2017秋季学期校本培训总结范文

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秋学期校本培训总结_学校校本培训计划

秋学期校本培训总结_学校校本培训计划我校在秋学期期间开展了一系列的校本培训活动，主要目的是提高教师的教育教学能力和专业素养。

以下是本学期校本培训的总结。

我们确定了秋学期校本培训的主题为“创新教育，高效教学”。

这个主题旨在引导教师不断探索教育教学的新路，为学生提供更优质的教学服务。

在培训计划中，我们精心设计了各类培训课程，包括教学设计、教学评价、教育心理、课堂管理等方面的内容。

这些课程既注重理论的传授，又注重实践的操作，旨在帮助教师将理论知识应用到实际教学中去。

接下来，我们邀请了一些资深教育专家和优秀教师担任培训讲师。

他们具有丰富的教育经验和一流的教学水平，能够向教师传授最新的教育教学思想和方法。

我们也鼓励教师之间相互交流和分享教学经验，以促进彼此的成长和学习。

我们还利用信息技术手段，将培训课程录制成视频，并上传到网络平台上供教师随时观看和学习。

这样可以方便教师在自己的空闲时间里进行学习，提高学习的效率。

总体上来说，本学期的校本培训取得了较好的效果。

通过培训，教师们的教育教学能力得到了明显的提高，教学效果也得到了明显的提升。

教师之间的交流和合作也得到了加强，形成了良好的学习氛围。

在培训过程中也存在一些问题。

由于时间和场地的限制，有些教师可能无法参加所有的培训课程，这就需要我们进一步优化培训安排，确保每个教师都有充分的学习机会。

一些教师对于新的教育教学理念和方法接受程度较低，需要我们进一步加强对教师的思想引导和教学指导。

本学期的校本培训取得了一定的成绩。

在今后的工作中，我们将进一步改进培训方式和方法，以达到更好的教育教学效果。

我们也期待教师们能够积极参与培训，不断提升自己的教育教学水平，为学生成长做出更大的贡献。

小学2017学年校本培训活动总结

小学2017学年校本培训活动总结小学2017学年校本培训活动总结教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。

全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践潜力的学生，务必要有高素质的师资队伍。

而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。

加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。

校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。

因此，做好校本培训工作十分重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。

学校领导十分重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，透过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。

透过多种形式反馈工作进展状况，对教师产生激励作用。

二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。

用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮忙教师成就事业。

宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。

团结向上的文化氛围引导着教师，用心向上，不断进取，充分地发挥教师自身的用心性，使其人尽其能，各尽其才。

学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。

透过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的职责感。

在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，潜力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。

这对教师的心理健康发展是有益的。

学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。

明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要好处。

坚持自学，提倡互学。

校本培训学期培训总结5篇

校本培训学期培训总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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校本培训个人总结怎么写5篇

校本培训个人总结怎么写5篇篇1经过本学期的校本培训，我受益匪浅。

在这次培训中，我不仅学到了许多专业知识，还深刻认识到自己在教育教学中存在的不足。

通过这次培训，我对校本培训有了更深刻的理解和认识，也为自己今后的教育教学工作指明了方向。

一、培训背景与目标本次校本培训的目标是提高教师的专业素养和教育教学能力，促进学校教育教学质量的全面提升。

在培训过程中，学校组织了多种形式的学习和交流活动，旨在帮助教师拓宽视野、更新知识、提高技能。

通过这次培训，我深刻认识到自己在教学理念、教学方法和教学效果等方面存在的不足，因此，我决定以此为契机，努力提升自己的专业素养和教育教学能力。

二、培训内容与方法本次校本培训的内容涵盖了教育教学的多个方面，包括教学理念、教学方法、教学组织形式等。

在培训过程中，学校采用了多种教学方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨等，让教师在学习中不断思考、探索和创新。

同时，学校还组织了教学观摩和评课活动，让教师们能够相互学习、互相借鉴，共同提高。

在培训过程中，我积极参与了各项学习和交流活动，认真听取了专家和同行们的意见和建议，并结合自己的实际情况进行了反思和总结。

通过这次培训，我不仅学到了许多专业知识，还深刻认识到自己在教育教学中存在的不足。

三、培训收获与体会1. 更新教学理念通过这次培训，我深刻认识到教学不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生全面发展的过程。

因此，在教学过程中，我应该注重学生的主体地位，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新意识和实践能力。

