2018年县委组织部工作总结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年县委组织部工作总结半年来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在市委组织部的精心指导和县委的正确领导下，深入开展学习实践科学发展观活动，进一步解放思想，创造性地做好组织工作，大力改进领导班子建设、干部队伍建设、人才队伍建设、党的基层组织和党员队伍建设，切实增强党的创造力、凝聚力和战斗力，为促进我县经济社会又好又快发展提供了坚强的组织保证。

一、以打造群众满意工程为目标，深入开展学习实践科学发展观活动我县第一批学习实践活动单位92个，基层党组织244个，参学党员3436人。

我们始终按照省委的部署，在市委的正确领导下，准确把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强县新跨越”的总体要求，突出“推动科学发展、促进民族团结、改善人民生活、建设生态城步”这一主题，不折不扣地抓实各项工作，全县学习实践活动呈现出开局良好、进展有序、特色鲜明、发展健康的良好态势。

（一）学习实践活动开展情况。

一是加强组织指导工作。

年初，县委将开展深入学习实践科学发展观活动列入重要议事日程，多次召开常委会专题研究，县委组织部作了专题调研，广泛听取党内外群众意见和建议。

市委召开深入学习实1 / 13践科学发展观活动动员大会后，县委研究制定了实施意见和实施方案，成立了活动领导小组，组建了活动办公室及9个指导检查组。

指导检查组深入各参学单位，扎实搞好指导检查工作，坚持“日报制度”和“周例会制度”，各阶段的活动内容以“一周工作要点”今年的活动中，我们在高标准严要求完成上级“规定动作”的基础上，自创一系列“自选动作”，形成了一些极富城步特色的工作亮点：一是开展“苗歌传唱科学发展观”活动，解决了干部群众“理解难”的问题。

我们组织文化专干下到农村，帮助苗族干群编写歌词、编排曲目，组织群众用唱苗歌的形式学习宣传科学发展观，把科学发展观的理论深入浅出地“翻译”成朴实的“群众语言”加以推广，干部群众的“消化率”大大提高。

丹口镇桃林村新编以科学发展观为主要内容的苗歌，已经在全县党员干部中开始传唱，干部群众普遍认为这种方式适用于我们少数民族地区,比听报告更容易接受。

这一做法被市委书记童名谦同志在全市转段动员大会上表扬推介。

二是组织学习心得“打假”行动和推行“学习心得传阅制度”，力戒撰写学习心得弄虚作假和形式主义。

为了根治“领导干部请人代写、普通党员网上抄袭”的通病，组织开展了学习心得“打假”行动，按照“自己写，有感受；要原创，有思路”的要求，采取“心得答辩”、网上关键词搜索和调查询问等方法，鉴别党员领导干部撰写的学习心得是“真”是“假”，有30名党员干部的学习心得因抄袭而推倒重来。

另外，我们还推行学习心得传阅制度，把所有党员干部撰写的学习心得装订成册，在单位全体党员干部职工中传阅，促使党员干部认真撰写学习心---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 得，同时，各单位的领导、党员、干部、职工通过阅读同事的学习心得，间接地就学识水平、思想动态和工作思路进行了一次“交心通气”，起到了增进交流、统一思想、形成合力的作用。

三是科学运用“批评”与“自我批评”武器，有效提高民主生活会质量。

针对过去一些单位民主生活会存在的突出问题，这次活动中，我们在程序上尝试着作了一点改动：先逐一自我批评，然后再逐一相互批评。

这样，党员在批评别人之前已经主动亮了自己的“丑”，揭了自己的“短”，相互批评就不再遮遮掩掩，意见也就更加中肯，民主生活会质量明显提高。

到目前为止，共有68个单位召开了高质量的民主生活会。

四是坚持“四次会审”，严把领导班子分析检查报告质量。

各单位成立意见征求组，收集到的意见建议归类整理后，反馈到单位领导班子分析检查报告写作班子，初稿由意见征求组进行第一次会审，确保分析检查报告体现征求到的意见和建议；各单位领导班子成员开展好“面对面”谈心活动，单位分析检查报告初稿提交到班子成员会上进行第二次会审，对照自身存在的突出问题对分析检查报告的内容进行完善和充实；各单位领导班子专题民主生活会召开时，按班子成员人数和列席人员人数1：10的比例邀请老干部代表、基层群众代表、服务对象代表、“两代表一委员”列席会议，列席人员全程旁听民主生活会后，对领导班子分析检查报告进行第三次会审，就民主生活会发现的新问题，形成的新思路，对报告内容进行完善和充实；各单位将经过三次会审修改后的分析检查报告通过多种形式在一定范围内3 / 13公开，县委指导检查组从参学单位“本行业的专家”、“本单位干部职工”、“本单位的服务对象”中组织群众代表召开评议代表座谈会，结合收集到的评议意见对分析检查报告进行第四次会审修改。

