高中政治人教版必修四精品课件:第八课 第一框 世界是永恒发展的

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人教版高中政治必修四世界是永恒发展的PPT

人教版高中政治必修四世界是永恒发展的PPT

• 1.经过40年的改革开放,我国社会生产力、综合国力、人 民生活水平实现了历史性跨越。我国基本国情的内涵不断 发生变化,我们面临的国际国内风险、面临的难题也发生 了重要变化,我国经济社会发展进入“新常态”。这表明
()
• ①人类社会的存在、发展具有客观物质性 • ②人类社会是一个不断发展的过程 • ③发展具有普遍性
【方法论】要用发展的观点看问题,坚持与 时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的(共38张PPT)
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总结
发展
特征:普遍性
自然界 人类社会 人的认识
实质:事物的 前进与上升, 是新事物的产 生和旧事物的 灭亡
谢谢!
用发展的观点看 问题
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的(共38张PPT)
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2.我国全面步入4G 网络时代,还有很多手机用户没有感 受到,5G 又来了。这表明 ( ) ①新事物必然取代旧事物 ②发展的实质是事物的前进 和上升 ③新事物彻底否定旧事物 ④后出现的事物才 是真正的新事物 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④


※新出现的事物就是新事物。


错误标准之二:现状标准
判 断
※ 目前力量强大、发展速度快、 标
成熟和完善的事物就是新事物。 准

错误标准之三:名称、旗号标准 区
※有人从事物的名称、旗号等 表面形式上判断新旧事物。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的(共38张PPT)
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高中政治必修4精品课件11:8.1 世界是永恒发展的

高中政治必修4精品课件11:8.1 世界是永恒发展的

2、区别 运动是物质的存在方式,是一般变化
变化既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的
发展是上升的、向前的、进步的变化
没有直接表达或规定运动、 变化的总体性质和趋势
揭示运动变化的趋向性
教学小结 世界是永恒发展的 (原理)
发展的含义
自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的
99年11月神舟一号飞船
2016年10神舟十一 号飞船
1970年人造地球卫星
99年11月神舟一号
自然界是变化发展的 人类社会是变化发展的
人的认识是变化发展的
小结: 世界 是永恒发展 的,发展具 有普遍性。
二、发展的实质
袁 世 凯 称 帝
这些都是发展吗?
1、发展的实质
事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 袁 世 凯 称 帝
倒退下降的变化
前进上升的变化
2、区分新旧事物的根本标准 注:是否事物发展的必然趋势相适应 区分新旧事物 新事物:是指符合客观规律,具有强大的生命力和远大的发展前途 的东西。 旧事物:那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。
判断新旧事物的根本标准 是否事物发展的必然趋势相适应
运动、变化和发展的关系 1、运动、变化和发展的相同点: 都表明事物不是静止的,承认了绝对运动,反对凝固不变和僵化。
第八课 唯物辩证法的发展观 第1课时
发展的普遍性
回顾知识 唯容

矛盾

推动
发展
导入:事物间相互联系相互作用引起事物的变化,推动事物的发展。 发展
联系
树、土壤、水分养料阳光 之间相互影响相互作用
树吸收土壤中的水分养料,并 进行光合作用和新陈代谢,促 使小树不断生长,发展成大树

人教版高中政治必修四课件:8.1世界是永恒发展的 (共38张PPT)

人教版高中政治必修四课件:8.1世界是永恒发展的 (共38张PPT)
今天那些讥笑火车的人却受 错误标准之三:名称、旗号标准
到历史的讥笑。
判断下列那些属于新事物?那些属于旧事物?
1旧事物)
(1)新出现的事 物不等于是新事物 (2)不能以一时 力量的强弱判断新 旧事物 (3)不能从事物 的名称、旗号上判 断新旧事物
袁 世 凯 称 帝 新 中 国 成 立
倒退下降的变化
前进上升的变化
运动、变化、发展的关系
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的 联系:
区别: 运动是物质的存在方式,是 宇宙间的一切变化和过程。 都没有表达 事物运动变 化的总体性 质和趋势 揭示运动变 化的趋向性
变化侧重于运动中所发生的状 态以至性质的改变。这种变化 既有上升的向前的,进步的,也 有下降的,向后的退步的
“士别三日,即当刮目相看”
清代赵翼有诗云: 李杜诗篇万口传, 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出, 各领风骚数百年。
说明了人是不断变化 和发展的,整个世界 是永恒发展的。
如何理解上述的 成语与诗句?
哲学上把世界分为几大领域? 自然界
世 界
人类社会
人的认识
都是发展的
古生代
中生代
思考:这些变化过程说明了什么?
第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观
8.1
1.通过实例,理解世界是永恒发展的, 发展具有普遍性。 2.培养正确认识事物发展的能力,理解 发展的实质。 3.学会用发展的观点看问题,树立唯物 辩证法的发展观。
普遍联系 唯物辩证法的两个总特征
永恒发展 联系和发展的关系
物质世界的相互联系包含着相互作用,正 是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发 展,没有联系就没有发展——联系构成变化发 展。