同时，我也应该不断更新自己的教学理念，以适应教育教学的不断发展和变化。

2. 改进教学方法在这次培训中，我学到了许多新的教学方法和技巧，如情境教学、任务驱动教学、翻转课堂等。

这些新的教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能提高学生的学习效果和教学质量。

因此，在今后的教学中，我会根据不同的教学内容和学生特点，灵活运用不同的教学方法和技巧，以达到最佳的教学效果。

校本培训总结范文5篇

校本培训总结范文5篇第1篇示例：校本培训总结范文随着教育事业的不断发展，校本培训逐渐成为学校教师们提高专业水平、提升教学质量的重要途径。

本文将回顾我所参加的一次校本培训，并就其中所学到的知识和体会进行总结。

本次校本培训主题为“新课程标准下的教学实践”，内容涵盖了课程改革的背景、教学方法的更新以及评价体系的建设等方面。

通过讲座、讨论和实践等多种形式，我们针对新课程标准进行了深入的研讨，增强了对课程改革的理解和把握。

在课程改革的背景部分，我们了解到新课程标准倡导学生的综合素质培养，注重培养学生的创新思维和实践能力。

在这一理念指导下，教师要从传统的知识传授转变为激发学生思维，引导他们主动探究。

我们需要关注学生的个体差异，灵活运用不同的教学策略，开展多元化的教学活动，促进学生的全面发展。

在教学方法的更新方面，我们学习了PBL（问题驱动式学习）和ABL（行动学习）等现代教学法。

通过这些方法，学生将在解决实际问题的过程中获得知识和技能，培养批判性思维和团队合作能力。

作为教师，我们需要扮演引导者和促进者的角色，激发学生的学习兴趣和动力，构建积极的学习氛围。

评价体系的建设是课程改革的重要一环。

新课程标准强调对学生的全面评价，不再单纯以考试成绩为唯一标准。

我们需要制定多元化的评价方式，包括项目评价、实践评价、自评和互评等。

通过这些评价方式，可以更准确地了解每个学生的学习状况和成长轨迹，为其个性化发展提供支持和指导。

在实践环节中，我们通过小组合作设计了一个PBL项目，围绕一个实际问题展开研究和解决。

在项目的过程中，我们遇到了各种挑战和困难，但通过团队协作和思维碰撞，最终成功完成了项目。

这次实践让我们深刻感受到了PBL的魅力和有效性，也增强了我们对新课程标准的理解和信心。

这次校本培训让我受益匪浅，不仅提升了我的教学能力和专业素养，也拓宽了我的教育视野和思维方式。

我将继续积极参与各种形式的教育培训，不断提升自己，为学生的发展和成长贡献自己的力量。

2017学年小学校本培训工作总结

20112017 学年小学校本培训工作总结本学期在学区研训员的指导下，我校校长和教导处的的领导下，学校领导的精心安排下，我们教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。

加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。

以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。

从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。

1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对《版小学课程标准）》的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。

利用网络平台，解读《 2011版小学课程标准》。

分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。

磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。

研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。

二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。

1. 校级成长课申报。

本学期，围绕学校“成长课”活动，教师在校博客平台上申报课题，确定时间，其他教师机动去听课，这样不仅起到一个监督的作用，更是提高教师自身素质的一个很好的平台。

2.校内 ---- 师徒结对。

结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。

充分发挥骨干教师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。

通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。

加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位教师养成同伴互助的良好习惯。

对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

特别是新教师，结合他们的考核，让他们自由师徒结对，其他教师也要互相结对，起到一个共同学习的良好氛围：吴元井——潘晓娟、郑李珍郑慧慧——金婷婷、戚焕杨郑李珍——李坚吴淑芬——李晓琼三、严谨教学常规，提升教学质量1．认真落实集体备课制度。