“四次会审”，较好地把“从群众中来，到群众中去”的群众路线运用到了学习实践活动，确保各级领导班子找准、找足问题，明晰科学发展思路，分析检查报告成为推动单位科学发展的纲领性文件，有效地促进了全县经济社会的科学发展。

查阅更多【2018年县委组织部工作总结】到单位工作总结栏目查看更多内容 >>（二）学习实践活动取得的初步成效。

查阅更多【2018年县委组织部工作总结】到单位工作总结栏目查看更多内容 >>  教育工会工作在各级工会组织和教育局领导的大力支持下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，努力贯彻围绕中心推进民主建设，加强维护权益的主题，宣传学习贯彻十六大精神，坚定不移地推动全心全意依靠教职工办学的方针，不断加强工会的法制化、民主化的建设，开展有特色的活动，团结教育和动员广大教职工，为教育教学改革服务，教育工会在服务大局服务中心方面做了下列工作：    一、坚持维护教职工会的权益。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 参与学校一系列改革活动，在评优评先、职评等方面努力维护为教职工权益。

    二、加强民主建设。

工会在维权过程中，加大民主管理力度，配合党政开展校务公开工作，在校务公开活动中，坚持履行监督作用，规范中小学的校务公开工作。

对基层学校校务公开工作制度进行检查督促，使全县学校校务公开逐步规范化、制度化。

    三、积极参与学校重大决策。

如人事改革、职评改革及干部考核任命、后备干部培养工作，入党积极分子考察等敏感问题的讨论研究，突出工会的作用与地位。

    四、加强党政工共建教工之家活动的领导。

中小学党政共建领导组认真对照先进教工之家的验收标准，加强建家力度，常抓不懈，坚持建大家带小家活动，使小家建设走向正轨，建家工作得到党政领导的支持，经费投入正常。

    五、积极开展送温暖活动，工会在配合党政开展送温暖活动中，坚持平时对患病、病灾住院及家庭突发事件造成经济困难的教师进行慰问，同时在教师节和两节期间对特困教职工进行送温暖。

上半年为128位教师送去组织的关怀，与此同时积极鼓励支教同志安心工作，乐于奉献，并举行支教教师座谈会。

    六、为教学服务，为农牧区教职工服务。

积极安排基层工会组建职工食堂并从工会经费中给予适当的补助，使在边远农牧区学校工作的的教职工每天中午都能吃到一顿午餐。

5 / 13    七、加强师德建设。

结合民族团结教育月学校大力开展了师德建设活动。

    八、按时做好工会换届选举和教代会换届活动。

于XX年3月开始基层工会召开了教（职）代会。

    九、开展民主评议干部活动。

利用教代会，对校级干部进行评议。

    十、开展对教工小家的检查，规范小家建设。

    十一、加强教职工岗位练兵工作。

工会参与行政举行的教师教育教学技能竞赛和各项业务培训及技术练兵活动有1686名教师参加了岗位大练兵。

    十二、加强女工委工作。

认真抓好女工委工作，做好女工委换届和女职工文明示范岗活动。

把女工工作列为工会的重要工作。

利用三八节、母亲节和县妇联一同举办了“争当合格小公民”、“我心中的母亲”、“增强荣辱观、共建和谐社会”的演讲比赛。

    十三、加强工会干部培训、学习工作。

工会主席、女工委主任积极参加县总工会举办的各种培训班和业务学习。

    十四、做好工会财务管理工作。

坚持在经审委员会的监督下加强管理，合理开支，厉行节约，坚持开源节流的原则，为教职工服务。

  坚持每年教代会的经审报告制度。

积极争取行政的经费支持，一年来行政拔款13000元支持工会和建家工作。

    十五、积极开展文体活动。

各工会小组利用节---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 假日开展球类、棋类、文艺演出、“双拥”和“民族团结”等活动，各基层工会开展庆五一篮球比赛和书法比赛。

    下半年工作计划    中国工会十四大提出了工会工作的指导方针，明确了工人阶级新世纪、新阶段的历史使命，确定了工会工作的方针任务，对工会工作提出了更高的要求。