高中政治必修4精品课件7:8.1 世界是永恒发展的

高中政治必修4精品课件7:8.1 世界是永恒发展的

“雷为天怒”
雷电属自然现象。 思考:这些变化过程又说明了什么?
人的认识是发展的
电位差增大到一定程度时,
产生的放电现象。
人的认识是发展的 深
知之较多 知之不多 知
不知 浅
1、自然界是发展的
一、发展的普遍性
总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中
2、人类社会是发展的
发展具有普遍性。世界上
社会形态的依次更替表明人类社会是一一切个事不物断都发是展变的化过发程展的。
(2)判断新旧事物的根本标准
(1)是否_符__合__客__观__规_ 律 (2)是否_具__有__强__大__生_ 命力 (3)是否_具__有__远__大__发_ 展前途
判断新旧事物的错误标准: ①以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧。 ②以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断一事物 的新旧 。 ③从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。
3、人的认识是发展的
每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程;对事
物的认识有一个由浅入深的过程。 世界是永恒发展的 (世界观)
要用发展的观点看问题 (方法论)
二、发展的实质
发展的实质是事物的前进和上升
(1)Βιβλιοθήκη (2)(3)袁









运动、变化、发展的关系 联系:(1)都表明事物不是绝对静止、凝固不变和僵化的; (2)运动包含变化和发展,发展是运动、变化的更高层次,揭示了物质世界运动、 变化的整体趋势和方向性。 区别: 【运动】是物质固有的根本属性和存在方式,是宇宙间一切事物、现象的变化和过 程。是一般的变化。 【变化】侧重于运动中发生的状态、性质的改变。既有上升的、向前的、进步的, 也有下降的、向后的、退步的。 【发展】是上升的、前进的变化

高中政治人教版必修四生活与哲学8.1世界是永恒发展的 课件

高中政治人教版必修四生活与哲学8.1世界是永恒发展的 课件

3、判断下列哪些是发展,哪些是运动变化?
A.爬行类动物变成始祖鸟
B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏,鸟类减少
发展:ABF 运动变化:ABCDEF
E.气温由10度上升为15度
F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
世界是永恒发展的 (世界观)
要用发展的观点看问题 (方法论)
名言名句:事物是发展的
长江后浪推前浪,一代新人换旧人。 江山代有人才出,各领风骚数百年。 孟浩然:人事有代谢,往来成古今。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 没有最好,只有更好。 士别三日,即当刮目相待。 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

的 发
发展就是事物的前进和上升
展 发展的
观 实质 发展就是新事物的产 新旧事物的含义
生和旧事物的灭亡
判断依据
1.“离离远上草,一岁一枯荣”表明( )
A、事物是运动变化的
B、物质是运动的主体
C、离开物质谈运动是唯心主义
D、任何运动都存在相对静止
A
2、下列能体现发展普遍性原理的是( ) ①青藏高原海陆变迁 ②士别三日,当刮目相看 ③道之大原出于天,天不变,道亦不变 ④自古及今,法无不改,势无不积,事例无不 变迁,风气无不移易 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

生产关系 一定要适 应生产力 状况规律
3、人的认识是发展的
认识没有终点,人们对事物的认识要 经历一个由浅入深的过程。
人算不 如天算
人定 胜天
保护环境, 可持续发展
对唯物主义的认识过程: 三个阶段
小结:一、发展的普遍性
1、自然界是发展的
世 界 2、人类社会是发展的

新人教版高中政治必修四ppt课件:8.1世界是永恒发展的

新人教版高中政治必修四ppt课件:8.1世界是永恒发展的
社会形态的依次 更替表明什么?

