 上是否过关,在语言上的工夫 如何。
正反深联四步是本论部分。
正反举例最好各举一例,从正反两方面直接证明中心论点 的正确。但决不要堆砌例子以充字数。选例要典型,叙例 要简明,议例要深刻,一两句就能一针见血,一语中的。 深这是十分重要的一步。这一步是就议论的对象进行深入 的开掘,可以揭实质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质量的高低。 联这是深的进一步具体的深化,如果能联系的话,首先应 紧密联系改革开放这个最大的现实,即使是联系个人的生 活,思想,学习的实际,也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说,这样联系写出的文章立足 点高,时代感强,才更有意义。这就要求同学们及时了解 党和政府的一系列有关改革开放的大政方针,敏锐的感知 社会潮流,时代气息,人际关系等等具体的社会生活内容, 否则就无法准确的联系现实。
小结:任何事物都是由许多要素构 成的,都有其许多不同的侧面,揭 示这些要素和侧面,也就揭示了整 个事物。横式就是从几个角度去论 证中心论点。即将中心论点分成几 个要素组成分论点,然后逐一加以 论述,最后加以归纳,得出结论。 关键是从并列的几个方面做多角度 的分析。
练习:小议 眼睛
角度:近视眼鼠目寸光,胸无大志; 远视眼好高骛远,不切实际;色盲眼 混淆是非,好坏不辨;红眼睛见利眼 开,好为嫉妒;火眼金睛,则识妖辨 怪,洞察一切。学习的敌人是自己的 满足。 角度:满足是无知的表现;满足和党 的要求背道而驰;满足是失败的开始。
初中作文指导PPT优秀课件(45张)
5、 开头要巧设悬念
《羚羊木、选择能反映中心的材料写.
2、选择最真实、最熟悉、最拿手的 材料来写。 3、选择最打动人的材料来写。
真情最打动人。真诚最打动人。
4、选择最新颖的材料来写。
选材方面
• 写作指导:以小见大,不要见空洞内容,选
取小事挖掘深刻内涵
• •
人自生下来,情感、情绪就受到客观坏境的影 响,受到偶发事件的牵动,“感动”就是人的感 情受到冲击时的一种反应。
写法上,既可以抒情,也可以议 论。但组织起来的材料作为文章主 体框架必须都是抒情、议论的基础, 否则,所抒之情,所议之理,皆会 成为无源之水,无本之木,这就起 不到感染读者的作用,反而会让读 者望而生厌。无论采取何种表达方 式,都必须要把握住情感的基调, 以真情感人,以深邃的思想感人。 • 1.运用些诗词、格言、成语。 • 2.运用记叙、议论、抒情等方法。
中心
• 忌模糊:要明明白白的写出来 • 忌浅薄:事例写完后,要总结所写事件,进行深 刻的议论(讲道理,或者你从中感悟了......)至少 七十字
首尾
• 首尾都必须紧扣题目 • 首段一定要有文采(运用比喻、引用、排比、拟 人、精彩议论等),还要简洁(不能超过80字) • 尾段一定要概括所写的事件,谈自己从中的收获, 懂得了什么,把中心明明白白、深刻的议论出来
•
第三,最好直接运用文章题 目里的字来点题。这样不容易 使主体部分的内容偏离题目。 下面我们来看一些开头:
•
憋在心里,滋味难受极了。借这次写作文的机会, 我终于可以敞开心窗——说亮话了。妈妈我想对 你说:“您辛苦了!” 《妈妈,我想对你说》
1、妈妈,我有好多话想跟你说,却一直不敢,
• 2、妈妈,一个多么温暖的词,而我曾经忽略过
初中作文指导:如何设计作文结构 课件PPT(共58张)
4、开头和结尾 开头和结尾是文章的有机组成部分,要根据文章的不同而变化。开头 的方法很多,但可以大致地将其概括为两大类: 一类是“开门见山”的写法,或“落笔入题”,说明写作缘由;或 “开宗明义”,揭示全文主题;或“言归正传”,即速开讲故事;或“单 刀直入”,挑明论敌谬说。
4、开头和结尾 另一类是“形象化”的写法,或描写环境,以引出人物;或抒发感情, 以渲染气氛;或先叙委婉故事,以引出深刻道理;或借诗词谣谚,以为叙 事的开端。好的开头,新颖生动,引人入胜。结尾的方法也很多,或总结 全文,以揭示主旨;或展示未来,以鼓舞斗志;或抒发情怀,以增强文章 感染力;或造语含蓄,使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾,余味无穷, 发人深思。
其次,要根据文体性质决定详略。说理的文章,重在阐明主要论点的论证部分, 因此,说理部分要详写,引证事例则略写。
2、段落和层次 写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段。 划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只 说明一层意思,又要注意不要分得太细,考场作文中作常出现两种情况: 有时段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在一起,弄得层次不清; 有时段落又分得太细,本来只有一层意思,硬分成几段,搞得支离破碎。
