幼儿园大班公开课流程

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幼儿园大大班公开课活动教案

幼儿园大大班公开课活动教案•相关推荐幼儿园大大班公开课活动教案（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大大班公开课活动教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大大班公开课活动教案1目标：1、通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。

2、萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。

准备：1、空脸盆(放入活鱼)若干，周围摆放盛水的脸盆若干。

2、海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。

3、观察记录表，课件。

过程：一、救小鱼引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。

二、操作1、一一介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水?2、幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，说说这些材料都有什么变化，哪些材料能吸水。

3、和幼儿一起总结操作过程，使他们初步了解哪些材料能吸水。

4、引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。

5、出示大白菜，引导幼儿探索大白菜能否吸水。

三、观看课件播放大树和大白菜慢慢吸水的课件，幼儿观察植物吸水现象，初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。

四、记录、交流鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“、／”或“×”)记录操作结果，并与同伴、教师交流，进一步巩固相关经验。

幼儿园大大班公开课活动教案2设计意图：自选游戏时，孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西，有经验的孩子说这是吸铁石，我顺势告诉孩子们这叫磁铁。

当我追问“磁铁能干什么”时，许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。

我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”，结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、VCD片等，于是，我设计了这个活动。

目标：1、知道什么东西能被磁铁吸住，产生继续探究的兴趣。

2、愿意记录实验结果并与同伴交流。

准备：1、幼儿自己准备能被磁铁吸住的各种物品。

2、磁铁、记录板、纸、笔人手一份。

幼儿园大班简单的公开课教案

幼儿园大班简单的公开课教案•相关推荐幼儿园大班简单的公开课教案（精选15篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园大班简单的公开课教案（精选15篇），欢迎大家分享。

幼儿园大班简单的公开课教案篇1活动目标1、感受诗歌所表达的色彩美。

2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。

3、幼儿积极大胆地参与到活动中，并得到其中的乐趣。

活动准备1、《秋天的颜色》课件。

2、大风和微风的音乐。

3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。

4、实物山楂、香蕉、萝卜。

活动过程一、导入师：今天，老师带来很多颜色宝宝(出示彩纸)，这么多绚丽多彩的颜色放在一起感觉怎么样?小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?如果让你选一种颜色送给秋天，你会选哪种颜色呢?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的想法)。

秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，有很多水果和农作物都成熟了，你知道的有哪些?二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色。

①你听到诗歌里秋天是什么颜色的?②是谁告诉我们秋天是什么颜色的?他们是怎么说的?③为什么小草说秋天是黄色的，枫叶是红色的，白菊说是白色的，松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的?三、再次欣赏，放课件师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地因为有了这么多的颜色所以变得绚丽多彩。

原来他们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天的颜色的。

小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢?枫叶是怎么告诉我的?松树是怎么告诉我的?大地又是怎么说的，它为什么骄傲的说?幼儿随教师朗诵散文。

四、仿编散文诗。

小朋友朗诵的真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知道还有许多水果，蔬菜，农作物他们也要告诉我们秋天是什么颜色的。

(出示山楂，香蕉，萝卜)山楂吃在嘴里酸酸的。

香蕉吃在嘴里甜甜的，萝卜吃起来脆脆的(引导幼儿说出山楂酸酸的告诉我，秋天是红色的。

有关幼儿园大班语言公开课教案(6篇)

有关幼儿园大班语言公开课教案（6篇）幼儿园大班语言公开课教案篇1活动目标1.主动创编故事中的人物对话，大胆地在集风光前表达自己的想法。

2.尝试用“呲地一按按钮，车子变得……” 经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。

3.体验关心他人与接受他人关心的欢乐。

活动预备1.森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。

2.幼儿嬉戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个)。

3.开汽车的背景音乐，塑料圈10个。

活动过程一、猜测导入1.师:小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了许多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了很多问题。

你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造?为什么?2.师:小猴的车究竟是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车动身，去看一看吧!二、创编故事(第1段)1.师:咦，前面是谁呀?(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿仿照司机招呼顾客的语言。