校本培训总结范文【三篇】

校本培训总结范文【三篇】时间过得真快，这次的校本培训即将结束了。

在这段时间里，我受益良多，深感培训的重要性和必要性。

培训中所学到的知识和技能对我个人的发展有着重要的影响。

通过培训，我了解到了很多教育方面的前沿理论和新的教学方法。

尤其是在信息技术方面，我学到了很多新的应用技巧，这对我教学上的提升有着极大的帮助。

培训还教会了我如何更好地与学生沟通和互动，提高学生的学习兴趣和积极性。

培训中的交流和互动给予了我很多启发和反思。

在与其他教师的交流中，我了解到了他们的教学经验和方法，这对我自己的教学思路有了很大的拓宽。

在小组讨论中，我也提出了自己的问题和困惑，得到了其他教师的帮助和指导。

这种互相学习的氛围让我深感教育是一项团队工作，只有与他人合作和交流，才能不断进步。

培训让我认识到学习是一个终身的过程。

尽管我已经工作多年，但我发现自己仍然有很多需要学习的地方。

在这个快速变化的时代，教育和教学也在不断发展，只有保持学习的态度，才能不被时代所淘汰。

我决心以培训为契机，继续学习和进步。

这次校本培训对我个人的发展和教育事业的推动起到了积极的作用。

我会将所学所得运用到实际工作中，提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。

时间过得真快，这次的校本培训给我留下了深刻的印象。

在这段时间里，我不仅学到了很多知识和技能，还收获了许多宝贵的经验和启示。

培训中的课程内容非常实用和务实。

无论是教学设计、课堂管理还是学生评价，每个环节都有详细的讲解和案例分析。

这些内容都与实际教学密切相关，可以直接应用到我的教学实践中。

尤其是在课堂管理方面，我学到了很多新的方法和策略，例如通过游戏化教学提高学生的参与度和专注力。

这些方法在我实际教学中已经得到了验证，取得了很好的效果。

培训让我对教育工作充满了信心和激情。

通过培训，我看到了许多优秀的教育者和他们的教学案例。

他们的经验和创新让我深受启发，也让我对自己的教育事业充满了希望和动力。

我相信只要坚持不懈地努力，我也能成为一名优秀的教育者，为学生的发展做出更大的贡献。

秋学期校本培训总结6篇

秋学期校本培训总结6篇篇1随着秋学期的结束，校本培训也迎来了尾声。

经过一学期的努力和学习，我们取得了一定的成果，同时也获得了很多宝贵的经验。

一、培训背景与目标本次校本培训旨在提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长。

我们围绕“以学生为中心，以能力为本位”的教育理念，以培养教师的创新意识和实践能力为重点，开展了丰富多彩的培训活动。

二、培训内容与方法1. 专题讲座：我们邀请了多位教育专家和优秀教师，针对教育教学中的热点和难点问题，进行了专题讲座。

这些讲座内容丰富、形式多样，为教师们提供了广阔的视野和思考空间。

2. 教学研讨：我们组织了多次教学研讨活动，让教师们在观摩、交流和研讨中，发现自己的不足，学习他人的优点。

通过这种互动式的学习方式，教师们的教学水平得到了显著提高。

3. 课题研究：我们鼓励教师们积极参与课题研究，通过实践、探索和研究，提高自己的科研能力和教学水平。

同时，我们也为教师们提供了课题研究的指导和支持，帮助他们在课题研究中取得丰硕的成果。

三、培训成果与收获1. 教师们的专业素养得到了显著提升。

通过专题讲座、教学研讨和课题研究等活动，教师们不仅掌握了更多的教育教学方法和技巧，还提高了自己的教育理论素养和科研能力。

2. 教师们的团队协作精神和创新意识得到了增强。

在培训过程中，教师们相互学习、互相支持、互相帮助，形成了一种良好的团队协作氛围。

同时，我们也注重培养教师的创新意识，鼓励他们在教学中大胆尝试新方法、新思路，取得了一定的成效。

3. 教师们在课题研究中取得了丰硕的成果。

我们鼓励教师们积极参与课题研究，通过实践、探索和研究，解决教育教学中的实际问题。

在课题研究过程中，教师们不仅提高了自己的科研能力，还取得了一系列具有实际应用价值的成果。

四、存在的问题与建议虽然我们在校本培训中取得了一定的成果，但仍然存在一些问题需要改进：1. 培训内容需要进一步丰富和细化。

虽然我们已经提供了多样化的培训内容和方法，但仍然需要进一步丰富和细化，以满足不同学科、不同层次教师的需求。

校本培训学习总结(6篇)

校本培训学习总结（6篇）校本培训学习总结（精选6篇）校本培训学习总结篇1本年度，我校为老师们开设了各种形式的培训课，这些培训让我受益非浅。

我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。

这次培训的内容十分丰富，既有理论知识的讲解，又有优秀教师的示范课。

此次培训我的收获很大，现将自己的心得体会总结如下：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。

在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。

但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。

我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。

如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。

这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。

他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。

这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。

例如学习如何提高教学的有效性、如何做好教育教学工作、如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。