3、过渡和照应 俗话说:“过河要架桥。”过渡就是文章段落之间的桥梁。在文章中, 过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处;由总到分,由分到总 的衔接处;由议入叙,由叙入议的变换处;倒叙、分叙、插叙的起讫处。 它的任务就是把之章前后的段落、层次连接起来,使人有一种浑然一体, 一气呵成之感。 例如《从百草园到三味书屋》一文,在“百草园”和“三味书屋”两 大部分之间,有一个承上启下的段落,就是以段过渡的一个范例。
3、一波三折式结构 “文似看山不喜平”,文章要写得有波澜,行文有起伏,有高有低有 紧有慢,像波浪一般富于变化。这样的文章不论长短,都能使读者读起来 历久不倦,收到强烈的艺术效果。或悬念迭起,或结尾出人意料,或制造 误会,或尺水兴波,或抑扬交错,或逆笔生辉,或巧设伏笔,文章活泼多 变,引人入胜。这种“一波三折”的方法如果能运用到写作当中,那该是 多么吸引
2023届高考写作教学之结构指导+课件33张
始于梦想,成于实干
• 伟大事业“始于梦想”“基于创新”“成 于实干”。习近平总书记在会见探月工程嫦 娥四号任务参研参试人员代表时的重要讲话, 鼓舞人们在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想, 为春和景明的中国气象增添奋斗底色。波澜 壮阔的改革进程,别开生面的事业格局,曙 光已现的复兴前景,召唤我们高挂云帆、御 风而行。
勇拼搏,我们的事业将所向披靡,中国的前途 将不可限量。
学一学
议论文主体(本论)结构模式: • 1、分论点构成文脉骨架
并列式 递进式 对照式
拟写分论点的要求:
(1)扣得住 紧扣中心论点 嵌入关键词
(2)分得开 角度分得开,不重复、不包含、不交叉
(3)排得顺 由小到大、由浅入深、由个别到一般、由现
象到本质,分论点先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。
• “从现在起,五十年内外到一百年内外,是世界上社会制度彻底变化的伟大时代, 是一个翻天覆地的时代,是过去任何一个历史时代都不能比拟的”,毛泽东同志 曾如此远眺未来。志行万里者,不中道而辍足。当此奋发有为的新时代,时和势 都在中国这一边,我们更加懂得梦想的价值、创新的重要、实干的意义。每一个 行业、每一个人都心怀梦想、勇于创新、奋勇拼搏,我们的事业将所向披靡,中 国的前途将不可限量。
本论
主体段——论证中心论点
第四段(分论点 3)
联
第五段(深化段落)
结论——结——结尾段——重申中心论点 ——第六段
合理安排结构,设置分论点的作用: 合理的结构,便于阅卷老师在较短时间内看清全文的布局安排
(不清晰的写作思路,在考试中不可能获得高分) 设置分论点,便于考生展开思路、深入透彻地分析问题(可以
中间承上详写(二)
高考作文评分标准:
发展等级评分。不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 2、丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3、有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力 4、有创意:⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征
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1.时间串联法:即按时间先后安排材料。
生命里的一米阳光 九年级三班 赵祎琳 遇见,最美丽的相逢 初始,黎明前的黑暗 相伴,最珍贵的恩赐 相离,最真切的不舍
如《感受四季,感悟芳香》一文,小作者用 “春之颂”、“夏之恋”、 “秋之思”、“冬之盼”作为小标题,将材料
分化在四季之中。文思清晰,由题入文,给人 以清新、幽雅之感。
(淡然一笑)窗外,是柳絮纷飞的春天,有鸟儿在婉转歌唱。那 笑,是同学的安慰,是快乐的必胜法宝和秘诀。 (明媚一笑)窗外,火辣辣的太阳照着橡胶跑道,知了无止境地 唱着,叫着。那笑,是成功后的喜悦,是坚持不懈的信念。 (勇敢一笑)窗外,洁白的雪花漫天飞舞,天气寒冷刺骨。那笑, 是一个女儿对母亲的关爱,是困难前不屈服的勇气。
中考满分作文结构布局四大招式
一、清水芙蓉式
? “清水出芙蓉,天然去雕饰”,西施那天然的骨 架身段就惹人眼球,令人心动。清水芙蓉式结构 遵循自然天成原则,按照文章结构的基本方式布 局。
(一)横向式结构 --层次间呈并列关系;
即按事物的空间关系或事物的性质的不同方面来安排材料。 如沿着东南西北空间转换描写美丽的校园,以酸甜苦辣来写初中生活。