2.师:还能更热忱点吗?我们一起来学一学小猴。

(师幼共同表演)3.师:小熊说“好好好”。

(用图片演示小熊上车)哎呦!小熊怎么了?(车太小，小熊太胖了。

)4.师:小熊还情愿坐车吗?小熊会怎么说?(你的车太小了，我要等大一点的车。

)5.师:小猴却说“别急，包你满足”，小猴会怎样改造让小熊满足呢?(二)观赏精彩句式。

1.师:小猴想到了一个好想法，它在车上装了一个奇妙的按钮，只要一按按钮，“呲”的一下，车子就会发生奇异的改变。

我们来试一试，一、二、三，呲(老师打开教具车折叠部分，把车变大。

)2.师:咦，车子怎么了?这样，小熊情愿上车吗?小熊坐在车上感觉怎么样?3.师:我们也来感受一下。

(在座位上伸展四肢，放松一下。

)哎呀，真舒适!4.师:如今，谁来说说刚刚小猴的方法?(引导孩子讲出经典句式:呲地一按按钮，车子变得……)三、创编故事(第2段)1.师:小猴厉害吧?我们连续跟着小猴动身吧!嘀嘀嘀，又遇到谁了?(出示蛋宝宝图)瞧一瞧，蛋宝宝怎么了?2.师:看到蛋宝宝这么难过，小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴，你们当蛋宝宝，我们来表演一下。

幼儿园大班优质公开课

幼儿园大班优质公开课一、课程概述本次公开课是针对幼儿园大班开设的，主题为“探索自然，发现美好”。

通过本次课程，旨在帮助幼儿更好地了解自然界的奥秘，增强他们的观察力和好奇心，同时也能够培养他们的创造力和合作精神。

二、教学目标1.了解自然界中的植物和动物，并能够对它们进行简单分类；2.提高幼儿的观察力和好奇心；3.培养幼儿的创造力和合作精神；4.增强幼儿对环境保护的意识。

三、教学准备1.教具：显微镜、放大镜、实验器材等；2.材料：植物标本、动物标本、实验用品等；3.场地：室内或室外均可。

四、教学过程1.导入环节（5分钟）引导幼儿回忆上一堂课所学内容，并询问他们对自然界有哪些认知。

通过互动交流，让孩子们更加了解自然界中的事物。

2.知识讲解（15分钟）教师通过投影仪向幼儿展示一些植物和动物的图片，并讲解它们的特点和分类方法。

同时，还可以利用显微镜、放大镜等教具，让孩子们更加深入地了解这些生物。

3.实验环节（25分钟）在教室或室外设置实验区域，让幼儿亲手进行植物和动物的观察和分类。

可以准备一些植物标本、动物标本以及实验器材等，让孩子们自主探索。

4.创意活动（20分钟）在幼儿园内或者室外设置创意活动区域，鼓励幼儿自由发挥想象力，制作属于自己的“小家园”，并展示给其他同学看。

在这个过程中，引导孩子们关注环境保护问题，并提高他们对环保的意识。

5.总结回顾（5分钟）教师通过互动交流回顾本次课程所学内容，并鼓励孩子们继续探索自然界中的美好事物。

五、教学评价1.观察力：通过观察植物和动物标本以及实验器材等，评价幼儿的观察力；2.分类能力：通过孩子们对植物和动物的分类，评价他们的分类能力；3.创造力：通过孩子们制作“小家园”的创意和想象力，评价他们的创造力；4.合作精神：通过孩子们在实验和创意活动中的合作情况，评价他们的合作精神。

六、教学反思1.本次公开课内容紧凑、丰富，但时间安排上稍显紧张；2.在实验环节中，有些幼儿对显微镜等教具使用不熟练，需要加强指导；3.在创意活动中，有些幼儿缺乏想象力和创造力，需要更多的启发和引导。

幼儿园大班优质课公开课教案(精选5篇)