我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。

经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。

校本培训总结范文7篇

校本培训总结范文7篇校本培训总结范文 1今年的校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅，通过这次中学习，我本着认真学习，认真领会的态度，从优秀教师及学校领导们一场场精彩的教学故事演讲及讲座中，我更进一步了解和掌握了教学经验的发展与养成是与老师日常认真的教学工作分不开的。

于是，我反思了以往工作中的不足。

一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中，教师要当好组织者充分发挥教师的主导作用与课改前相比，新课程更具有灵活性和开放性，常常让我们觉得有些难以驾驭，课堂教学中过多的表现为手无策。

原因是教学过程中，教师面对教材中精彩纷呈的学习活动，还不习惯让学生自主学习，更不习惯参与学生的自主学习过程。

听了专题讲座，使我明白，我们不仅需要转变观念，更应该观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，要充分信任学生，相信学生完全有自主学习的能力，在平时的教学过程中，学生应是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

因此我们要变换角色，将课堂有效地让位给学生，让学生真真切切地成为学习的主人。

一堂新课开始，可以通过新课的导入设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，引导学生产生学习的意愿和动力。

然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。

教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。

二、创设良好情境引导学生积极参与充分发挥学生的主体作用新课程所倡导的“自主探究、合作交流”的学习方式，都是建立在学生的积极参与基础上的。

没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从另一方面上看，也许这只是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否积极参与，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在细致思考的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立地、认真地、缜密地思考。

学校校本培训总结（五篇）

学校校本培训总结一、背景介绍校本培训是指学校根据自身需求和特点，组织教职工进行的一种专业培训活动。

通过校本培训，可以提高教职工的专业素养和教学水平，同时也能增强学校的整体发展能力。

本次校本培训活动旨在提高教职工的团队合作能力和创新思维，提升学校的整体教育质量。

二、培训目标1.提高教职工的专业教学水平：通过专业培训，帮助教职工掌握教学最前沿的理论知识和实践技能，提高教学质量。

2.提升团队合作能力：通过团队合作的活动和讨论，增强教职工之间的沟通和协作能力，提高团队的整体效能。

3.培养创新思维：引导教职工反思传统教学方式，鼓励创新思维，探索适合学校特色的教育方式和方法。

三、培训内容1.教育教学理论知识的学习：包括教育心理学、教育评价、教学设计等理论知识的学习，帮助教职工建立完善的教育教学理论体系。

2.教学技能的培养：通过教学示范、教学实践等活动，提升教职工的教学技能，使其能够灵活运用各种教育教学手段和方法。

3.团队合作能力的培养：通过分组活动、团队讨论等方式，增强教师之间的团队合作能力，培养协作意识和沟通能力。

4.创新思维的培养：通过开展创新教育活动和案例研讨，引导教职工积极思考和探索新的教学方式和方法。

四、培训形式1.专家讲座：请有丰富教育教学经验的专家给教职工进行讲座，介绍最新的教育教学理论和实践经验。

2.教学示范：请优秀教师进行教学示范，让教职工亲身体验到高水平的教学过程。

3.教学实践：组织教职工进行教学实践，将理论知识应用到实际教学中，提升教职工的教学技能。

4.团队活动：通过团队拓展训练、团队建设活动等形式，增强教师之间的团队合作精神和凝聚力。

五、培训成果1.教职工的专业素养得到提升：通过学习和实践，教职工对教育教学理论有了更深入的理解，教学技能得到了提高。

2.团队合作能力的增强：通过团队活动的训练，教职工之间的沟通和协作能力得到了提升，团队凝聚力增强。

3.创新思维的培养：通过创新思维的培养，教职工开始尝试新的教学方式和方法，探索适合学校特色的教学模式。

校本培训总结范文【三篇】

校本培训总结范文【三篇】在此次校本培训中，我收获良多，增长了很多知识和技能，受益匪浅。

通过本次培训，我学到了许多新的教学理念和方法。

在课堂教学中，我以往较为繁琐的讲解方式被告诫，引导我注重学生主动参与和学习兴趣的培养。

我明白了课堂应该是学生的主场，而不只是我的表演舞台。

我更加注重启发学生思维和培养学生创新能力，采用了更多的互动教学方式，例如小组合作、游戏化学习等。

这不仅使学生对课堂更感兴趣，而且提高了他们的学习效果。

本次培训为我提供了很多教学资源和工具。

在培训中，我认识了很多优秀的教师，并从他们那里学到了很多宝贵的经验和方法。

培训还介绍了一些实用的教学工具和技术，例如使用教育软件进行课堂互动、利用多媒体资源进行课堂展示等。

这些资源和工具丰富了我的教学内容和形式，使我的教学更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和参与度。