百年回眸
100年前,中国被称为“东亚病夫” ; 80多年前,中国处于半殖民地半封建社会; 60多年前,中国饱受日帝的蹂躏; 50多年前,中华人民共和国的成立; 20多年前,中国改革开放,走上强国之路 1949年,中国人均国民收入约18美元
2000年,人均国民收入900美元;总体小康水平 2005年,人均GDP1600美元 ,综合国力世界第六




多分子体系(高分子物质凝聚成小滴)



原始生命
生命的起源
植物的进化

动物的进化

原始生命 ↓ 藻菌植物出现 ↓ 藻类植物繁盛
原始生命 ↓ 海生无脊椎动物出现 ↓ 低等鱼类出现 ↓ 古代两栖类出现

↓ 原始陆地植物出现
↓ 裸子植物出现 ↓ 被子植物繁盛
(B)
①变化发展是绝对的,不变化发展的事物是很 少的 ② 只要努力,就必然能够促进事物的发 展 ③ 发展是上升的、前进的、进步的运动和 变化 ④一切事物总是变化发展的 A、①② B、 ③④ C、①④ D、②③
人的生活是不断发展的。
《祖孙三“带”》
“嫦娥奔月”的传说 “把酒问青天”的慨叹 “可上九天揽月”的豪情
探测月球
探索太空
问:人类对宇宙 的深入探求说明 了什么哲理?
(人的认识是变化发展的)
挑战权威


牛顿经典力学问世后的200多年里,科学家认为, 整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初, 爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情 况下才是正确的。一旦引入宏观高速运动领域,它 就不再正确了,就必须让位于相对论力学。在随后 的十几年中,波尔、海森堡等一些年轻学者,又发 现在微观领域内,牛顿定律让位于量子力学。 思考:整个宇宙都要服从牛顿力学的深化为什么被 打破?它说明了什么哲理? 人们对自然科学的认识是这样的,对具体事物的认 识也是如此,谈谈你的看法

高中政治必修4精品课件:8.1世界是永恒发展的

高中政治必修4精品课件:8.1世界是永恒发展的

[问题探究] 利用先进的信息技术搞“科学算命”相比传统算命方式是否 可称为发展?为什么? 提示:不能。唯物辩证法认为,发展的实质是事物的前进和 上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,是前进的、上升的 变化。电脑及先进的信息技术代表社会与时代的发展和进步, 但是“算命”是落后愚昧思想的体现,是社会的倒退,因此, 尽管“科学算命”披上了“科学”的外衣,但仍不是发展。
解析 我国改革开放以来发生的历史性变化是人类社会发 展的体现,B项当选。A、C两项未体现发展性;D项不符合 题意。 答案 B
3.改革开放永无止境,停的哲理是( )
A.世界是永恒发展的
B.改革是社会发展的动力
C.世界上无静止的事物
D.运动是物质的唯一特性
解析 结合题意分析,冰雪消融,春风归来,反映了自然界 的变化发展,故A项正确;C项所述不符合题意;B、D两项 错误。 答案 A
2.2018年是改革开放40周年。40多年来,中国共产党和中国人 民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗,中 国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌 发生了历史性变化。这体现了( ) A.社会变化具有多样性 B.人类社会是一个不断发展的过程 C.世界是运动变化的 D.规律具有客观性
人的认识是 各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。整个人类的认识也是不断
发展的 发展的
2.发展的普遍性原理及其方法论要求:发展是普遍的,任何 事物都有其产生和发展的过程。必须坚持用发展的观点看 问题。
发展的普遍性
[例1] 一直以来,人们都只把牡丹作为一种观赏花卉。现在人们 对牡丹的认识更加深刻,认识到牡丹还可以做茶、入药,其 籽可以炼油、提炼精油等。这表明人的认识 ( ) A.是变化发展的 B.是因人而异的 C.随着牡丹花的变化而变化 D.是由错误到正确不断发展的

人教版高中思想政治必修四哲学生活8.1世界是永恒发展的(共27张PPT)

人教版高中思想政治必修四哲学生活8.1世界是永恒发展的(共27张PPT)
8、在人生之中的某天,某个时刻,如果还是会想起,那就只不过是一道模糊的风景,是不能追忆的苦痛。向前看,向后看,在那一望无际的忆海之中,又怎么能够有一个参照物,找到
运动中发生的状态乃至 性质的改变(有上升的、 向前、进步的,也有下 降的、向后的、退步的)
是事物向前、进步、上 升的变化;是新事物的 产生和旧事物的灭亡
1、发展就是一种变化,但不能说变化就是发展。
2、变化比发展广泛,发展比变化深刻。
3、都表明事物不是绝对静止,不是凝固和僵化的。
袁 世 凯 称 帝
2、下列不属于发展的是( ) A、新的社会制度代替旧的社会制度 B、士别三日,当刮目相看 C、环境恶化,鸟类减少 D、航天技术进一步完善
1.下列既体现唯物辩证法联系的观点,又体现
唯物辩证法发展的观点的是(