? 如江苏常州中考作文《你还会浮躁吗》,运用设问方式,用 三个自然段分别追问:
? 你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中; 你还会浮躁吗?在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里; 你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。
? 然后紧扣提问诗意地进行描摹,在江南细雨、诗韵墨香、历史风云中将 浮躁驱散,内心慢慢、慢慢地宁静下来。
(二)纵向式结构
即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料,或以写作者认知 的发展为顺序安排材料;
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳; 夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓; 秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候; 冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。
5岁,关爱藏在奶奶的毛衣里。 8岁,关爱藏在爷爷的招手里。 14岁,关爱藏在பைடு நூலகம்爸的鸡汤里。 而今天,关爱藏在妈妈的叮嘱里。 —《就这样慢慢 长大》
有这样一朵诚信的花,它诚信于爱情.....这朵 诚信的花啊,凄美,哀婉。
有这样一棵诚信的树,它诚信于友情.....这棵 诚信的树啊,浓郁,隽秀。
有这样一方诚信的土,它诚信于人民.....这方 诚信的土啊,深厚,凝重。
?二、华丽装束式
? “三分长相,七分打扮”,再美妙的身材 还需华美的衣饰装扮。华丽装束式结构讲 究精心处置,注意对文章结构的包装。
2.空间排列法
即按不同的空间安排材料。材料可按由主 到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如意 大利作家但丁有“神曲”三部曲:《地狱》、 《炼狱》、《天堂》。 再如《永恒的乐园》一文,小作者分别描绘了 古人的三处乐园,即“诸葛草庐”、“陶潜东 篱”、“东坡赤壁”。全文构思新奇,主旨深 刻,艺术感染力强,令人心驰神往。这种小标 题结构一致,句式整齐,再加上诗意的语言, 出彩之处一目了然。
考场作文中,在结构上容易出现的问题主 要有:
一、撇开中心,横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着, 中途岔出别的话题。这样的文章,从内容上看,多数表现为 离题;从结构上看,则是文章线索分散,笔力分散;
二、恣意妄为,逻辑混乱。事先没有通盘考虑,写一段想一 段,写到哪算到哪,不尊重客观事物固有的逻辑 (即它们的 内在联系和客观规律),导致言之无序,思路缺乏条理性。 阅卷老师说,这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文 之中去;
? 常用的包装方法有配题记或后记,围绕全 文中心和题目拟出小标题。
(一)小标题式结构
就是将若干个围绕中心选用的、典型的、 能显示作者独特视角及立意的材料,分别统 领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方 法。如此安排结构,仿佛给文章穿上了一件 神奇的新衣,使文章大为增色,这就是小标 题结构的妙处。
较典型的小标题结构法
(三)横式和纵式有机结合,
以时间推移为纵线,每个层次并列安排为纬线,纵横交错地安排文章层次。
花开的季节,让我们放慢脚步,用心品味花的芬芳; 雨落的季节,让我们斜倚门旁,用心领会雨的快乐; 果熟的季节,让我们流连乡间,用心体验丰收的喜悦; 雪飘的季节,让我们放开身心,用心体会雪花的精魂。 <微笑面对生活 >
三、层次不清,分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅 交错,在某一个段里硬将几层意思塞进来,以致破坏了段意 的单一性、内容的完整性和容量的适度感。有心的中考阅卷 老师曾做过统计,大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长 或者过细、内容杂糅等问题。
四、缺乏过渡,忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过 渡性语句,前面提到的问题在后面没有着落,后面出现的内 容不见前面有铺垫。这样一来,即使文章内容不错、语言不 错,也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。
