(二上)美术优秀课件-小泥人和泥面具|岭南版 PPT(16页)

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小学美术课件-第二十课 小泥人-湘美版 (18张PPT)ppt课件

小学美术课件-第二十课 小泥人-湘美版   (18张PPT)ppt课件

同学们
来学校和回家的路上要注意安全
制作步骤:
1.捏出泥人粗胚
2.做出动作,调整重心
3.做出细节
作业要求: 发挥想象,小组合作捏制一组运动的小泥人
人。(注意人物动态)
说一说
你们小组的小泥人在进行什么运动? 有什么特别的地方?
评一评
哪个小泥人是你心目中的“运动达人”?
“泥人张”彩塑
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
湘美版二年级美术下册第20课
泥人结构
头 躯干 四肢
小泥人粗胚的做法:
大胆扳动小 泥人的身体,可 以让它做出各种 动作。
动作夸张一 点,小泥人会更 有趣。
Байду номын сангаас
连一连
ke 刻
chuo 戳
rou 揉
连一连
ke 刻
chuo 戳
rou 揉
小组讨论: 泥人的哪些地方运用了
刻、戳、揉的方法?
想一想,如何做出一个生动有趣的小泥人?

二年级上册美术第1课 民间玩具欣赏岭南版PPT完美课件

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面花狮子糕
“面花狮子糕” 是用发面塑造 的“玩具”, 既可作礼物赠 送,又可食用。
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布老虎
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陶艺儿童
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布袋戏人偶
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纸扎风筝
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二年级美术小泥人教案PPT

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压、刻 等.
看看我们是 怎么做的
2、试捏形体




ห้องสมุดไป่ตู้
三、自主表现 作品组合
四、评价交流 作品展示
五 欣赏迁移
三彩女立俑 唐
孩儿枕 宋
击 鼓 说 唱 俑
东 汉
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2、掌握立体人物造 型 3、的培方养法团和结步协骤作。的集 体统意识。
教法:
演示法, 引导发现法, 范例教学法。
学法: 充分调动学生各种感官的功 能,通过搓、捏、压、刻等 方法大胆创新。
第七课 小泥人
常用方法:
搓捏 压刻
一、欣赏激趣 导入新课
二、方法指导
1、初步感知: 常用方法:搓、捏、
看看我们是怎么做的看看我们是怎么做的2试捏形体搓捏压刻搓捏压刻三自主表现作品组合三自主表现作品组合三自主表现作品组合三自主表现作品组合四评价交流作品展示五欣赏迁移三彩女立俑唐孩儿枕宋击鼓说唱俑东汉击鼓说唱俑东汉
湘美版二年级美术下册第七课
陶泥 彩泥 普通黏土
1、认识、了解人物的 基本形态结构,培 养立体造型能力。

秋岭南版美术二上第12课《小泥人和泥面具》ppt课件1

秋岭南版美术二上第12课《小泥人和泥面具》ppt课件1
深圳市龙岗区福安学校:何春容
动手做
制作一个有趣的小泥人或泥面具。
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重, 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏 识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使 你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。

7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。

4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。

2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。

3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。小 Biblioteka 人 和 泥 面 具传统泥人:
学 生 作

传统面具:
学生作品:

1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
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