①青出于蓝而胜于蓝 ②唇亡齿寒
③吐故纳新
④城门失火殃及池鱼
A.①④ B.①③ C. ②③ D.②④
知识巩固
• 30年前,父母亲朋对远行者的叮呼是“一定要写信来”;上 世纪90年代后,离别的嘱托变成“常打电话”;如今,书信、 电话、短信、电邮、MSN、QQ、微信总有一款适合离别 者抒发别情,道声平安。通信方式的变迁启示我们要坚持 ()
• A.意识的能动作用
B.联系的观点
• C.发展的观点
D.在实践中追求真理和发展真理
对唯物主义的认识过程:
古代朴素唯物主义
近代机械唯物主义
辨证唯物主义
人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较 多、由肤浅到深刻的发展过程。
二、发展的实质
1.发展的含义:
事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的 灭亡。
名言名句
长江后浪推前浪,一代新人换旧人。 孟浩然:人事有代谢,往来成古今。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 士别三日,刮目相看。

高中政治人教版必修4生活与哲学8.1 世界是永恒发展的 课件

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新事物:是指符合客观规律,具有强大的生命力和远大前途的事 物。
旧事物:违背事物发展的必然趋势,最终走向灭亡的事物。
越晚出现的事物越是新事物?新旧事物判断标准?①符合历史发展必然趋势 ②反映社会进步基本要求 ③符合人民群众的根本利益和要求 ④得到人民群众的支持和拥护 ⑤根本标志:是否同事物发展必然趋势相符合
人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、 由浅入深的发展过程。
“雷公”扣击“连鼓”,产生雷声 ;“电母”“持镜”,形成电光。
“雷为天怒
雷电属自然现象
” 电位差增大一定程度时,产生的放电
现象。
1.发展的普遍性?
总之,自然界,人类社会和人的认识都是不断发展的,一成不变 的事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。
B 环之无端也”这一观点(

A、否定了事物的运动、变化
B、否定了事物发展的前进性
C、否定了事物与运动不可分
D、否定了物质运动的普遍性
课堂练习
❖“长江后浪催前浪,一辈新人换后人。”
C 与本句话反映的哲理相同的诗句是:
A.正入万山圈子里,一山放出一山拦 B.近水楼台先得月,向阳花木易为春 C.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 D.不识庐山真面目,只缘身在此山
有变化就一定有发展吗?
返祖现象:是指有的生
物体偶然出现了祖先的某 些性状的遗传现象。例如 人类,偶然会看到有短尾 的孩子、长毛的人、多乳 头的女子等等,这些现象 表明,人类的祖先可能是 有尾的、长毛的、多乳头 的动物。所以返祖现象也 是生物进化的一种证据。
2.发展的实质?
发展的实质 ①事物的前进和上升 ②新事物的产生和旧事物的灭亡。 ③万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。

人教版高中政治必修四8.1世界是永恒发展的 (共38张PPT)

人教版高中政治必修四8.1世界是永恒发展的 (共38张PPT)

前进、上升的过程
一 发展具有普遍性
发展具有普遍性:①自然界 ②人类社会 ③人的认识
社会形态由低到高的 更替说明了什么?
前进、上升的过程
一 发展具有普遍性
发展具有普遍性:①自然界 ②人类社会 ③人的认识
“雷公击鼓,电母持镜” ↓
“雷为天怒” ↓
雷电是自然现象 ↓
雷电是自然界大规模的火花放电现象, 放电产生的火光就是闪电, 产生的轰鸣声就是雷声。
②整体功能大于部分功能之和
③优化结构能更好发挥整体功能
④局部的发展推动整体的发展
A.①③
B.②③ C.①④ D.②④
2.联系和发展是唯物辩证法的两个总特征, 下列成语既体现唯物辩证法联系的观点,又 体现唯物辩证法发展的观点的是( )
A.邯郸学步
B.唇亡齿寒
C.吐故纳新
C D.因地制宜
3 .以下说法与漫画《不要总是回头欣赏自己》பைடு நூலகம்哲 学启示相符的是( )
A.士别三日,刮目相待 B.千里之行,始于足下 C.兵强则灭,木强则折 D.不依规矩,不成方圆
4.2019年是中国人工智能高速发展的关键之年 。人工智能的飞速发展让人们开始思考未来哪些 职业最容易被人工智能取代。这反映了( )
①意识活动具有自觉选择性和主动创造性 ②意识能够把观念的东西变成现实的东西 ③人工智能作为自在事物的联系是客观的 ④发展的实质是事物的前进和上升
小结:(一)发展的普遍性
1、自然界是发展的 2、人类社会是发展的
发展具有普遍性
3、人的认识是发展的
要用发展的观点看问题 ,反对用静止的观点看问题(方法论)
世界永恒发展是指任何事物在任何时候都处于发展之中吗?
世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势,而并非指任 何事物在任何时候都处于发展之中。