作文指导之结构精品
PPT 课件
结构:骨骼清奇见风流
作文指导之结构精品
PPT 课件
如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉, 那么,结构就是文章的骨架。一般说来,主题是解 决“言之有理”的问题,材料是解决“言之有物” 的问题,而结构是解决“言之有序”的问题。
文章只有骨架挺立、脉络分明,才会造就如模特 身材那样婀娜多姿,令人赏心悦目的魅力形体,才 能在中考阅卷场上以熠熠光辉惹醉评卷老师的双眸。
2012年湖北黄冈作文<笑是希望的源泉>
再如写亲情的文章这样布局结构框架: 亲情如一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡。 亲情如一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然。 亲情如一首清新的歌,婉转悠扬,轻吟低唱。 亲情是一阵和熙的风,吹去朔风纷飞,带来春光无限。
《选择诚信,选择中华魂》的作文,其主体三段框架 如下:
3.镜头组接法:
就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如 英籍华裔作家韩素音有“自传体”三部曲:《伤残 的树》、《凋谢的花》、《无鸟的夏天》。三个篇 名,如电影分镜头,画面感很强。
我将年华细数 商城9-5 吴谦
鱼水年华 谷穗年华 唇枪年华 慨叹年华
4. 颜色串联法:
如《眼中的世界》,分别以“橘红”、“新 绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘 了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的 天空。
生命里的一米阳光 九年级三班 赵祎琳 遇见,最美丽的相逢 初始,黎明前的黑暗 相伴,最珍贵的恩赐 相离,最真切的不舍
如《感受四季,感悟芳香》一文,小作者用 “春之颂”、“夏之恋”、 “秋之思”、“冬之盼”作为小标题,将材料
分化在四季之中。文思清晰,由题入文,给人 以清新、幽雅之感。
(淡然一笑)窗外,是柳絮纷飞的春天,有鸟儿在婉转歌唱。那 笑,是同学的安慰,是快乐的必胜法宝和秘诀。 (明媚一笑)窗外,火辣辣的太阳照着橡胶跑道,知了无止境地 唱着,叫着。那笑,是成功后的喜悦,是坚持不懈的信念。 (勇敢一笑)窗外,洁白的雪花漫天飞舞,天气寒冷刺骨。那笑, 是一个女儿对母亲的关爱,是困难前不屈服的勇气。
中考满分作文结构布局四大招式
一、清水芙蓉式
? “清水出芙蓉,天然去雕饰”,西施那天然的骨 架身段就惹人眼球,令人心动。清水芙蓉式结构 遵循自然天成原则,按照文章结构的基本方式布 局。
(一)横向式结构 --层次间呈并列关系;
即按事物的空间关系或事物的性质的不同方面来安排材料。 如沿着东南西北空间转换描写美丽的校园,以酸甜苦辣来写初中生活。
? 如江苏常州中考作文《你还会浮躁吗》,运用设问方式,用 三个自然段分别追问:
? 你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中; 你还会浮躁吗?在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里; 你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。
? 然后紧扣提问诗意地进行描摹,在江南细雨、诗韵墨香、历史风云中将 浮躁驱散,内心慢慢、慢慢地宁静下来。
(二)纵向式结构
即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料,或以写作者认知 的发展为顺序安排材料;
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳; 夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓; 秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候; 冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。
5岁,关爱藏在奶奶的毛衣里。 8岁,关爱藏在爷爷的招手里。 14岁,关爱藏在பைடு நூலகம்爸的鸡汤里。 而今天,关爱藏在妈妈的叮嘱里。 —《就这样慢慢 长大》
有这样一朵诚信的花,它诚信于爱情.....这朵 诚信的花啊,凄美,哀婉。
有这样一棵诚信的树,它诚信于友情.....这棵 诚信的树啊,浓郁,隽秀。
有这样一方诚信的土,它诚信于人民.....这方 诚信的土啊,深厚,凝重。
?二、华丽装束式