幼儿园大班优质课公开课教案(精选5篇)幼儿园大班优质课公开课教案篇一1、激发幼儿熟悉平面图形的爱好及探究的欲望。

2、进展幼儿教敏锐的观看力。

3、把握图形的基本特征，发挥想象力拼图形。

4、有爱好参与数学活动。

5、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动预备：每位幼儿彩纸一张、a4纸一张、剪刀一把、胶水一个、铅笔一根、圆形椭圆形塑料杯一个活动过程：一、导入：图形王国要进行一次盛大的选美竞赛，让我们一起去看看那个图形能获得这次竞赛的成功。

二、主要活动1、出示图形让幼儿说出图形的名称和特征。

（正方形，长方形，三角形，圆形，椭圆形，梯形）2、找幼儿说一说那个图形最美，出示一幅由各种图形组成的图片，（告知幼儿其实每个图形都很美，由于可以组合起来变成不一样的图）。

3、出示图片数一数各种图形的数量。

4家长与幼儿一起动手折一折，剪一剪，粘一粘。

（指导幼儿折纸并剪出正方形、长方形、三角形、梯形、画出圆形、椭圆形、然后将这些图形随便组合成不同图案，粘在a4白纸上）。

教学反思：整个活动让幼儿在轻松开心的氛围中进行操作、学习，幼儿的认知由抽象变详细，由单一变多样；给幼儿充分展现和交往合作的机会，注意幼儿语言表达力量的培育，拼完后让幼儿说一说拼的过程，由于是幼儿真正亲自操作的，幼儿都会说，说得都特别好，很有条理；通过幼儿动手操作，可培育幼儿的想象力和制造力。

假如我重新上这节课，我会在第三环节幼儿个人在示范拼搭时，不会忽视了下面的幼儿，改为小组合作，效果可能会好些；还有那些拼图范例会充分利用；第四环节的剪图形改为课前预备，把更多的时间给幼儿动手拼更有主题、情节的画面，这样充分体验胜利的喜悦。

幼儿园大班优质课公开课教案篇二设计意图：图形在孩子们现实生活中处处可见，世界上各种物体都是由各种外形和它们的变体而构成。

大班的孩子们已近熟悉了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形。

当我们把各种图形呈现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出许多物体。

幼儿园大班语言公开课教案4篇

幼儿园大班语言公开课教案4篇幼儿园大班语言公开课教案篇1活动目标：1、能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。

2、通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备：1、物质准备：(1)PPT课件、幼儿用的小图片、插图的卡(2)人手一份绘画纸、记号笔2、经验准备：理解故事《会游动的小岛》活动过程：1、图片排序，讲述新故事(1)师：上次我们听过一个非常有趣的故事《会游动的小岛》，瞧，今天小鸟和小乌龟他们又发生了什么新故事呢?(变换图片顺序)提问：这个新故事是发生在什么时候的'呢?(2)幼儿创编新故事。

2、重新排图，创遍新故事(1)要求：两人合作把新排列的图片插到故事板上，讲述新故事。

(2)幼儿两人合作创编新故事。

(3)邀请个别幼儿讲述故事。

3、根据不同场景绘画创编故事(1)讨论：在不同场景下，两个好朋友在哪里?可以做什么事情?(2)合作绘画、创编新故事。

(3)请小组交流创编绘画的新故事。

延伸活动：在区域活动中继续进行排图创编。

参考故事：会游动的小岛一只小鸟从湖上飞过，湖面很宽很宽，小鸟飞了很久很久。

天黑了，下起雨来，小鸟飞不动了。

忽然看见前面有个黑色的东西，像是一座小岛。

小鸟落在小岛上，它很累很累，迷迷糊糊地睡着了。

雨停了，天也亮了。

小鸟醒来揉揉眼睛，咦!怎么到了岸边了呀?嗬，小鸟不是停在了小岛上，而是停在了一只大乌龟的背上。

大乌龟就像是一座会游动的小岛，把小鸟送到了岸边。

活动反思：本次活动一开始我先出示袜子，先让幼儿来配对，为后面的活动做好铺垫，幼儿对配袜子这个活动还是很感兴趣的，而且基本上都能说出袜子的一些明显的特征，都能找出相同的袜子，在操作活动中也一样，幼儿对找相同的人物还是挺感兴趣的，但在这次活动中游戏的成分有点少，应该多增加些游戏，和趣味性，毕竟是小班的孩子，还是应该以游戏为主，让幼儿在游戏中获得知识。