【人教版】高中政治必修四:8.1《世界是永恒发展的》ppt课件

【人教版】高中政治必修四:8.1《世界是永恒发展的》ppt课件
在讲解发展的实质时,要引导学生围绕发展与相关知 识运动变化、联系进行思维拓展,并将琐碎个例概括成简 洁的观点。要注重在剖析具体事例中引导学生区别判断新 旧事物,教育学生注意几种新事物判断的错误标准,积极 用发展的观点看问题。
“姑娘,你哪里人?” “新疆的!” “你们那现在还住毡房吗?” …… “听说,你们新疆全都是戈壁滩,而且寸 草不生?” …… “你们新疆是不是都靠放羊生活?” …… “你们还吃生肉吗?” …… “哎,你们上学上班是不是都骑马?” …… “那你们怎么来上学?” …… “新疆也有飞机?” ……
世界是永恒发展的
—必修④第八课第一框
○识记发展的实质以及判断新事物的标准。 ○理解世界是永恒发展的原理以及方法论要求。 ○尝试运用发展的观点看问题。
首先通过内地人眼里的新疆导入,让学生感受应该用 发展的观点看问题;然后以动、植物与人的演变、社会的 更替与火车的演变、人们对宇宙的探究以及对雷电的认识 变化等素材引导学生探究世界是永恒发展的,引导学生得 出相应的哲学启示。
发展的实质不仅是事物的前进和上升, 而且是新事物的产生,旧事物的灭亡。
新事物:
旧事物:
1、电脑起名,网络测字…… 2、计算机病毒“情人节” (Vbs_valentin.A) 3、人才市场、再就业市场 4、互联网+ 5、甲型H1N1流感 6、克隆技术
(3)判断新旧事物的根本标准
新事物 是
符合客观规律 具有强大生命力
(1)“离离原上草,一岁一枯荣”表明( A )
A事物是运动变化的 B物质是运动的主体 C离开物质谈运动是唯心主义 D任何运动都存在相对静止
(2)“野火烧不尽,春风吹又生。”的原因在于( A )
A新事物代表了事物的发展方向,具有强大的生命力 B新事物是和旧事物相比较而言的 C物质是客观实在,是永不消亡的 D事物的联系是无条件的,因而发展也是无条件的

高中政治 3.8.1 世界是永恒发展的课件 新人教版必修4

高中政治 3.8.1 世界是永恒发展的课件 新人教版必修4

揭示了事物运 动、变化所包含 的趋向性
表明事物不是绝对静止的,不是凝固不变和僵化的
第十四页,共22页。
2.发展与联系的关系 (1)区别: ①内涵不同:联系,即事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影
响、相互制约和相互作用;发展是事物的前进和上升,是新事物的产生和 旧事物的灭亡。
②侧重点不同:联系侧重于事物之间以及内部各要素之间的关系; 发展侧重于事物运动的方向。
第四页,共22页。
1.发展的普遍性 (1)自然界是发展的。 (2)人类社会是发展的。 (3)人的认识是发展的。
预习导引
第五页,共22页。
预习交流 1
材料一:地球经历了天文演化和地质演化阶段,形成了生命起源和 演化的条件。生命的起源和演化又经历了从化学进化到生物进化的上 升过程,才产生了人类。人类的出现,是自然界的一次巨大飞跃。 材料二:1900 年,八国联军侵占北京,中华民族蒙受了巨大屈辱,中国濒 临灭亡;1949 年,中华人民共和国成立,中国人民从此站起来了;2000 年, 中国在中国特色社会主义的基础上向小康迈进,大踏步走向
的目光中从小到大,在困境中负重前行,以无可辩驳的事实打破了没有 巨额资金投入、巨大生产规模、长时间技术积累就不可能搞轿车自主 开发的种种“神话”,拥有了自主知识产权和品牌,走出了一条跨越式发 展的新路。奇瑞汽车不仅在国内市场占有率不断提高,而且开始出口国 外。奇瑞汽车公司的成功经验可以概括为“创新需要勇气,创新离不开科 学的态度,创新更是一种行动”。 从发展的实质角度,说明创新对增强中国企业竞争力的意义。
第八课 唯物辩证法的发展观
第一页,共22页。
世界是永恒发展的
第二页,共22页。
课前预习导学
第三页,共22页。

高中政治人教版必修四生活与哲学8.1世界是永恒发展的 课件

高中政治人教版必修四生活与哲学8.1世界是永恒发展的 课件
【原理内容】发展是普遍的。世界上的一切事物都是永 恒变化发展的。(自然界、人类社会和人的认识,都是 发展的。) 【方法论要求】要用发展的观点看问题,反对静止的观 点看问题。