通过本次培训，我意识到教师的专业成长和自我提升是一个不断进行的过程。

只有不断学习和反思，才能不断进步。

我将坚持持续学习的态度，寻找更多的学习机会，提高自己的教学水平和专业素养。

我也会通过与其他教师的交流和合作，不断创新教学方式和方法，为学生提供更好的教育教学服务。

本次校本培训使我受益匪浅，提高了我的教学能力和专业水平。

我将运用所学知识和技能，不断创新教学方式和方法，为学生提供更优质的教育教学服务。

在这次校本培训中，我深感受益匪浅，对自己的教学工作有了更深入的思考和认识。

通过培训，我对教育教学的目标和任务有了更清晰的认识。

教师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者和发展的促进者。

我们的目标是培养学生的综合素质和创新能力，而不仅仅是追求考试成绩的高低。

培训中的案例分析和讨论，让我深刻理解了这一点，并明确了自己的教育理念和教学目标。

这将引导我更加注重学生的学习兴趣和自主学习能力的培养，推动他们全面发展。

培训让我认识到了教师与学生的关系的重要性。

教师要成为学生的引路人和伙伴，与他们建立起良好的师生关系和互动。

17年校本培训工作总结范文4篇

2017年校本培训工作总结范文4篇在上级领导的关心和指导下，经过全体教师的共同努力，我们圆满完成了本学期的校本培训任务，并取得了较好成绩。

下面就本学期的校本培训工作总结一、领导重视，目标明确1、领导非常重视校本培训工作，成立了以黄大锚校长为组长的校本培训领导小组，确定教科室负责校本培训工作，指定邹锡佐老师专门负责校本培训具体工作，黄方仙老师辅助，并吸纳学校务实能干的骨干教师为成员，使我校校本培训工作按计划有序地进行。

2、校长多次参加校本培训专题会议和活动，并亲自给全校老师做讲座。

如参加了优秀教师经验交流会、九年级一摸质量分析会、校教研组长、备课组长会议、语文教师素养提升活动、八年级月考质量分析会等，并在桥头镇中学教师德育专题培训中做《中学教师师德师风十题》专题讲座。

3、学校加强了对校本培训过程的管理，对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到学校活动有记录和信息反馈记载。

通过简报、校园博客、校讯通等形式经常汇报和反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

4、校本培训制度和设施完备。

针对我校的教师实际，开心初，我们分别制定学校教师校本培训计划和骨干教师培养计划，教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。

同时我们为各学科开辟专门的校本活动室及阅览室、图书馆、电脑室等，为各学科活动正常开展提高了保障。

二、采取多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质。

1、以教研组、备课组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

活动形式以定期活动与分散活动相结合。

活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参加人员的落实。

每组每年至少6次的集体备课，不仅为教师搭建了一个同伴互助的平台，也为教师营造了一个研究学习的氛围和环境，使广大教师教研能力有所提高，也提高了教师的课堂教学效果。

2、开展以教师个人自主学习为主的自我钻研。

校本培训总结优秀【18篇】

校本培训总结优秀【18篇】校本培训总结1本学期我校认真贯彻落实区研训部关于师训工作的要求，全面推进基础教育课程改革，坚持以发展为主线，以质量为核心，以人民满意为宗旨。

以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提升教师文化知识结构和教育教学水平，不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平，强化我校教师的整体素质和学校的办学水平，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。

一、加强学习，统一思想，提高认识本学期，学校领导首先组织班子全体成员认真学习有关文件精神，分析学校现状，理清思路，充分认识到在我校开展校本培训必要性。

学校经过反复讨论，提出以“轮主备课”项目培训为突破口，建立由教育基础理论、学科知识和现代教育技术等三方面构成的教师培训体系，通过一系列的学习和培训活动，对目前教师中存在的学习力不足和课堂教学低效现状加以改造，努力提高教师的上课水平和创新能力。

二、制定培训计划，加强组织管理为切实贯彻落实校本培训工作，学校制定了《___二___学年度第二学期校本培训计划》，进一步明确了校本培训的.目标、指导思想、培训内容及方式，确定了校本培训的实施原则、考核、管理办法及组织保障措施。