幼儿园大班公开课教案(7篇)

幼儿园大班公开课教案(7篇) 幼儿园大班公开课教案篇一幼儿对世界的无知致使他们对世界的所有事物都充满着好奇。

本着这一出发点，本节课根据幼儿中班教材出发，通过对各种各样尺子的认识，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的能力，培养幼儿的求知欲望和探索精神。

1、了解尺在日常生活中的用途。

2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。

3、培养幼儿的探索精神。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

1、重点：了解尺在日常生活中的用途。

2、难点：了解简单的测量方法。

为了顺利完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的准备工作：1、收集软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺若干。

2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、游戏棒、纸条若干。

师：小朋友，小明想知道他有多高?我们用什么给他量身高呢?还有，老师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢?老师告诉你们吧，如果小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还有，如果老师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。

那么，什么叫做尺子呢?它怎么会有那么大的能耐呢?你们有谁知道尺子是长什么样的吗?(老师将一把直尺放到幻灯机上)，你们都看到了吗?这个东西就叫做尺子，就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。

小朋友们，你们都看清楚了吗?看清楚了你们就想一想，刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢?(老师指着尺子上的小竖线)你们看到这些小竖线了吗?尺子为什么都有这样的竖线?如果没有会怎么样?小朋友们，你们别小看这些小竖线哦，就是因为尺子有了这些小竖线，我们才能拿来测量小明的身高和桌子的长度的哦，要是没有这些小竖线，我们量出来的东西就不知道它有多高、多长了。

小朋友们，这回你们都认识什么叫尺子，也知道尺子长什么样了吧?可老师告诉你们哦，其实啊，尺子是有很多种的，它们的样子啊，都是不一样的。

幼儿园大班语言识字课公开课流程

幼儿园大班语言识字课公开课流程
一、开场（5分钟）
1.教师向家长和孩子们问好，欢迎大家参加幼儿园大班语言识字
课公开课。

2.简单介绍今天的课程内容和目标。

二、热身活动（10分钟）
1.教师带领孩子们进行一些适龄的身体活动，如操纵小球、跳绳等，旨在提高孩子们的注意力和体能，为后面的学习做好准备。

三、识字启蒙（15分钟）
1.教师通过图片、卡片等教具出示一些常用的汉字，并请孩子们
模仿发音。

2.教师引导孩子们通过观察形状、笔画等特征，认识这些汉字。

3.教师讲解每个汉字的意思和用法，以及和其他汉字的相似之处。

四、识字游戏（20分钟）
1.教师准备一些卡片，上面写有各种不同的汉字。

2.教师将卡片分发给孩子们，并请他们按照指导，找出同音字、
反义词等等。

3.孩子们通过游戏的方式巩固和加深对汉字的理解和记忆。

五、识字练习（15分钟）
1.教师发放识字练习册，要求孩子们认真完成练习，巩固所学的
汉字。

2.教师和家长协同合作，给予孩子们适当的指导和帮助。

六、识字评价（10分钟）
1.教师问答形式，对孩子们在识字课程中的表现进行评价和奖励。

2.教师就孩子们的问题进行答疑，并激发他们学习汉字的兴趣。

七、课堂总结（5分钟）
1.教师对今天的课程进行总结，强调学习汉字的重要性和积极性。

2.教师鼓励孩子们在日常生活中继续学习和运用汉字。

八、结束（5分钟）
1.教师向家长和孩子们道谢，感谢他们参加幼儿园大班语言识字课公开课。

2.教师和家长进行交流，接受家长的反馈意见和建议。

幼儿园大班优质公开课教案5篇

幼儿园大班优质公开课教案5篇幼儿园大班优质公开课教案1活动目标：1.认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则。