生命物质

无生命物质

人 高级
低级

社会主义和共产主义 资本主义社会

封建社会

奴隶社会
高级

原始社 会 低级

知之较多

知之不多
士别三日,即当刮目相待。 言 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
本课小结
社会主义和共产主义
资本主义社会
高级
封建社会 奴隶社会
原始社会 低级
以下数学知识刻画在你人生线段上的什么位置? 说明了什么?
①从1数到10; ②5×5=25; ③ X+20=18,求X; ④判断x>3不是命题。
0
5
10
15
17
年龄
3、人的认识是发展的
知之较多 深 知之不多 知 不知 浅
归纳1
发展的普遍性原理
唯物辩证法的 两个总特征
联系 发展
自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的,正是事物
之间相互联系、相互作用,构成了事物的变化和发展。
联系构成变化发展
世界是永恒发展的
➢发展的普遍性
1、自然界是发展的 有生命物质

高级
无生命物质 低级
自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的前进、 上升的过程中。
2、人类社会是发展的
F.社会主义市场经济代替计划经济
➢发展的实质
2、新事物和旧事物的含义
新事物:符合客观规律、具有强大生命力和 远大发展前途的事物

高中政治人教版必修四生活与哲学8.1 世界是永恒发展的 课件

高中政治人教版必修四生活与哲学8.1 世界是永恒发展的 课件
有下降、向后、退步的改变。
发展:是向前、进步、上升性质的变化,它
揭示了运动变化的前进和上升的趋向性。
二、发展的实质
• 1.发展是事物的前进和上升
事物的运 动变化
前进、上升 向后、下降
发展”?哪些属于“运动变化”?
A.机器工具代替手工工具
B.恐龙灭绝
发展(ADE)
C.候鸟迁徙 D.别三日当刮目相待
• 3.事物之间的联系也是变化发展的,事物之间 的联系通过事物的变化发展表现。
第一框 世界是永恒发展的
世界屋脊---青藏高原
我国第一大长河---长江
这1.些自变然化界说是明发了展什的么?
一、发展的普遍性
1.自然界是发展的
2.人中类国社历会史是发变展迁的:
20世纪中国的巨 大变化,说明了什 么?
(原理)
世界是永恒发展的
合作探究:
袁 世
新 中






倒退下降的变化 前进上升的变化
小组讨论:运动、变化就是发展吗? 运动、变化与发展之间是什么关系?
运动、变化和发展的关系:
相同点:
都表明事物不是静止的, 承认了绝对运动。
区别:(性质不同)
运动和变化
发展 (↑→)
运动和变化:有上升、向前、进步的,也
1.事物的前进和上升 2.新事物的产生和旧事物的灭亡
的 三、发展的意义
原理
方法论:用发展的眼光看问题
运动变化 (ABCDE)
E.耕还林还草,鸟类回归
辨析题:
• 有人认为,要发展就要变,不变就不会有发展, 变就是发展。
(1)“要发展就要变,不变就不会发展”这是正确的,揭示了 变化和发展的联系,承认了事物是运动、变化和发展的

高中政治必修4精品课件9:8.1 世界是永恒发展的

高中政治必修4精品课件9:8.1 世界是永恒发展的

判断新旧事物时,人们容易出现的错误标准有哪些?为什么?试举 例说明。 三种错误标准: 1、以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧。 2、以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来 判断一事物的新旧。 3、从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。
运动、变化和发展之间的关系
联系:
结论:2、人类社会是发展的
社会主义和共产主义
人类社会发展道路
资本主义社会