另外根据教育局要求还完成了《新教师试用期培训方案》，努力做好新教师培养工作。

三、加强师资队伍建设，积极开展有效校本教研活动（一）继续做好新教师培训工作，使新教师尽快成长。

3月份，学校安排了8位新教师主题班会课，在两个星期内完成。

在课前邀请副校长杨玉娟老师对新教师主题班会课做好指导工作，课后进行了说课评课活动，效果不错。

4月份，安排了新教师汇报课工作，学校对8位新教师相关考核工作在4月底全部完成，5月份，8位新教师参加教育局组织的一年期新教师备课、上课等考核工作。

（二）做好三年期职初教师考核工作。

__年我校引进3位新教师，结合区教育局关于做好对3年期职初教师培养工作具体要求，学校经过考核后，将推荐两位教师参加了4月份由区教育局组织的备课、上课、命题、班主任育德能力等考核工作。

2017年校本工作总结范文4篇_工作总结范文_

2017年校本工作总结范文4篇校本培训是继续教育的一部分，搞好校本培训是树立教师的现代教育观念、提高教师在基础教育中贯彻素质教育的能力和水平的有效途径。

加强校本培训是时代的要求，是素质教育改革的需要。

近年来，我校根据市、县教育局关于教师继续教育的有关规定和要求，本着“每天进步一点点”的理念，把学校作为开展继续教育的主阵地，从实际出发，因地制宜，围绕学校的发展规划、办学目标和教学需要，以全面提高教师整体素质为核心，以建设一支素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍为目标，大力开展校本培训工作，取得了良好的效果。

我校高度重视校本培训工作，成立了以校长为组长，教导处为副组长，各教研组长为成员的校本培训工作领导小组；制定切实可行的《校本培训计划》、《班主任工作》、《新老合作课堂实施方案》，确定了培训的对象、内容和形式；坚持集中培训和分学科组培训相结合，突出培训的专题性和灵活性；出台鼓励教师自主研修的政策措施，推动校本培训工作有计划、有步骤地正常开展。

1、培训内容切合实际。

我们根据教学需要确定培训内容，教师需要什么，我们就培训什么，教师不知道的东西，我们就组织起来学习。

培训内容有重点、有主题。

持续进行了师德教育培训、教科研培训、现代教育技术培训、教师基本功培训等四大内容系列。

为了使教师们能随时掌握教育发展动态，及时进行教育理论、教育思想更新，按规定的时间、地点、内容，组织教师进行业务学习。

为了塑造高尚的师德，提高全体教职工的政治素质，学校组织全体教职工学习党和国家领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，引导教师自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的积极性和责任感。

2、培训形式灵活多样。

在培训过程中，我们采取了多种多样的培训形式。

①集中培训，按规定的时间、地点、内容组织全体教职工进行集中培训学习和交流研讨。

②分散自学，发给教师学习材料或教师个人搜集相关材料自学，写出、。

2017年校本培训总结

2017年校本培训总结在本学期的校本培训工作中,我校以师德为首，将观念的转变,理念的提升贯彻于培训的全过程，坚持在学习中实践,在实践中研究，将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式，推进学校办学特色的可持续发展，不断提高教师的创新素质,提升教育教学理念、教育教学能力、科研意识与水平。

一、校本培训目的为加强学校教师教学及个人各项技能,充分调动教师学习及使用远程设备辅助教学的积极性，学校在开学初从校本培训及远程教育两方面入手，对各位教师进行了一系列的培训、指导。

以其提高教师的专业素养及技能，增强教师对日常教学工作的各领域的认识。

进一步加强课程改革力度.二、校本培训内容及过程开学初，在周活动计划表上对每周所进行的培训内容都做好了具体安排及部署.分别从培训教师基本专业技能入手，对如何做好班主任工作、如何撰写班主任工作计划、如何让孩子写好规范字、如何做好少先队工作、如何上好复习课几方面对每位教师都进行了扎实有效的培训.在课堂教学过程中，要求教师坚持开展教学反思，上完每一节课后，及时撰写课堂教学反馈，作一位教学反思的实践者。

教学反思包括：课后反思、课前反思、即时反思、对比反思、阶段性反思.通过一系列的反思,使教师反思后知困，知困然后思进取，同时反思会促进经验积累，提高专业判断能力，从而提高自身的教学水平和综合素质.在此基础上，还要求上学期及假期参加培训过的老师回校后撰写离职培训报告，并将自己的报告及感受在全体教师会议上提出并与其他教师一起交流探讨,共同找出在各自教学上的差距不足,进行改进学习。