2.借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣。

3.提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。

活动重难点：活动重点：了解七巧板的拼搭规则。

活动难点：能够尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案。

活动方法1.演示法：动画激发兴趣。

活动通过动画，小熊借助七巧板的帮助，克服困难，得到了魔法棒，童话的故事情节，激发了幼儿的兴趣。

2.操作法：操作体验乐趣。

在课件演示的过程中，引导幼儿亲自动手操作，在动手、动脑中，尝试以多种方式用七巧板拼搭图案来帮助小熊寻宝。

活动准备：1.《小熊寻宝记》课件。

2.七巧板(每人一份)。

3.教师七巧板操作卡片一份。

活动过程：一、导入，认识七巧板1.(出示课件)今天老师请来了一位朋友，看看是谁?(小熊)它有一套心爱的玩具——七巧板。

2.七巧板里有哪些图形?数一数，一共有几个三角形?认识正方形、平行四边形。

教师小结：就是这七个图形组成七巧板，它们就像是7个好兄弟，相亲相爱不分开。

二、自由探索，初步感受七巧板的拼搭规则1.小熊很喜欢变魔术，瞧，它用七巧板变出了什么?2.你们想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出来玩一玩吧。

(幼儿操作)3.谁来说说，你用七巧板拼的什么?教师小结：七个图形组合起来，就变成不同的图案。

三、尝试用七巧板拼搭不同图案，大胆挑战，体验拼搭成功的乐趣(1)师：(播放课件)小熊一直想要一根魔法棒。

终于有一天，它知道了魔法棒的消息，于是，小熊迫不及待带着它的七巧板出发了。

小熊带着七巧板走到岸边，想要过河，可是该怎么过去呢?提供小船的结构图，幼儿看图拼搭，教师指导。

(2)(播放课件)小熊过乘着小船过了河，来到草地上。

天黑了，小熊累了想休息，这时该怎么办呢?(搭一顶帐篷)提供帐篷的外形轮廓，探索几种不同的拼搭方法。

(3)(播放课件)第二天，阳光明媚，小熊带上七巧板继续出发。

幼儿园大班简单的公开课教案(优秀8篇)

幼儿园大班简单的公开课教案（优秀8篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

牛牛范文为您带来了8篇幼儿园大班简单的公开课教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

大班简单有趣的公开课教案篇一活动目标：1、培养幼儿的倾听力。

2、学习动物的叫声。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：1、五种动物的图片、挂件。

2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。

活动过程：一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。

“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。

幼儿坐到位置。

“森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常高兴，听，它们来欢迎我们了。

”放录音一遍。

“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。

小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。

二、学小动物的叫声。

小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。

1、放录音。

“你听到是谁的声音呢？”“那我们就把它请出来吧。

（出示图片）”“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。

”“谁愿意把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”每次叫四五个幼儿。

2、依次学习以下几种动物的叫声。

三、游戏1、幼儿自由选挂件。

小动物来到我们班了，那你们喜欢谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告诉大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，如果小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？2、开始游戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。

放录音，游戏一遍。

幼儿园大班公开课优秀教案(优秀8篇)

幼儿园大班公开课优秀教案（优秀8篇）活动目的：1、学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。

活动准备：材料准备：幼儿用书、挂图、挂图片的架子。

活动过程：一、谈话导入师：小朋友，你们喜欢下雨天吗？那下雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做？今天啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘记带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。

二、教师出示图片，引导幼儿看图编故事。

1、出示图片1，小朋友，图片上是什么天气啊？你看到了哪些动物？他们在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出来他们是跑进树林里的？（2）小朋友要认真看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的？可以先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小朋友上来说说你的故事。

（4）有些小动物是害怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的时候是怎么做的？①他们头上顶的是什么啊？他们把芭蕉叶拿来当？（雨伞）那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢？教师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面高兴地说："，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。

"②你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的？（哦，原来它躲在了一片大树叶下面）那你觉得这片大树叶长得像什么？（七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可安全了。

）③咦？图片有什么啊？松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊？教师小结：鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。