封建社会 奴隶社会 原始社会 低
生产关系一定 要适应生产力
状况规律
“有材料估计,近三十年来,人类创造的知识总和大概等于过去两千 多年来的总和。到2010年,很多方面的知识出现了爆炸性的突破和发 展;到2020年,知识将比1995年增加3到4倍;而2050年时人们所动用 的科技知识中,20世纪末的知识可能只占1%,即99%的科技知识是 新总结出来的。”
结论:3、人的认识是发展的
人算不如天算
人定胜天
对唯物主义的认识过程:
保护环境,可持续发展
古代朴素唯物主义
近代机械唯物主义
辨证唯物主义
人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤 浅到深刻的发展过程。
发展的普遍性(世界上任何事物都是发展的)(原理)
人类社会 整个世界 自然界
都是发展的
人的认识
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化
区别:
运动是物质的存在方式,是一般变化 变化既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的
没有直接表达或规定运动、 变化的总体性质和趋势
发展是上升的、向前的、进步的变化
揭示运动变化的趋向性
第1 页
第八课 唯物辩证法的发展观 第1课时
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到最大发挥
A.①②
B.②④
C.②③
D.③④
解析:发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和 旧事物的灭亡,事物变化的趋势不一定是发展,①错误;题 干未涉及整体与部分的关系,④不切题;②③符合题意,答 案选C。 答案:C
7.经济增长预期目标连续两年被调低为 7.5%,主要是要与 “十二五”规划目标逐步衔接,引导各方面把工作着力点 放到加快转变经济发展方式、切实提高经济发展质量和效 益上来,以利于实现更长时期、更高水平、更好质量发展。 调低 GDP 的增长速度体现了怎样的发展观?
答案:B
题组二 发展的实质
3.有人把西藏近年来的巨大变化浓缩成5句话:“从黑暗走
向光明,从专制走向民主,从落后走向进步,从贫穷走向
富裕,从封闭走向开放。”从中我们可以看出,发展的过
ห้องสมุดไป่ตู้
程是
()
①一种连续且不间断的过程 ②从低级到高级的前进和
上升的过程 ③新事物代替旧事物的过程 ④新形式代
替旧 形式的过程
重 的存在方式, 生的状态及性 化都是发展,只有那些
点 是一般的变化 质改变
前进的、上升的运动、
变化才是发展
联系 ①运动包含着变化和发展,发展是运动、变化的更高层 次②三者都表明事物不是绝对静止的
图示:运动、变化与发展的关系
[应用层级]
[例2] 信息技术的发展,给社会生产带来了很大的方便,但某些 人利用先进的信息技术搞“科学算命”,冠以“新潮”的名字,称为
部提供养分。从中可以看出
()
①与人相比,植物在适应环境变化方面更具有主动创造
性 ②植物不需要借助外力就能自己否定自己,自己发
展自己 ③植物与阳光、空气、水分和肥料等的联系构
成其生存与发展 ④微型生态系统内部诸要素基于其固
有联系按一定方向发生作用
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
解析:植物没有意识,没有主动创造性,材料体现的是其 环境适应性,①错误;外因是事物发展的必要条件,紫露 草能在玻璃瓶里被密封40年依然长势茂盛,离不开玻璃瓶 中原有的肥料和水分,也离不开太阳光照射产生的光合作 用,②错误;③和④分析正确。
6.针对政府调低经济增长预期目标,有关人士指出,这不是说
我们不再关心GDP增长的“快”,而是说在当前要特别强
调转变经济发展方式,特别强调经济发展的“好”,避免一
些地方片面追求经济发展的“快”。这说明
()
①事物变化的趋势就是发展 ②联系是普遍的、有条件的
③坚持用发展的观点看问题 ④搞好局部,使整体功能得
不可捉摸的 ③人的认识具有反复性和无限性 ④事物是变化发
展的
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
解析:物质决定意识,意识是物质的反映,但意识具有相 对独立性,和客观的存在变化并不是亦步亦趋的,同步 的;事物是变化发展的,但不是不可捉摸,不可认识的, 只有尚未认识之物,没有不可认识之物。①②错误。 答案:D
轨全线通车。广州到珠海最快只需1小时,沿途的佛山、中山、
江门等珠三角城市都将进入更快捷方便的“城轨时代”。珠三
角城市“城轨时代”的到来说明
()
①世界上的事物都是处在普遍联系之中 ②人类的行为也
改变了自然发展的规律 ③人为事物的联系是主观的 ④事物
的联系构成了事物的发展
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
题组三 框题热点专练(让你养成深度思考的习惯) 调低目标蕴含发展深意
2013年3月17日,十二届全国人大一次会议胜利闭幕。在 审议通过的政府工作报告中,经济增长预期目标连续两年被 调低为7.5%,经济工作总基调继续确定为稳中求进。“稳” 是保持经济平稳发展,实现增长、物价双稳;“进”是促进 经济健康发展。据此回答5~7题。
“时代的发展”。把利用先进的信息技术搞“科学算命”称为“时代
的发展”的观点 A.正确地运用了先进的信息技术 B.正确理解了发展的实质 C.没有看到事物之间的相互联系 D.没有正确理解发展的实质
()
[条分缕析]
选项 对应度
判断理由
将科学与算命结合起来是对先进信息技术 A 说法错误
的错误运用
B 说法错误 错误地将发展等同于形式的变化
[识记层级]
发展的实质是事物的 前进 和 上升 ,是 新事物 的 产生和 旧事物 的灭亡。
[理解层级] 运动、变化、发展的关系
类别
运动
变化
发展
含 义
指宇宙间一切 事物、现象的
事物由一种状 态向另一种状
变化和过程 态过渡
事物的前进和上升,是 新事物的产生和旧事物 的灭亡