不断提高自己的教学能力级水平。

本学期，为充分发挥学校的示范辐射带头作用，我校还对坊前小学进行了教学帮扶活动，莒县第四实验小学组织了送教下乡教研活动，通过此活动提高了农村薄弱学校的管理水平和教育教学质量，推进了寺滩乡教育的均衡发展。

最后在学期末，对每位教师进行了计算机书面及上机测试，让每位教师对本学期所掌握的有关远程教育辅助教学的各项知识进行了巩固及提高。

小学2017年校本培训工作总结【精品范文】

小学2017年校本培训工作总结小学2017年校本培训工作总结“心之所向，素履以往。

”我们认为，学校作为厚载人文精神和人类文明的沃土，教师队伍建设是实施人文教育的关键，教师的“爱心育人、责任担当”在人文教育中显得尤为重要。

本年度，我校积极构筑“爱与责任”四大教师培训体系，教师们以责任之心关爱学生,以仁爱之行教化学生。

一、学校史，培育家国观念。

鲸园校友、著名漫画家毕克官先生曾为母校作画一幅，题为“参天百丈树，原是手中枝。

”为了让这份对母校的爱代代相传，我校举办校史讲座、校友报告会、校友探访母校等系列活动。

教师们学习百年历史文化，学习老校友的爱国爱校、不断进取的事迹，增强了家国情怀，提升了责任担当意识。

二、习经典，磨砺人文底色。

在鲸园，习经典，已成为教师们一项必修的人文修养课，“爱读书、会写字”作为人文教师的两大基因，促使教师们在“勤书法、品书香”中，积淀深厚的人文底蕴，养“静雅之气”，提升爱心育人的智慧。

勤书法，养静气。

“书法本天地，道阴阳，溯心志，述人生。

”本年度，我校特聘威海市书法协会徐继彬老师驻校为全体教师进行书法培训。

教师们在“专家驻校引领→集中习字→自主练习”中，或沉浸在学校书法室，或沉浸在家庭书房，静心习字、潜心品字。

2017年6月份，在我校举行的“校园书法节”中，40余位教师的软笔书法作品已初具章法，大家在探书法文化中，养“文化化人，艺术养心”的雅静之气。

品书香，养雅气。

“读书好处心先觉，立雪深时道已传。

”本年度，我校以人文教育需求和教师个人需求为导向，通过“书目推荐-阅读分享-实践探究”的模式，开启教师的经典阅读推广之旅。

一是，书籍荐读。

为教师增订人文类、历史类、哲学类、科技类等书籍1000余册，其中《规矩与爱》《优秀是训练出来的》《微习惯》已成为“教师阅读沙龙”读书排行榜上排名前三的书籍。

二是，专家激读。

主动与威海市图书馆对接，在其大力协助下，邀请全国阅读推广人、经典吟诵推广人、国内绘本创作作家先后走进校园，带动教师阅读经典书籍的热潮；7月份，外派5位教师参加“我爱斯文”吟诵培训，系统学习“吟诵教学方法”，返校后的二次培训带领全体教师不断走向经典阅读教育的“诗和远方”。

2017年秋季期校本培训心得体会-邱伟新

校本培训总结时光匆匆，岁月如梭。

转眼间，2017年秋季期在今天的校本培训中结束了。

这个学期喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。

今天是本学期各个专业组组长对本学期的成果汇报，也是远赴外地的同事分享培训心得的展示。

感受到每个专业都在努力发展本专业，也在本学期取得一定的成绩，出外培训的同事则为我们带回宝贵的教育理念。

特别是黄开东书记的津之悟--梧州市中职教师综合能力提升培训班的汇报、甘汉波副校长的聚焦核心素养，创新德育模式、韦七玲老师的学习、应用、反思、提升--岑溪市中等专业学校中职教师心理教育能力提升培训小组成果回报、韦妙凤老师的快乐充电，继续前行。

为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

为了更好地开展以后的工作，现就本次校本培训谈几点体会：1.在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和长处。

另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。

2.在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和经验。

3.培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。

这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4.善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

5.积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。

积极阅读对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

6.勤于动笔，善于积累总结教育教学中的一些典型的事情。

从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。

以此提高自己的教育教学水平。