松鼠姐姐听见了，连忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。

④两只青蛙看到下雨了，可高兴了，还跳起来欢快的舞蹈！⑤花儿看到下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵！3、出示图片7、8、9、10（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。

幼儿园大班公开课教案5篇

幼儿园大班公开课教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“生活中的科学”，具体内容包括第5章节“认识日月星”和第6章节“探索白天与黑夜”。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳、月亮和星星的基本特征，知道它们在天空中的变化规律。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：理解太阳、月亮和星星之间的关系，掌握它们在天空中的变化规律。

重点：观察太阳、月亮和星星的基本特征，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片（太阳、月亮、星星）、视频（太阳、月亮、星星的变化）、卡片（太阳、月亮、星星的名称）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过故事《太阳、月亮和星星》引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 新课呈现：a. 播放视频，让幼儿观察太阳、月亮和星星在天空中的变化。

b. 结合地球仪和图片，讲解太阳、月亮和星星的基本特征及它们之间的关系。

3. 实践操作：a. 邀请幼儿上台演示太阳、月亮和星星在天空中的变化。

b. 分组讨论，让幼儿分享自己的观察和发现。

4. 例题讲解：通过卡片游戏，让幼儿辨认太阳、月亮和星星的名称，并掌握它们的变化规律。

5. 随堂练习：发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制太阳、月亮和星星，并标注它们的变化。

六、板书设计1. 认识日月星2. 内容：a. 太阳：圆形、黄色、发热、白天出现b. 月亮：圆形、白色、反射太阳光、晚上出现c. 星星：多种形状、闪烁、晚上出现七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的星空，记录自己看到的星星形状和位置。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、视频、实践操作等多种形式，让幼儿了解了太阳、月亮和星星的基本特征及变化规律。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的参与度。