发展是一种运动、变化,
别 侧 运动作为物质 侧重于运动发 但并非所有的运动、变
(2)整个人类的认识也是不断 发展 的。认识没有终点,科学
没有顶峰。
[理解层级]
1.联系和发展的关系 (1)联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 世界既是普遍联系的,又是变化发展的,事物的联系和发展不 可分割。联系的观点和发展的观点是统一的。 (2)联系是事物存在和发展的条件,是事物之间以及事物内 部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系,是事物 的运动、变化和发展的动力,并推动事物运动、变化和发展。 (3)事物之间的联系也是变化发展的,事物之间的联系通过 事物的变化发展表现出来。
[条分缕析]
选项 A
对应度 正确
判断理由
城轨通车使沿途城市进入更快捷方便的 “城轨时代”,表明事物处在普遍联系之 中
B 说法错误 把否认了规律的客观性
C 说法错误 否认了联系的客观性
[D答案]
正确 D
城市间的联系促成了城市的发展
[名师点睛] 联系是事物存在和发展的条件,是事物之间以 及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关 系,是事物的运动、变化和发展的动力源泉,并推动事物运 动、变化和发展。事物之间的联系也是变化发展的,事物之间 的联系通过事物的变化发展表现出来。
2.发展的普遍性原理及方法论 (1)原理内容:自然界是发展的,人类社会是发展的, 人的认识是发展的。整个世界就是一个无限变化和永恒发展 着的物质世界。 (2)方法论:世界是永恒发展的,要求我们用发展的观 点看问题。
[应用层级]
[例1] (2013·江门市模拟)2012年12月31日,广州至珠海城
C 说法错误 是主观臆造联系的错误做法
D
正确 发展是新事物代替旧事物而非形式的变化
题组一 发展的普遍性
1.(2013·天津一中月考)时代在发展,人们的观念也在改变。“金牌 美不过人性”,在关注金牌的同时,更多的是回归“精神”、回
归体育真意,关注大众体育普及。从哲学角度看,这说明了( ) ①客观一旦有变化,意识会立即反映出来 ②事物是瞬息万变、
解析:本题考查发展的实质和对材料信息的解读。调低GDP增长预期 目标旨在提高经济发展质量和效益,而非简单追求经济增长速度,这 体现了经济发展的前进性和上升性。结合材料组织答案即可。 答案:发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,新事物代替旧 事物。我国经历了高速的粗放式发展,付出了沉重的资源和环境的 代价,属于旧的经济发展方式,因此我们必须转变经济发展方式, 实现经济更高质量的发展。
4.清代赵翼有诗曰:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新
鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”该诗给我们
的哲学启示是
()
A.发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生
和旧事物的灭亡
B.李杜诗篇有脍炙人口之感
C.要坚持一切从实际出发
D.李杜的诗篇已经过时
解析:C项与题意不符。B、D两项不是哲学原理,故 排除;从“江山代有才人出,各领风骚数百年”可以 体现出发展的实质,故选A项。 答案:A

第 三
八 课
单第 元一

总览 知识细解一 知识细解二
对点训练
第一框 世界是永恒发展的
[记知识联系]
[背核心语句]
1.自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动 过程中。
2.人类社会是一个不断发展的过程。 3.人的认识都有一个由浅入深的过程。 4.发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和 旧事物的灭亡。
[识记层级]
1.自然界是发展的 自然界经历了一个漫长的 前进 和 上升 过程。自然 界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是事物之 间的 相互联系 、 相互作用 构成了事物的变化和发展。
2.人类社会是发展的
社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断发展的过程。
3.人的认识是发展的
(1)每个人的知识积累都经历着由不知到知 、由 知之不多 到 知之较多 的过程,对事物的认识也都有一个由浅入深 的过程。
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
解析:发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生 和旧事物的灭亡,②③当选,答案为B;事物的发展是连续 与不连续的统一,①错误;发展是新事物代替旧事物的过 程。判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律、是否 具有强大的生命力和远大的发展前途,不能以事物形式的 新旧来判断,④错误。 答案:B
2.(2013·武汉二调)一棵紫露草在一个加入肥料和水的玻璃
瓶里被密封了40年之后,依然长势茂盛。对于这一神奇
现象,园艺专家指出,尽管与外界新鲜空气和水分隔
绝,但密封的瓶子创造了自己的微型生态系统:紫露草
利用光合作用产生氧气和水分,掉落在瓶子底部的叶子
产生二氧化碳为光合作用提供必要条件,并且给植物根
5.我国从片面追求经济发展速度,到现在注重经济增长的质
量和效益,这种认识的变化说明
()
A.自然界是发展的
B.人类社会是发展的
C.人的认识是变化发展的
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