? “三分长相,七分打扮”,再美妙的身材 还需华美的衣饰装扮。华丽装束式结构讲 究精心处置,注意对文章结构的包装。
2.空间排列法
即按不同的空间安排材料。材料可按由主 到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如意 大利作家但丁有“神曲”三部曲:《地狱》、 《炼狱》、《天堂》。 再如《永恒的乐园》一文,小作者分别描绘了 古人的三处乐园,即“诸葛草庐”、“陶潜东 篱”、“东坡赤壁”。全文构思新奇,主旨深 刻,艺术感染力强,令人心驰神往。这种小标 题结构一致,句式整齐,再加上诗意的语言, 出彩之处一目了然。
考场作文中,在结构上容易出现的问题主 要有:
一、撇开中心,横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着, 中途岔出别的话题。这样的文章,从内容上看,多数表现为 离题;从结构上看,则是文章线索分散,笔力分散;
二、恣意妄为,逻辑混乱。事先没有通盘考虑,写一段想一 段,写到哪算到哪,不尊重客观事物固有的逻辑 (即它们的 内在联系和客观规律),导致言之无序,思路缺乏条理性。 阅卷老师说,这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文 之中去;
? 常用的包装方法有配题记或后记,围绕全 文中心和题目拟出小标题。
(一)小标题式结构
就是将若干个围绕中心选用的、典型的、 能显示作者独特视角及立意的材料,分别统 领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方 法。如此安排结构,仿佛给文章穿上了一件 神奇的新衣,使文章大为增色,这就是小标 题结构的妙处。
较典型的小标题结构法
(三)横式和纵式有机结合,
以时间推移为纵线,每个层次并列安排为纬线,纵横交错地安排文章层次。
花开的季节,让我们放慢脚步,用心品味花的芬芳; 雨落的季节,让我们斜倚门旁,用心领会雨的快乐; 果熟的季节,让我们流连乡间,用心体验丰收的喜悦; 雪飘的季节,让我们放开身心,用心体会雪花的精魂。 <微笑面对生活 >
三、层次不清,分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅 交错,在某一个段里硬将几层意思塞进来,以致破坏了段意 的单一性、内容的完整性和容量的适度感。有心的中考阅卷 老师曾做过统计,大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长 或者过细、内容杂糅等问题。
四、缺乏过渡,忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过 渡性语句,前面提到的问题在后面没有着落,后面出现的内 容不见前面有铺垫。这样一来,即使文章内容不错、语言不 错,也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。
作文指导之结构精品
PPT 课件
结构:骨骼清奇见风流
作文指导之结构精品
PPT 课件
如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉, 那么,结构就是文章的骨架。一般说来,主题是解 决“言之有理”的问题,材料是解决“言之有物” 的问题,而结构是解决“言之有序”的问题。
文章只有骨架挺立、脉络分明,才会造就如模特 身材那样婀娜多姿,令人赏心悦目的魅力形体,才 能在中考阅卷场上以熠熠光辉惹醉评卷老师的双眸。
2012年湖北黄冈作文<笑是希望的源泉>
再如写亲情的文章这样布局结构框架: 亲情如一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡。 亲情如一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然。 亲情如一首清新的歌,婉转悠扬,轻吟低唱。 亲情是一阵和熙的风,吹去朔风纷飞,带来春光无限。
《选择诚信,选择中华魂》的作文,其主体三段框架 如下:
3.镜头组接法:
就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如 英籍华裔作家韩素音有“自传体”三部曲:《伤残 的树》、《凋谢的花》、《无鸟的夏天》。三个篇 名,如电影分镜头,画面感很强。
我将年华细数 商城9-5 吴谦
鱼水年华 谷穗年华 唇枪年华 慨叹年华
4. 颜色串联法:
如《眼中的世界》,分别以“橘红”、“新 绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘 了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的 天空。