幼儿园大班公开课教案5篇

幼儿园大班公开课教案5篇幼儿园大班公开课是教师与家长共同参与的一种方式，通过展示孩子们的学习成果和教学方式，促进家园合作，提高教学质量。

下面，我将为大家介绍五篇幼儿园大班公开课的教案，涵盖了不同领域的主题和内容，希望能给广大教师提供一些启发和参考。

第一篇：《小小植物园》【主题】：自然科学【活动目标】：1. 认识植物的生长过程及相关知识。

2. 培养观察力和动手能力。

3. 培养环保意识和热爱大自然的情感。

【活动准备】：1. 土壤、花盆和花种。

2. 小铲子、小水壶和小锄头。

3. 彩纸和彩笔。

【活动内容】：1. 导入环节：教师导入主题，与孩子们一起讨论已经知道的植物知识，并引发他们的兴趣。

2. 实地观察：将土壤装入花盆，让孩子们触摸土壤，感受其中的细腻和湿润。

然后，让孩子们轮流用小铲子挖坑，并将花种种入土壤中。

3. 手工制作：让孩子们用彩纸和彩笔制作花朵的样子，加深对植物的形象记忆。

4. 总结与展示：教师引导孩子们回顾整个过程，让他们总结植物的基本生长过程，并展示他们制作的花朵作品。

第二篇：《有趣的数学游戏》【主题】：数学【活动目标】：1. 培养孩子们对数字的兴趣和理解。

2. 培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。

3. 提高孩子们的团队协作和竞争意识。

【活动准备】：1. 数字卡片和算术符号卡片。

2. 遥控小车和迷宫地图。

3. 计时器。

【活动内容】：1. 导入环节：教师通过数学谜语和有趣的数学小故事引发孩子们的兴趣。

2. 数字配对：将数字卡片和算术符号卡片混合放在桌子上，让孩子们两两配对，并用算术符号卡片计算结果。

3. 迷宫竞赛：将孩子们分成小组，在迷宫地图上用遥控小车找到正确的数字并通关。

4. 总结与展示：教师引导孩子们总结数学游戏中的规律和策略，并表彰表现出色的小组及个人。

第三篇：《快乐的音乐之旅》【主题】：音乐【活动目标】：1. 培养孩子们对音乐的兴趣和理解。

2. 提高孩子们的音乐表达和合作能力。

3. 培养孩子们的审美能力和情感表达能力。

幼儿园大班语言识字课公开课流程

幼儿园大班语言识字课公开课流程一、前奏（10分钟）1.欢迎仪式：老师和孩子们互相问好，相互拥抱并带给他们舒适的环境。

2.唤醒游戏：开展一些简单的游戏活动，如跳绳、操舞等，以适应孩子们的活动状态并增强他们的注意力。

二、导入（10分钟）1.播放一首儿歌：通过儿歌的旋律和歌词，吸引孩子们的注意力和兴趣。

2.提问导入：引导孩子们回答与本堂课相关的问题，让他们思考主题并激发他们的好奇心。

三、正式教学（30分钟）1.教授新词汇：通过图片、卡片等视觉辅助工具，向孩子们展示新的字词，并引导他们正确书写和朗读。

2.合唱练习：老师和孩子们共同唱一首与课程相关的儿歌，加强孩子们对新词汇的记忆和理解。

3.情景教学：通过模拟日常生活中的情景，让孩子们运用新词汇来表达自己的想法和需求。

4.笔画练习：引导孩子们使用正确的笔画顺序和手法来书写新的字词，并对其进行逐个纠正。

四、巩固练习（20分钟）1.游戏互动：设计一些课堂游戏，如拼图、猜谜等，以帮助孩子们巩固新词汇的记忆和运用。

2.小组合作：将孩子们分成小组进行合作练习，每个小组在规定时间内利用新词汇编写一段小故事。

3.角色扮演：让孩子们扮演不同的角色，通过情景对话的方式来运用新词汇，提高他们的语言表达和沟通能力。

五、总结复习（10分钟）1.教师总结：老师总结本节课的主要内容，重点强调新词汇的书写和发音要点。

2.课后复习建议：提供一些家庭作业或课后练习的建议，以巩固孩子们对新词汇的记忆和运用。

六、结束语（5分钟）1.表扬鼓励：对孩子们在课堂上的积极表现进行表扬，提高他们的自信心和学习兴趣。

2.道别仪式：和孩子们道别，鼓励他们在课后继续努力学习。

通过以上步骤，幼儿园大班语言识字课的公开课流程可以有效提高孩子们对语言识字的兴趣，并加强他们对新词汇的记忆和应用能力。

幼儿园大班体育公开课教案

幼儿园大班体育公开课教案幼儿园大班体育公开课教案15篇幼儿园大班体育公开课教案1【活动目标】1.较为熟练的运用左右脚交替运球。

2.喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】1.幼儿已玩过左右脚交替运球和定点射门。

2.足球人手一个、足球门、背景音乐。

【活动过程】一、引导部分1.教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

2.听音乐做足球操。

二、主题部分1.复习传接球和定点射门。

(1)教师："小队员们，上节课我们一起玩了左右脚交替运球，现在我们就来复习一下这个本领"。

(2)幼儿与同伴合作练习左右脚交替运球。

(3)集体练习定点射门。

2.教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。

3.游戏：运球射门对抗赛(1)幼儿分成4队，每队8人。

明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。

(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

【活动反思】本次教学活动设计将之前足球活动的练习进行了组合，包括左右脚运球、定点射门等。

教师采用了比赛的形式开展，一组8名幼儿，教师作为裁判。

看看哪一组幼儿最快完成，哪一组幼儿进球最多。

幼儿在绕过足球塔之后将球射进球门。

射进球门的幼儿和教师击掌庆祝。

而等待的幼儿纷纷为自己的组员加油鼓劲。

由于幼儿的热情很高，因此教师及时的调整，在两轮游戏活动结束之后再进行点评。

幼儿纷纷觉得不过瘾，要求继续比赛。

在整个活动中幼儿能够遵守游戏的规则，以击掌作为进球和接力的信号。

在小结时也有幼儿提出个别幼儿犯规，在再次进行的游戏活动中这些现象都得到了改进。